1. cuaderno de anotaciones:elementos para exigir nuestros
derechos Comisin Colombiana de Juristas Organizacin no
gubernamental con estatus consultivo ante la ONU Filial de la
Comisin Internacional de Juristas (Ginebra) y de la Comisin Andina
de Juristas (Lima)
2. 2010 Comisin Colombiana de JuristasCalle 72 N 12-65 piso
7A.A. 58533Bogot, ColombiaTelfono: (571) 744 9333Fax: (571) 743
[email protected] Cuaderno de
anotaciones: elementos para exigir nuestros derechosISBN:
978-958-9348-45-1Marzo de 2010Bogot, ColombiaDireccin
editorial:Gustavo Galln GiraldoLucia B. PfizenmaierAna Mara
DazEdicin:Lucia B. PfizenmaierIlustraciones:Carlos Arturo
RoblesDiseo, diagramacin e impresinOpciones Grficas Editores
Ltda.Carrera 73 N 64 42Telfonos: (571) 224 1823 (571) 482
7071Bogot, ColombiaLa investigacin, base de esta publicacin, su
edicin, e impresin, han sidofinanciadas por la Unin Europea. Las
opiniones presentadas en este documento sonresponsabilidad
exclusiva de la Comisin Colombiana de Juristas. Este documentono
presenta la opinin oficial de la Unin Europea.
3. Tabla de Contenido1. Panorama de derechos humanos en
Colombia ........................................ 72. Construir en
colectivo
.........................................................................................
153. Exigiendo nuestros derechos
...........................................................................
304. Conclusiones
..........................................................................................................
445. Notas
............................................................................................................................
496. Criterios de accin de la Comisin Colombiana de Juristas
.................... 517. Algunas entidades
.................................................................................................
53
4. ,Presentacion Apreciada y apreciado lector: Hoy quiero
hacerles una invitacin muy especial... las y los invito a leer la
historia de cmo empec a escribir mi Cuaderno de Anotaciones. No
tomar mucho tiempo, lo prometo, la escrib pensando en que fuera
interesante para todas y todos ustedes. Se trata de un encuentro
entre dos vctimas de la violencia sociopoltica en Colombia. Por
supuesto, yo soy una de ellas. Mi nombre es Mary Luz y mi gran
amigo se llama Vicente. Los dos nos conocimos hace algunos meses
durante un seminario sobre los derechos de las vctimas en Colombia.
Estuvo interesante, nos dieron muchos libros y una camiseta. Pero
lo ms bonito de todo fue una conversacin que tuvimos una noche en
que juntos, nos sentamos en una biblioteca a ver las noticias de
las siete...
5. Bueno, as empieza la historia y no se las quiero
contarcompleta. Simplemente dir que este texto es para mun tesoro
en el cual he guardado conceptos, actividadesy experiencias
relacionadas con todo lo que tiene quever con exigir los derechos
que todas y todos nosotrostenemos. Por supuesto faltan muchas
cosas, pero eso decomplementarla se lo dejo a ustedes.Mi intencin
fue recopilar algunos trminos bsicos queaprend de mi buen amigo
Vicente y que hasta el da de hoy, hevenido complementando con
algunas actividades para trabajaren colectivo. Considero que sirven
para los procesos queustedes quieran adelantar, para que se animen
a participar eintervenir, para invitarlas e invitarlos a que me
acompaen.Como deca, todo empez una noche en queviendo las noticias
de las siete, analizamos elpanorama de derechos humanos en
Colombia...
6. Esto puede llegar a ser complicado. EnColombia la situacin
est grave. Es verdad... Panorama deDerechos Humanos en
Colombia
7. 8Las violaciones a los derechos humanos y las infracciones
al derecho humanitario en Colom- bia son graves, sistemticas y
gene- ralizadas. Estas se cometen en un contexto de violencia
sociopolticaen el que se producen de manera per-manente ataques
deliberados contra los derechos a la vida, la integridadEl Alto
Comisionado para lospersonal y la libertad de la pobla-Derechos
Humanos de la Organiza- cin por parte de todos los grupos cin de
Naciones Unidas, dice quearmados que participan en las hostili- los
Derechos Humanos son lasdades: fuerza pblica, grupos parami-
garantas legales universales queEso quiere decir quelitares y
grupos guerrilleros (1)protegen a los individuos y gruposen
Colombia muchas frente a acciones u omisiones que personas han
decididopuedan afectar sus libertades y su ignorar que existen esas
dignidad humana. (2) normas y con eso han irrespetado la libertad
yla dignidad de hombres, mujeres, nios y nias Y pasa todoslos
das!
8. 9 Hoy en da todos esos hombres,mujeres, nias y nios; estn
desprote- gidos y amenazados, Imagnate! Un pas donde las no
viste?autoridades estn involucradas en el dolor de la gente...sin
un lugar don- Eso de la violencia sociopoltica,de sentirse
seguro...sin poder confiarpasa en todas las regiones del pas. Son
en los dirigentes...con grupos arma-los hechos producidos por abuso
dedos por todas partes atemorizan- autoridad de agentes del Estado,
los do a la gente. Adems que a tantas originados en motivaciones
polticas, personas que tenemos tradicioneslos derivados de la
discriminacin hacia culturales propias o una forma depersonas
socialmente marginadas o los vida especfica, nos persigan...eso la
causados por el conflicto deja a una preocupada.armado interno.
(3)
9. 10No es pordesanimar.Pero necesitamos Es verdad Por ah
algunos. saber qu es lo que dirigentes andan diciendo que en
Exactamente.est pasando. Mira estas cifras. este pas todo esta bien
y ponena funcionar leyes que no tienenrelacin con la realidad, y
esa es una de las razonesFpor las cuales no funcionan.UNDAIncreble.
