1

CURRICULUMVITAENOMBRE:NORMAALICIADELRIOLUGO.DatosPersonalesDatosTrabajo: CentrodeDocumentaciónsobreInfancia“Dr.JoaquínCravioto” UniversidadAutónomaMetropolitana-Xochimilco Calz.DelHueso1100,EdifA-PBalanorte,Col.VillaQuietud, Del.Coyoacán,México04960,D.F.,México52-55-5673-6088Correoelectrónico:nadelrio@correo.xoc.uam.mxOCUPACION: Profesor Investigador tiempo completo, titular C. Depto. Educación y Comunicación,DivisióndeCienciasSocialesyHumanidades,;UAMXochimilco.Iniciodecontratación:24deabril1987.1.EXPERIENCIAACADEMICA.1.1.DocenciaImparticióndeCursosCursosdeNivelLicenciaturaUniversidadIntercontinentalTitulardelasmaterias:PsicologíaLicenciaturaenPedagogía(1979-1983)

OrientaciónVocacional(1979-1980)ConocimientodelaAdolescencia(1981-1982)PsicotécnicaEducativa(1981-1982)EducaciónEspecial(1983)DIFSubdireccióndeRehabilitación(1985):

CursodeNeurodesarrollodelNiñode0a6años,dirigidoaMédicosdelasunidadesaplicativas.UAM-X,LicenciaturaenPsicología,MódulodeDesarrolloySocializaciónI,TallerdeNeurodesarrollo(00O,01P,01I,02I)LicenciaturaenPsicología:MódulosSociedad,educaciónyaprendizaje:I06P,06O,07P;07O,08P,09P,11P,11O,12P,12O,13P,13O,14P,14O,15P,15O,16PII,06O,07O,08O,07I,08I,09I,11I,11O,12I,12O,13I,13O,14I,14O,15I,15O,16IIII,07I,06P,07P,08I,08P,09I,09P.11I,11P,12I,12P,13I,13P,14I,14P,15I,15P,16I,16PCursosaniveldePosgradoU.A.M.Xochimilco,MaestríadeRehabilitaciónNeurológica(1986):

ApoyosenelmódulodeReorganizaciónNerviosa1y2.DesarrolloNormalyPatológico2.

2

U.A.M.Xochimilco.ProfesorAsociadodetiempoparcial.Mayo1987.MódulodeReorganizaciónNerviosaIyII.U.A.M.Xochimilco.ProfesortitularA,detiempocompleto.Diciembre1987ProfesortitularB,TC,1991ProfesortitularC,TC,1997Módulos:DesarrolloNormalyPatológicoIITrimestre:88/I;89/I;90/I;91/I;93/I;97/I;98/I;99/I;

00/I;01I,ReorganizaciónNerviosaI:88/P;89/P;91/P;92/O;97/P;98/P;99/P;00/P;03PReorganizaciónNerviosaII:88/O;89/O;91/O;97/O;98/O;99/O;00/O;01O;03ODesarrollodeProyectosdeInvestigación:92/I;01I;02I;04IDesarrollodeProyectodeInvestigaciónII:90/P;92/P;93/P;01P;04PDesarrolloNormalyPatológicoI:90/O;01O;02O ElProcesodeRehabilitación02P InvalidezySociedad03IUniversidad Lasalle, México, D.F., Docente de la Especialidad en Estrategias Psicopedagógicas,. Enero-

Marzo1999; Marzo-Abril 2000, Curso Fundamentos cognitivo-constructivistas del aprendizajeescolar(60hrs)

Universidad Veracruzana, Docente de la Maestría en Lingüística y Educación, 1996, Curso de

PsicolingüísticaEscuelaNormaldeEspecializacióndelEdo.deSinaloa,DocentedelaMaestríaenEducaciónEspecial,Feb.

1998,2001,2002,CursodeTrastornosSensoperceptivosTalleresdeApoyoSeminario:DesarrollodelLenguaje:90/I(40horas);91/I;92/I;93/I;97/IOrganizadoresdelDesarrolloI:(40horas(c)91/92/P;93/POrganizadoresdeldesarrolloII:91/O;92/OCursosdeActualizaciónanivelposgrado.TallerdeTécnicasdeIntervenciónTempranayniñosconDañoNeurológicoPerinatalMarzo1993(12horas).CoordinacióndelSeminarioLaproduccióntextualdelDiscursoCientífico18-25julio2000,16horas,UAM-X.CoordinacióndelSeminarioPermanentesobreMigraciónInfantil,2001-ProgramaInfancia,UAM-UNICEF-SEPCurso: “LaPsicologíade la Infanciay laAdolescencia”,CursodeEspecialización, InstitutodeEstudiosen

DerechosHumanos,ComisióndeDerechosHumanosdelEdo.DeCampeche,Diciembre8-9,2006.

3

Curso:“InfanciayAdolescencia.ConsideracionesSociológicas,Psicológicasyantropológicas”Especialidad:

Los derechos humanos y la procuración e impartición de justicia para adolescentes, Instituto deEstudiosenDerechosHumanos, Diciembre13,202008,16horas.

CursosdeActualizaciónnivellicenciatura.Imparticióndelmódulo:DiagnósticoyIntervenciónTempranayelcursodeactualización:"Instrumentos

de Diagnóstico y el Campo de las Ciencias Sociales: Las Pruebas Psicológicas y el ÁmbitoEducativoUAM-Iztapalapaabril1993(20horas).

Curso "Principiosde IntervenciónyRehabilitación Infantil de0a6años28,29,30deAbril 1993,DIF

Oaxaca.

Curso“OrientacionesGeneralessobrelaEstimulaciónTempranaparaSujetosconTrastornosSensorialesyMotores”,DIFyCREEdelestadodeSinaloa,(febrero1998)

Taller:Lavisiónsobrelainfanciadesdelasdistintasinstituciones,65.AniversariodelaEscuelaNormaldeSinaloa,24-04-2012.CuerpoAcadémico“Cultura,diversidadyprocesosdeformación”.

PreparacióndeMaterialesDidácticos:Videos:UnapuertaEntreabiertaParteI,UAM-UNICEF-CEDI,2000

UnapuertaEntreabiertaParteII,UAM-UNICEF-CEDI,2000

NiñosyNiñasmigrantesenMéxico,UAM-UNICEF,2001.Material de apoyo didáctico para el Seminario de Educación Inclusiva e Infancia, delmódulo: Sociedad,

educaciónyaprendizajeI.06O.MaterialdeapoyodidácticoparaelSeminariodeCo-construccióndelConocimientodelMódulo:Sociedad

EducaciónyAprendizajeII,07IPlataformavirtualEnvíadeapoyoalosmódulosSociedadEducaciónyAprendizajeIyII,2007-2009,2011,

2012,2013.DiseñocurricularydematerialesparalaplataformavirtualdelprogramadeformacióndetutoresdeNiños

Talento,SE-DF,Diciembre-Marzo2008.Video:Carrocompleto.VideodeIntegraciónEducativaenPrescolar(18’),UAM-ProgramaInfancia,2011.Videos:8ConferenciasdelSeminariodePrimera Infanciaenelespaciopúblico,UAM-Programa Infancia,

2013.Video:CursoPotenciaslatentes,pensamientoyproyectospropios,impartidoporLuz.Ma.Chapela,UAM-

ProgramaInfancia(abril2014)entregadoendic.2016.Traduccionespublicadasdelibrosyartículos.Antologías(Compilación,traducción,eintroducción):

4

DelRío,LN,comp..,FilogeniayOntogeniadelSistemaNerviosoCentral,UAM-X,México,1992,201pp.

ISBN970-620-088-6DelRíoLN,comp.,"Experiencia yorganizacióncerebral”,UAM-X,México,1993, 290pp. ISBN970-620-

363-XDireccióndeTesisMaestríaMercedes Fonseca, Emma Grisel Broissin Alvarez» Marta Lucía Castillo Serrano, Jesús Chirino

Vargas.Evolución de Neonatos dealtoriesgode0 a 2 meses. Maestría enRehabilitaciónNeurológica,UAM-XJulio1990.

DoraGranadosRamos,Ma.delSocorroTéllezGarcía,“ElProcesocomunicativoycognitivodedossujetos

gemelos:ciegoysordo-ciego”.MaestríaenRehabilitaciónNeurológica,UAM-X,Noviembre1993.Álvarez Galán, Sofía, “Accesibilidad Física de Alumnos con Discapacidad en 30 Escuelas Privadas de

EducaciónBásicaRegulares”,MaestríaenDesarrolloyPlaneacióndelaEducación,CSH-UAM-X,26Junio2007.

Juradoenexamendegrado(maestría)ExamendeFonsecaM.,BroissinG.,CastilloM.,ChirinoV.,J.,Julio1990.ExamendePoblanoA.,Junio1992.ExamendeRuizP.,RamirezS.,GutierrezC.,Julio1993.ExamendeGranadosRamosD.,yTellezGarcíaS.,Noviembre1993.ExamendeMeza,C.,RosasMaldonadoE.,GómezEspinosa,MP,Julio,1998.ExamendeCasasdelaTorreBlanca,Abril,2005.ExamendePérezMartínezJoséA.,Diciembre,2005.ExamendeCoutu,Nathalie,Diciembre,2005.ExamendeÁlvarezGalánSofía,26deJunio2007.ExamendeAcostaRodríguezAnaSylvia,17deMarzode2010.Examen de Jania Elizabeth Wilson González, 28 septiembre 2012, CIESAS-Sureste, Maestría en

Antropología Social, Tesis: Entre la plebe: patojos cortando caña. Adolescentes guatemaltecoscortadoresdecañaenlaagroindustriaazucareradeHuixtla,Chiapas:tácticasyvidacotidiana”.

Juradoenexamenprofesionalparaobtenerelgradodelicenciatura

ExamendeAlanNorbertoJimenezReynoso“Ejercerelderechoatrabajardeniñasyniñoscomopartedesu proceso de participación infantil”, 21 de noviembre 2013, Facultad de Ciencias Políticas ySociales,UNAM.

DireccióndeTrabajosterminalesdeLicenciatura

5

YokobedPérez Colunga, B., “La práctica hace almaestro… y al tutor PAPyT también”, Trabajo terminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,Julio,2007.

Bermeodel Valle, B.,MorenoBadajosa, C., Rentería Carrillo, P., Solís deAnda, P., “Inserción Laboral de

JóvenesconDiscapacidad”,Trabajo terminalparaobtenerel títulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,Julio,2007.

Arriaga González, J., Lira Quintero, A., Tinoco Ambrosio, G., “Migración indígena: transformación y

resignificacióndela identidadcultural”TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,Junio2008.

MartínezAguado,J.,ColínAcevedo,F.,“TrayectoriasdeIdentidadeinserciónsocial”,Trabajoterminalpara

obtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,,Junio2008.García Barrón M.A., Vásquez Cruz A.G.,Vega Pineda A., “Re-conociendo la Infancia. Proyecto de

intervenciónconunenfoqueresilenteenelCentroAsistencialdeDesarrolloInfantil(CADI–DIF)”,TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,Junio2008.

RodríguezRomeroL.M.,“Delaexperienciaalaco-construcciónsimbólica”Trabajoterminalparaobtener

eltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,Junio2008.Molina Lemus,M.,CalderónBarragán,C.,MayaÁlvarezC.A., “Trayectoriasdedesarrollodedos jóvenes

con síndrome de Down”, Trabajo terminal para obtener el título de Licenciatura de Psicología,UAM-X,Junio2008.

González Padilla BiancaMarbella, JiménezMerced Delia Ahideé, “No puedo ser sin tu mirada. La niña

institucionalizada como sujeto de derecho y deseo”, Trabajo terminal para obtener el título deLicenciaturaenPsicología,UAM-X,Agosto,2008.

ChávezTexcalpa,Omar,“Educaciónemocional”,TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturaen

Psicología,UAM-X,Abril,2009.Salinas,RuizNoemí,BarrazaMartínez,Diego,“ElusodelaTecnologíaparapreservarlalengua:elzapoteco

delacosta”,TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,Abril2009.

CarreónArévaloElsaVictoria,GaribayTapiaJany,ReynosoVentura,Manuel,“ManosSilenciadas”,Trabajo

terminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,Marzo,2009.ArellanosGutiérrezSelene,ZamoraGonzálezClaudiaGabriela,“Factoresquedeterminanlapermanencia

delasmujeresenrelacionesdeparejaendondesonvíctimasdeviolencia”,TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,30Julio,2009.

ChavelasMagaña,Claudia;PineloOrtegaSandraE.,PradoMurguíaRuthP.,SandinoSantosDianaL.,“Las

relacionesdepoderylaautonomíadelniñoenunaescuelanuevaytradicional”TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,29Julio,2009.

6

BenitezFrutis,LuisAlberto;GonzálezGuadarrama,GerardoRey;HernándezHernández,LuisÁngel;Pérez

Aguilar,AnaCecilia,“Integracióneducativadeniñosconnecesidadeseducativasespeciales”TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,01Agosto,2011.

VillegasGuzmán,AlbertoRafael;TapiaBarrera,EnriqueLeopoldo.“1,2,3porloqueestádetrásdel

lenguajeenlosniños”,TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,17Julio,2011.

GonzálezCortezUlises;LópezPérezLilianViviana,“Laconcepcióndeinfanciadelospsicólogosclínicosde

CTA,formadaapartirdesuprácticaprofesional”,TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,19Julio,2011.

ArmentaGálvez,Elizabeth;AnaLauraDorantesQuintero,FernandoLorenzanaSilva,LuisAlbertoPineda

Arvizu,“LalenguadeseñasMexicana(LSM)comounelementoarticuladorentrelaestructuraciónpsíquicaylainclusiónsocial”.TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,19Julio,2011.

Galicia Pérez Erika Paola; Irene, Ortiz Palacios, Nelly Patricia Velázquez López “La importancia de la

actividad lúdica en el desarrollo psicosocial del niño en instituciones de guardia y custodia”,TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,3deabril2012.

BlancoGuerreroGuadalupe;AnaMontserratCamachoVidarte,CindyNahieliMaresNuñez,“Elsordo:una

identidadsituadaenlainterculturalidad”,TrabajoterminalparaobtenereltítulodeLicenciaturadePsicología,UAM-X,Julio2012.

CastilloCrus,LeslySarahi;ChanesIbarra,David;EnríquezCruz,RosaMaría,“Comunicacióneducativa:

diseñoyaplicacióndeunprogramapsicoeducativoparamejorarlaparticipaciónycomunicaciónentremadresdefamilia-hijosymadresdefamilia-profesoresenlacomunidadeducativa”,UAM-X,Abril2013.(13I).

SerranoBautista,Nizarindani,“Adolescentehomosexual:discriminaciónoreconocimientoenlafamilia”

UAM-X,Abril2013.(13I).MercadoAragón, Christian Iván; TeresaNava,Marisela “Vendedoresde….(EL)metro, un espaciopara la

cultura”UAM-X,Abril2013.(13I).Martínez Muñoz, Fernando; Vázquez Villagrán, Liliana “Una estrategia de participación narrativa: el

proyectopequeñecesdelasescuelasfundacióndeMéxico”UAM-X,Abril2013.(13I).PeraltaPeralta,Amada;RicoSánchez,TeresaAzucena“EnvejecimientoactivodelosempacadoresdelDF”,

UAM-X,Abril2013.(13I).

