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Autor José Ivo O. Contreras Briceño
Primera
Edición: Enero
2013
Este documento es propiedad intelectual de la
Comisión Central del Servicio Comunitario, órgano
adscrito al Vicerrectorado Académico de la
Universidad de Los Andes (Venezuela). Cualquier
permiso o licencia de reproducción parcial o total de
este documento debe ser solicitada a:
8
CONTENIDO DEL PROYECTO SOCIO COMUNITARIO
En primer lugar recuerde que los ejemplos utilizados en este documento vienen de
los módulos de planificación y proyecto.
1. Portada: Identificación de la Universidad, Nombre del proyecto (grupo
beneficiario, lugar o nombre de la comunidad o institución, período), Autores, Tutor
y Fecha. (1 página)
2. Justificación: Redacte uno o dos párrafos en los cuales se enfatice en el
provecho social del grupo y de la población a la que se le aplicó el proyecto y el
beneficio para los estudiantes que participaron en el proyecto. (1 página).
3. Información general de la Comunidad: De acuerdo con la naturaleza del
problema que se decidió abordar debe incluirse información sobre: Breve historia de
la comunidad, población beneficiada por el proyecto ubicación de la comunidad,
aspectos geográficos, demográficos, educativos, culturales, de vialidad,
económicos, de servicios, etc. (1,5 páginas)
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.
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Paso 1. Análisis de Actores (Máximo 1 página y media) (Se incluye un
ejemplo)
Grupos Intereses Problemas percibidos Recursos y
mandato
Consejo Comunal
Promover el bienestar de los vecinos
Drogo dependencia Adolescentes embarazadas Vialidad inadecuada Vivienda insuficiente
Fondos del Banco Comunal Sede con mesas y sillas Poder de convocatoria
Comité de Salud
Promover la salud de los vecinos
Dengue Adolescentes embarazadas Diarreas Deserción escolar
Los mismos del Consejo Comunal Enlace con el establecimiento de salud.
Comunidad Educativa
Garantizar la calidad de la educación de sus hijos
Adolescentes embarazadas Deserción escolar Uso inadecuado del tiempo libre de sus hijos
Infraestructura Poder de convocatoria Personas con experiencia
Alcohólicos Anónimos
Rehabilitar personas en situación de dependencia
Drogo dependencia Adolescentes ociosos
Voluntarios Sede dotada de sillas y mesas
Fe y Alegría Promover la educación para el trabajo en adolescentes
Ocio en lo adolescentes Deserción escolar
Sede espaciosa Alto nivel de credibilidad
Radio Comunitaria
Difundir la información relevante para la comunidad
Desorganización comunitaria Falta de Vivienda Bajo nivel educativo Cultura poco saludable
Infraestructura Poder de convocatoria Equipos para elaborar mensajes
La Legión de María
Exaltar los valores cristianos en la población
Pérdida de los valores sociales Desorganización de la comunidad
La iglesia Poder de convocatoria
Evangélicos Exaltar los valores cristianos en la población
Perdida de los valores sociales Pecado
La iglesia Poder de convocatoria Subgrupos organizados Profesionales con experiencia en temas de salud
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.
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Paso 2. Identificación y Selección del Problema que desarrolla en
el proyecto. (1 página) Se puede indicar cuál fue la técnica para identificar,
jerarquizar y establecer la viabilidad de la solución de cada problema. (Se incluye
un ejemplo)
Se debe, con previa autorización de los participantes en la reunión, si es el caso,
eliminar aquellos problemas que no pueden ser abordados por las disciplinas de la
cual provienen los proyectistas.
A continuación se presenta la matriz que se usará para hacer la jerarquización de
los problemas (no es necesario incluirla en la versión del proyecto).
LetraCriterio
Puntaje/Calificación
0 1 2
A Frecuencia Bajo Medio Alto
B Gravedad Bajo Medio Alto
C Factibilidad de solución Bajo Medio Alto
D Tendencia Bajo Medio Alto
E Posibilidad técnica de solución Bajo Medio Alto
F Aceptación del problema de la comunidad Bajo Medio Alto
G Posibilidad de registro del problema Bajo Medio Alto
H Disponibilidad de recursos materiales, financieros, logísticos y de talento humano
Bajo Medio Alto
I Accesibilidad cultural y geográfica Bajo Medio Alto
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.