Y eso que DM Een la Constitucin Pol- tica aparece: El derecho a la
vida es inviolable. NoE Entonces los derechos R habr pena de
muerte. Esuno de los derechos fundamentales. N Claro! En Colombia
seaterrizaron los Derechosfundamentales son losderechos humanos en
lasleyes colombianas. Segn ET Humanos como fundamento yfin del
Estado, a travs de los derechos fundamentales. la realidad de
nuestro pas. CA HL OE Exactamente. All se incluyen otro tipo de
situaciones queS tambin estn bien Samenazadas... mira esto
10. 11 Po nsti l 41 OSCo 11 CULlo a d nCo ltic cim e Bueno,
vamos de mal en peor. T tu aaLa Convencin de las NacionesAR bi
tortura, define Unidas contra la tortura as: todo acto por el cual
se inflinga in-tencionalmente a una persona doloreso sufrimientos
graves, ya sean fsicos o mentales, con el fin de obtener de ella
ode un tercero informacin o una con- fesin, de castigarla por un
acto que haya cometido, o se sospeche que hacometido, o de
intimidar o coaccionara esa persona o a otras, o por cual-quier
razn basada en cualquier tipo de discriminacin, cuando dichos
dolores o sufrimientos en el ejercicio de funcionespblicas, a
instigacin suya,o con su consentimiento o aquiescencia (5)
11. 12 Como que no le cabe a uno en la cabeza que tantas
personas sean vctimas de un sufri-miento tan fuerte donde no se
tenga en cuenta su dignidad . Hombres y mujeres humillados fsica y
moralmente por propsi- tos de un conflicto armado del cual no hacen
parte. Pero losgrupos armados los y las meten, daando su vida con
esos tratos.Este tema de involucrar a la gente que no est armada,y
nada tiene que ver con el conflicto, es una infraccin al derecho
internacional humanitario. Est relacionado con la tortura
peroDERECHO tambin con el derecho a la vida, a la integridad
personal, a la libertad...INTERNACIONALHUMANIT ARIO(DIH)...
conjunto de normas que, entiempo de guerra, protege a laspersonas
que no participan en lashostilidades o que han dejado dehacerlo. Su
objetivo es limitar y evitar elsufrimiento humano en tiempo de
conflicto armado. Las normas estipuladas en los trata- dos de DIH
han de ser respetadas no slo por losGobiernos y sus fuerzas armadas
sino tambin por grupos armados de oposicin y por cualquier otra
parte en un conflicto. Los 4 convenios de Ginebra de 1949 y los2
Protocolos de 1977 adicionales a stos son los principa- les
instrumentos de derecho humanitario (6)
12. 13Djame ver... aqu tambin ponen que, segn los datos deEn
este informe hablan Fondelibertad entre enero de 2007 y junio de
2008, por, sobre el tema. Dice: en el con- lo menos 763 personas
fueron secuestradas. Por lo menos texto del conflicto armado125
personas quedan en cautiverio y no se sabe nada sobre interno se
continan cometiendola situacin de 1.502 personas que haban sido
reportadas graves infracciones al derecho como
secuestradas...humanitario. Entre julio 2007 yjunio 2008, 149
personas murie- ron vctimas de diferentes tiposde armas prohibidas.
En aquelloscasos en los que se conoce elautor, a los grupos
guerrilleros se les atribuye la autora del100% de las personas
muertas por mina y arma trampa.Oye Vicente... ahora que miro este
do- Aja Mary Luz... mira locumento, todos losque dice en la primera
datos son de juliopgina: a pesar de quede 2007 a junio deno se
cuenta an con2008... no ser datos cuantitativos que la situacin s
para demostrarlo, lascambi?distintas violaciones alos derechos
humanos einfracciones al derecho humanitario, han con- tinuado
presentndose durante el segundosemestre de 2008 y du- rante el
primer semes- tre del ao 2009
13. 14Violacin a los derechos humanos... infracciones al
derecho Estaba pensando en todo lo Qu pasainternacional
humanitario... con- que acabamos de leer... la verdad Mary Luz?
flicto armado interno... violencia es que todos los colombianos y
sociopoltica... en todo el pas... colombianas nos vemos afectados
por esta situacin. Por eso yodecid involucrarme activamente en el
tema de exigir el respeto por mi comunidad No queremos.continuar
siendo partede estas cifras. Ven Vicente. Te quiero mos-Eso me
interesa.trar las actividades que hemos Yo tambin he ido hecho y
que nos han servido a varias reuniones dondeNosotros tampoco.
Pensando as,para trabajar en grupo. nos han dado una infor-y
mirando las opciones, considera-macin importante que mos que lo
mejor era organizarnostodos y todas debemos en la comunidad .
saber... como la que aca- bamos de ver leyendo el informe sobre el
panorama de Derechos Humanos enColombia. Si quieres te lasigo
mostrando mientras me cuentas. Perfecto.Empecemosentonces.
14. 15Ha sido un proceso inte-resante. Hemos aprendi- do mucho
como grupo. Te muestro cmo empezamos...Que foto tan bonita. Senota
que son bastante unidos.Construir en colectivo
15. 16 Nosotros hablbamos mucho Pues la gente de la organizacin
entre los vecinos sobre la situa- que nos acompaa me dijo que
fueracin en la que se encontrabanAj eso s que es difcil. a la
Defensora del Pueblo. All, nuestras familias, despus de los Yo me
acuerdo que me una mujer me atendi y me acompa hechos de violencia.
Unos hablabanregistr en la Alcal-hasta Accin Social para exigir lo
que sobre la educacin, otros sobreda inmediatamente meme tocaba de
ayuda humanitaria segn la salud; diferentes cosas. Yo, por desplac.
A los 6 meses,la ley! Adems me volvieron a regis-ejemplo, estaba
atenta a todo loanunciaron que iban atrar. Pero haba muchas
personas en que tuviera que ver con las vueltas dar unas ayudas. Yo
me la misma situacin que yo y el asunto que una tena que hacer por
ser acerqu por mi mer- se complic. Ella anot el nombre devctima de
desplazamiento. cadito y me dijeronlas personas que estaban ah y
dijo queque no apareca en el iba a gestionar con Accin Social
unasistema.Y qu hiciste? ,jornada de registro en mi pueblo.
16. 17LALEY ! T-025 / 04 Mandato de la Corte Constitucional
para la recuperacin y el goce efectivo de los derechos
fundamentales de los desplazados, que se encuentran en la
Constitucin Poltica, y que estn amparados por la Ley 387 de 1997.
(7) Principios Rectores de los Desplazamientos Internos Ley 387 /
1997Los Principios Rectores tienen por objeto Por la cual se
adoptan medidas para latratar las necesidades especficas de los
prevencin del desplazamiento forzado;desplazados internos de todo
el mundo, la atencin, proteccin, consolidacindeterminando los
derechos y garantas y estabilizacin socioeconmica de los
desplazados internos por la violencia en necesarios para su
proteccin. (9) la Repblica de Colombia. (8) LA HISTORIASIGUE
17. 18...aj pero sgueme contando que me interesa lo de t
colectivo... Que impresin. Te escucho y Es que eso es en todas
partes, me parece estar viendo lobueno, te deca... empezamos ha-
hasta con personas que llevanque pas en el municipio blando entre
nosotros, as como diez aos en desplazamiento...donde vivo...en la
entrada de las casas. Pasalgn tiempo. Cada vez era ms la informacin
que llegaba y con tanta cosa nos confundamosmucho...