7

ArévaloSalazar,ErikaSoledad;DelgadoStavoli,Liliana;Gutiérrez,AlejandraXochitlquetzalli“Lainclusióndealumnosconnecesidadeseducativasespecialesqueenfrentanbarrerasparaelaprendizajeylaparticipaciónenescuelasregulares”UAM-X,Abril2013.(13I).

HernándezMartínez,KarinaAraceli“taekwondocomopotencializadordeldesarrollomoralenlosniños”

UAM-X,Abril2013.(13I).SánchezCastillo,Mercedes“Lamotivaciónenlosjóvenesdeaeronáuticasysoldaduraindustrialfrenteala

asignacióndecarrerastécnicas”,UAM-X,Abril2013.(13I).CastilloAmador,KarenHaidée;MedinaRodríguez,Ma.Guadalupe;OrtizCordero,AxelDaniel“Unamirada

alosgruposde4º.Y5º.Pasoatravésdelosfactorespsicosociales:identificación,vínculoysentidodepertenencia”,UAM-X,Abril2013.(13I).

HernándezyLara,Ma.DelSocorro;TerrerosRueda,OssirisCristian;VázquezHernández,Ma.Isabel,“Los

deadelantecorrenmucho…ylosdeatrássequedarán”,UAM-X,Julio2013.(13P)Álvarez García, Horacio Balam; Estrada Martínez, Victor Yaseer; Juárez González, Thalia Caroliina;

RodríguezBarraza,Emanuel“Lanocióndediscapacidadenelprocesodeseleccióndepersonal:unrecorridodelimaginariosocialalasrepresentacionessociales”,UAM-X,Julio2013(13-P)

Contreras Esquivel, Raúl “Propuesta educativa ante el fracaso escolar en la asignatura de lógica en la

EscuelaNacionalPreparatoria”,UAM-X,11dejulio2013.MorelosÁlvarez,Omar;FloresVillar,UrielKether“¿QuiénesDonovan?¿elTDAHounniño?Propuestade

herramientadiagnósticapormediodeunespaciodejuegodesdelapsicomotricidad”,UAM-X,Julio2013(13-P)

GonzálezdelaRosa,CarlaBerenice;SalinasCruz,Sonia“Géneroyconsumodedrogasenmujeres.Una

miradasocial”,UAM-X,Julio2013(13-P)GarcíaHernándezMa.Eugenia;MandujanoRojas,Noemí;RodríguezVázquez,Cristina“Contribucióndel

programaDiabetimssalbienestardesuspacientes.EvaluacióncomparativaconelprogramaViviendoenControl”,UAM-X,Julio2013(13-P)

BarriosAlvarez,JoséRodolfo“Dehéroesysuperhéroes:cómovenlosniñosasushéroesenlaescuela

primariaManuelS.HidalgoCastro”,UAM-X,Julio2013(13-P)AguilarHamed,Sinaí;MalvaezRazo,DanyaDarinka;MartínezJuárez,AnaLaura;OjedaQuero,Aurea,“La

construccióndeladiferenciasocialcomoestigma”,UAM-X,Julio2013(13-P)

8

GonzálezMontañez,Emmanuel;NopalaSóstenes,LuisÁngel,“PreservaciónycambioculturalenlacoloniamenonitaLaBatea,Zacatecas”UAM-X,Agosto,2013(13-P)

GómezBecerril,MónicaIsaura;Yazmin,HernándezArizu;Gisell,MejíaGuzmán“¿Cómosellamaloque

siento?Elpapeldelasemocionesenniñosde5-6años”,UAM-X,Abril,2014(14I)MartínezMeza,KarlaDaniela,“Desdelamiradadelanciano:Situaciónactualdelaspersonasmayoresylos

factoresquepromuevensuparticipaciónenelgrupodeapoyo”,UAM-XAbril2014(14I)CruzAlarcón,CarlosMisael;Rocío,TrejoCervantes“LasbasesdelCONAFE:unrecorridohistóricodela

educaciónruralenMéxico”,UAM-X,Abril,2014(14I)PérezAguilar,VictorNoé;VictorManuel,ManillaGuerrero“Laespiritualidadvistadesdelosgruposde

amoryserviciode4ºy5ºpasodeAA”,UAM-X,Abril,2014(14I) BribiescaOrtega,Claudia.Procesosresilientesenladiscapacidad.UAM-X,Mayo2014(14I)Reyes Yépez, Evelyn “Seguir lasHuellas alAutismo.Un recorridopor el trabajo realizado conel autista”

UAM-X,Julio2014(14P)

GarcíaRomeroMaríadelaLuzAlejandra,“Miradasyvoces-JóvenesdeTlalpan”UAM-X,Julio2014(14P)

Reyes Díaz, Guadalupe Cristina. “Escuela De Tiempo Completo. Del Papel A La Implementación. Unainvestigacióndecasodondelosactorescompartensumirada”.UAM-X,Julio2014(14P)

MongesMorán,Elizabeth,“ProcesodeEnseñanza-Aprendizajedelartedelbordado,enunacomunidadde

PrácticaenMichoacán.Unapropuestadeeducaciónnoformal”,UAM-X,6deabril2015.(15I)AlvaradoAlarcón, Bernardo, El proceso de transición de los alumnos de 15 a 17 años que optan por la

secundariaenelsistemaabiertoINEAdelacoloniaAcopilcoenladelegaciónCuajimalpa,UAM-X,5deabril2015(15/I).

OlivoEchávarri,LuisDaniel.“Influenciademúsicosadultossobrelosjóvenesmúsicosenlaconstrucciónde

unaidentidadmusical”UAM-X,7deabrilde2015(15I)CohenAbrams,Alejandra,“Eleducadorcomounsujetoautónomo”UAM-X,7deabrilde2015(15I)Lagunas Ledesma, Omar, “La ideología de un juego de video como producción de una reproducción. El

trabajoenunvideojuegoonlinellamadoWow”.UAM-X,6deabril2015.

9

AlvaradoAlarcón,Bernardo,“Elprocesode transiciónde losalumnosde15a17años,queoptanpor lasecundariaenelsistemaabierto(INEA)delacoloniaAcopilcoenladelegaciónCuajimalpa”,UAM-X,6deabrilde2015.

Castro Pimentel, Freya; JoséAntonio,MendozaChavez. “Depiedras a flores”. Proyecto de participación

infantilenuntianguisdelEstadodeMéxico.UAM-X,7deabril2015.LevyMolina,VictoriaNoemí.Juventudypaternidad.Buscandounavisióndelomasculino,incluyentee

integralensaludreproductiva.UAM-X,7deabril2015.JiménezPacheco,TanyaVianey;SarahAraceli,VillaCarmona.“Elgrupoescolar:construcciónde

identidadesadolescentes”,UAM-X,8deabril2015.Peña Rodríguez, María del Carmen. “Participando en la escuela con ayuda de un grupo escolar para

contribuir a mejorar la convivencia“,UAM-X,7deabril2015. Ortega García, Diana Alejandrina; López Sánchez, Francisco Rubén, “Consulta participativa en una

secundaria,conunmodeloeducativobasadoenlaautorregulación”,UAM-X,26Julio2015.Guerrero Ibáñez, Nadjejda Vianey; Hernández Cruz, Ana Daniela; Padrón Cruz, Ana Verónica.

“Distintosmodeloseducativos,diferentesformasdeexpresión”,UAM-X,25dejulio2015.Castillo Rodea Laura Andrea, “De USAER a UDEEI, el puente de la educación especial a la escuela

regular”,UAM-X,Abril2016.GonzálezPastrana,KarlaSilvia“Trayectoriaeducativadejóvenessordosanivelmediosuperiorysuperior”,

UAM-X,Abril2016.CruzLópez,Verónica;GabrielaYañezMartínez,“Delsujetocontrastornodeespectroautistaalcuidador”,

UAM-X,Julio2016.RamírezCastro,CristinaAbigail,“Intervenidospor la infancia.Experienciadeparticipaciónenelproyecto

deintervención“EscueladePazTepito”,UAM-X,Septiembre2016.1.2investigación.ReportedeInvestigaciónotécnicoDelRíoN.,Cravioto,J.,"DesarrollodellenguajeylainteracciónsocialI.ElaboraciónyValidacióndeuninstrumentoparasumedida",MemoriadelaLXIXReuniónReglamentaria,AsociaciónDeInvestigaciónPediátrica,ValledeBravo,México,Diciembre1989."Disociacióndeesquemasobjetalysocial yel períodosensorimotor. Reportepreliminar de5casos de niños hipoacúsicos", Memoria de la LXXI Reunión Reglamentaria, Asociación deInvestigaciónPediátrica,Cuautla,Mor.,Dic.1990.

10

"Estereotipiasyesquemasdedesarrolloydossujetosgemelos:ciegoysordo-ciegosMemoriadelaLXXVIReuniónReglamentaria,AsociacióndeInvestigaciónPediátricaA.C.,Sn.MigueldeAllende,Gto.,Junio1993."Cuando los niños toman la palabra", LXXIX Reunión Reglamentaria de la Asociación de InvestigaciónPediátrica,Diciembre1994,Cuernavaca,Mor.(memoriainextenso)“Diagnóstico de la situación de la infancia enMéxico” Reporte interno de investigación, UNICEF,marzo2004.DelRíoLugo,Norma,Coutu,Nathalie,coord.,JóvenescomprometidosenAmérica,UniversidadAutónoma

Metropolitana-FundaciónKellog’s-UniversidaddeIllinoisenChicago,2007.DelRíoLugo,Norma&NathalieCoutu,“EngagedYouthsintheAmericas.Mexico”,Informeentregadoala

Universidad de Illinois-Chicago para ser integrado en el Informe final regional del estudio deJóvenesentresciudades:Chicago,MéxicoyRíodeJaneiro, financiadoporKelloggFoundation,31-10-2007,23pp.

DelRíoLugo,N.(2009).Análisisderesultadosdelperfildeseguimientodeniñosyjóvenesegresadosdel

ProgramadeEducaciónInicial.InL.E.GalvánLafarga(Ed.),InformefinalparaelConsejoNacionaldeFomentoEducativo(Vol.IIIDiversasmiradas:unmismoproyecto.ArtículosdeAnálisisdelosResultadosFinalesdelaEvaluacióndelProgramadeEducaciónInicialnoescolarizadadelCONAFE.,pp.131-155).México:Conafe-UnidaddeServiciosCompensatoriosSEP-CIESAS.

DelRío Lugo,N. (2014) InformedelProyectode Investigación:“Promociónde la Inclusiónescolardesde

redesdeniños,niñasyadolescentes,encomunidadeseducativas”.México:UNICEF-REDIM.CapítulodelibroDelRíoLugo,N.,(1987),Elprocesodeaceptacióndetenerunhijoespecial,enAyalaD.,&LonngiP.,eds.,

La importancia del trabajo en equipo en la habilitación del niño con audición limitada, UAM-I/OiráyHablará,México,pp.35-39.

DelRíoLugoN., JiménezPortaA.,AyalaD.,LonngiP.,HernándezM.E.,(2000),“Elmaestroyelniñocon

audiciónlimitada”,enDelRíoL.N.,coord.,AmpliandoelentornoeducativodelNiño,ColecciónTodosJuegan,México:UAM-UNICEF.

DelRío Lugo,N., (2000), “Eldoblepapelde lasmadresdeniños con limitaciónauditiva”enCarrizozaS.(eds) La diferencia: sus voces, ecos y silencios, México: UAM-CSH pp. 47-56http://148.206.107.10/biblioteca_digital/full_text_view.php?tipo=CAPITULO&id=1961&titulo=Eldoblepapeldelasmadresdeniñosconlimitaciónauditiva

DelRío Lugo,N., “Los componentesde losprogramasdeEducación inicial noescolarizado”enCONAFE,

EvaluacióndelModeloPedagógicodelProgramadeEducación InicialNoescolarizada.ReporteFinaldeResultados,México:CONAFE,2003,pp.179-197.

11

DelRíoLugo,N.,ChapelaLM,“Migraciónjornaleraeinfancia”,enAntologíadelDiplomado,Derechosdela Niñez. Infancia en riesgo, Colección Todos Juegan,México: UAM, U. De Valencia-GeneralitatValenciana,2005ISBN:970-31-0434-7

DelRío,LN.,“Lasociedaddecentefrentealaexclusióneducativa:elcasodelaniñezjornaleramigrante”

enRosas,L.,ed.,EducaciónruralenMéxicoenelsigloXXI,CEE-CREFAL-AyudaenAcción,2006,ISBN968-7165-79-0,pp.253-278.

DelRío Lugo,N., “ Efectosde las alteraciones sensoriales enel funcionamiento ydesarrollodel Sistema

Nervioso”,enE.Escobar,E.Espinosa,M.Moreira,eds.,ElNiñoEnfermo,TratadodePediatría,V.II,Cap.31,México:ElManualModerno,2006,pp.762-772.

DelRíoLugo,N.,“Migracióninfantilyconstriccióndeespaciosylibertades:unaparadojaaresolver”,enI.Rizzini,FletesCorona,R.,Ma.H.Zamora,M.MenezesNumann,org.,Niñosadolescentes,pobreza,marginalidad y violencia en América Latina y el Caribe: ¿Relaciones Indisociables?, CIESPI-ChildwatchInternational,SavetheChildren-Suecia,PUC-Río,RíodeJaneiro,Brasil,2006,pp.81-92ISBN:85-60079-00-9

DelRíoLugo,N., ”Migracao infantileconstricaodeespacose liberdades:umparadoxoa resolver”,,en I.

Rizzini, Fletes Corona, R., Ma. H. Zamora, M. Menezes Numann, org., Criancas, adolescentes,pobreza,marginalidadeeviolencianaAméricaLatinaeCaribe: relacoes indissociáveis?,CIESPI-ChildwatchInternational,SavetheChildren-Suecia,PUC-Río,RíodeJaneiro,Brasil,2006,Pp.67-78ISBN85-60079-03-3

DelRíoLugo,N.,Turrini,G.,DuránE.I.,Addizionario:aToolfortheEmergenceofIndigenousLanguageasa

"HouseofBeing", inG. TURRINI andF.BIANCHI (eds),Hypermedia forEducationandResearch,«Linguistica Computazionale», XXVI, 265-281, Istituti Editoriali e Poligrafici Internazionali, Pisa –Roma,2006.ISBN978-88-8147-576-6

DelRíoLugo,Norma,“Latransformaciónposible:delusosegregadordelosespaciosaformasnegociadas

deconvivencia”,enDelRíoLugo,N.coord.,Niñezy Juventud:DislocacionesyMudanzas,UAM-ChildwatchInternational,México,2007,pp.129-143.ISBN:978-970-31-0782-7

DelRíoLugo,Norma(coord.).,introducción,enDelRíoLugo,N.,coord..,NiñezyJuventud:Dislocaciones

yMudanzas,UAM-ChildwatchInternational,México,2007,pp.9-15.DelRíoLugo,Norma,“Apuertacerrada.Paradigmasdelaexclusión”,enTorrado,MaríaCristina&Ernesto

Durán,eds.,Derechosdelosniñosylasniñas.Debates,realidadesyperspectivas,ColecciónCES,SerieCátedra,Bogotá:UniversidadNacionaldeColombia.FacultaddeCienciasHumanas,2007,pp.343-351.ISBN:978-958-8063-59-1.419pp.