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Matriz de Identificación y selección del problema (Con un ejemplo)
PROBLEMA A B C D E F G H I TOTA
L
Embarazo precoz 18
4
12
5
70 22
0
20
0
16
4
21
0
15
0
12
0
1443
Drogadicción 22
1
12
1
50 13
0
45 56 12
0
17
0
12
0
1033
Diarreas 56 12
0
75 10
0
12
0
14
0
10
0
10
1
17
0
405
Déficit en el Saneamiento
Ambiental
20
0
50 75 11
0
18
0
90 12
0
15
0
16
5
1140
Paso 3: Análisis de Problemas. Árbol de Problemas. (1 página)
Ejemplo:
PROBLEMA
CAUSA DIRECTA 1
CAUSA DIRECTA 2
CAUSA DIRECTA 3
CAUSA DIRECTA 4
CAUSA DIRECTA 5
EFECTO DIRECTO 1
EFECTO DIRECTO 2
EFECTO DIRECTO 3
EFECTO DIRECTO 4
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.
8
Recuerde que el número de causas y efectos, será el descrito por la comunidad a
través de los mecanismos de comunicación que utilicen los proyectistas o mediante
la encuesta.
Paso 4: Análisis y Selección de Alternativas. (1/2 página)
Hacer una lista donde se describan cuáles son las alternativas que fueron
seleccionadas por ser consideradas altamente viables en tiempo y recursos
disponibles. (Se incluye un ejemplo).
CAUSAS C E F H I TOTA
L
Déficit en el conocimiento de las
madres 202 150 170 93 98 713
Deficiencias en la organización
comunitaria 80 90 50 45 70 335
Múltiples actividades de las madres 74 50 45 87 98 354
Falta de valores humanos en el
cuidado del niño. 180 170 200 76 78 704
Falta de recursos económicos de la
familia 130 60 78 45 78 391
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.
8
Escasa vinculación de la comunidad
con el servicio de salud local 150 123 145 190 112 720
Creencias que no favorecen la salud
del bebé 207 190 142 101 131 771
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.
8
Paso 5. Matriz de Línea Base, Metas y Tiempo de Cumplimiento
Nudos Críticos TotalValor Línea Base
Línea Base
%
Valor Meta
Factible
Meta Factibl
e %Tiempo
Conocimiento de las madres
72 madres l
18 madres 2554
madres75
3er y 4to
mesValores
humanos en el cuidado del
niño.
532 personas adultas
319 personas
60372
personas
702do al 4to
mes
Vinculación de la comunidad con el servicio de salud local
30 grupos 3 grupos 10 6 grupos 201er al 4to
mes
Creencias que favorecen la
salud del bebé
532 personas adultas
106 personas adultas
20
426 persona
s adultas
802do al 4to
mes
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.
8
Paso 6: Parte 1. Matrices de Actividades y cronograma. (Entre 4 y
8 páginas, depende del número de alternativas que se van a abordar en el
proyecto)
Nudo Crítico:
RECURSOS
Actividades Materiales Humanos Financieros
La matriz debe ser muy exhaustiva en su contenido, en general cada resultado
esperado puede tener entre 7 y 14 actividades.
Matriz de Tareas por Nudo Crítico: (Ejemplo)
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.
Nudo Crítico: Déficit en el conocimiento de las madresTareas Talento
HumanoMateriales Recurso
Económicos
Realizar un censo de las familias con niñ@s menores de cinco años 12 Voluntarios Lápices
A pesar de las limitaciones de presupuesto se puede (con la autorización y control de la organización comunitaria)
solicitar fondos del Banco Comunal o mediante
donación de materiales y
dinero
Realizar una encuesta para identificar las necesidades de conocimiento 2 expertos MarcadoresAplicar la encuesta 30 voluntarios Papel Bond Realizar informe de la encuesta 2 estudiantes Papel carta Exponer los resultados a la comunidad 2 estudiantes RotafolioIncorporar a voluntarios para la capacitación de las madres Proyectistas ComputadoraBuscar información actualizada para la capacitación 2 estudiantes ReglasRealizar los medios de divulgación educativa (rotafolios, trípticos, carteleras, videos, pendones, teatro comunitario, títeres, conversatorios, entre otros.