18. 19unos funcionarios decan una cosa, ms tarde decan otra.
Despus, empezClaro que s. Nadiea llegar al pueblo una gente para
que entenda qu estaba Eso no cre pasando y se crearon
divisio-llenramos unos formularios que muchos problemas enno
entendan. Adems repartan mercadosnes entre nosotros. Enton-la
comunidad?ces, yo le propuse a algunasy medicamentos pero no eran
para todaslas familias.personas del pueblo que hiciramos una reunin
para Comunidadhablar de la situacin. La vozsobre la reunin se reg
ylleg muchsima gente... todo el mundo quera decirGrupo de personas
algo... fue un poco desordenada...que tienen en comnalgunas
caractersti-cas sociales comoel idioma que hablan,sus costumbres y
suadems fueron algunaslugar de nacimientopersonas que no eran del
pue- o residencia. ste...pero esta vez fue menos blo y no
conocamos. Entonces, gente. En la segunda re- como no se pudo
hablar de todosgrupo comparte y unin decidimos que lo pri-los temas
se propuso hacer unasocializa una identidad mero que tenamos que
hacer segunda reunin y convocamos a era definir las
caractersticasMuy las mismas personas... propia que lo carac-del
grupo. Conocernos interesante...teriza y lo diferenciamejor y saber
qu era loque queramos...de otros grupos. Esun lazo que facilita
laorganizacin de susmiembros en torno aun objetivo comn.
19. 20mira... ac tengo mi Estoy segurocuaderno de anotaciones.
de que todoEs donde escrib todas lasme servir...actividades que
hicimos en esa primera etapa. De pron- to encontramos cosas quete
sirven.
20. 21
21. 22El grupo hace una reflexin, sobre el ejercicio,
res-pondiendo a las siguientes preguntas: 1. Representaciones
personales* Quobservamos de todos los dibujos que estn Cada uno/a
de los/as participantes elabora un di-en la pared? bujo en el cual
se represente a s mismo/a. El * Quse repite en los dibujos? dibujo
debe ser una imagen con la cual se sienta * Cul es la diferencia
que ms grande? identificado/a.Nota. Es importante que una persona
este encargada Para facilitar el ejercicio, se pueden realizar pre-
de tomar apuntes durante toda la actividad. Al final, guntas gua,
como las siguientes:las comparte con el grupo y entre todos/as
convalidanlos resultados y las conclusiones de la actividad. * Qu
roles tengo actualmente?, cules son mis responsabilidades?
Objetivos * Qu es lo que ms me gusta?, cul es mi ac- tividad
favorita?a. Iniciar un trabajo coordinado con un grupo amplio de *
Con qu me identifico hoy en da?personas interesadas en participar
en el proceso * Cmo me siento? b. Identificar las caractersticas de
las personas que conforman el grupo Una vez todos/as hayan
terminado el ejercicio, cadac. Crear espacios de confianza, entre
los y las inte- persona comparte su dibujo y lo pega en un
lugargrantes del grupo, a travs de la expresin per- donde todos/as
puedan verlo.sonal y la reflexin colectivaMateriales* Hojas de
papel(blancas o de colores)* Colores Lu z * MarcadoresM a ry*
Lpices* Lanas* Pinturas* Pegante* Cinta
22. Este ejercicio lo complementamos con otras 23dos
actividades que se trabajan en grupo. As empeza-mos a construir un
sentido de lo colectivo... pensando en todas las cosas que
compartimos yque podemos trabajar unidos.2. Identificando sueos* Qu
fue lo ms fcil de hacer?, qu fue lo ms difcil?Los y las
participantes se dividen en grupos de* Qu se repite en los sueos
que se presentaron?trabajo. * Existe un sueo que sea comn a la
totalidad del grupo?, cul sera?Al interior de los grupos se
comparten los sueosque cada integrante tiene. El proceso se puede
fa- Si el grupo de participantes lo permite (mximo 15cilitar,
haciendo las siguientes preguntas:personas), se propone hacer un
dibujo a manera de conclusin de la actividad. Entre todas y todos
dibujan* Cul sera la situacin de vida ideal para m?el sueo
colectivo con el que todos se sientan identi-* Qu es lo que quiero
alcanzar en mi vida? ficados.* Qu es aquello que me hara ms feliz?*
Cul es la razn por la cual me levanto todos Objetivoslos das? a.
Facilitar un espacio de dilogo y construccin
colectivaPosteriormente, el grupo hace un dibujo donde se b.
Identificar una meta comn que inspire a las y los in-incluyan los
sueos comentados. Todos y todas las tegrantes a trabajar juntos y
participar activamenteintegrantes, participan en la elaboracin del
dibujo y c. Otorgar un momento de reflexin personal sobre
lopreparan juntos la presentacin de su trabajo.que significan los
sueos y la importancia de mante-nerlos presentes en cada momento de
la vida.Se organiza una presentacin de los sueos quedibujaron los
grupos. En esta presentacin, todosMaterialespueden hacer preguntas.
* Medios pliegos de cartulinaAl terminar las exposiciones, todos
miran los dibujos* Papel de coloresy se reflexionan sobre las
siguientes preguntas: * Colores * Marcadores* Cmo fue el proceso de
cada grupo?* Lpices* Cmo se organizaron para hacer el dibujo? *
Lanas* Fue fcil o difcil llegar a un acuerdo entre el*
Pinturasgrupo?
23. 24 Aj Mary Luz, pero todo es pintando. Yo s cmo hacer una
mata de maz porque trabajo en eso... pero yo slo termin la primaria
y noTranquilo Vicente. La idea es que cada per-dibujo. No podra
participar. sona se exprese... no calificamos los dibu- jos. Para
trabajar puedes ser tan creativocomo t quieras... por ejemplo,
utilizar elementos de la naturaleza (como piedras u hojas secas), o
pegar retazos de tela. Los materiales se acuerdan entre los
partici-pantes. Es un ejercicio muy interesante y todos los sueos
son valiosose importantes...
