Jornada de Reflexiónel camino de la nueva escuela ya está en marcha..

¿qué hemos implantado?

Un aprendizaje basado en proyectos.

Un aprendizaje basado en el interés del niño.

Un aprendizaje que permita al niño ser

competente

¿por qué sin libros de texto?

• El trabajo es más enriquecedor.

• No hay ataduras.

• Es más amplio y creativo.

• Utilizamos todos los recursos educativos sin costes adicionales a las familias.

¿pero aprenden lo

mismo?NO

APRENDEN MÁS Y MEJOR

INVESTIGANCURIOSEAN

INTERACTUANEXPERIMENTAN

APRENDEN

¿qué ventajas hemos aportado?

• desarrolla habilidades y competencias.

• mejora la autoestima.

• motiva al alumno.

• aumenta la implicación y la autonomía.

• mejora la inteligencia emocional del niño.

¿qué están experimentando nuestros

alumnos?

• Ajedrez.

• Comenius.

• Biblioteca.

• Radio Escolar.

¿qué dificultades hemos encontrado?

• potenciar el trabajo cooperativo.

• gestionar el trabajo en grupo.

• incentivar el inicio de un proyecto.

• la investigación en infantil.

• incentivar a las familias hacía el nuevo sistema.

¿qué dificultades habéis encontrado vosotros?

debate….

¿qué nos espera el próximo curso?

• Afianzar el sistema.

• El proyecto abarca todos los cursos.

• Aparición de los talleres específicos dentro de los proyectos.

• Auditorías de niveles.

• Reagrupamiento de los alumnos en dos fases en su escolaridad.

• Descansos.

¿qué aportará el proyecto a las familias?

• Seguimiento continuo del trabajo de vuestros hijos.

• Escuela de Padres.

• Aplicación para el móvil.

¿en qué invertiremos el próximo curso?

• Formación para profesorado y familias.

• Aula de Investigación y desarrollo.

• Aula de talleres comunicativos y matemáticos.

• Tablets 5º y 6º de primaria.

¿qué nos han dicho los padres?

• Apoyo mayoritario al proyecto.

• Dudas sobre su aplicación.

• Dudas sobre la ausencia de libros.

• Dudas sobre los niveles.

dudas, preguntas…

quejas, sugerencias

…

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.

Benjamin Franklin