DelRíoLugo,Norma,“Comentariosalmarcoteóricodelprogramadeeducación inicialnoescolarizada”,

enGalvánLuzElenaCoord.,Evaluacióndel impactodeeducacióninicialenlascompetenciasdepadresyniños,TomoIIHipótesisyCrucedeGráficas,,CapítuloI“DesarrollodeCompetenciasdelosniñosde0-4añosdeedad,CIESAS-CONAFE,México,2009.

12

DelRíoLugo,Norma,“EncuadreteóricoenquesesustentalaEvaluacióndeldesarrollodeCompetenciasdeniñosde0-48meses”,enGalvánLuzElenaCoord.,Evaluacióndelimpactodeeducacióninicialen las competencias de padres y niños, Tomo II Hipótesis y Cruce de Gráficas,, Capítulo 1,“DesarrollodeCompetenciasdelosniñosde0-4añosdeedad,CIESAS-CONAFE,México,2009.

DelRíoLugo,Norma,“PerfildeCompetenciasde lospadrescuidadores.Encuadreteórico-metodológico”

enGalvánLuzElenaCoord.,Evaluacióndel impactodeeducacióninicialenlascompetenciasdepadresyniños,TomoIIHipótesisyCrucedeGráficas,,Capítulo2:“Desarrollodecompetenciasenmadres, padres y/o Cuidadores y su influencia en el desarrollo de sus hijos”, CIESAS-CONAFE,México2009.

Del Río Lugo Norma, “Perfil de competencias de los padres cuidadores. Estructura y validación de la

aplicación del instrumento en Galván Luz Elena Coord., Evaluación del impacto de educacióninicialenlascompetenciasdepadresyniños,TomoIIHipótesisyCrucedeGráficas,,Capítulo2:“Desarrollodecompetenciasenmadres,padresy/oCuidadoresysuinfluenciaeneldesarrollodesushijos”,CIESAS-CONAFE,México,2009.

DelRíoLugo,Norma,“AnálisisdelosresultadosdelaaplicacióndelPerfildecompetenciasdelcuidador”,

enGalvánLuzElenaCoord.,Evaluacióndel impactodeeducacióninicialenlascompetenciasdepadresyniños,TomoII:HipótesisyCrucedeGráficas,Capítulo2:“Desarrollodecompetenciasenmadres, padres y/o Cuidadores y su influencia en el desarrollo de sus hijos”, CIESAS-CONAFE,México,2009.

Del Río Lugo, Norma, “Perfil de seguimiento de niños y jóvenes egresados del programa de educación

inicial” en Galván Luz Elena Coord., Evaluación del impacto de educación inicial en lascompetenciasdepadresyniños,TomoIIHipótesisyCrucedeGráficas,CapítuloIVImpactodelProgramadeEducaciónInicialenniñosyjóvenesde5a15años.CIESAS-CONAFE,México,2009.

DelRío LugoNorma, ”Análisisde resultadosdelPerfil deSeguimientodeNiñosy Jóvenesegresadosdel

ProgramadeEducación InicialenGalvánLuzElenaCoord.,Evaluacióndel impactodeeducacióninicialenlascompetenciasdepadresyniños,TomoII,HipótesisyCrucedeGráficas,Capítulo2:“Desarrollodecompetenciasenmadres,padresy/oCuidadoresysuinfluenciaeneldesarrollodesushijos”,CIESAS-CONAFE,México,2009

DelRíoLugo,N.,“Entrecruzandoinfancias”,enRodríguezMiguelÁngelySandraAguileraComps.,VForo

LatinoamericanodeEducación Intercultural,migraciónyvidaescolar,México:CGEIB-SEP,2009,pp.236-252ISBN978-970-814-205-0.

Del Río Lugo N., Rizzini, Irene, Participación político-social juvenil en dos contextos urbanos

latinoamericanos: Río de Janeiro y Ciudad de México, en Roldan O., comp.., Niñez y JuventudLatinoamericanas, experiencias de relacionamiento y acción colectiva, CINDE-Childwatch,Medellín,Colombia,2009.pp.75-103ISBN:978-958-8045-16-0

Del Río LugoNorma, ““Sobre el derecho a la educación superior de las personas con discapacidad”, en

AnuarioEducativo.Mexicano:visiónretrospectiva2009,Porrúa-UPN,2010(enprensa).DelRíoLugoNorma,“Reconfiguracionescolectivasdelsentidocomunitarioenniñasyniñosmexicanos”

en Tonon, G. (comp.) (2010) Comprender las relaciones comunidad, calidad de vida, niñez y

13

desarrollo en América Latina. Línea Cuadernos de estudio. Facultad de Ciencias Sociales.UniversidadNacionaldeLomasdeZamora,pp.86-103.

Del Río Lugo,Norma, “Creciendo como jornalerosmigrantes” en TononGraciela (ed), Calidad de vida y

derechosdeniños,niñasyjóvenesenAméricaLatina,UniversidaddeLomasdeZamora,Argentina,Memorias en extenso de la VI Conferencia Internacional- Red Childwatch Latinoamerica y elCaribe.IIIJornadadelProgramadeInvestigaciónenCalidaddeVida,Octubre,2009,pp.52-59..

DelRíoLugoNorma,“Laeducación:enclavedetransformaciónodereproduccióndedesigualdadsocial?”

enIrmaC.deFelippis(comp.),LaExclusiónenlaInclusión,BuenosAires:UniversidadNacionaldelaMatanza,2011,pp.37-58.ISBN978-987-1635-41-2.

Del Río Lugo N., (2011) “Introducción”, en Del Río Lugo Norma y Ricardo Fletes Corona (coords), Los

efectos de la crisis globalizada en los procesos de exclusión social de la infancia y juventudlatinoamericana ydel Caribe,México:UAM-UdeG-Childwatch International ResearchNetwork.ISBN:978-607-477-656-0pp.9-14.

DelRíoLugo,N.,(2012)“TrayectoriasdeJóvenescomprometidos:unamiradaalaciudaddeMéxico”,en

Tonon,GracielayAragón,Santiago(compiladores-editores),JóvenesCiudadanos:Experienciasdeparticipación en América Latina, Llavallol, Argentina: UNI-COM, Facultad de Ciencias Sociales,UniversidadNacionaldeLomasdeZamora,pp.43-72,272pp.ISBN978-987-9455-90-6

Del Río Lugo Norma, “New Paradigms of Civic Participation among Youth. A study inMexico City”, en

María de los Angeles Torres, Irene Rizzini, Norma Del Río, Citizens in the Present: Youth CivicEngagement in theAmericas,Chicago:University of Illinois Press (2013) pp. 90-121 ISBN978-0-252-03765-8.

Torres,M.A.,I.Rizzini,N.DelRio,“CivicallyEngagedYouth”enMariadelosAngelesTorres,IreneRizzini,

Norma Del Río, Citizens in the Present: Youth Civic Engagement in the Americas, Chicago:UniversityofIllinoisPress(2013)pp.1-28.ISBN978-0-252-03765-8.

Torres,M.A.,I.Rizzini,N.DelRio,“EmergingPoliticalIdentities,Practices,andTemporalities”enMariade

losAngelesTorres, IreneRizzini,NormaDelRío,CitizensinthePresent:YouthCivicEngagementintheAmericas,Chicago:UniversityofIllinoisPress(2013)pp.122-148.ISBN.978-0-252-03765-8

DelRíoLugoNorma,(2013)“Explotaciónlaboralinfantil:reflejodedesigualdadextremaenunaeconomía

paralela de supervivencia”, en Sosenski Correa, Susana Luisa y Alan Jiménez Reynoso (Coords.)EspejosdelaInfancia,PresenteypasadodelosderechosdelaniñezenMéxicoMéxico:RedporlosDerechosdelaInfancia.ISBN978-607-7962-08-3Pp.21-36

García-Pozo,Celsa;Norma,DelRíoLugo.De“solafoco”:arreglosfamiliaresparalacrianzaconjuntaen

S.V.Alvarado;J.Patiño(2013)Jóvenesinvestigadoreseninfanciayjuventuddesdeunaperspectivacríticalatinoamericana:AprendizajesyResultados.Manizales,Colombia:Universidad

14

deManizales.CentroEditorialCinde.Pp.133-151.ISBNdigital:978-958-8045-26-9;ISBNimpreso:978-958-8045-25-2

Del Río Lugo, Norma, Yolanda Corona Caraveo, Tuline Gulgonen, Maritza Vasconcelos Vargas (2014)

Capítulo7Educación,JuegoyActividadesCulturales.En“GarantíadeDerechosdeNiñas,Niñosy Adolescentes. Miradas Al EstadoMexicano. ANEXO. Informe Alternativo al cuarto y quintoinforme consolidado sobre el cumplimientode los derechosdel niño enMéxico. 2006 – 2013.VERSIONEXTENDIDA”.AlianzaporlosderechosdeNiños,NiñasyAdolescentesenMéxico,Junio2014.Pp.58-85

Ciudadanía y participación. Los nuevos nichos de acción de los jóvenesmexicanos, en Tonon, Graciela

(comp.)Escenarios Cotidianos y Calidad deVida deNiñas,Niños y Jóvenes enAmérica Latina.Anales de la IX Conferencia Internacional de la Red Latinoamericana y del Caribe de ChildwatchInternationalResearchNetwork2013.ColecciónUNICOM,UniversidaddeLomasdeZamora,Año2,No. 4. Septiembre2014. LomasdeZamoraPcia. deBuenosAires.Argentina. ISSN2346-8637.http://www.sociales.unlz.edu.ar/unicom/ColecionUniCom/A2N4-Escenario.pdfpp.9-25

La vida comomotivo para celebrar. Hacia una visión humanista de la discapacidad en García Lizárraga,

DulceMaría (comp.)Diseñopara ladiscapacidad.ColecciónAntologías.México:UAM,Conaculta-INAH-Mex2014.Pp.16-23.ISBN:978-607-28-0215-5.

IntroducciónenDelRíoLugoNorma(coord.)“PolíticasInclusivasEnLaEducaciónSuperiorDeLaCiudad

De México”, México: CDH-DF, 2015, pp.13-25 ISBN 978-607-7625-98-8.http://cdhdfbeta.cdhdf.org.mx/wp-content/uploads/2015/06/Politicas-inclusivas.pdf

(2015) Orientación temporal en las narrativas personales escritas de los niños jornaleros migrantes en

Barriga Villanueva, Rebeca (coord.). Las Narrativas y su impacto en el desarrollo lingüísticoinfantil,México:ElColegiodeMéxico,pp.377-400.ISBN:978-607-462-736-7

DelRíoLugo,Norma,“Elpenosocaminoalainclusiónsocialdeniñosyniñascondiversidadfuncional”en

PicornellLucas,Antonia;EnriquePastorSeller(coords.)Políticasdeinclusiónsocialdelainfanciayde laadolescencia.Unaperspectiva Internacional.Madrid:EditorialGrupo5,2015. ISBN:978-84-943980-8-7

“Las diversasmaneras de ser y estar en elmundo” (2015). enDel Río LugoNorma (coord.) La Primerainfancia en el espacio público. Experiencias Latinoamericanas. México: UAM-OEI-ChildwatchInternationalResearchNetworkpp.11-24.ISBN978-607-28-0647-4

Mercado Aragón, Christian I.; Marisela,Teresa Nava; Norma, Del Río (2015) Infancias subterráneas enGaleana,Rosaura (coord.),Los rostrosdel trabajo infantilenMéxico.Memoriadelprimer foro.México:MesaSocialcontralaexplotacióndeniños,niñasyadolescentes,pp.123-136.

15

“El Programa Infancia como enclave de cambio cultural” en Biopolítica e Infancia: Niños, Niñas einstitucionesenAméricaLatina,UniversidaddeGuadalajaraenprensa.Aceptado:11-01-2016.

“Personas primero. Reflexiones en torno a la inclusión de la diversidad funcional” enDe la teoría a lapráctica. Aportaciones para reflexionar sobre la inclusión educativa,Universidad Autónoma deSanLuisPotosí,enprensa.Fechadeaceptación:5julio2016

ArtículodeInvestigaciónDelRíoLugoNormaA.,VerduzcoÁlvarezIcazaAngélica,(1982)"HospitaldeDía,Unnuevoconceptode

atenciónPsiquiátrica.",SALUDMENTAL,V.5(3),16-17.Vázquez Laslop E., Del Río Lugo, N., (1994) "Entonación semántica y sintaxis de enunciados

enumerativos",EstudiosdeLingüísticaAplicada,14(23-24):217-222DelRíoLugo,N.,(1996)"Elimpactodeldañoneurológicoyelsistemamadrehijoduranteelprimeraño

devida",enTemasSelectosdeInvestigaciónclínicaII,Áreadecienciasclínicas,UAM-X,México.DelRíoLugoN.,(1997),"DelaScriptioContinuaalaPalabra",TemasSelectosdeInvestigaciónClínicaIII,

Areadecienciasclínicas,UAM-X,México.Granados, D., Téllez S., Del Río Lugo, N., (1998), “Aplicación del método clínico a situaciones de

discapacidad,basadoenlapropuestadeJeanPiaget”,TemasselectosdeinvestigaciónclinicaIV,Areadecienciasclínicas,UAM-X,México,pp.83-96

DelRíoLugoN.,(1998),“Delooralaloescritoydeloescritoalooral”,Huaxyácac,V.5(5),30-35.Del Río Lugo, N., (1999), “Bordando sobre la Zona de desarrollo próximo”, Educar, 9: 8-11

http://educar.jalisco.gob.mx/09/9riolugo.htmlDel Río Lugo,N., (2000) “La intersubjetividad en el Texto infantil”,Revistade LingüísticaMexicana, V.1

(1):111-125.AsociaciónMexicanadeLingüísticaAplicada,ISSN:1405-9517JimenezPorta,A.,N.,DelRíoLugo(2002)“Accionesafavordelosniñossordos”,enD.AyalaVelázquezyP.

LonngiVillanueva(eds).,MemoriasenextensodelaVIIJornadaAudiológica.Retoshaciaelaño2000,México:UAM.DOI:10.13140/2.1.2103.0083

DelRíoLugo,N.,AcostaAS,Zanabria,M.,(2003)“Laconstrucciónsocialdelainfanciadesdeelextramurouniversitario”,Tramas.SubjetividadyProcesosSociales,V.20.,pp.79-94.

Zanabria,SM,MarquezCaraveoME,MéndezRI,DelRíoLugo,N.,Pimienta-Lastra,R.,“Construccióndelainteligencia de 0 a 2 años en un grupo de niños sanos evaluados con las escalas ordinales dedesarrollopsicológicodeUzgiris-Hunt,BoletínMédicodelHospitalInfantildeMéxico,V.60,Junio2003:408-420.ISSN:1665-1146

DelRíoLugo,N.,García,H.,Romero,N.,DíazRangel,G.,Lares,R.,“Fromintegrationtobiculturaleducation:amexicanexperience”,enS.Miles,ed.,WorkingwithdeafchildrenintheSouth,The

16

InternationalDeafChildren’sSociety,UK,(http://www.idcs.info/docs/Integration_to_bicultural_education_mexico.pdf)2004.

