Date post: | 24-Jul-2015 |
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Crecimiento y desarrollo
Rodrigo Pérez Cosgaya
El crecimiento y desarrollo son procesos continuos y con una secuencia fija
que se ven determinados por factores
genéticos, neuroendócrinos, ambientales y socioeconómicos
El crecimiento es el aumento de la masa por hiperplasia o hipertrofia celular que sigue un canal
«normal» siendo compara con patrones estadísticos
Patologías: subcrecimiento y sobrecrecimiento
El crecimiento es variable de acuerdo a la edad, en la etapa posnatal se consideran 5 curvas para
medirlo: General, Neural, genital, linfático y suprarrenal
Cada individuo sigue un
canal de crecimiento, que puede ser desviado por las enfermedades
La antropometría es el estudio y la técnica para medir el cuerpo humano, dichas medidas sirven para clasificar y evaluar, las variables mas utilizadas
son: edad, peso, talla y perímetro cefálico
Peso TallaTalla Edad
Peso Edad
Índices: utilización de dos variables en la medición
Talla para la edad. Estado de nutrición
en el pasado
Peso para la talla. Estado de nutrición
actual
Peso para la edad
El pliegue cutáneo y la
circunferencia de brazo son otras medidas utilizadas, pero requieren se comparadas con referencias
La relación de valores obtenidos de las medidas se expresa en:– Media y deviación estándar– Mediana y distribución percentil– Media y porcentaje de la media
Sobre peso
Obesidad
Peso bajo
desnutrición
1 +1 a+1.99 +2 a +3
Peso normal
-1 a -1.99-2 a -2.99Desviaciones estándar para «peso para la edad» y «peso par la talla»
El crecimiento se da de manera rápida los
primeros 7 meses de vida fetal, el primer año posnatal y durante la adolescencia
El crecimiento genital mantiene una curva de valores muy baja hasta llegar a la adolescencia periodo en el cualel pene, los testículos y el escroto aumentan su tamaño.El utero involuciona al dejar de recibir el estimulo materno y crece de nuevo en la adolescencia
El crecimiento óseo esta condicionado por las áreas de osificación y la calcificación de las mismas, estas áreas no tienen el mismo ritmo de crecimiento
Los centros de osificación primaria aparecen en la vida fetal y los de osificación secundaria en la vida posnatal, la aparición de los centro sigue un secuencia definida, es decir la edad ósea va en función de la madurez del esqueleto
El crecimiento linfoideo es muy notorio y acelerado los primeros años de vida, durante éstos proliferan gran cantidad de ganglios linfáticos que solo reducen al llegar la adolescencia.
La fase que va entre los
6 y 12 años (escolar) es la de
mayor crecimiento (amígdalas, tejido adenoideos, folículos esplénicos, timo, ganglios y
placas de Peyer). El bazo sigue un
crecimiento de tipo general.
El crecimiento neuronal se debe a la multiplicación de neuroblastos durante la vida fetal; en la vida posnatal la glia es responsable del crecimiento acelerado mediante la mielinización y formación de redes neuronales.
Peso Talla
Talla Edad
Peso Edad
Medición del crecimiento
Mejor indicador de crecimiento del esqueleto
Muy útil si el niño tiene talla normal
El mejor parametro de desarrollo físico
Perímetro cefálicoIndica el crecimiento del cráneo el cual depende del crecimiento de la masa encefálica, no mide capacidad intelectual
Peso
Talla
El desarrollo es la adquisición de funciones o perfeccionamiento de ellas. Es un
proceso de reestructuración y reorganización permanente
Acciones y conductas
ESQUEMAS
Lo presentes se generalizan y los
incorporaASIMILACIÓN
Modifica los esquemas
AMBIENTE
ACOMODACIÓN
El Desarrollo
El desarrollo neurológico del cuerpo
se da en sentido cefalocaudal, esto originado por la milinización de la médula espinal que sigue esa misma dirección.
Al nacer se cuenta con reflejos que permiten adaptarnos al medio ambiente, después con la mielinización de la médula se desarrollan las diferente partes del cuerpo en este orden:
1 2 3 4 5
El desarrollo prenatal se ve afecta por la relación entre los padres, la condición de deseo o no del embarazo, la desnutrición, etc.