24. 25 Eso es bastante importante. Identificar la culturay qu
prcticas hacen parte de esa cultura. Todas las actividades deben ir
de la mano con ellas para que la gen-3. Reconocimiento te entienda
mejor los procesos. Pero esta es una actividad que tiene muchos
detalles... mira... de la comunidad * Le dedico tiempo a mi
comunidad?Esta es una actividad que necesita de va- *
Organizaciones que hay en mi comunidadrias personas encargadas, que
tengan elmaterial de trabajo listo para el grupo de Los pliegos de
papel, que tienen las pregun-participantes. tas escritas, se pegan
alrededor del saln donde se realice la actividad.En diferentes
pliegos de papel peridico, laspersonas encargadas ponen las
siguientes pre-guntas, dejando espacio para responderlas:* Mi
familia es...En mi casa tengo...* Vivo con...* Actividades que
hacemos juntos Agua LuzGasOtro* Me dedico a...* Mi familia se
dedica a...* Vivo en (esta pregunta se utiliza cuando setrabaja con
un grupo de personas que vi-ven en diferentes veredas o en un
municipiogrande y la gente est dispersa en los ba-rrios).* Mi casa
es... arrendada, propia, familiar...* En mi casa tengo...agua, luz,
gas, otro...* Mi comunidad es... Aj este pedazo debe ser f-cil. Eso
es solamente mirar lacultura que tienen y listo...
25. 26 Son figuras de papel que No entiendo eso desirven para
responder a las representaciones... preguntas: como formas de
colores de un hombre, ouna figurita de una nia...Adicionalmente,
las personas encargadas ten- drn a su cargo la realizacin de
pequeas figuras que permitan responder las pregun- tas anteriores.
Estas figuras son represen- taciones que faciliten que la totalidad
de las y los presentes, puedan participar. Despus de que los
participantes hayan res- pondido a las preguntas, el grupo se
sienta a analizar los resultados. Los colores y las
representaciones van a ser de mucha ayuda para esta reflexin. El
resultado del taller ser un perfil delExactamente. La idea es que
grupo que haya participado. Si el ejerciciotodos los participantes
en- se hizo con una comunidad, el resultado sertiendan qu
significan las un reconocimiento de la comunidad, es decir,O casas
para pegar de-figuras y puedan responder, empezar a identificar las
caractersti-bajo del papel que dice mifcilmente, pegndolas en
lacasa es...arrendada, propiapared Igual hay algunas pregun- . cas
de una comunidad especfica. o familiar?, 0 gotas de tas que toca
responder escribiendo agua que signifiquen el sobre el papel. Si
alguno de los Una de las personas encargadas, anota los servicio de
agua?participantes no sabe leer o escribir, resultados en un lugar
donde todos los pue- otra persona del grupo lo apoya. Al final, es
un ejercicio de to- dan ver. Se hace una reflexin sobre culesdos y
los resultados dependen de esas caractersticas son positivas para
del trabajo y la atencin que la comunidad y cules son limitantes
del mo-se pongan. mento. Este ejercicio ser el primer paso para
organizar las actividades que trabajar el grupo como
colectivo.
26. 27ColectivoObjetivos Grupo de personas que libremente de-a.
Construir colectivamente un perfil del grupo. ciden reunirse y / o
organizarse, para Cules son sus caractersticas y
particulari-alcanzar un objetivo comn. O tambin,Debo confesardades.
para compartir intereses, ideas y prc-que esta lti-b. Identificar
las fortalezas y potencialidades ticas culturales que son
relevantes parama actividad me del grupo su proyecto de vida.parece
un pococomplicada. Es- c. Iniciar la organizacin de un plan de
trabajo,pecialmente conpara alcanzar las metas propuestas,
basadogrupos grandes.en las particularidades y las fortalezas del
grupoMateriales* Pliegos de papel peridico* Marcadores* Hojas de
papel de colores* TijerasEs una actividad que puede* Colores dar
muchos resultados si los* Lpicesparticipantes estn involucra-*
Lanas dos. Tambin es una metodo- loga que sirve para observar*
Pegante las dinmicas de trabajo del* Cintagrupo; si se concentran
fcil-mente o no. Igual le puedes incluir otras preguntas o hacer un
nmero de preguntas ms pequeo. Lo impor-tante es ir al ritmo del
grupo y que todosparticipen.
27. 28 Empezamos a construir en colectivo, es decir,1.
Sentirnos parte de un grupo del cual todos somos responsables.2.
Trabajar juntos para acompaarnos en una situacin que todos
entendemos pues compartimos la misma experiencia de vida.3. Darnos
cuenta de que tenemos metas muy parecidas.4. Entender que todo lo
bueno que le pase al grupo, es algo bueno para cada una de las
familias.5. Trabajar en colectivo no significa sacrificar los
derechos individuales. Si nosotros estamos bien y gozamos de
nuestros derechos, el grupo estar bien y se vuelve ms fuerte.6.
Compartir y hablar entre nosotros nos da tranquilidad y fortaleza.7
Trabajar en equipo no es fcil. Es un proceso en construccin de
todos los das. . Para mantenernos juntos debemos recordar nuestra
meta, compartir toda la informacin posible, repartirnos
responsabilidades y cumplir con los compromisos adquiridos. Oye...
s que hicieroncosas, cul fue elDe aqu en adelante trazamos ms
claramenteresultado?nuestra meta... vivir tranquilamente...
28. 29 Mary Luz pero, noestbamos hablando de exigir los
dere-chos? Pens que esa era la metaNo Vicente, tomar la decisinde
participar e intervenir para exigir nuestros derechos es
uncamino...la meta es disfrutarde todos nuestros derechos... ir
aprendiendo algo nuevo to- dos los das y hacernosms fuertes...
29. 30exigiendo nuestros derechosr hacearioa el eces r Es n
ntros pa laseo de encut imiensegu tividadesacsitua-Siempre se
presentarnel co-ciones de contexto que y quelectivo no pueda
controlarafecten el trabajo del grupo.nerseCircu Lo importante es
mante ladad d r la mayo informado, no precipitar la tomaen- tualiz
e informar can ti- de decisiones, conocer las cinr serdecisada,
facili ac-tidades involucradas (po iota tos dey qu nes con mar de
apoyo o tener niveletas parae se an p tiemp o Avanzar en las me
responsabilidad) ycontar cone o adela l proceso sitivas propuesta s
requiere de el grupo al cual se perten ece miso ntaque seconstancia
y compro
30. 31 Oye eso suena bien bonito... adems, tienesSi quieres
cuntamerazn. Con esas palabrascmo empezaronentiendo ms el
procesoustedes...de mi grupo. OrganizacinSocial Grupo constituido
de perso- nas que trabajan bajo un man- dato especfico, y que hacen
parte de un sistema donde cada quien cumple diferentesA nosotros
tambin nos roles que se complementanMi grupo se formacompaa una
organiza-entre s. Las organizaciones por invitacin de una cin
social. Pero, cuandoorganizacin socialellos llegaron nosotros
sociales no estn vinculadas que lleg al pueblo.ya estbamos
conforma-con el gobierno, ni sus insti- Antes de conocerlos dos.