DelRíoLugo,N.,“Exclusióneducativa:unbreveglosario”,EstudiosJalisciencesV67,Febrero2007,pp.41-

53.CoptoGarcía, A., RobledoGalvánA., AlboresM., FernándezCarrocera, L.,HernándezB.D., LimónRojas,

A.E., LimónArceR.,MoraRojas, C., LópezRivera L., Chávez TorresR.,Del Río Lugo,N., JiménezTreviño, C., Escalante Galindo P., Osorno Covarrubias, L., et al., “Primer Consenso deNeurodesarrollo y Nutrición”,Acta Pediátrica deMéxico, 2007: 28(Supl.1) S1-S37. ISSN: 0186-2391

DelRíoLugoNorma,CoutuNathalie,“JóvenescomprometidosenAmérica.ExperienciaMexicana.Anuario

deInvestigación2007,Depto.EducaciónyComunicación-CSH-UAM-X,México,2008,pp.657-679.ISBN:978-970-31-0602-8http://www.uam.mx/cdi/pdf/p_investigacion/experiencia_mexicana.pdf

DelRíoLugo,Norma,“Perceptionsofchildworkbyschoolchildrennon-workers”, InternationalJournalof

ChildRightsandResearchVol.1No.1,2008.Del Río Lugo Norma, “Jóvenes ciudadanos en la arena social” ,Anuario de Investigación 2008, Depto.

Educación y comunicación, UAM-X, México, 2009. Pp. 116-140http://www.uam.mx/cdi/pdf/p_investigacion/anuario_08.pdf

Rizzini,Irene,Torres,Ma.Angeles,DelRíoNorma,YouthandCivicEngagementintheAmericas.

Preliminaryfindingsfromathreecitystudy:RiodeJaneiro,ChicagoandMexico,KelloggInstituteWorkingPapersSeries#357,May2009.https://kellogg.nd.edu/publications/workingpapers/WPS/357.pdf

DelRíoLugo,Norma,“TrayectoriasdeJóvenesComprometidos:UnaVistadelDF”Memoriasenextenso

delCongreso2009delaAsociacióndeEstudiosLatinoamericanos,RíodeJaneiro,Brasil,del11al14dejuniode2009http://lasa.international.pitt.edu/members/congress-papers/lasa2009/files/DelRioLugoNorma.pdf

DelRíoNorma,"Trayectoriaseducativasdeestudiantesyegresadossordosdelnivelmedioysuperior",Hologramática.RevistaAcadémicadelaFacultaddeCienciasSocialesdelaUNLZ,No.11,Vol.1CalidaddeVida,2009,pp.37-60ISSN1668-5024

URLdelDocumentohttp://www.cienciared.com.ar/ra/usr/3/835/hologramatica11_v1pp37_60.pdfURLdelaRevista:http://www.hologramatica.com.ar/

GonzálezPadilla,BiancaM.-JiménezMerced,DeliaA.-DelRíoLugo,Norma(12-10-2009).Laniña

institucionalizadacomosujetodederechoydedeseo,Hologramática.RevistaAcadémicadelaFacultaddeCienciasSocialesdelaUNLZ,Número11,V1,pp.85-102ISSN1668-5024URLdelDocumento:http://www.cienciared.com.ar/ra/usr/3/838/hologramatica11_v1pp85_102.pdf

17

“Despoblando el espacio público: operaciones de limpieza social”, DFensor. Revista de DerechosHumanos,Número4,AñoX,ComisióndeDerechosHumanosdelDF.,Abril2012,pp.20-25ISSSN:1665-8086

“Higher Education: Human and Social Capital Effects” Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being

Research,Springer,2013.(Octubre)http://148.206.107.15/biblioteca_digital/articulos/4-635-9185syo.pdfDel Río Lugo, Norma, Marta Zanabria y Arturo “Compás de espera: políticas públicas para la atención

integral y oportuna de la sordera”, Salud Problema, Año 7, 2ª. Época, No. 13, 2013, pp. 49-62. Del Río Lugo,Norma;Nathalie, Coutu (2013) “Retejiendo el espacio social: Jóvenes en acción”,Tramas.

Subjetividad y Procesos Sociales V. 40 : 145-173http://148.206.107.15/biblioteca_digital/estadistica.php?id_host=5&tipo=ARTICULO&id=9738&archivo=6-674-9738ggv.pdf&titulo=Retejiendo%20el%20espacio%20social:%20j%C3%B3venes%20en%20acci%C3%B3n

“Laprimerainfanciaenelsistemaeducativolatinoamericano”RevistaAnalesdelaUniversidad

Metropolitana(2014),V.14(1):pp.69-90.http://ares.unimet.edu.ve/academic/revista/anales14.1/documentos/pag-69.pdf

“Contrapuntosdelmodelomédico-epidemiológicodeintervencióntemprana”(2014)Alteridades,24(47):

Págs.53-60ISSN0188-7017http://www.scielo.org.mx/pdf/alte/v24n47/v24n47a6.pdf

(2014)“Coyunturacrítica”MéxicoSocial.Númeroespecial:PrimeraInfancia.LosmásVulnerables,Año4,No.52 Noviembre 2014 http://www.mexicosocial.org/index.php/secciones/especial/item/649-coyuntura-critica

(2016)“Menospalabreríaymásacción.Reflexionespropositivasparalainclusióneducativadeescolares

mexicanos”OSocialemQuestão-AnoXIX-no35:227-244.

ReseñasdelibroJeanAitchinson.WordsintheMind.AnIntroductiontotheMentalLexicon,PublicadaeneltomoXLII-2,

1994,NuevaRevistadeFilologíaHispánica,599-602Barreiro, N., “Hacia una política de erradicación del trabajo infantil enMéxico” publicada en: Tramas.

SubjetividadyProcesosSociales,Sección:ReseñasBibliográficas,No.20,Junio2003.

18

David R. Olson, TheWorld on Paper. The conceptual and cognitive implications of writing and reading,PublicadaeneltomoXLIV,(1)1996,NuevaRevistadeFilologíaHispánica,197-200.

"Holder, M.D. (2013). Happiness in Children. Measurement, correlates and enhancement of positive

subjectivewell-being.AppliedResearchinQualityofLife,Volume8,Issue3,September2013,pp.407-408.Dordrecht,Heidelberg,NewYork,London:Springer"(DOI:10.1007/s11482-013-9253-7)

Bertely Busquets, M. G., Saraví (Ed.). (2011). Voces de jóvenes indígenas. Adolescencias, etnicidades y

ciudadanías en México. México: UNICEF-CIESAS. Publicada en Tramas. Subjetividad y ProcesosSociales(2013)V.40pp.397-398.

LibroCientíficoIntervenciónTemprana.Dinámicateórico-metodológicadeunmodelodeatenciónalasalud.Serie

ACADÉMICOS,CBS,UAM-X.México1991.ISBN968-840-965-0Creciendojuntos.Unmodelodeintervencióntempranaparapreveniralteracionesdeldesarrollobasado

enelsistemamadre-hijo,Colecciónensayos,UAM-X/UNICEF,México,1999.MariadelosAngelesTorres,IreneRizzini,NormaDelRío,CitizensinthePresent:YouthCivicEngagement

intheAmericas,Chicago:UniversityofIllinoisPress(2013)176pp.ISBN978-0-252-03765-8Reviewby:BenKirshnerChildren,YouthandEnvironmentsVol.24,No.1(2014),pp.183-185Publishedby:BoardofRegentsoftheUniversityofColorado,abodycorporate,forthebenefitoftheChildren,YouthandEnvironmentsCenterattheUniversityofColoradoBoulderDOI:10.7721/chilyoutenvi.24.1.0183StableURL:http://www.jstor.org/stable/10.7721/chilyoutenvi.24.1.0183Review:ContemporarySociology:AJournalofReviewsJuly201544:564-565TrabajosPresentadosenEventosEspecializados."Perfil de la Demanda de los Servicios en el año de 1983 y Enero y Febrero de 1984 en el Centro de

Rehabilitacióndel SNDIF". Reunión Nacional delDIF sobre Rehabilitación, Chapala, Jal.,Mayo1984.

"Marco Referencial para el Manejo Temprano del Niño Sordo". Foro sobre Programas y Proyectos de

InvestigaciónymateriadeRehabilitación,DIF-UAM,Octubre,1985."DesarrolloCognitivodelLenguajeenelNiñode0a2años".IVReuniónAcadémicasobreInvalidezysu

Rehabilitación, "DañoCerebral, Detección Temprana y Prevenciónde Invalidez"., DIF Toluca,Nov.,1985.

19

"Indicadores Tempranos de Riesgo para las Desviaciones y la Integración del Lenguaje".Reunión

PreliminardeInvestigacionesPediátricasDIF,ValledeBravo,Juniode1986."Elprocesodeaceptacióndetenerunhijoespecial". IIReuniónAudiológica, U.A.M. Iztapalapa,Oiráy

HablaráA.C.,Octubrede1986."MesaRedondasobre: PrincipalesFactoresdel Desarrollo queincideny laComunicaciónHumana",

XIIIReuniónAnualdeInvestigaciónyComunicaciónHumana,1o.al6deDiciembrede1986."BasesparaelDiseñodeunInstrumentoquemidael Desarrollodel Lenguajey laInteracciónSocial",

ReuniónPreliminardeAvancesyProyectosdeInvestigaciónenPediatríaTaxco,Junio1987."AvancesyAjustessobreelPerfildeDesarrollodelLenguajeylaInteracciónSocial",ReuniónPreliminar

deAvancesyProyectosdeInvestigaciónenPediatría,Taxco,Diciembre1987."El Desarrollo del lenguaje y la interacción madre-hijo",Seminariode lenguaje INCYTAS-DIF-UAM-X,

Enero1988.“EstudioPreliminardelasensibilidadyespecificidaddelosinstrumentosdegabineteconrespectode

lassecuelasneurológicas”,XVIIReunióndeinformesdeavancesdeprotocolosdeinvestigación,INCYTAS-DIF,Acapulco,Gro,30Abril-2Mayo1989.

"Desarrollo del lenguajey la InteracciónSocialy niños dealtoriesgoderetrasocognitivoyyniñosde

bajoriesgo",XVIIReunióndeInformesdeAvancesdeProtocolosdeInvestigación,Acapulco,Gro,30abril-2Mayo1989.

"Evaluacióndelaefectividaddelaestimulacióndirigidaaniñoscondañoneurológico",XVIIReuniónde

Informesdeavances deProtocolos de Investigación, INCYTASDIF, Acapulco, Gro.,30Abril-2mayo1989.

"La Exploración Neurológica Neonatal”, XVII Reunión de informes de Avances de Protocolos de

Investigación,INCYTAS-DIF,Acapulco,Gro.,30Abril-2Mayo1989."DesarrollodelLenguajey la InteracciónSocial“. Elaboracióny Validación de un instrumentoparasu

medida. LXIX ReuniónReglamentariade laAsociaciónde InvestigaciónPediátrica A.C.,ValledeBravo,1y2deDiciembre1989.

Ponente en el Congreso de Investigación, División de Ciencias Biológicas y de la Salud, Depto. de

AtenciónalaSalud,Noviembre1989."EvaluacióndelaEfectividaddelProgramadeIntervenciónTempranayniñosdealtoriesgodedaño

neurológico. Variables del programa de Intervención temprana", XIX Reunión Reglamentaria deEvaluacióndelosinformesdeprogresoytrabajosdeInvestigaciónyDesarrollo,INCYTAS-INP-SSA¨,Acapulco,Gro,Mayo1990.

20

"Evolución Intraindividual de los neonatos de alto riesgo de Daño Neurológico", XIX ReuniónReglamentaria de Evaluación de los informes de progreso y trabajos de Investigación yDesarrollo,INCYTAS-INP-SSA,Acapulco,Gro.,Mayo1990.

"DatosPreliminaresdelDesarrollodellenguajedelosniñosdelaClínicadeNeurodesarrollo,Seminario

PensamientoyLenguajedelSordo,UAM-X,23deJulio1990."Daño Neurológico:Mecanismosepigenéticosquemedian entre la lesióny larecuperaciónfuncional",

CongresoInternacionalJeanPiageta10añosdesumuerte,Oaxtepec,Mor.,3-4Sept.,1990."Intervención: del Qué al Cómo”, IV Jornada Audiológica. El desarrollo integral del niño conaudición

limitada,UAMIztapalapa,22-23deOctubre1990.DOI:10.13140/2.1.4888.2881"ElDesarrollodelLenguajey la InteracciónSocial.Elaboracióny Validación de un Instrumentoparasu

medida. 1er Congreso Internacional de Psicología y Salud, México, 7-11 Noviembre 1990.(Memoriaconresumenpublicadodeltrabajo).

"ElEstudiodelaPlasticidadCerebralconunenfoquePiagetiano.1erCongresoInternacionaldePsicología

ySalud,México,Noviembre1990.(Memoriaconresumenpublicadodeltrabajo)."Disociacióndeesquemasobjetal ysocial yel períodosensorimotor. Reportepreliminar de5

casos de niñoshipoacúsicos", LXXI Reunión Reglamentaria, Asociación de InvestigaciónPediátrica,Cuautla,Mor.,Dic.1990.

"Programa de IntervenciónTempranapara niños con dañoneurológico(0-1¸ meses)".Congreso

MundialdeSaludMental,Agosto1991.(Memoriaconresumenpublicadodeltrabajo)."Un modelo de estudio del daño neurológico perinatal. Trabajo Poster CongresoMundial de Salud

Mental,Agosto,1991.(Memoriaconresumenpublicadodeltrabajo)."Aspectospsicológicos y la atencióndelpaciente ciegoy débil visual". I ReuniónAnualdeResidentes y

Oftalmología,Febrero1992."ReddeSeguimiento”IReuniónInterinstitucionalsobreOpcionesEducativasyelPeríodoPrescolarUAM-

X.Mayo1992."El Impacto del daño neurológico y el sistemamadre-hijo”. 12°Congreso Mexicano de Rehabilitación,

Acapulco,Gro.Noviembre1992.(Resumenymemorias)."Evaluacióndel LenguajeTempranoy la Interacción Social". 12ºCongreso Mexicano deRehabilitación,

Acapulco,Gro.Noviembre1992.(ResumenyMemorias)."Un Modelo de Intervención centrado y la interacción madre-hijo". 12º. Congreso Mexicano de

Rehabilitación,Acapulco,Gro.Noviembre1992(ResumenyMemorias)."ElMétodoClínicocomoherramientadeInvestigaciónyEducación”enelSimposiumInternacionalsobre

laPsicologíaGenéticaylaActualidad,UAEM.CuernavacaMor.Diciembre1992.

21

"ElMundoFísicodelosNiñosconNecesidadesEspeciales",ForosdeAbril.JornadasdelosNiñosporlaPazyelDesarrollo,VoluntariadoNacional,Abril1993.(memoriainextenso)

"De looral a loescritoyde loescritoa looral” CongresoNacionalde Lingüística,AMLA,Puebla,1995.

(resumenymemoria)"Entonación: semántica y sintaxis de enunciados enumerativos", III Congreso Nacional de Lingüística,

AMLA,Puebla,1995(resumenymemoria)."Significaciones no explícitas y la construcción textual infantil", Seminario de Rehabilitación

Neurológica,EscuelaNormalSuperiordelEstadodeMéxico,Toluca,Mex.,Feb.1997."Actividadinferencialenlaproduccióntextualinfantil",TheAnnualWestCoastEarlyLiteracyConference

andCaliforniaEarlyLiteracyLearningInstitute,AnaheimCalif.,Mayo1997(memoriainextenso)."LaintersubjetividadyelTextoInfantil",IVCongresoNacionaldeLingüísticaAplicada,Jalapa,Ver.,Oct.

1997·(resumenymemoria).Dificultadesen la InteracciónMadre-HijoenGruposdebebéscondañoneurológiconeonatalydistintos

grados de severidad, XXV Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Enseñanza y laInvestigaciónenPsicología,Guadalajara,28-30abril,1998.

