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© GALINOVA EDITORIAL, SL.
Depósito Legal: C 1116-2009ISBN: 978-84-9737-105-6
GaliNovaE D I T O R I A L , S L
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2 UNIDAD 1
Escribe el nombre de las notas y pon las que faltan:1
Completa e identifica:2
escala descendente
sol mi la la fa la
escala ascendente
do refasi
ACTIVIDADES PÁG. 5
Escribe el nombre de las notas y fíjate en la colocación de las plicas:
ACTIVIDADES PÁG. 6
6 UNIDAD 1
@Nombre: Eduard Grieg
Identifica los instrumentos que intervienen en la obra:1
a) ¿Qué instrumentos imitan a los rayos? ........................................
b) Escribe el nombre de otros instrumentos que escuches.
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Contesta:
PCTRIANGULOUWETY
AGAOPCASCABELESC
NAÜSAAPLATILLOST
DBCITLCPFCEICOSI
EOATRLOAABLAEYQM
RMSKAOÑJAASAEÑPB
EBTVTBAERTIZTLAA
TOEOICMLAXERAVNL
ASMLHASÑALITMSDE
AABIRBUCAKPKBKES
RNNAFEHHASPCOVRA
OACILIACRCAKRSOG
DAOANCCROTALOSTA
SQSAJCSONAJASDTK
SOPA DE INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.Encuentra el nombre de cinco instrumentosde piel, cinco de metal y cinco de madera:
ACTIVIDADES PÁG. 12
14 UNIDAD 3
Coloca líneas divisorias y acentos:1
Escucha y observa la diferencia que hay entre las siguientes marchas. Identifícalas:2
Identifica y completa:3
r _ c k p _ s _ d _ b l _ m _ _ ñ _ _ r _ t w _ s t
marchaen el ballet
marchamilitar
marchanupcial
marchaorquestal
marchasolemne
a) ¿Cuál es el compás de la canción? ..............................
b) ¿Cuál es la nota más grave? ..........................................
c) ¿Y la más aguda?............................................................
d) ¿Cuántas corcheas hay en un compás de ? ............................................
e) Clasifica los instrumentos de percusión que acompañan la canción.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Contesta:
Improvisa un acompañamiento rítmico con la pandereta y las claves.
ACTIVIDADES PÁG. 25
ACTIVIDADES PÁG. 26
15UNIDAD 3
Identifica estas combinaciones:4
a) ¿Qué es exactamente lo que percute las cuerdas del piano?
.........................................................................................................................
b) ¿Cuántos pedales suelen tener? .................................................................
c) ¿Y cuántas teclas? ........................................................................................
d) ¿Con qué son accionados los martillos? ...................................................
e) ¿Por qué decimos que el piano es un instrumento polifónico?
.........................................................................................................................
Contesta:
Investiga y escribe el nombre degrandes intérpretes de piano:........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
ACTIVIDADES PÁG. 27
Reconoce las partes del piano:2
20 UNIDAD 4
Completa lo que falte:Completamos:
Copiamos la música separando las corcheas:
OTRAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE REPASO
ABBA’BA
23UNIDAD 5
ACTIVIDADES PÁG. 44
ACTIVIDADES PÁG. 42
Identifica los instrumentos del rock en estos temas de los 80:2
... que sigas tu camino... ... mil campanas suenanen mi corazon. ¡Qué...
Los
secr
etos
Ala
ska
y Di
nara
ma
... demasiado tardepara comprender...
Nach
a P
op
... de los chicos de laschicas de...
Radio
Futu
ra
GRANDES GRUPOS DE “LA MOVIDA” MUSICAL DE LOS 80. Identifica teniendo en cuenta los fragmentos:1
Contesta:
A
Colorea los rectángulos de color naranja si la flauta suena aguda; de color azul si suena más grave:2
I FB A’ A
ACTIVIDADES PÁG. 46
a) ¿Cuántas corcheas entran en un compás de ? ..........................
b) ¿Qué valor le añade el puntillo a la negra?....................................
c) ¿Qué figura completa el compás de ? .........................................
d) Inventa un acompañamiento para caja china y triángulopara La paz.
38 UNIDAD 9
a) ¿Por qué crees que el contrafagot tiene el cuerpo enroscado? ..................................................
..............................................................................................................................................................
b) ¿Cuál es el instrumento más agudo de la familia? ........................................................................
c) ¿Y el más grave? ................................................................................................................................
d) ¿Por qué el corno inglés es un poco más grave que el oboe? .....................................................
e) ¿Qué nota da el oboe para que los demás instrumentos afinen antes de tocar en grupo? ............
Identifica los instrumentos y escribe el nombre de sus partes:1
Contesta:
ACTIVIDADES PÁG. 82
39UNIDAD 9
a) ¿Qué instrumentos destacan en la
obra? ...................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
Investiga el nombre de otros
ballets del autor.
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
Contesta:
Investiga algunas orquestas de baile de tu comunidad................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
ACTIVIDADES PÁG. 83 ACTIVIDADES PÁG. 84
ACTIVIDADES PÁG. 85
Identifica el instrumento que toca cada uno de estos intérpretes:1
Escribe la secuencia: A A B _ _ _. Escribe el nombre de las notas.