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Apoyo Compartido
Lenguaje verbal
CUADERNO DE TRABAJO5
poyo Comparti oPerodo
NT2
Nombre:
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Apoyo Compartido
Lenguaje verbal
CUADERNO DE TRABAJO5Perodo
NT2
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Apoyo CompartidoCuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT2Perodo 5
Unidad de Educacin Parvularia
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile. 2011
Diseo e ilustraciones: Designio
Impresin: Grfica 7.
Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la
Ley N 17.336 SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario
Oficial, N 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artculo 38 se establece
que: es lcito, sin remunerar u obtener autorizacin del autor, reproducir en
obras de carcter cultural, cientfico o didctico, fragmentos de obras ajenas
protegidas, siempre que se mencionen su fuente, ttulo y autor.
Derechos Reservados del Ministerio de Educacin.
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NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Personaje Nio(a) actor Texto
La Cucarachita Martnez no poda consolarse de lamuerte de Ratn Prez.
-Cucarachita, por qu lloras?
Porque Ratn Prezse cay en la olla
por la golosinade la cebolla.
El pajarito se cort el piquito y se encontr con una paloma.
-Pajarito, por qu te cortaste el piquito?
Porque Ratn Prezse cay en la olla
por la golosinade la cebolla
y la Cucarachitasuspira y llora.
La paloma se cort la cola y fue a beber agua a la fuente.
-Paloma, por qu te cortaste la cola?
Porque el pajaritose cort el piquito
porque Ratn Prezse cay en la olla
por la golosinade la cebolla
y la Cucarachitasuspira y llora.
Experiencia de Aprendizaje N121 y N122
DE CMO EL RATN PREZ RESUCIT
Recorta las etiquetas de la pgina tres y completa los casilleros de la primeracolumna con cada personaje.
En la segunda columna escribe el nombre del nio(a) que asumir cada rol.
CarmenSalvador.DecmoelRatnPrezresucit.Librodeorodelosnios.EdicionesEkar,2010.
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NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Personaje Nio(a) actor Texto
La fuente sec su corriente. Vino Ramn a buscar agua.
-Fuente, por qu secaste tu corriente?
Porque la palomase cort la cola
porque el pajaritose cort el piquito
porque Ratn Prezse cay en la olla
por la golosinade la cebolla
y la Cucarachitasuspira y llora.
Ramn rompi su jarrn y regres a casa.
-Ramn, por qu rompiste tu jarrn?
Porque la fuentesec su corrienteporque la paloma
se cort la colaporque el pajaritose cort el piquito
porque Ratn Prez
se cay en la ollapor la golosinade la cebolla
y la Cucarachitasuspira y llora.
Experiencia de Aprendizaje N121 y N122
DE CMO EL RATN PREZ RESUCIT
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NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Personaje Nio(a) actor Texto
-Esto lo arreglamos ahora.
Y se fue corriendo a buscar al doctor. Sacaron al RatnPrez de la olla, le dieron masajes con aceite de coco ypusieron unas gotas amargas en su boca.
El Ratn Prez estornud y abri los ojos.La Cucarachita prepar una olla de engrudo.Al pajarito, le peg el piquito; a la paloma, le peg la cola
y a Ramn, le peg el jarrn.
Y el doctor? Recet alcanfor.Y la seora? Se compr una lora.Y la fuente? Ech agua y cant lo siguiente
COROEste cuento se acab;
Entr por un callejn plateadoY sali por otro dorado.
Experiencia de Aprendizaje N121 y N122
DE CMO EL RATN PREZ RESUCIT
NARRADOR
NARRADOR
NARRADOR
PALOMA
PALOMA
FUENTE
CUCARACHITA
PAJARITO
PAJARITO FUENTE
RAMN
NARRADOR
NARRADOR
NARRADORNARRADOR
RAMN
SEORA
SEORA
NARRADOR
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Nombre: Fecha: 4
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Porque el pajarito se cort el piquito
porque la paloma se cort la cola.