Del Río Lugo,N., Jiménez, A., Hemández,ME., Ayala D., y Lonngi, P., Elmaestro y el niño con audición

limitada,JornadassobreInfancia,UAM-UNICEF,Octubre,1998.Sasso F., Aguilar G., Ayala D., Lonngi P., Del Río, N., Jiménez, A., Detección temprana de la limitación

auditiva,JornadassobreInfancia,UAM-UNICEF,Octubre1998.Deteccióntempranadelalimitaciónauditiva,JornadassobreInfancia,UNICEF-IEEPO-UAM,Oaxaca,Abril

1999Elmaestro y el niño con audición limitada, Jornadas sobre Infancia, UNICEF-IEEPO"UAM,Oaxaca, Abril

1999ForosobreParticipaciónInfantil,JornadassobreInfancia,UNICEF-IEEPO-UAM,Oaxaca,Abril1999Taller sobre sensibilización a la integración educativa, Jornadas sobre Infancia, UNICEF" IEEPO-UAM,

Oaxaca,Abril1999¿Desarrollo o Adquisición de lenguaje?, Poster presentado en el 29 Congreso Anual de la Jean Piaget

Society,México,D.F.,Junio1999¿Dedóndesalieronlaspalabras?VCongresoNacionaldeLingüistica,Monterrey,Octubre1999.Cómo hacer de la educación inclusiva una realidad social, Coloquio Integración Educativa, "Utopias y

Realidades",DIF-DF,Septiembre1999.Cómohacerdelaeducacióninclusivaunarealidadsocial,2o.EncuentroInterdisciplinario"Haciaunnuevo

Paradigma",IntegraciónDown-UIC,Oct.1999

22

Programa Infancia, Taller, Familia, Infancia y Políticas Públicas. Hacia una perspectiva de Género ydemocratizacióndelasFamilias,InstitutoMora-DIF-UNICEF,Noviembre1999.

Tres versiones para niños del Traje Nuevo del Emperador. Los efectos sobre la estructura textual, IV

SimposiodePsicolingüística,UAM-A,17demarzo2000“El Centro de Documentación como un lugar de Encuentro”, II Congreso Nacional de Investigadores y

AdministradoresdeArchivos,BibliotecasyMuseos,SaltilloCoah.,Agosto.“Una experiencia de integración educativa” VIII Jornada Audiológica, OIRA y HABLARÁ”, Septiembre 29,

2000“ACommunity-basedearlyscreeningandfollow-upprogram.Apossiblesolutionforthirdworldcountries,

NHS-2000,Milán,Oct.12-14.2000“Programa de autoestima para niños de preprimaria”, II Jornadas sobre Infancia, UAM-UNICEF-DIF,

Noviembre21-24,2000

“Unapuertaentreabierta”,IIJornadassobreInfancia,UAM-UNICEF-DIF,Noviembre21-242000“El Centro de Documentación sobre Infancia”, II Jornadas sobre Infancia, UAM-UNICEF-DIF, Nov. 21-24

2000“EntrelaEspadaylapared:Losconflictosdelasmadresdeniñosconproblemasdeaudición”,Forosobre

VicisitudesdelaDiferenciaUAM-X5-6Octubre2000.“LavisióndelosniñosyniñascomosujetossocialesdeacuerdoconlaCDN”ForoSituacióndelaInfancia

enMéxico,UAM-X,07/02/2001.Del Río, N., Corona Caraveo Y., “Formación de redes de investigación”, XI Semana de la Investigación

CientíficaenlaUAMXochimilco.RetosdelSigloXXI,Junio,2001.“Unapuertaentreabierta”XISemanadelaInvestigaciónCientíficaenlaUAMXochimilco.RetosdelSiglo

XXI,Junio,2001Coordinadorade laMesa:EducaciónyCulturaenelDesarrolloNacional,”XISemanade la Investigación

CientíficaenlaUAMXochimilco.RetosdelSigloXXI,Junio,2001DelRío,N.,Hawayek,A., “LaPsicolingüística y el niño sordo:unapeculiarmodalidaddebilingüismo”,V

SimposiodePsicolingüística,UAM-A,Abril,2001“Infancia y vida cotidiana, El análisis de la vida cotidiana y las ciencias sociales hoy”, UAM,Noviembre,

2001.“La vida comomotivopara celebrar.Haciauna visiónhumanistade la discapacidad”, PrimerDiplomado

DiscapacidadyEntornoConstruido.HaciaunDiseñoUniversal,CYAD-UAM-X,2002.Memoriasenextenso.

23

“Paradigmas del Conocimiento y la Educación Intercultural en Poblaciones Migrantes”, SeminarioInternacional deEducación Intercultural: Educación Intercultural enPoblaciónMigrante, CREFAL,CGEIB-SEP,Pátzcuaro,Mich.,7,8Mayo2002.

“Usos de la Tecnología en Proyectos de Colaboración entre México y la Unión Europea”, III Congreso

IberoamericanodeMaterialDidácticoInnovador,UAM,08/11/2002.“PresentacióndelProgramaInfancia”IIIJornadassobreInfancia,UAM-UNICEF,26/11/2002.“Unapuertaentreabierta.ParteII,IIIJornadassobreInfancia,UAM-UNICEF,26/11/2002.“Apoyos educativos para la diversidad lingüística cultural”, III Jornadas sobre Infancia, UAM-UNICEF,

26/11/2002.“TrabajoenRedes”3ª.ReunióndelaReddeFormaciónenDerechosyPosibilidadesdelaInfancia,UNICEF-

UAM,12/06/2002.“Red de Información del Instituto Interamericano del Niño”, 3ª. Reunión de la Red de Formación en

DerechosyPosibilidadesdelaInfancia,UNICEF-UAM,13/06/2002.“Experiencias de los Subcentros Focales, miembros de la Red Nacional de Información sobre Niñez y

Familia”,TallerdelaRedNacionaldeInformaciónsobreNiñezyFamilia,DIF,México,25/07/2002.PrimerForosobreTrabajoInfantildeSeguimientoalConvenio182conlaOIT,STPS,26Junio2003.DelRío LN; LaresRM,DiazRG,GarcíaCH,ZanabriaSM, LoredoRL., “Elpapelde la lenguaescritaen las

adecuaciones curriculares destinadas a apoyar a estudiantes sordos”, VI Reunión nacional y VInternacionaldePensamientoyLenguaje,Hermosillo,Son.,24-26Marzo,2003.

“La función social de los Centros de Documentación. Una mirada desde adentro”, Primer Congreso

Nacional DIF, La nueva visión de la asistencia social. “Compartir para construir”, Panel: Lainformacióncomoelemento fundamentalenelámbitode laasistenciasocial,CiudaddeMéxico,Abril10-11,2003.

Zanabria,M.,DelRíoLN,MéndezRI,“Continuidad ydiscontinuidadenelprocesodeconstrucciónde la

inteligencia sensoriomotriz en niños con daño neurológico perinatal”, XII Semana de laInvestigaciónCientíficaenlaUAM-X:Espaciodeencuentroysocializacióndelpensamiento,Junio2003.

“El trabajo con jóvenes y niños jornaleros y migrantes” Seminario Internacional Adolescencias: en los

límitesdelasexperienciasylasteorías,CREFAL,PátzcuaroMich,29deagosto2003.“ElAddizionariocomoapoyoaldesarrollodelalecturaylaescrituradelenguasoriginariasdeMéxico”,2º.

Seminario OCDE de Habla Hispana: Aprendizaje y Tecnologías: Realidades y Perspectivas,OCDE/SEP,México,3-5Septiembre2003.ReunióndelProgramaVirtual:“Identidades,CiudadaníasyCulturas.Chicanos,MexicanosyLatinoamericanosenEstadosUnidos”,OEI,20-21Junio2003.

24

Participaciónenlamesadetrabajodemenoresjornalerosagrícolasymigrantes,PrimerForosobreTrabajoInfantildeseguimientoalConvenio182conlaOIT,STPS/OIT,Cd.México,26dejunio2003.

Participaciónen lasmesa:Laproblemáticadelmaltrato infantil apartirde los resultadosde laConsulta

Infantil, Consulta Infantil y Juvenil: Coloquio para el análisis del ejercicio, IFE, cd. México, 15Octubre2003.

“Los derechos en la diversidad cultural”, Jornada de Debate General sobre los derechos de los niños

indígenas, CRC-ONU, Ginebra Suiza, publicado en texto completo publicado en:www.crin.org/docs/resources/treaties/crc.34/Discussion.htm,Ginebra,19Septiembre2003.

Del Río LN; Turrini, G., Villavicencio, F., Rodríguez, B., De Alva, N., “El Addizionario, Un diccionario

multilingüe comoherramienta para la educación intercultural”, 4º. Congreso Iberoamericano y7º.NacionaldeMaterialDidáctico Innovador.NuevasTecnologíasEducativas.,UAM,8,9,10deoctubre2003.

“Niñosmigrantes”,Simposio“ElNiñoysucontexto”,SemanaAcadémicadelHospitalPsiquiátricoInfantil,

Dr.JuanNNavarro,Cd.México,22Octubre2003.“Comentarios al trabajo: Estado de conocimiento de la educación rural en México”, Seminario "La

Educación Rural en México: situación y perspectivas", CEE/UNESCO y FAO, Cd. México, 21Octubre, 2003., pp.322-323www.unesco.cl/medios/biblioteca/documentos/estudio_educacion_poblacion_rural_mexico_pdf?menu=/esp/biblio

“La reconceptualizaciónnecesariade los finesde la educaciónenel casode losprimeros añosde vida”

Panel:PerspectivasdelaEducaciónInfantilparaelSigloXXI,2º.EncuentrodeEducaciónInfantil,26-28Noviembre2003.

“DiversidaddeInfancias”,PrimerForoCiudadanosobrelosDerechosdelasNiñasylosNiñosenSituación

deCalle,Cd.México,13Julio2004.Del Río LN, Zanabria SM, Ramírez A., Quinteros D., Loredo L., Romero G., Ayala D., “An inclusive early

screening and intervention model in public daycare centers in Mexico”, NHS2004. TheInternationalConferenceonNewbornHearingScreening,Cernobbio,Italia,Mayo2004.

Del Río LN; Zanabria,M., Ramírez A., Quinteros, D., Loredo L., Romero G., Ayala D., “Some preliminary

results from two early screening programs in daycare centers in Mexico City” NHS2004. TheInternationalConferenceonNewbornHearingScreening,Cernobbio,Italia,Mayo2004.

“Diagnóstico Inicial sobre la Situación de los niños en México”, Reunión para el Midterm Review

ProgramasUNICEF-México,UNICEF,Cd.México,10Marzo,2004.DelRíoLN.,ZanabriaM.,“Deteccióntempranadealteracionesauditivasendostiposdepoblacióninfantil

enelD.F.”,CursoTallerEducarparaintegrar,ConsejoPromotordeIntegraciónparaelDesarrollodelasPersonasconDiscapacidaddelDF-DIFDF-UAM,Cd.México,27Julio2004.

25

“Migración infantil y constricción de espacios y libertades”, II Conferencia Internacional de Niños yAdolescentes creciendo en contextos de pobreza, marginalidad y violencia, Mesa: Lainvestigacióncomoinstrumentodecambio,CIESPI-PUCChildwatchRíodeJaneiro,28Septiembre2004.

“Elpapeldeladeteccióntempranadepérdidaauditivaeneldesarrollointegraldelossujetossociales”,X

JornadaAudiológica,OIRA-Hablará-UAM,CasadelTiempo,Cd.México,2Octubre2004.Del Río LN, Quinteros, D., Ramírez, A., Alemán, M., Loredo L., “Problemas del Seguimiento en dos

ProgramasdeDetecciónAuditivaTemprana”,IEncuentroInternacionalsobreDetecciónTempranade Problemas del Desarrollo, Academia Nacional de Medicina, Ciudad de México, 7,8 Octubre2004.

“Lapolíticadelreconocimientodelaotrainfancia”,SeminariodeEspecialización"LosDerechosHumanos

delaNiñez.Porunaconvivenciasolidaria",Panel::LasituaciónsocialdelosniñosylasniñasysusderechosenlalegislaciónNacionaleInternacional,CDH-DF,2Agosto2004.

“Enseñanza del Español como segunda lengua.Metodologías y herramientas”, Seminario Internacional:

Atención educativa intercultural para migrantes en México y España, FOMEIM, Museo deAntropología,5deagosto,2004.

“Presentación del Programa Infancia como red de investigación” IV Jornadas sobre Infancia, Talleres de

Comunicación,UAM-X,México,5/10/04www.uam.mx/cdi/4jornadas/sesiones.htmlDelRíoLN,ZanabriaSM.,RamírezFA.,QuinteroVD,AlemánM.,“Elprogramadedeteccióntempranade

discapacidad auditiva”, IV Jornadas sobre Infancia, Talleres de Comunicación, UAM-X, México,5/10/04www.uam.mx/cdi/4jornadas/sesiones.html

“Lengua, cultura y educación en sociedades multilingües”, IV Jornadas sobre Infancia, Talleres de

Comunicación,UAM-X,México,16/11/04www.uam.mx/cdi/4jornadas/sesiones.html“Relaciones dialécticas de algunas variables a considerar en la formación de promotores”, Encuentro

Internacional sobre educación inicial en contextos de rezago educativo, OEI, Puebla 10 denoviembrede2004.

Del Río LN, Villavicencio, F., “Producción lingüística de niños purépechas. Un primer acercamiento”, VII

CongresodeLingüísticadelNoroeste,UniversidaddeSonora,Hermosillo,19denoviembre2004“El sistema familiar de los niños sordos como sede de relaciones”, Coloquio: Sistemas de crianza y

terapéuticos en niños especiales, INCH-UNAM-Asociación Médica del InCH, México, 24 denoviembrede2004.

“Infancia y juventud: dos modos de ser y estar”, Seminario “Diversidad e Interculturalidad”, CONAFE-

UNICEF,México26deenerode2005.“Laposicióndeleducadorfrentealaexclusiónsocial:elefectopigmaleón”,Mesadetrabajo:Desigualdad,

vulnerabilidadyexclusiónsocial,XXVCongresoPre-ALAS,Guadalajara,Jal.,7y8demarzo2005.

26

“Educación intercultural.Unasuntono restringidoapoblaciones indígenasomigrantes, Mesa4: Cincopropuestasparamejorarlaeducaciónruralactualendiferentesnivelesymodalidades,VCongresoAMER,Oaxaca,Mayo25-28,2005.MemoriasenextensoCDISBN:968-5706-01-8

Presentación de poster: “Research Program on Infancy and Childhood”, Childwatch International Key

InstitutionsMeeting,Hurdalssjoen,Noruega,Junio26,2005.“Equivalence in difference:multiculturalism inmigrant and indigenous educational settings inMexico”,

Conferencia Internacional Childhoods 2005: Oslo: Children and Youth in Emerging andTransformingSocieties,UniversidaddeOslo,1Julio2005.

“Perceptions of childwork by school children nonworkers” Conferencia Internacional Childhoods 2005:

Oslo: Children and Youth in Emerging and Transforming Societies, Universidad de Oslo, 1 Julio2005.