Etapa embrionaria: hasta la 12va semana
Etapa fetal: semana 12 a 14 (nacimiento)
Existen condiciones ambientales que afectan el desarrollo en la etapa prenatal y en las demas etapas de la vida
Microambiente prenatal: utero y sus careacteristicas. Las alteraciones del cordon umbilical placenta pueden afectar el crecimiento y desarrollo del producto
El Matroambiente es el organismo materno como un todo y de ser saludable la gestación debe ser ideal.Ingesta de 2000 + 200 KcalEntre 20 y 30 años
El Papel de la madre es determinante para los primeros años de vida y el futuro
Madre rechazante: niño inseguro, ansioso, egoísta, resentido y hostil
Madre sobreprotectora: niño obeso, egoísta, demandante de afecto y tirano
Madre indiferente: niño sin afecto, con incluso cuadros de depresión desde pequeño
Madre autoritaria: niño sumiso y resentido, realiza tareas lentamente y tiene síntomas psicosomáticos
Madre perfeccionista: niño obsesivo, ansioso, frustrado y con culpa si no consigue metas señaladas
El macroambiente es todo lo que rodea al niño empezando por su familia, en la cual se dan tres tipos de relaciones…
Si la Relación de los padres entre sí es armoniosa da lugar a niño seguros, amorosos, independientes, emprendedores, audaces, etc. De lo contrario el desarrollo de los niño se vera afectado.
La Relación entre padres e hijos es fundamental y ya se señalaron lo tipos de relaciones que pueden existir y que se dan de la misma manera en el padre.
La Relacion de hermanos entre sí depende del sexo, la edad, del orden de nacimiento y del numero de ellos• Hermano (a) mayor• Hermano (a) menor• Hermano (a) menor de variosLa rivalidad disminuye con un numero mayor de años entre sí
El desarrollo del neonato comienza con la adaptación a la vida extrauterina, incluyendo la respiración, maduración de los sistemas y la desaparición paulatina de reflejos primitivos y automatismos (presión, extensión, de Moro, marcha automática).
El desarrollo del lactante es rápido y progresivo con varios logros por cada mes de vida.2 meses: libera la nariz y boca al estar en decúbito ventral
3 meses: SONRISA SOCIAL, emite sonidos, levanta la cabeza
6 meses: puede buscar y asir objetos (5), se queda sentado con ayuda (5), cambia de decúbito dorsal a decúbito abdominal.
9 meses: se sienta, gatea, agarra y libera objetos sin soltar los de otra mano, desarrolla habilidad de pinza manual, juega golpeando dos objetos y puede pasarse un objeto de una mano a otra, se para con apoyo, distingue rostros extraños
12 meses: camina tomado de la mano, pone un cubo dentro de una taza, bebe de vaso con ayuda, comprende una prohibición, pinza índice pulgar.
15 meses: camina solo, dice tres palabras, da algo cuando se le pide, sostiene tres cubos
18 meses: construye torre de dos cubos, señala lo que quiere con un dedo, toma solo del vaso.El brote dentario ocurre entre los 6 y 18 meses
21 meses: sube la escalera tomado de la mano, construye torre de tres cubos, dice seis palabras mínimo, indica que ha evacuado.
24 meses: construye torre con 5 cubos, imita actos sencillos, dice 8 palabras mínimo
El desarrollo del preescolar incluye la dentición completa, subir escaleras, saltar, brincar con un pie, dominio del lenguaje hablado.Enfermedades comunes de vías respiratorias
30 meses: pone cubos en fila de tren, construye torre de 6 cubos, ayuda a ordenar sus cosas, se refiere a sí mismo por su nombre
36 meses: imita trazo horizontal y vertical, controla esfínteres de noche, emplea pronombres
El desarrollo del escolar incluye brote de dientes permanente, desarrolla senos paranasales, conoce y llega a dominar el lenguaje escrito, aprende a leer, usa las matemáticas
El desarrollo del adolescente incluye el crecimiento estatural acelerado, la aparición de los caracteres sexuales secundarios, cambios en la composición corporal, máximo desarrollo neuronal, desarrollo de la identidad, voluntad e independencia.