Porque el pajarito se cort el piquitoorque el pajarito se cort el piquitoporque la paloma se cort la cola.orque la paloma se cort la cola.Porque el pajariorque el pajario se corse cor el piquiel piquioporque la paloma se cororque la paloma se cor la cola.la cola.
tttete
Experiencia de Aprendizaje N123
LETRAS Y PALABRAS PARA ESCRIBIR SOBRE EL RATN PREZ
Escribe siguiendo el modelo de la letra t. Luego, completa las oraciones con la letra que falta y colorea las letras t. CarmenSalvador.DecmoelRatnPrezresucit.Librodeorodelosnios.EdicionesEkar,2010.
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NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N124
UNA NOTICIA SOBRE EL RATN PREZ
Pinta las palabras correctas y escrbelas para completar la noticia con ellas.
olla
Ratn
canta
su
la
el
EL _________ PREZ
SE AHOG
La Cucarachita le
_________ y lo llora.
Despus de casarse con _____________
Cucarachita Martnez, el Ratn Prez se
cay a la _____________ y se ahog,
mientras _____________ esposa estaba
en _____________ mercado.
CarmenSalvador.DecmoelRatnPrezresucit.Librodeorodelosnios.EdicionesEkar,2010.
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Nombre: Fecha: 6
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N125
LAS MENTIRAS DEL GATO CON BOTAS
Une cada ilustracin a la etiqueta y a la estrella de la mentira que corresponda,de acuerdo al orden en que ocurre el cuento.
Pinta la etiqueta y la mentira del mismo color.
-Majestad, mi amo elMarqus de Carabs,le enva estos regalos.
-Sera usted capazde transformarse enun ratn?
-Socorro! Hanrobado a mi amo, elMarqus de Carabs!
-El gato invit al reya un banquete alcastillo.
1 mentira
3 mentira
2 mentira
4 mentira
AntonioAhumada.Elgatoconbotas.CuentosGigantes.
EditorialSantillana,2006.
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Nombre: Fecha: 7
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N126
CONVERSEMOS SOBRE EL GATO CON BOTAS
Colorea las palabras que completan correctamente la oracin, segn el cuento.
rase una vez viejo molinero que tres hijos.
Dej a su mayor el molino, al del medio caballo.
-Y al ms , llamado Juan, tan solo un .
unos
hija
pequeo
tena
un
gato
un
hijo
grande
tenan
dos
perro
.
AntonioAhumada.Elgatoconbotas.CuentosGigantes.
EditorialSantillana,2006.tes..
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Nombre: Fecha: 8
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N127
LETRAS Y PALABRAS PARA ESCRIBIR SOBRE EL GATO CON BOTAS
Une cada imagen al globo correspondiente, segn la posicin de la ese.
S_________ ____S____ _________S
Verdadero (V) o Falso (F)?
Se sa en ?
Se so en ?
Se su en ?
Botas
Castillo
Ropas
MarqusBosque
Saco
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Nombre: Fecha: 9
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N128
CON LUPA Y LPIZ APRENDEMOS LA ESE
Escribe siguiendo el modelo.
Luego, completa las slabas del recuadro.
Finalmente, completa las palabras del texto con las letras s que faltan.
a e i o us saararae una vez un viejo molinero queuna vez un viejo molinero quetena treena tre hijoijo . Al morir, dej aAl morir, dej a uhijo mayor el molino, al del medio unijo mayor el molino, al del medio uncaballo y al maballo y al m pequeo, llamadopequeo, llamado
Juan, tanuan, tan olo un gato.lo un gato.
sssol
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Nombre: Fecha: 1
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N129
CUCARACHITA QUIN ERES?
Une a la cucaracha las etiquetas que contienen sus caractersticas.
Invertebrado Vertebrado
Lugares fros Lugares calurosos
6 patas 8 patas
Herbvoro Carnvoro
Molusco Insecto
Lugares oscuros Lugares luminosos
Solitario Vive en grupos
Omnvoro
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Nombre: Fecha: 1
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N130
ESCRIBIR SOBRE LA CUCARACHA
Completa la ficha de la cucaracha escribiendo las palabras que corresponden.
huevos
patas
ninfas
insecto
oscuros
La cucaracha
La cucaracha es un____________. Tiene seis
______________y un par de antenas.
La hembra pone______________en una ooteca
de donde nacen las______________.