Participación en el Taller: “Latino and Latin American Youths: Comparative Perspectives on their Rights,

VoiceandActivism”,CongresoLASA2006,SanJuandePuertoRico,Marzo-15-18,2006.MesaRedonda:“YouthCivicEngagement:AThreeCityStudy:Chicago,MéxicoCityandRíodeJaneiro”,en

el marco de: International Child Welfare Conference: Global Issues facing Youth, University ofChicago, School of Social Service Administration,Nov. 4, 2006, Evento transmitido también porinternetyradiolocal.http://www.ssa.uchicago.edu/international-child-welfare.shtml

Participación en la Reunión del Proyecto Jóvenes Comprometidos en América, III Conferencia de la Red

LatinoamericanaydelCaribe,UAM,México,17-19Julio2006.“Buscandomejorar losmedios con laparticipaciónde losniños”, Encuentro con tupropia (Tele) visión,

UniversidaddelClaustrodeSorJuana,7deoctubre2006.“Vínculomaterno-infantilensordoceguera”,TemasselectossobresordoceguerayDiscapacidadMúltiple,

ASOMAS-PerkinsSchoolfortheBlind-JAP-DF,20octubre2006.“La familia como sede de las relaciones sociales en niños con sordoceguera”, Temas selectos sobre

sordoceguera y DiscapacidadMúltiple, ASOMAS-Perkins School for the Blind-JAP-DF, 20 octubre2006.

“ExigibilidadyAccesibilidada losderechosde losniños”,ForodeConsultaCiudadanapara laAsistencia

Social,DIF,CiudaddeMéxico,13deabril2007.“Jóvenes Comprometidos en América: Ciudad de México”, Seminario Internacional Juventud y

ParticipaciónCiudadana,PontificiaUniversidadCatólicadeRíodeJaneiro,Brasil,10deAbril2007.“PresentationofthreeCitiesProject”,ColoquioCivicallyEngagedYouth:AThreeCityPerspective-Chicago,

Mexico City and Rio de Janeiro, Jane Adams Hull House, University of Illinois at Chicago, 20Septiembre2007.Archivo de la participación en audio en Chicago Public Radio:http://www.chicagopublicradio.org/Search.aspx?search=Civically%20Engaged%20Youth

27

Coordinación de panel: “On engagement”, Coloquio Civically Engaged Youth: A Three City Perspective-Chicago,MexicoCityandRiodeJaneiro,JaneAdamsHullHouse,Universityof IllinoisatChicago,20Septiembre2007.

Archivo de la participación en audio en Chicago Public Radio:http://www.chicagopublicradio.org/Search.aspx?search=Civically%20Engaged%20Youth“Nonsense or new domains of meaning? An Intercultural Perspective of Linguistic Productivity in an

Indigenous Language” Caribbean Child Research Conference- Childwatch Latin American andCaribbean Regional Conference, “Promoting Children’s Rights through Research”, Kingston,Jamaica,23-24Octubre2007

“Orientación temporal en las narrativas personales escritas de niños jornaleros agrícolas migrantes”,ColoquioInternacional“LasNarrativasysuimpactoeneldesarrollolingüísticoinfantil”,Noviembre8,2007,ElColegiodeMéxico,CiudaddeMéxico.

“Un buen comienzo”, Foro de Intercambio sobre Integración Educativa de personas con discapacidad.

UPN-INDESOL-LASSO,CiudaddeMéxico,Diciembre6,2007.“Entrecruzando infancias”, IVForoLatinoamericanodeEducación intercultural,migraciónyvidaescolar,

CGEIB-SEP-UIA-Contratiempo-Ayuda en Acción-Observatorio de la Educación-UPN-IEPA-Prade-BUAP, Cuetzalan Puebla, Diciembre 7, 2007. 14 de abril 2013.http://www.educacioncontracorriente.org/memorias/229-entrecruzando-infancias Fecha deúltimoacceso:20deenero2014.

“ExigibilidadyAccesibilidadalosderechosdelNiño”,ForodeConsultaCiudadanasobreAsistenciaSocial,

DIFNacional,CiudaddeMéxico,Abril20,2007.Moderadoradelamesa:AportesdelaInvestigaciónalaEducaciónInicial,ConsultaNacionaldeEducación

Inicial,CONAFE,CiudaddeMéxico,Agosto9,2007.“Políticas en educación temprana: el papel de los CADI y CAIC”, Foro Construcción demodelos para la

prestacióndeserviciosasistenciales,DIFNacional,CiudaddeMéxico,Septiembre4,2007.Del Río LN, Comentarista a la Conferencia Magistral del Dr. Randall Soffer y participación en Panel de

especialistas: V Coloquio Internacional, “Un Aula para todos: Respuestas y estrategias”,UniversidadLasalle-ExcelenciaEducativaAC,Octubre12,2007.

“Trabajar Juntos para conseguir mejores apoyos“”, XII Jornada Audiológica, Escuchar, una experiencia

cotidianaCasadelaPrimeraImprenta,CiudaddeMéxico,2-Octubre2008.DelRíoLN,Rizzini,I.,“Participaciónpolítico-socialjuvenilendoscontextosurbanoslatinoamericanos;Río

deJaneiroyCiudaddeMéxico,EncuentroInternacionaldesocializaciónpolítica:Niñezyjuventud.Tendencias y contratendencias, Universidad de Manizales-Childwatch International, Colombia,Noviembre2008.

“Elderechoaldesarrollo.Elcasodeltrabajoinfantil”,Simposium:Laproblemáticadelasaludmentalenniños y adolescentes en México, Albergue Psiquiatríco Infantil, “Casa de los Angeles”, Puebla,Puebla,Febrero,2008.

28

“El derecho a la educación y la discapacidad” Seminario Políticas Incluyentes en la Educación media

superior y superior, Vida y Diseño AC-Programa Infancia UAM-Secretaría de Educación DF,Diciembre2008.

“A Latin American look at the right to development in infancy”, CIES 2009 The Politics of Comparison,

53rd.AnnualConference,Marzo22-26,2009,Charleston,SouthCarolina.“Trayectoriaseducativasdeestudiantesyegresadossordosdelnivelmedioysuperior“,VConferenciade

laRed Latinoamericana ydel Caribe “Calidadde vida yderechos deniños, niñas y jóvenesenAméricaLatina”,UniversidadNacionaldeLomasdeZamora,Argentina,16deoctubre2009.

“Laaudiciónyellenguajeenlacomunicaciónhumana”,CursodeActualizaciónenNeurodesarrollo

NeonataleInfantil,HospitalPediátricoPeralvillo,México,29octubre2009.“Voluntadodestino:cuerpo,emocionesydiscapacidad”,JornadaInfancia:Lasemociones,elcuerpoyel

espacio,UAM-I,México,13denoviembrede2009.“AssumingUncertaintyindailylife”,ThematicRoundtableonMigrationandDislocation,Children’sRights

ataCrossroads.AGlobalConferenceonResearchandChildRights,AddisAbaba,Ethiopia,30Nov.-2Diciembre2009.http://www.childwatch.uio.no/projects/global-conferences/un-child-rights-convention-anniversary-conference-2009/index.html

ComentaristaenelEncuentroMiradasInternacionalessobreelmétododeobservacióndebebésdeEsther

Bickparalaformacióndeprofesionalesenlaeducación,CiudaddeMéxico,UniversidadPedagógicaNacional-Ajusco,25demarzode2010.

“Cambio y continuidad en la red Childwatch Latinoamérica y el Caribe. La perspectiva mexicana”, VII

ConferenciaInternacionaldelaRedLatinoamericanaydelCaribeChildwatch,ElColegiodeJalisco,Guadalajara,Jal.,18denoviembrede2010.

“InfanciayDerechosHumanos”,5ª.MuestraInternacionaldeCineyDerechosHumanos2010,Asociación

CulturalTestimonioSocial(ACTES)deAlicante,España/Mexicaes,CentroCulturalJoséMartí,CiudaddeMéxico,23denoviembrede2010.

“ Incidencia en la calidad de vida en la relación padre-hijo”, Foro “Niñez y juventud sin violencia.

Alternativasdetrabajo”,AuditoriodelaCasadeCulturaParqueNaucalli,CómplicesporlaEquidad-INMUJERES-ConsejoEstataldelaMujeryBienestarSocial,11defebrero2011.

“Eltrabajoinfantil:reflejodeladesigualdadenunaeconomíadesobrevivencia”,CiclodeConferencias“Espejos

delaInfancia.PasadoypresentedelosderechosdelaniñezenMéxico”,UNAM-Redporlosderechosdelainfancia-FundaciónparalaproteccióndelaniñezAP,CiudaddeMéxico,13demayo2011

“Elderechoalaeducacióndeniños,niñasyadolescentesensituacióndemigración”,Seminario“Análisis

deprogramasypolíticaspúblicasparalaatencióneducativadelaniñez,adolescenciayjuventudensituacióndemigración”UniversidadPedagógicaNacional-OIT,29dejunio2011.

29

“Integración educativa de niños preescolares con discapacidad”, Foro Intersectorial para la atenciónintegraldelaniñez”,UABC,CampusValleDorado,EnsenadaB.C.,8deseptiembre2011.

“Modelodeintervenciónbasadoenlarelaciónmadre-hijoparapreveniralteracionesdeldesarrollo”,Foro

Intersectorialparalaatenciónintegraldelaniñez”,UABC,CampusValleDorado,EnsenadaB.C.,8deseptiembre,2011.

“Deteccióne intervención tempranaenalteracionesdeldesarrollo”,Foro Intersectorialpara laatención

integraldelaniñez”,UABC,CampusValleDorado,EnsenadaB.C.,8deseptiembre,2011.“Unmodelodedeteccióneintervencióntempranainclusivadepérdidaauditivaalaluzdelestadodelarte

actual educativo de la población sorda en México”, VIII Coloquio Departamental “Lenguaje,educaciónymedios”,Depto.EducaciónyComunicaciónUAM-X:Cuernavaca,Octubre2011.

“Lavulnerabilidadensaludde lapoblación infantilenMéxico”,Seminario Institucional:“Estrategiaspara

prevenirelsobrepesoylaobesidadinfantil.Presentacióndellibro“LasaventurasdeDulceClarita”,Auditorio“MiguelE.Bustamante”SecretaríadeSalud,México,18Noviembrede2011.

“Enfrentando la incertidumbre cotidiana: niñez y juventud en movimiento”, Simposio Vulnerabilidad y

DinámicasSociales,León,Gto:UniversidaddeGuanajuato,26deenero2012.“Addizionario: amultimedia tool towrite and think in yourownmaternal tongue”, 2012Anual ProLEER

Meeting, Topic 1 Case Discussion: Instructional Leadership and the foundations of effectiveschool”,21demarzo2012,DavidRockefellerCenterforLatinAmericanStudies,Cambridge,Mass.

ParticipanteenelSeminarioVirtualLosPosgradosenderechosypolíticasparalainfancia:contenido

curricular,pertinenciayposibilidadesdeincidencia.ProyectodeConectividaddePosgradosyEspecialistasenDerechosyPolíticasparalainfancia.PNUD-EquidadparalaInfancia-UNICEF.16deFebrero2012.http://www.posgradosinfancia.org

Construcción histórico social de las diversas infancias en México. Encuentro Estatal sobre Infancias y

Adolescencias. Escuela Normal de Sinaloa, 24 de abril de 2012. Cuerpo Académico "Cultura,diversidadyprocesosdeformación,CuliacánSin.,24-04-2012.

http://www.youtube.com/watch?v=lN2p00pmdTchttp://www.youtube.com/watch?v=rXbHBiQ1wBs“Trayectoriaseducativasde jóvenes sordosen la ciudaddeMéxico”, ColoquioAvancesde Investigación

parapromover la inclusiónyeldesarrollo integraldeniños,niñasy jóvenessordos,AuditoriodeTalleresdeComunicación,UAM-X,16deabril2012.

DelRíoLugo,Norma;MarthaZanabriaS.,“Laimportanciademonitorearlasaludauditivaenlosprimeros

añosdevida”ColoquioAvancesdeInvestigaciónparapromoverlainclusiónyeldesarrollointegraldeniños,niñasyjóvenessordos,AuditoriodeTalleresdeComunicación,UAM-X,16deabril2012.

“Un sector históricamente olvidado. Políticas públicas dirigidas a la primera infancia en México” VIII

ConferenciaInternacional.IntercambiodeExperienciasyConocimientospertinentesparaeldiseñodeestrategiasyprogramasmáseficacesenlaatenciónalainfanciayjuventudexcluidadeAméricaLatina y del Caribe, Universidad Metropolitana-Red Latinoamericana y del Caribe Childwatch,CaracasVenezuela,24,mayo2012.

30

“Utopía o derecho? la tan pospuesta inclusión educativa”. Foros Taller del Depto de Educación y

ComunicaciónUAM-X.Derechosdelosniñosypolíticaseducativas,TalleresdeComunicación.19-06.2012.http://www.youtube.com/watch?v=O7PUDMYQw6Q

“TrayectoriasdeparticipaciónsocialdejóvenesdelaciudaddeMéxico”,Panel:Expresiónyparticipación2o. Encuentro Nacional "Compartiendo experiencias de paz. Participación, diversidad y derechos

humanos"ComisióndeDerechosHumanosdelDF,México,D.F.,04-09-2012.“Motivosque sostienen laparticipación social de jóvenesen la ciudaddeMéxico”, Coloquio Juventud y

ciudadanía.ÁreadeEpistemología,laconstruccióndelConocimiento,MéxicoD.F.,17-09-2012. “Corresponsabilidaden laconstruccióndeciudadaníadesde laprimera infancia,ForoEducativoNacional

2012"Formarparalaciudadaníaeseducarparalapaz",Bogotá,Colombia.MinisteriodeEducacióndeColombia,1º.Noviembre2012.http://www.ustream.tv/recorded/26575077

“Los contrapuntos de la intervención temprana” Coloquio El Estudio de las Infancias. Aproximaciones y

retosparalasCienciasSociales.UAM-Iztapalapa,6denoviembre2012“Presentacióndelaagenda2013delcapítulomexicano”,ReuniónAnualdeProLEER,Centeronthe

DevelopingChildatHarvardUniversityenlaciudaddeCambridge,MA,USA,9al12deabrildel2013.

“AportacionesdelacienciadeldesarrollotempranoalaimplementacióndepolíticaspúblicasorientadasalaPrimeraInfancia”Taller:RumboalaElaboracióndelaPolíticaIntegraldeAtenciónalaPrimeraInfancia.Ciudad para losmás Pequeños,Palacio de la Autonomía de la UNAM , 24 de junio de2013.

“La formalización de las redes de investigaciónmediante los programas universitarios de investigación”

ForoDivisional2013,PuentedeIxtla,Morelos,7deseptiembre2013.“Jóvenesenelejerciciociudadano”Panel:CiudadanosdelPresente.JóvenescomprometidosenAmérica.

IICongresoLatinoamericanodeUNICOM.CalidaddeVidaenAméricaLatinayelCaribe.XIIConferenciaInternacionaldelaRedLatinoamericanaydelCaribeChildwatch,UniversidaddeLomasdeZamora,Argentina.17deseptiembre2013.

“LaCalidaddevidaenniñosyjóvenescondiscapacidad”IJornadadeCalidaddeVida,Universidadde

Palermo,BuenosAires,20deseptiembre2013.Participaciónenelpanel“EstudiossobreCalidaddeVidaenLatinoamérica”,IJornadadeCalidaddeVida,

UniversidaddePalermo,BuenosAires,20deseptiembre2013.“ElAddizionariocomoventanaalacosmovisióninfantilindígena”,XColoquioDepartamentalSubjetividad

yconstruccióndelespaciopúblico,CuernavacaMorelos,27deseptiembrede2013.“NewParadigmsofCivicParticipationamongYouth.AStudyinMexicoCity,LASA2014Democracy&

Memory,ChicagoIll,Mayo21-242014.