Actualmente, son a ellos, nosotros noabogados de algunos de
tuciones, y generalmente senos reunamos. nosotros ante los meca-
ocupan de problemas relacio-nismos de la ley 975 de 2005. nados con
la sociedad y / o el medio ambiente.
31. 32Si recuerdo... lo triste es Es verdad La ley no corres-
.que eso no pas... como ponde a nuestra realidad yvimos en el
informe, los ninguna de las vctimas que yoYo tuve un taller sobre
esa ley . paramilitares continanconozco piensa que sea un cami-
Recuerdo que fue una vez que habla- amenazando a la poblacin no
hacia la verdad la justicia y la, mos sobre conceptos
importantesreparacin... por ejemplo, los jefes para exigir nuestros
derechos... dja-y vulnerando todos susparamilitares que estaban
hablando me y lo busco... aqu esta derechos... de todo lo que
hicieron, el gobier- no los mand a Estados Unidos a Esta es la ley
que puso el gobier- responder por cargos de drogas.no cuando
dijeron que los grupos Y con eso ya no siguieron con las
paramilitares supuestamente se iban aversiones libres y no hay
verdad y ... desmovilizar, es decir, a entregar lasqu pas con
nuestros familiares? armas y a responder por los hechos de
violencia que hicieron.. Ley 975 de 2005 (Ley de Justicia y Paz)
por la cual se dictan disposiciones para la reincorporacin de
miembros de grupos armados organizados al mar- gen de la ley, que
contribuyan de manera efectiva a la consecucin de la paz nacional y
se dictan otras disposiciones para acuerdos humanitarios (10)
32. 33 LA LEY! DERECHO A LA JUSTICIA El Estado tiene el deber
de rea-DERECHO A LA lizar una investigacin efectiva REPARACIN que
conduzca a la identificacin, DERECHO A LAcaptura y sancin de las
personasEl derecho de las vctimasVERDAD responsables por delitos
cometi-a la reparacin compren- dos por los miembros de gruposde las
acciones que pro-La sociedad y las vcti- armados al margen de la
ley; asegurar a las vctimas de esaspendan por la restitucin,mas
tienen el derecho a indemnizacin, rehabilita-conocer la verdad
sobreconductas el acceso a recursos eficaces que reparen el dao in-
cin, satisfaccin; y laslos hechos cometidosgarantas de no repeticin
fligido, y tomar todas las medidaspor grupos armados y destinadas a
evitar la repeticinde las conductas. (13)sobre el paradero de de
tales violaciones. (12)las vctimas. (11) LA HISTORIASIGUE
33. 34 Bueno, como te deca, nosotrosDebemos continuar exigiendo
para empezamos a reunirnos por una Mira Vicente lo
interesante...que la memoria de su vida no se pierda en
convocatoria que hizo una organi-ese fue el segundo paso que el
tiempo, ni en la falta de compromiso de zacin social. En la primera
reunindio el colectivo mo. Decidi-algunas entidades estatales...
que tuvimos ellos se presentaron ymos empezar nuestro camino pero,
Vicente, nos desviamos del tema.nos contaron que eran
defensoresconociendo ms sobre los Volvamos al proceso del
colectivoTienes toda la de Derechos Humanos, y que te-derechos en
Colombia...perodel cual haces parte. razn. nan la posibilidad de
hacer algunos en nuestro caso, le pregunta-talleres sobre normas,
instituciones mos a los abogados que nosy en general temas
importantes pararepresentan si podan apoyarexigir nuestros
derechos. Nos llamal grupo haciendo talleres...la atencin su
propuesta y decidimosfue un proceso bien chvere... hacer una reunin
cada 15 das... A m tambin me gust mucho. Especialmente la
metodologa Te acuerdas de qu se que utilizaron para el taller...
trata el taller? A m me gustafue una actividad que se llama...mucho
llevar nuevas ideas al co- construccin dinmica lectivo y aplicarlas
para mejo- de conceptos...rar nuestro proceso... me vastcontando y
yo la anoto en micuadernoMe acuerdoperfectamente...
34. 35Construccin Dinmicapreguntarle a gente conocida. Esta
ltimaopcin siempre es la ms deseable.de ConceptosA continuacin se
recortan imgenes de re-vista o peridicos que tengan relacin conel
concepto que se va a trabajar. El nmerode imgenes que se recortan
dependen dela cantidad de personas que participan en el1.
Preparacintaller.Esta actividad puede utilizarse para acercara los
y las participantes a cualquier concepto2. Actividadque sea de
inters. Es importante definiry acordar cul ser el tema a trabajar,
con La persona encargada mostrar a todo elanticipacin, para que la
persona responsable grupo una por una las imgenes de revistalo
pueda preparar.que ha recortado. Cada quien comparte ideassobre las
imgenes y estas se anotan en unPara comenzar, la persona
responsable debelugar que todos puedan ver.buscar el significado
del concepto que se va atrabajar. Este significado va a orientar a
lasUna vez hayan terminado, se reflexiona sobrey los participantes.
Para facilitar el proceso, las ideas que surgieron al ver las
imgenesse sugiere: y se identifican los puntos comunes.* Que la
persona responsable tenga expe-Estos elementos compartidos se
utilizan parariencia y formacin sobre la temtica a construir,
colectivamente, el concepto de in-trabajarters. En este ejercicio
es importante que* En caso tal de que la persona responsable todos
y todas participen. Adems que hayano la tenga, se puede recurrir a
libros o,un acuerdo frente al resultado.
35. 36 Es importanteque los grupos cuenten con un sistema
deapoyo para diferentes asun-tos; por ejemplo, cuando no Para
terminar, la persona encargada com- se entiende un concepto o parte
el concepto inicial que utiliz para un procedimiento. As como t ya
lo dijiste, la informa- buscar las imgenes. Esto servir paracin es
una herramienta muy complementar el trabajo realizado por el
importante. Tambin hay que grupo y fortalecer la referencia sobre
el analizar a quin se pide ayuda y para qu... las organizacio-
mismo.nes sociales de acompaamien-to pueden fortalecer mucho
Objetivoslos procesos y orientar a lapoblacin... 1. Construir
colectivamente un conceptoespecfico desde las perspectivas de
lasmmmm... el taller se ve y los participantes. interesante pero me
preocupan 2. Afianzar el conocimiento de las y losvarias cosas.