10 voluntarios, comité de
salud
Pega, pinturas al frío, material reciclable
Contactar personas y organizaciones para recabar fondos Proyectistas ImpresoraContactar voluntarios para elaborar los medios educativos 2 expertos TeléfonoContactar personas y organizaciones gubernamentales y no para asesoría sobre la capacitación Proyectistas
Equipo de perifoneo
Contactar y comprometer a estudiantes de otras carreras de la ULA y otras universidades para potenciar el trabajo de capacitación Proyectistas
Tarjetas telefónicas
Contactar y comprometer a organizaciones gubernamentales con competencia en el tema del proyecto Proyectistas
Correo electrónico
Ubicar un local y los recursos logísticos para la capacitación Proyectistas SonidoEstablecer un horario de sesiones educativas acorde a la disponibilidad de tiempo de las madres Proyectistas
Equipo de video
Invitar a las madres a la capacitación Proyectistas Bombas Establecer un registro de asistencia a la sesiones Proyectistas JuguetesDefinir las estrategias de evaluación de la sesiones educativas Proyectistas Otros
* Es más útil en la planificación, discriminar cada tarea para hacer un teatro comunitario, que declarar una sola tarea
llamada capacitación.
* En general cada nudo crítico o alternativa genera entre 14 y 25 actividades bien descritas.
Paso 6: Parte 2. Cronograma de actividades. (Entre una y dos páginas,
los números indican meses o semanas, Incluye un ejemplo)
Fecha de Inicio: Fecha de Finalización:
SEMANAS
Nudos Críticos / Fases del
Proyecto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
1
1
1
2
Análisis de ActoresIdentificación y selección del problemaAnálisis de alternativasDefinición de acciones por nudo críticoEjecución Monitoreo Sesiones de trabajo con el (la) tutor (a)Reuniones de consenso y de informe de avance
Paso 7: La Matriz de Ejecución y Monitoreo del proyecto. (Entre 1
y 2 páginas)
En la matriz se colocan todos los objetivos del proyecto y el porcentaje alcanzado
en cada encuentro con el tutor. (Se incluye ejemplo)
8
Matriz de Ejecución y Monitoreo del proyecto
Nudos Críticos
Línea Base
%
Meta Factibl
e %
Avance %
Observaciones
Conocimiento de las madres
25 75 52,7
La dispersión geográfica ha sido una limitante, las lluvias y la ausencia de las madres en las mañanas por motivos laborales, generan amenazas al cumplimiento de la meta.
Valores humanos en el cuidado del niño.
60 70 79,1
La meta fue superada gracias a la excelente receptividad de las personas para asistir a las reuniones y a ser visitada en su casa. Se incorporó un grupo de 10 facilitadores a la capacitación. Se decidió por consenso, seguir trabajando en este nudo crítico.
Vinculación de la comunidad con el servicio de salud local
10 20 30
Gracias a la mediación del talento humano que labora en el ambulatorio, el padre de la parroquia y algunos maestros, establecieron excelentes relaciones con grupos oscilantes de la comunidad. Los grupos pidieron que las reuniones no se hicieran en la sede de un partido político o del otro, prefieren hacerlas en la Escuela Bolivariana Andrés Bello o en el Ambulatorio El Convite. Se generaron dificultades porque al principio, los directivos del ambulatorio y de otros entes del gobierno local, no asistían a las reuniones convocadas. Algunos grupos pidieron como condición para participar, que no se trataran asuntos políticos en las reuniones. Se mantiene un ambiente de respeto y armonía. Se acordó que los estudiantes pasaran información del avance cada semana por escrito a los grupos y personas involucradas en el proyecto.
Creencias que favorecen la salud del bebé
20 80 38,7
Es necesario repensar la estrategia de visitas a los domicilios en la mañana ya que muchas personas no pueden atendernos porque están dedicadas a actividades domésticas. Las personas dicen que es preferible hacerlo luego de las tres y media y hasta las cinco de la tarde. Aún persisten creencias que son difíciles de modificar, como es suspender la lactancia cuando en niño tiene diarrea.
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.
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Anexos:
Puede incluir un ejemplar de la encuesta elaborada o cualquier material producido
que se requiera para darle cumplimiento al proyecto
Normas de uniformidad del escrito: Estas normas son de cumplimiento
obligatorio
1. En general un proyecto debería incluir entre 18 y 20 páginas.
2. Los márgenes deben ser: 2,5 centímetros por todos los lados.
3. El interlineado debe ser de 1,5 espacios sin sangría al comienzo del párrafo.
4. Todos los títulos y el texto deben ir justificados.
5. Todo el documento debe imprimirse en negro o tonos de grises.
6. La bibliografía debe cumplir las normas APA.
7. Tamaño de la letra: Times New Roman 12
8. Bajo ninguna circunstancia debe incluirse en el trabajo: Fotos, resultados de
encuestas, programas de educación para, ejemplos de rotafolios y otros elementos
que no sean los solicitados en este apartado.
Dr. MPH. José Ivo O. Contreras Briceño.
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.