31

“PromocióndelainclusióneducativadesdelasredesdeNNAencomunidadeseducativas”Foro Derechosde los niños, niñas y adolescentes: Programas y Políticas Públicas“ CENDIF-Red LatinoamericanaChildwatch.enelmarcodelIXCongresodeInvestigaciónyCreaciónIntelectualdelaUniversidadMetropolitana,22demayo2014,Caracas,Venezuela.

“Autoevaluacióndeniños,niñasyadolescentesdelgradodeinclusióneducativa.Estudiodecasosenseis

estados”, XI Coloquio Departamental El Quehacer de la Investigación del Departamento deEducaciónyComunicación,PuentedeIxtla,Mor,9-10deoctubrede2014.

“Menospalabreríaymásacción.Reflexionesypropuestasinclusivasparaejercerelderechoalaeducación

de NNA estudiantes en seis localidades mexicanas”. X Conferencia Internacional ChildwatchInfancia y Juventud. Procesos de vulnerabilización y estrategias de Resistencia. PUC-Río, 23 deoctubrede2014,RíodeJaneiro.

Relaciones interpersonales entre maestros, niños, niñas y adolescentes. Estudio en seis localidades del

país. ColoquioEstudiosMultirreferencialessobreviolencia,ética, culturayeducación.Casade laPrimeraImprenta,CiudaddeMéxico,6-11-2014.

“Éticadelainvestigaciónsobreinfancia”.ColoquioÉticaySociedadCivil,CasaGalván,CiudaddeMéxico,4-

06-2015.

“Elpapeldelos informesalternativosparaelComitédeDerechosdelNiño”,SimposioLosderechosy laspolíticaspúblicasparalainfanciaylaJuventud,55CongresoInternacionaldeAmericanistas,ICA,ElSalvador,SanSalvador,13dejulio2015.

“RetosenlaimplementacióndelaLeyGeneraldeDerechosdeNiñas,niñosyadolescentes”.Foro:Elpapel

delosOrganismosPúblicosdeDerechosHumanosfrentealaLGDNNA,InstitutodeInvestigacionesJurídicas-UNAM,3deSeptiembre2015

“ElestadodelainfanciaenMéxico:delasrecomendacionesdelCRCalasnuevasperspectivasabiertaspor

la LGDNNA”,XI Congreso Internacional Red Latinoamericana y del Caribe Childwatch “Infancia yJuventud.RealidadesyExpectativashaciaelrestodelSigloXXIa25añosde laConvencióndelosDerechosdelNiño”,UniversidaddeGuadalajara,8y9deoctubrede2015.

PaneldeExpertos,ForoNacionalSigamosabriendocaminosparalaprimerainfanciaenCiudadJuárez,Red

porlaInfancia-RirikiIntervenciónSocial,CiudadJuárez,11denoviembrede2015.“Retos de México para cumplir con los nuevos objetivos mundiales para el desarrollo sostenible”,

Conferencia Internacional“Calidaddevidaydesarrollosustentable”, UniversidadMetropolitana,Caracas,Venezuela,25demayode2016.

32

“Lapromociónde lacultura inclusivaen laeducaciónsuperior”,ColoquioCulturaycrisis social, ÁreadeEstudiosMultirreferencialessobreViolencia,ética,educaciónycultura,CasaRafaelGalván,16deJuniode2016.

“Los niños al centro: el doble discurso frente al reconocimientode los derechos ciudadanosdeNNAen

México”, 8º. Congreso Internacional de CEISAL. Tiempos posthegemónicos: sociedad, cultura ypolíticaenAméricaLatina,UniversidaddeSalamanca,Salamanca,28-1º.juliode2016.

ParticipacióncomoexpositoraenelSeminarioPosicionamientoteóricoymetodológicodelasniñasyniños

comosujetosdederechos”,ElColegiodeSonora,22deseptiembrede2016.Presentación del libro: “Familia, infancia y migración: un análisis antropológico de la Costa Chica de

Oaxaca”. IV Congreso Mexicano de Antropología Social y Etnología. Diversidad cultural. Retos,riesgosytransformaciones.13deoctubrede2016,Querétaro,Qro.

“Erradicaciónyprevencióndeltrabajoinfantilyadolescente”ForoFortalecimientodepolíticaspúblicasde

derechoshumanospara laproteccióndeniñas,niños yadolescentes (NNA), ComisióndePolíticagubernamental en materia de derechos humanos, Secretaría de gobernación, México, 10 denoviembre2016.

ConferenciasMagistrales”Laintegraciónsocioeducativadesujetoscontrastornossensoperceptuales”,SemanaAcadémicocultural

"Laeducaciónespecialen losalboresdelsigloXXI",EscuelaNormaldeEspecializacióndelEstadodeSinaloa,Culiacán,Sin,20y23Febrero,1998.

“Los retosde la infancia vulnerablepara los profesionales de la Educación Especial”, EscuelaNormal de

EspecializacióndelEstadodeSinaloa,Culiacán,Sin.,17Febrero2003.“Integracióneducativaenniñossordos”,AsociaciónMédicadelInstitutodelaComunicaciónHumana,21

Abril2004.“ApuertaCerrada.ParadigmasdelaExclusión”,ConferenciapresentadaenelmarcodelaCátedraManuel

Ancízar,UniversidadNacionaldeColombia,9demarzo,2006.“YotambiénSoy”,IntercambiodeExperienciasEducativas2006-2007,DGOSE-SEP,CiudaddeMéxico,17

demayo2007.“Desarrollo de Competencias sociales y autocontrol infantil”, 2º. Encuentro Nacional de Promotores

Educativos:SembrandoFuturo,CONAFE,CiudaddeMéxico,10Junio2008.“19 años de sembrar futuro. El modelo de Educación Inicial”, IV Encuentro Nacional de Promotores

Educativos,SembrandoFuturo,CONAFE,CiudaddeMéxico,10denoviembre2011.

33

“20 años de sembrar futuro. El modelo de Educación Inicial de CONAFE”, 1er Encuentro Estatal deEducaciónInicial,Huatulco,Oaxaca,3y4demayode2012

“ElProgramaInfanciaComoEnclaveDeCambioCultural”,ConferenciamagistraldeClausura.Encuentro

InternacionaldeInvestigaciónEducativa"Infancia(s),educaciónysubjetividad",FeriaInternacionaldelLibro,Guadalajara,Jal.3dediciembre2014.

“Elvasomediolleno.Logrosycompetenciasenlastrayectoriasresilientesdeniños,niñasyjóvenescon

discapacidad”,CongresoInternacionaldeInclusiónEducativa,SocialyFamiliar:retosenlaatenciónaniños,niñasyjóvenes,UniversidadAutónomadeSanLuisPotosí,SLP,26defebrerode2016.

“Losretosparalograrundesarrollosustentablecondignidad”2ª.JornadasobreTrabajoInfantilenMéxico:

Crisissocioeconómica,trabajoyexplotacióninfantil”,AuditorioDignaOchoa,CDHDF,CiudaddeMéxico,9juniode2016.

“Másalládelhorizontedelainfancia:construyendounacomunidadintergeneracional”.PanelABCylos

derechosdelainfancia:reflexionesydesafíos,ElColegiodeSonora,21deseptiembrede2016.AsesoríaaProyectosdeInvestigación“México:LasLineasdesusmanos”ProyectodeRedEscolar,CoordinacióndeInformáticaEducativa,ILCE,

2002.Dictamen sobre productos a la línea de investigación 16 del Proyecto interinstitucional FOMEIM,Marzo

2003Apoyocon informacióne imágenespara laconstruccióndecontenidos: “México, La líneadesusmanos.

Niñosyniñasmigrantes”.RedEscolar-ILCE,2002.“Diseño deMateriales Educativos paraMujeres Educadoras delModelo de Educación para la Vida y el

TrabajoMEVyT,DirecciónAcadémica,SubdireccióndeProyectosEstratégicos,INEA,2002-2003.DictamendelguióndelgrupofocalenelproyectoEvaluacióndelModeloMatlapa, InstitutoNacionalde

SaludPública,CuernavacaMor.24,octubre2005.Módulo:“ParaEnseñaraSer,MadresEducadoras”,SubdireccióndeContenidosDiversificados,INEA,Enero

2006.EvaluacióndelProyectodeInvestigación:“Intersubjetividades,contextualizaciónyfuturo:unestudiodela

situacióndelosylasjóvenesenlaReja”,ConveniodeInvestigaciónUFLO-UAM,16deabril2007.CONAFE, 2008, Informe Ejecutivo para el CONAFE. Evaluación de impacto de educación inicial en el

desarrollo de competencias de padres y niños. Asesora especialista en infancia.http://www.conafe.gob.mx/mportal7/documentosAcrobat/Transparencia/eval-impacto-edu-ini.pdf

34

CONAFE, 2010, Modelo de Educación Inicial del CONAFE, México: CONAFE.

http://www.conafe.gob.mx/mportal7/EducacionInicial/ModeloEducacionInicial.pdf Asesoría deContenidos.

Evaluación del informe final de la investigación ¿Qué deben conocer los pedagogos infantiles sobre la

familiaparamejorarsusprocesosformativosdeniñosyniñas?PresentadoporÁngelaMa.OrregoCardona; Teresita Ma. Gallego Betancur; Gloria María Montoya Muriel para optar al título deMagisterenEducaciónydesarrolloHumano,CINDE-UniversidaddeManizales,Medellín,Colombia,16-11-2011.

Evaluacióndel informefinaldela investigación“El juegoenlaconstruccióndelvínculoafectivo:sentidos

que le dan los padres y lasmadres de familia denominadas vulnerables” Presentado por DianaMarcelaMontoyaPalacio,LizetteMoraTocora,AlejandraPinedaArango,ZulimaAndreaRodríguezÁlvarezparaoptaraltítulodeMagisterenEducaciónydesarrolloHumano,CINDE-UniversidaddeManizales,Medellín,Colombia,Septiembre2012.

Graham,A.,Powell,M.,Taylor,N.,Anderson,D.&Fitzgerald,R.(2013).EthicalResearchInvolvingChildren.

Florence:UNICEFOfficeofResearch-Innocenti.http://childethics.com/wp-content/uploads/2013/10/ERIC-compendium-approved-digital-web.pdf

Evaluacióndelinformefinaldelainvestigación“DinámicasinterorganizacionalesenlaprotecciónintegralalaniñezyadolescenciaensituacióndevulnerabilidadsocialdelaciudaddeMedellín,2012:unanálisisdeestructuraysentidos”,EdyPatriciaTrujilloGarcía;LinaGómezLopera;LinaPatriciaZapataVélezparaoptaraltítulodeMagisterenEducaciónydesarrolloHumano,CINDE-UniversidaddeManizales,Medellín,Colombia,Agosto2014.

EvaluacióndelProyectodeInvestigación“Dejandohuellitasentuvida.Intervenciónparalaprevención

enconsumodedrogasyproblemasdesaludmentalconniños.Modelodeevaluaciónpara5º.Y 6º. De primaria”, Responsable: María Lourdes Gutiérrez López, Instituto Mexicano dePsiquiatría.Octubre2014.

Evaluación del Informe final de la investigación “Los niños y las niñas cuentan sus experiencias de

participación”, Yazmi Lorena FrancoDurango, KellyMaritzaHerrera Jiménez yMaría Isabel RojasSolanoconlaasesoríadelaMtra.DianaMaríaGonzálezBedoyaparaoptaraltítulodeMagisterenEducación y desarrollo Humano, CINDE-Universidad de Manizales, Medellín, Colombia, Agosto2015.

EvaluacióndelInformefinaldelainvestigación“Lafamiliacomoespaciodesocializacionpolítica:prácticasdecrianzaque formananiñosyniñasencuidado, reconocimientoycompasión”,MagdaVictoriaDíazAlzate, LinaMaríaArbeláezGómez yOlga TatianaDavidManco, con la asesoría de laMtra.DianaMaríaGonzálezBedoyaparaoptaraltítulodeMagisterenEducaciónydesarrolloHumano,CINDE-UniversidaddeManizales,Medellín,Colombia,Mayo2015.

1.3PreservaciónyDifusióndelaCultura.

35

Cursos“Principios Metodológicos de la Atención Educativa a la Infancia Temprana Vulnerable en los CAM”,

CentrodeAtenciónMúltiple12,y09,ElTule,Oax.FebreroyAbril2001(40horas)Taller: Educación Inicial y losRetosde laAtenciónEducativaa laDiversidad,VEncuentro:Atencióna la

Diversidad,CompromisodeTodos",SEPyC-EscuelaNormaldeEspecializacióndelEdo.deSinaloaCuliacán,Febrero2003.

“Taller introductorio al uso del Addizionario como apoyo a la educación intercultural bilingüe”

Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe-Programa Infancia UAM, Uruapan,Michoacán2al4deabril2003(22horas)

Taller: Avances del Proyecto Addizionario Dirección de Educación Indígena. Jefatura de Zonas de

Supervisión02SecretaríadeEducaciónenelEstadodeMichoacán,8horas,Diciembre2003.Taller: Lengua Cultura y Educación: La Tecnología en el aula 2003. Coordinación General de Educación

InterculturalBilingüe,Angahuan,Mich.,12y13Mayo2004(8horas).DocentetutoradelCurso:Creacióndeambientesinterculturalesencontextoseducativosmulticulturales,

Organización Universitaria Interamericana, Colegio de las Américas, 15 noviembre 2004-28 deenero2005

Curso: Neurodesarrollo Neonatal e Infantil, 28 noviembre-2 de diciembre 2005, UNAM, Facultad de

Medicina.Curso de Formación de Tutores para el Programa Niños Talento, SE-DF, Ciudad deMéxico: Diciembre-

Marzo2008.Curso de actualización en Neurodesarrollo neonatal e infantil, 30 de octubre 2009 (1 hora), UNAM,

FacultaddeMedicina-DivisióndeEstudiosdePosgrado,HospitalPediátricoperalvillo,SecretaríadeSaludDF.

2 Talleres: Lenguaje y Comunicación, 3er EncuentroNacional de Promotoras Educativas, CONAFE, Ciudad de

México,29y30dejulio2010Taller“Lavisiónsobrelainfanciadesdelasdistintasinstituciones”,EscuelaNormaldeSinaloa,3horas,24

deabril2012.Curso“LasNeurocienciasenlaprimerainfancia”.Barocio,Asesoreseneducaciónydesarrollohumano,30

horas.Febrero-agosto2014.1.3.2.Diplomados(Docenteen)

Taller sobre “Desarrollo e Intervención Temprana en el lenguaje”, Diplomado de Extensión sobreEstimulaciónMúltipleTempranayNeurodesarrollo”,GrupoSTEM-AsociaciónMexicanadeTerapiaFísicayRehabilitación.1999

36

DiplomadodeNeurodesarrolloyEstimulaciónTemprana,FacultaddePsicología,UNAM,Julio,2001,2002,2003,2004,2005.

DiplomadoDerechosyNecesidadesdelaInfancia:Ponencia“SituacióndelaInfanciaenMéxico”,31-01-00“Lenguaje yMovimiento”, 1er. Diplomado sobre Kinesiología, Grupo Stem Rehabilitación Integral Asoc.