Empezando por participantes sobre un tema especfico. la persona
encargada, qu pasa si no contamos con un 3. Facilitar un espacio de
discusin dondeo una experta sobre el tema?todos y todas se sientan
responsablesAdems no entiendo cmo por los resultados desde puntos
comunes se puede 4. Aportar elementos que fortalezcan pro-llegar a
construir conceptoscesos de exigibilidad de derechos Materiales *
Pliegos de papel peridico * Marcadores * Cinta * Revistas *
Tijeras
36. 37 Es una forma de organizar la ayuda que el grupo
necesita. Una especie de red que cadauno de los integrantes del
grupo conoce para hacer pregun-tas o informar y denunciar, por
ejemplo, casos de emergenciaPEDIR Y RECIBIRSistema de donde la
comunidad o alguno de sus miembros se ve amenazadoapoyo?
ACOMPAAMIENTO o vulnerado en su vida y derechos. * Recordar que ni
las vc- timas, ni las organizacio- nes acompaantes, hacen parte del
conflicto armado. Por tal motivo el acom- paamiento NO lo pueden
realizar ninguna de las partes en conflicto, inclu- yendo a la
Fuerza Pbli- ca. Acompaar procesos y exigir los derechos son
ejercicios civiles. Aqu los tengo Nosotros tenemos algo as... pero
nunca le haba puesto en mi cuaderno. * Es importante conocer los un
nombre. Que bueno conocerte Vicente, nuestra con-Vamos a
mirar...objetivos de la organiza- versacin me ha servido mucho.
Ahora cuntame... qu cin acompaante, antes conceptos han trabajado
en ese taller? de asumir procesos con la misma. Cada organizacin
cuenta con un mandato es- pecfico y su apoyo tiene lmites. * Las
organizaciones socia- les, generalmente, trabajan con proyectos.
Para tener claridad sobre los proce- sos es importante indagar
sobre el tiempo de dura- cin del proyecto.
37. 38 DerechosAsociacin Garantas legales existentes en el pas
paraEs un derecho (artculo 38 de la CN), de todos que cada uno de
sus ciudadanos y ciudada- y todas las ciudadanas colombianas que se
ha nas vivan libre y dignamente en el desarro- establecido como un
mecanismo de participa- llo autnomo de su proyecto de vida cin y
resolucin pacfica de los conflictos. En este concepto se incluyen
los grupos y Participacin colectivos que se han conformado y que
libre- mente han establecido su propio objeto. La participacin es
una actividad autnoma y voluntaria de las ciudadanas y ciudadanos,
que se basa en la intencin de hacer parteEstado activa de los
procesos de toma de decisio- nes que pueden o no afectar su vida.
Para El Estado es una forma de organizar un pas tal efecto, la
Constitucin Poltica cuenta con a travs de instituciones polticas y
del esta- diferentes mecanismos que han sido regla- blecimiento de
normas que son de obligatorio mentados en el transcurso de los
aos.cumplimiento por parte de cada uno de sus miembros. Se
diferencia de la intervencin en tanto esta ltima implica modificar
inclusive los Cuenta con mecanismos de auto-regulacin y mecanismos
existentes manifestando des- participacin y est siempre en
construccin. acuerdo con lo establecido.
38. 39 Yo tambin tom nota de lasactividades que ustedes han
hecho. Siento que nos pueden ayudar para tener mayor sentido de
per-tenencia al grupo y ser cada vez ms autnomos. El acompa-
amiento es importante pero, en mi opinin es la comunidad la que
tie- Listo... yane que asumir los procesos, segnquedaron todossus
necesidades e intereses. anotados. Estoy de acuerdo contigo. Preci-
samente, cuando yo pienso en eso de exigir los derechos
inmedia-tamente me imagino una vida Oye, eso te iba a de- en
condiciones dignas... micir. Hemos hablado vivienda en material con
suficiente mucho sobre exigirespacio para mi familia; un traba-
derechos... para tijo que me guste y sostenga a mis eso exactamente
qu hijos; que ellos puedan estudiar significa? Porque veoy si
alguno quiere, puedan ir a que nuestros proce- la Universidad...que
nunca pasensos son diferentes...trabajos...
39. 40 Ese concepto est bueno. Yole incluira que son
actividades caracterizadas por el uso de losmecanismos legales que
tienen las leyes en Colombia y que pueden serutilizados por todos
los ciudadanosy ciudadanas sin distincin. En los Buena pregunta...
a ver... yo podratalleres tambin nos ensearon quedecir que exigir
los derechos son la ley adems de afectarnos a to-,todas las
actividades, que realiza dos, es una herramienta de todos...un
grupo o una persona, que tienen rpidamente te muestro las cuatro
como objetivo hacer valer condicio- acciones pblicas para la
defensa nes de vida dignas para vivir tranqui-de derechos
constitucionales...lamente. Es un ejercicio basado en el respeto
que se merecen todos los seres humanos y que debe ser garan-tizado
por las autoridades, es decir,por las personas encargadasde
protegernos.EXIGIBILIDAD COLECTIVA DE DERECHOSTodas las actividades
desarrolladas por un grupo o colectivo, caracterizadas por el uso
de mecanismos legales vigentes para garantizar la prevalencia de la
libertad, la dignidad y el desarrollo de proyectos de vida
autnomos. Es un ejercicio de participacin e intervencin de los
ciudadanos colombianos, antelas entidades estatales, basado en la
soberana del pueblo y el estado social de derecho;fines esenciales
del Estado colombiano.