Viven en lugares______________y calurosos.
Se alimentan de toda clase de restos
alimenticios.
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Nombre: Fecha: 1
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N131
FAISANES, PERDICES Y CONEJOS
Une con una lnea los animales a las etiquetas que los describen.
Ave. Mamfero.
Se reproducepor huevos.
Se reproducepor cras vivas.
Cuerpo cubiertode plumas.
Se alimenta desemillas einsectos.
Cuerpo cubiertode pelos.
Al nacer sealimenta deleche, luego,de semillas,
hojas y frutas.
Faisn
Perdices
Conejo
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Nombre: Fecha: 1
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N132
ROJO CORAZN
Une con una lnea los dibujos a las etiquetas que los representan.
Limnamarillo
Pan amasado
Tomaterojo
Huevoblanco
Lechugaverde
Gallina
Quesoblanco
Nido conhuevos
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NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N133
PALABRAS PARA HABLAR DE ROJO CORAZN
Lean las oraciones de cada pincel, descarta las oraciones que no se comprenden.
Luego pinta las manchas de pintura de los pinceles que tienen una oracin como la del cuento.
El por dentro fuera rojo frescotomate y estaba rojo.
Lindo amarillo estaba panlimn el amasado un y.
Estaba el tomate fresco, rojo porfuera y rojo por dentro.
Estaba el pan amasado y unlindo limn amarillo.
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NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N134
DNDE EST LA ENE EN ROJO CORAZN?
Escribe imitando el modelo.
Coraznorazn Lindoindo NaranjaaranjaCorazn LindoNaranja Cocina
nn
nana
nono Lee las etiquetas, une con una lnea las palabras que son iguales y colorea todas lasn que encuentres.
Cocinaocina
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NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N135
PEDRITO Y EL LOBO
Une con una lnea las etiquetas a los personajes que describen.
Mentiroso Travieso
Tiene unaflauta Pastores
Corren aayudar
Hizo unabroma
Enojados Tienen uncayado
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NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N136
CONVERSEMOS SOBRE PEDRITO Y EL LOBO
Elige uno de los recuadros, ilstralo y cuntale lo que representa a tus compaeros(as).
-Vengan!Aydenme!
Viene el lobo!
De pronto, apareciel lobo dispuesto a
comerse todas lasovejas.
Pedro llor y
reconoci su error.Los pastores leregalaron algunasovejas.
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NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N137
ESCRIBIR SOBRE PEDRITO Y EL LOBO
Haba una vez un pastorcito llamado Pedro.
Era un nio muy travieso y, a veces, un poco mentiroso.
Junto con otros pastores, Pedro cuidaba ovejas en un valle.
Dibuja a Pedro cuidando a sus ovejas en el valle.
Puedes completar las oraciones?
1. El pastorcito se llamaba_________________.
2. Era un nio_________________y tambin_________________.3. l cuidaba las ovejas junto con otros__________________.
4. Pedro cuidaba_________________en un_________________.
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NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N138
EL NIO Y LA BALLENA
u aprend al leer el cuento? Dibuja lo que aprendiste.
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NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N139
CONVERSEMOS SOBRE EL NIO Y LA BALLENA
Recorta las ilustraciones de la pgina siguiente, ordnalas y relata el cuento a tus compaeros(as).
1. 2.
3. 4.
5. 6.
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Nombre: Fecha: 2
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N139
CONVERSEMOS SOBRE EL NIO Y LA BALLENA
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Nombre: Fecha: 2
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N140
LETRAS Y PALABRAS PARA ESCRIBIR SOBRE EL NIO Y LA BALLENA
Pinta los crculos que contienen la letra n.
Observa las palabras, descubre si contienen las letras n, p o l. Elige un color para cada letra y pntalas.
Luego pinta las palabras que contienen las letras n, p o l del color que asignaste para cada una de ellas.
n n
n
p
l
n
nu u uv
ymana canoa
escap rpido
nio nunca
lugar pero
padres los
Lasix olas
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Nombre: Fecha: 2
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N141
ESCRIBIR SOBRE EL NIO Y LA BALLENA
Lee las etiquetas y utiliza algunas palabras para completar una parte del cuento.