40. 41Acciones importantes para exigir Accin de cumplimiento
nuestros derechos Toda persona podr acudir ante la autoridad
judicial para hacer efectivo el cumplimientoHabeas corpusde una ley
o un acto administrativo. En caso de prosperar la accin, la
sentencia orde-Quien estuviere privado de su libertad, ynar a la
autoridad renuente el cumplimien-creyere estarlo ilegalmente, tiene
derecho to del deber omitido (Artculo 87 C.N)a invocar ante
cualquier autoridad judicial,en todo tiempo, por s o por
interpuesta Acciones popularespersona, el Habeas Corpus, el cual
deberesolverse en el trmino de treinta y seis La ley regular las
acciones populares parahoras (Artculo 30 C.N)la proteccin de los
derechos e intereses colectivos, relacionados con el
patrimonio,Accin de tutela el espacio, la seguridad y la salubridad
p- blicos, la moral administrativa, el ambiente,Toda persona tendr
accin de tutela parala libre competencia econmica y otros
dereclamar ante los jueces, en todo momentosimilar naturaleza que
se definen en ella.y lugar, mediante un procedimiento pre-Tambin
regular las acciones originadas enferente y sumario, por s misma o
porlos daos ocasionados a un nmero pluralquien acte a su nombre, la
proteccin in- de personas, sin perjuicio de las corres-mediata de
sus derechos constitucionales pondientes acciones
particulares.fundamentales, cuando quiera que stos As mismo,
definir los casos de responsa-resulten vulnerados o amenazados por
labilidad civil objetiva por el dao inferido aaccin u omisin de
cualquier autoridad p-los derechos e intereses colectivos
(Art-blica (Artculo 86 C.N)culo 88 C.N)
41. 42A ver si entend... existen mecanismos en laConstitucin
que nos sirven para pro- teger nuestros derechos: el habeas corpus
es cuando nos detienen injustamen-Yo conozco es el derecho de pe-te
y necesitamos defender nuestra libertad;ticin. El que se utiliza
para pedir la accin de tutela la utilizamos cuando informacin o
resolver una duda. Djame ver... aqu est, alguno de nuestros
derechos fundamentalesEse tambin est amparado por laartculo 23 de
laExactamente... sea amenazado o vulnerado; la accin de Constitucin
Nacional y obliga a laConstitucin Nacio-entendiste muy cumplimiento
es cuando necesitamos que una autoridad que lo recibe a responder
nal... claro! El derechobien. Se puedenley sea cumpla, que los
funcionarios la respe- en un tiempo determinado. No mede peticin es
una herra-hacer a travs ten y la pongan en accin; y por ltimo est
acuerdo es del nmero del artculo... mienta muy importante para de
un abogado ola accin popular para que se cumplan los conseguir
informacin. En uno mismo...derechos colectivoS como por
ejemploocasiones tambin sirve sobre el medio ambiente...para hacer
seguimiento alas decisiones gubernamen-tales o de las
entidadespblicas...
42. 43 Es verdad Me parece importante . Mary Luz, tremenda
poetaque nos mantengamos en contac-que resultaste. Estoy de to...
de pronto podemos unirnos acuerdo contigo... an en una accin
especfica y hacerOye Vicente... voy a tener queda mucho por
construirque nuestros grupos crezcan cadaque sentarme ms tarde ay
mucho por aprender... vez ms... que nuestra voz se revisar todo lo
que hemos Yo me mantengo firme fortalezca... que nuestros hablado.
Inclusive volver aAj Mary Luz... yo tambin por la memoria de
mispasos sean firmes y com-mirar las actividades de mi voy a hacer
lo mismo. Pienso familiares y amigos prometidos... que cada
vezgrupo porque se complemen-que hemos optado por cami-que son la
fuente dems personas de la sociedad tan muy bien con la infor- nos
diferentes, pero nuestro mi perseverancia...colombiana se den
cuenta macin que me diste. objetivo es el mismo y enantes de
irnos... te parecede nuestra situacin... que ese sentido es mucho
lo que si revisamos los puntosno nos ignoren... que hagamospodemos
aprender el uno del principales queparte activa de laotro...
compartimos hoy? ciudadana... Buensimo Vicente... hagamos la
tarea...
43. 44conclusiones * Las violaciones a los derechos humanos y
las infracciones al derecho humanitario en Colombia son graves,
sistemticas y generalizadas. Estas se cometen en un contex- to de
violencia socio-poltica en el que se producen de manera permanente
ataques deliberados contra los derechos a la vida, la integridad
personal y la libertad de la poblacin por parte de todos los grupos
armados que participan en las hostilidades: Fuerza Pblica, grupos
paramilitares, grupos guerrilleros. * Construir en colectivo
significa: a. Sentirnos parte de un grupo del cual todos y todas
somos responsables. b. Trabajar juntos para acompaarnos en una
situacin que todos entendemos pues compartimos la misma experiencia
de vida. c. Darnos cuenta de que tenemos metas muy parecidas. d
Entender que todo lo bueno que le pase al grupo, es algo bueno para
cada una de. las familias. e. Trabajar en colectivo no significa
sacrificar los derechos individuales. Si nosotros estamos bien y
gozamos de nuestros derechos, el grupo estar bien y se vuelve ms
fuerte. f Compartir y hablar entre nosotros nos da tranquilidad y
fortaleza. . g. Trabajar en equipo no es fcil. Es un proceso de
construccin de todos los das. Para mantenernos juntos debemos
recordar nuestra meta, compartir toda la in- formacin posible,
repartirnos responsabilidades y cumplir con los compromisos
adquiridos. * Es importante que los grupos que se creen para exigir
los derechos cuenten con un sistema de apoyo para diferentes
asuntos que se presentan; por ejemplo, cuando no se entiende un
concepto o un procedimiento. La informacin es una herramienta muy
importante. Tambin hay que analizar a quien se pide ayuda y para
que. Las organiza- ciones sociales de acompaamiento pueden
fortalecer mucho los procesos y orientar a la poblacin. * Un
sistema de apoyo es una forma de organizar la ayuda que un grupo
determinado necesita. Es una especie de red que cada uno de los
integrantes del grupo conoce para hacer preguntas o informar y
denunciar, por ejemplo casos de emergencia don- de la comunidad o
alguno de sus miembros se ve amenazado o vulnerado en su vida y
derechos.
44. 45* Es necesario conocer la realidad de nuestro pas,
aquello que pasa en cadauna de las regiones. Algunos dirigentes
andan diciendo que en este pastodo est bien y ponen a funcionar
leyes que no tienen relacin con larealidad y esa es una de las
razones por las cuales no funcionan.,* Tomar la decisin de
participar e intervenir para exigir nuestros derechoses un camino.