Lasix era un nio ____________________
que navegaba en _______________con sus padres.
Un da caz una _________________.
Se meti dentro de ______________
y le _________________el arpn.
navegaba en canoa con sus padres
era un nio ymana
le clav el arpn
se meti dentro de ella
caz una ballena
Lasix
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NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
r rr r rr r rr r rr r rr
Experiencia de Aprendizaje N142
BUSQUEMOS LA ERE EN EL NIO Y LA BALLENA
Escribe imitando el modelo.
rr
rara
Marca en el casillero si se rro rren cada imagen o palabra.
r rr r rrr rrr rrr rr
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NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N143
LOS DELFINES DEL SUR DEL MUNDO
Une cada etiqueta al personaje que corresponde.
Navegaba en los canalesdel Sur de Chile
Lasix
Cazaba guanacos
Nio selknam
Usaba arpones
Viva en Tierra del Fuego
Sasn
Cazaba peces
Nio ymana
Usaba flechas
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Nombre: Fecha: 2
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N144
QUIN QUIERE CONTAR EL CUENTO LOS DELFINES DEL SUR DEL MUNDO?
Numera las ilustraciones para ordenarlas como aparecen en el cuento.
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NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N145
QU APREND CON EL CUENTO LOS DELFINES DEL SUR DEL MUNDO?
Marca una X en el casillero correspondiente.
Sasn Lasix
Nio ymana
Nio selknam
Vive en los canales del sur
Vive en Tierra del Fuego
Usa arpn
Usa arco y flechas
Caz una ballena
Se transform en delfn
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NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N146
YO APREND CON EL CUENTOQUIN AYUD A LA NIA A ENCENDER SU FAROL?
Quin ayud a la nia a encender su farol? Responde S o No .
Escribe la afirmacin S o No dentro de cada farol segn corresponde.
El viento ayud a la nia a encender su farol?
El oso ayud a la nia a encender su farol?
El zorro ayud a la nia a encender su farol?
La hilandera ayud a la nia a encender su farol?
El zapatero ayud a la nia a encender su farol?
El sol ayud a la nia a encender su farol?
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NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N147
YO APREND SOBRE LA NIA Y SU FAROL
Une el globo de texto al personaje que corresponde.
No te puedocontestar, a otros
tienes que preguntar.No me puedo parar,
tengo que descansar.
Yo voy con mi farol,y mi farolito conmigo;arriba brillan lasestrellas y abajobrillamos nosotros.
De aqu te tienes quemarchar, a tu casa
tienes que llegar. Debodeslizarme y observar,pronto un ratn quierocazar.
Muchos zapatoshay que arreglar. No
te puedo explicar.
Al sol debespreguntar. l te puedecontestar.
Tengo que trabajar.Hilos finos tengo
que hilar.
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Nombre: Fecha: 3
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
f
ffarolera feliz fro
Experiencia de Aprendizaje N148
YO APREND BUSCANDO LA F EN LAS PALABRAS DE LA NIA Y SU FAROL
Copia el modelo.
ff
fafa
Observa las imgenes y marca donde se escuchaf. Observa las palabras y marca donde se escribef.
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NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N149
YO APREND A ESCRIBIR SOBRE LA NIA Y SU FAROL
-Querido amigo ____________________, dijo la nia.
El viento apag mi____________________.
Sabes quin lo ____________________encender?
-No te____________________contestar,
a otros____________________que preguntar.
No me puedo ____________________, tengo que descansar.
a otros tienes que preguntar.
Sabes quin lo puede encender?
Querido amigo oso, dijo la nia.
-No te puedo contestar
Alguien borr algunas palabras. Escrbelas. Puedes buscarlas arriba para copiarlas.
El viento apag mi farol.
No me puedo parar, tengo que descansar.
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Nombre: Fecha: 3
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N150
YO APREND CON LA NIA Y SU FAROL
Numera los personajes en el orden en que aparecen en el cuento.
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