La Meta es disfrutar de todos nuestros derechos, es decir,vivir
tranquilamente.* Aspectos para tener en cuenta para pedir y recibir
acompaamiento:a. Recordar que ni las vctimas, ni las organizaciones
sociales hacen parte del conflicto armado. Por tal motivo el
acompaamiento NO lo pueden realizar ninguna de las partes en
conflicto, incluyendo a la Fuerza P- blica. Acompaar procesos y
exigir los derechos son ejercicios civiles.b. Es importante conocer
los objetivos de la organizacin acompaante, antes de asumir
procesos con la misma. Cada organizacin cuenta con un mandato
especfico y su apoyo tiene lmites.c. Las organizaciones sociales,
generalmente, trabajan con proyectos. Para tener claridad sobre los
procesos es importante indagar sobre el tiempo de duracin del
proyecto.* Exigibilidad colectiva de derechos: Todas las
actividades desarrolladas porun grupo colectivo caracterizadas por
el uso de mecanismos legales vi-gentes para garantizar la
prevalencia de la libertad la dignidad y el desa-,rrollo de
proyectos de vida autnomos. Es un ejercicio de participacin
eintervencin de los ciudadanos colombianos ante las entidades
estatalesbasado en la soberana del pueblo y el Estado social de
derecho; finesesenciales del Estado colombiano.
45. 46gracias a ti mary luz. quiero decirte que te admiro mucho
yque todo el proceso que has adelantado con t comunidad, me
motiva... definitivamente mi pueblo no est solo... Bueno Vicente lo
que nos queda en un largo camino... muchas gracias por este
mo-mento. Ahora queda seguir mirando hacia adelante...
46. 47Cuaderno de Anotaciones
47. Notas 49NOTAS (Cartilla Metodolgica)(1) La informacin de
contexto que se presenta en este captulo(7) Sentencia T 025 de
2004corresponde en su totalidad al informe Situacin de
derechoshumanos y derecho humanitario en Colombia julio 2007 junio
(8) Ley 387 de 19972008, realizado por la Comisin Colombiana de
Juristas elpasado 7 de agosto de 2009.(9) Oficina del Alto
Comisionado de las Naciones UnidasNo obstante, algunos conceptos
fueron tomados de para los Derechos Humanos, en:
http://www.hchr.org.co/otras fuentes. En estos casos, se har la
referencia
documentoseinformes/documentos/html/pactos/principios_correspondiente.
rectores_desplazamientos_internos.html, recuperado en noviembre
2009(2) Oficina del Alto Comisionado para los derechos humanos
delas Naciones Unidas, en: www.oacnudh.org (10) Ver, al respecto,
la Ley 975 de 2005 en:
http://www.semana.com/documents/Doc-1246_2006518.pdf, recuperado
diciem-(3) Comisin Colombiana de Juristas, Situacin de derechosbre
2009humanos y derecho humanitario en Colombia julio 2007 junio2008,
agosto 7 de 2009, www.coljuristas.org(11) Ibd.(4) Instituto
Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (12) Ibd.(5) Oficina
del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los (13)
Ibd.Derechos Humanos, en http://www2.ohchr.org/spanish/law/cat.htm,
recuperado noviembre 2009(6) Comit Internacional de la Cruz Roja
(CICR), en
http://www.icrc.org/web/spa/sitespaO.nsf/iwpList2/Humanitarian_law?OpenDocument
, recuperado noviembre 2009
48. Anexos51Criterios de accin de laComisin Colombiana de
JuristasTrabajamos por los derechos humanos, la democracia y la paz
sistemtica en violaciones de derechos humanos e infraccionesal
derecho humanitario, bien sea por accin directa o por1. Trabajamos,
ante todo, por el respeto que se debe dar a todas lasconnivencia
con grupos paramilitares, acciones que tambin personas y a sus
derechos, por parte de todo el mundo, es decir, causan dao y dolor
de inmensas magnitudes, dificultan la por parte del Estado
colombiano, de agentes paraestatales y de definicin democrtica de
las diferencias sociales y estimulan agentes contraestatales, as
como de la gente comn, ademsrespuestas abusivas de parte de algunas
personas. de los otros Estados. 5. Repudiamos y enfrentamos la
grave responsabilidad que tiene el2. Repudiamos y enfrentamos la
grave responsabilidad que tienen Estado colombiano, que de una
manera u otra ha sido incapaz de los grupos guerrilleros en la
realizacin de actos de violencia, proteger a la poblacin colombiana
frente a las guerrillas, a los tanto contra la poblacin civil, como
contra militares, policas grupos paramilitares y a agentes
estatales violadores de derechos y otros agentes estatales, actos
que causan dao y dolor,humanos, a lo largo de la historia del pas y
especialmente desde dificultan la definicin democrtica de las
diferencias sociales y mediados del siglo XX. El Estado ha
estimulado y ha sido cmplice estimulan respuestas abusivas y
violentas por parte del Estado del desarrollo y de las acciones de
los grupos paramilitares, y y de algunos sectores de la
sociedad.adems ha sido incapaz de enfrentar y neutralizar las
violaciones3. Repudiamos y enfrentamos la grave responsabilidad que
tienen de derechos humanos por parte de agentes estatales. Ms grave
los grupos paramilitares en la realizacin de actos contra laan,
actualmente, a comienzos del siglo XXI, hay preocupantes poblacin
civil, actos que son la razn de ser de su existenciapropuestas de
debilitamiento del Estado social y democrtico de y que constituyen
la mayora de hechos causantes de muertesderecho previsto en la
Constitucin de 1991. Todo lo anterior causa por razones
sociopolticas y de desplazamiento forzado en el grave dao, agudiza
la dificultad para definir democrticamente pas, y que dificultan la
definicin democrtica de las diferenciaslas diferencias sociales y
estimula respuestas abusivas de algunas sociales y estimulan
respuestas abusivas y violentas de parte de personas, al tiempo que
alimenta el desarrollo del conicto algunas personas.armado en
Colombia.4. Repudiamos y enfrentamos la grave responsabilidad que
6. En consecuencia, estamos en contra de la violencia, venga tienen
los agentes del Estado que incurren de manera masiva yde donde
venga, y propendemos por el fortalecimiento de
49. 52 Anexoslas instituciones democrticas y de la cultura
democrtica en todo lugar, y por parte de toda persona que detente,
de hechoColombia, de tal forma que se d lugar a una solucin
negociada o de derecho, cualquier atributo de poder en nuestro pas:
unde los conictos, cuando sea posible, y siempre con garanta de pas
que queremos que se desarrolle a plenitud, con base en ellos
derechos a la verdad, la justicia y la reparacin.respeto, la
promocin y la garanta integral de todos los derechos 7. En sntesis,
actuamos en favor de una actitud respetuosa de las civiles,
polticos, econmicos, sociales, culturales y ambientales,garantas de
los derechos de las personas en todo tiempo, enque permitan y
contribuyan asimismo a la realizacin de losderechos a la paz, a la
autonoma y al desarrollo.