MexicanadeTerapiaFísicaydeRehabilitación,México,Julio1999QuintoDiplomadodeNeurodesarrolloyEstimulaciónMúltipleTemprana,SociedadMexicanadePediatría,

Octubre2002(8horas)PrimerDiplomadodeDiscapacidadyentornoconstruido:Haciaundiseñouniversal,2002.(8horas)Diplomado:Intervencióneducativaconpoblacionescallejeras,ElCaracol-UAM2003(4horas)Diplomado: Derechos de la Infancia. Infancia en Riesgo. Programas de Formación e Intervención con la

niñezdesdeunaperspectivadederecho,UAM-X-ProgramadeCooperaciónconlaUniversidaddeValencia, España. Coordinación del módulo 9 y ponente en el mismo (12 y 13 de abril, 2005).Ponenteenelmódulo7coneltema:DiversidadenlaEducación(marzo17,2005).

Diplomado: Neurodesarrollo y Estimulación Temprana. Ponente:Modelos Terapéuticos (8 horas), 10 de

enero,2006.FacultaddePsicología,DivisióndeEducaciónContinua,UNAM.Diplomado: Derechos de la Infancia. Diversidad, educación e interculturalidad. Ponente en elMódulo 3

“Situaciónde losniñosmigrantesydeminoríasétnicasenunmundoglobalizado:Dimensióndelproblema e invisibilidad”, 24 Febrero 2006. UAM-X, UPN-Morelos, Universidad de Valencia,España.

Diplomado:DerechosdelaInfanciayJuventud,Temas:Ladiversidadylaconstruccióndemundosposibles;

“Jóvenes y ciudadanía”, Mayo 2007. UAM-X-Programa de Cooperación con la Universidad deValencia,España.

DiplomasobrelosDerechosdelosNiños:Protección,garantíayejercicio.,Módulo:“Derechoaldesarrollo.

Diversidad, mediación y desarrollo social”, Universidad de Valencia- UNICEF-Comité ComunidadValenciana,(8horas)Febrero2007.

Diplomasobrelosderechosdelosniños:protección,garantíayejercicio,Módulo“Derechosdedesarrollo”

(8horas),UniversidaddeValencia-UNICEF-ComitéComunidadValencianaMarzo,2010.DiplomaturaVirtualenInvestigación,NiñezyJuventud(165horas),,TutoradelProyecto:Primerainfancia:

procesos de crianza y transformación social CINDE-Childwatch International Research Network,Manizales,2011.

Diplomado: Problemas emergentes de la educación: Por una intervención creativa y reflexiva.

“MetodologíayPerspectivasdeinvestigaciónyéticasparaelestudiodelainfanciaenMéxico”ElColegiodeSanLuis-SEP-RIESLP,21Octubrede2011(4horas)

CoordinaciónyponentedelDiplomadoUAM-X-DelegaciónIztapalapa“Reflexionandolaprácticadocente”

120horas.Mayo-Octubre2015.

37

Diplomado UAM-X-Delegación Iztapalapa “Reflexionando la práctica docente” 16 horas, Mayo-octubre2015

ConferenciasInvitadas.Participación como ponente en el taller "Asesoramiento a los padres del niño con trastornos

psicológicos", Julio 1981 y Agosto del mismo año y la repetición del mismo taller, InstitutoMexicanodePsiquiatría.

Participacióncomoponenteeneltaller"ElPapeldelafamiliaylasaludmentaldelniñoyeladolescente",

InstitutoMexicanodePsiquiatría,Mayo1985.ParticipacióncomoponenteenlaplaneacióndelosciclosdeconferenciasdeorientaciónaPadresde

niños con audición Limitada. Escuela Villa Estrella SEP, en la Escuela Eduardo Huet y en laEscuela "Alexander Graham Bell” como parte de un programa para padres del Laboratorio deInvestigaciónyDesarrolloTecnológicoyAudiología, Depto.deFísicadelaUAMIztapalapa.Junio1986,yNoviembrede1986.

ColegiodeEducaciónydesarrolloIntegral.ProgramadeEscueladePadres:

CursodeEducaciónSexual(10Horas)1984.CursodeDesarrolloInfantil(20Horas)1985.CursodeDesarrolloMotoryEstimulaciónTemprana(6Horas)1986.Tallersobre"ElaprendizajedelaLectura"(15horas)1986.Conferenciassobre"DesarrolloySexualidad"(4horas)1987.

PonenteyelIICursodeActualizaciónyGenéticaClínica:"PruebasPsicométricasynuevosconceptos

de evaluación del Retraso Mental",Asociación Mexicana de Genética Humana, INP, 20 deSeptiembre1989.

Asesoría docente para el Concurso de Carteles: "Evolución del Perímetro cefálico y niños con daño

neurológico”queobtuvoelpremioalmejorcartel,UAMXochimilco,Febrero1990.Asesoría docente para el Concurso de Carteles: "Desarrollo del Niño con Daño Neurológico": que

obtuvoel reconocimiento alcartel conmejorpresentacióngráfica,UAMXochimilco, Febrero1990.

Ponente en el Curso Técnicas de Estimulación y Neurodesarrollo, con el tema "Instrumentos de

EvaluacióndelDesarrollodesdelaPerspectivaPsicológica”UAM-Xochimilco,Sept-Dic,1990.Ponenteenelcurso:"AdquisiciónTempranadelLenguajeenelniñoconsíndromedeDown”CTDUCA,

Febrerode1991ySeptiembre1991.

38

PonenteenelCursoMaduraciónyDesarrolloorganizadopor laSociedadMexicanade NeurologíayPsiquiatría, con el tema:"Valoración yClasificacióndeproblemasde lenguajey niños".Mayo1991.

Conferencia:"Laintegracióndelniñoconpérdidaauditivaalasociedad”OIRAyHABLARA.Agosto1991."Desarrollonormalypatológicodelniñode0aañosdeedad",Julio1993,UAM-X,Depto.deAtenciónala

Salud."Modelos de intervención temprana", XX Reunión Anual de Investigación sobre Comunicación

Humana,INCH,·Diciembre1993."Desarrollo del lenguaje", Curso Monográfico de Estimulación Temprana y los Trastornos de

ComunicaciónHumana.INCH,Noviembre,1995.

“Característicasdelniñoenydelacalle”,Tallerdeconstruccióndeunmodelodeatenciónenlosmuseosparaniñosenydelacalle,MuseodelTemploMayor,Septiembre1999.

“ElNiñodelacalleylosDerechosdelNiño”,MuseodelaLuz,Noviembre1999.Programaradiofónico,FrecuenciaUAM,RadioEducación18-05-2000“LasituacióndelaInfanciaenMéxico”,ProgramadeRadioCambio1440,09-11-98“SistemaNerviosoCentral”MóduloDesarrolloySocializaciónI,UAM-X,Marzo2000“ElProgramaInfancia”Foro:SituacióndelaInfanciaenMéxico,UAM-X,Febrero2001“AyudasTécnicas”,APAC,Julio2001.“IntegraciónEducativa”Seminario:Diseño,ErgonomíayDiscapacidad,UAM-A,Abril,2002.“UnModelodeIntervenciónTemprana”,PrimerDiplomadodeNeurodesarrolloyEstimulaciónTemprana,

FacultaddePsicología,UNAM,Mayo,2001.PresentacióndelLibro:“AulasdeEmergencia”,BeneméritaEscuelaNacionaldeMaestros,2002.“Niñosmariposas,niñosmigrantes”,MuseodelasCienciasUniversum,UNAM,Abril,2002.“Comunicación y Lenguaje en Niños con Alteraciones Psicomotrices”, ADEPAM, Gabriela Brimmer, IAP,

Mayo,2002.ProgramaRadiofónico“ZonaMetropolitana”,IMER,28deabril2003.Presentación del Libro: Hacia una política de erradicación del Trabajo infantil, Casa de la Cultura Reyes

Heroles,2003.Seminario Internacional de Educación Intercultural: Educación Intercultural en Poblaciones Migrantes,

2002.ProgramaTV,Canal11,“Diálogosenconfianza”Tema:DerechosdelosNiños,Abril2004.

39

“LossonidosdelSilencio”,MuseodelaLuz,UNAMMarzo,2004.“InfanciayGlobalización”,CiclodeConferencias:Infancia,derechosyrealidades,UAM-X,Mayo,2004.Presentación del libro: Bebés en Acción. Registro de Observación del Niño High Scope para Lactantes,

FacultaddePsicología,Diciembre2004.PresentacióndelManualdeParticipaciónInfantilparalaDifusióndelosDerechosdelaNiñez,DIF,Ciudad

deMéxico,26Abril2006.Presentaciónde“EstrategiasparalaAtencióndeNiñasyNiñosmenoresde6añosenMéxico”,DIF-UNICEF,

CentroCulturalIsidroFabela,CiudaddeMéxico30deOctubre2006.Participaciónenelprogramaderadio:PúblicoyPrivado,CIMAC-IMER,30abril2006.ParticipaciónenelprogramadeRadio-TVMesaEspecialdeMonitor:NiñosdelSigloXXI,28deabril2006.ParticipaciónenelprogramadeRadiodeFundaciónACIRsobretemasdeeducación,RadioACIR29y30de

agosto2009.ParticipaciónenelprogramadeRadio:NosLlamanCalle,coneltema:“Comitédelosderechosdelniño:

Recomendaciones al Edo. Mexicano” Radio Ciudadana, XEDTL 660 AM, IMER, Martes 24 denoviembrede2009

ParticipaciónenelprogramadeRadio:Lasniñastambiéncuentan,RadioCiudadanaXEDTL660AM,IMER,

4denoviembre2010.Participación en el programa de radio Rostro Universitario, Espacio abierto al conocimiento, Radio

Educación1º.Demayode2010,coneltema:“ElderechodelosniñosajugaryalaRecreación”.Participación en el programa de radio Paisaje Interno con el tema “Vida laboral infantil, crecimiento

forzado”,RadioEducación,28deabrilde2011.PresentacióndelNo.4delaRevistaRayuela,RevistaIberoamericanasobreNiñezyJuventudenluchapor

susderechos,25deMayo2011,AuditorioDignaOchoa,ComisióndeDerechosHumanosdelDF,CiudaddeMéxico.

Presentaciónde lamesa Social contra la Explotación Laboral deNNA, conmotivodelDía Internacional

contraelTrabajoInfantil,CentroCulturalEspaña,CiudaddeMéxico,9deJunio2011.PresentacióndelaInfanciaCuentaenelDF2011,ComisióndeDerechosHumanos,CiudaddeMéxico,15

defebrero2012.

40

PresentacióndelaMesacontralaExplotaciónlaboraldeNNA,enelForo:VocescontralaExplotaciónDía

InternacionalcontraelTrabajoInfantil.RuedadePrensa,MuseoMemoriayTolerancia.11deJunio2012.

PresentacióndelLibro:ObservacióndeBebés.ElmétododeEstherBickdelaClínicaTavistockcompilado

porClotildeJuárezyJeanneMagagna,SalaXochicalli,15denoviembrede2012.Presentacióndellibro:Inequidades.LaeducaciónprimariadeniñosjornalerosmigrantesdeTeresaRojas,

UPn.FeriaInternacionaldelLibro,Guadalajara,Jal.,1º.Dediciembre2012

PresentacióndelLibro:Modelointerinstitucionaldeatenciónavíctimasdetratadepersonas,LauraSalinasBeristáinFundaciónRenacer-INDESOL.CasaRafaelGalván,UAM,15dediciembre2012.

“Infancia,historia,paradigmayretos”,CursodecapacitaciónatutoresdelProgramaUAMXPeraj“Adopta

unamigo”,UAM-X,10deoctubre2012.Presentación del libro Perspectivas múltiples en el cuidado y bienestar infantil: investigación, teoría y

prácticafundamentada,AuditorioDr.LuisLaraTapia,FacultaddePsicología,UNAM,14deagosto2013.

Participación en el programa Código Democracia (Canal del Congreso) con el tema: Los Niños y sus

DerechosenlosMedios,21deoctubrede2013.Transmisión:19noviembre2013.Presentación del Libro Explorando caminos de participación infantil. México, REDIM, 1º. De octubre de

2014.

Mesa de debate: Derechos y participación de la infancia en el espacio público, Programa radiofónico

Versión,RadioUAM,Septiembre2015.Transmitidosel26denoviembreyel3dediciembre. 94.1FM.

Presentación del Libro: Políticas inclusivas En La Educación Superior De La Ciudad DeMéxico”, México:

CDH-DF,2015,FIL2015,GuadalajaraMéxico, 3dediciembrede2015enelstanddelaComisióndeDerechosHumanosdelDF-PabellóndelaTransparencia.

ArtículosdeDivulgación

DelRío,LN,JiménezAM.,GuerreroBaca,L.,Paquetecon4folletosilustradosdeorientaciónapadresquetienen un bebé con sospecha de problemas de audición. UAM-UNICEF, 1998. Disponibles en:http://www.uam.mx/cdi/publicaciones/folletos.html

41

Chapela,LuzMaría,DelRíoLugo,Norma,Paquetede30fichasparaelProyectoEsquemadeCapacitaciónBásicadelaReddeEstanciasInfantilesparaapoyaraMadresTrabajadoras,México:SEDESOL-DIF,2010.

Eldesarrolloinfantiltemprano:cimientosfirmesparaitinerariosdiversos.DIÁLOGOSDELSIPI.SITEAL-OEI,

Abril2014.http://www.sipi.siteal.org/publicaciones/685/dialogo-con-norma-del-rio-lugo-el-desarrollo-infantil-temprano-cimientos-firmes

Mercado Aragón, Christian I., Marisela Teresa Nava; Norma Del Río (2015) Infancias Subterráneas. En

Rosaura Galeana (coord.) Los Rostros del Trabajo Infantil enMéxico. Memoria del Primer Foro.México:MesaSocialContralaExplotacióndeNiñas,NiñosyAdolescentes,pp.123-136.

ArtículoPeriodísticoCausanvideojuegostrastornosenMenores,BoletínInformativoUAM,21/01/2002AsesoríadeServicioSocialAtención Integral Sistémica en casos de discapacidad auditiva en niños y niñas de la ciudad deMéxico,

MayelaAlemán,CSH,FechadeTérmino:Agosto2004.Sistemadeserviciosocialdepasantesde laPGJDF,ProcuraduríaGeneralde JusticiadelDistritoFederal,

HernándezGarcíaReynaPatsy,FechadeTérmino:06/06/2008.Centro Asistencial para el Desarrollo Infantil, DIF-Nacional, Vega Pineda Aarón, García Barrón Martha,

VázquezCruzAureaGisela.FechadeTérmino:13/05/2008.Asistencia social a niños y jóvenes de 6 a 18 años con características de vulnerabilidad, DIF- Nacional.

JiménezMercedDeliaAhidée,GonzálezPadillaBiancaMarbella,Fechadetérmino:06/06/2008.Asistencia integraldelniño,eladolescentey sunúcleo familiar.Unenfoquepsicosocial.AsociaciónCivil.

Centro de Estudios en Psicología, Pedagogía, A.C., Lira Quintero Alma Delia, Arriaga GonzálezJulieta,TinocoAmbrosioGabriela,Fechadetérmino:17/04/2008

Proyectos operativos y de administración. Gobierno del D.F. Delegación Coyoacán, Colín Acevedo

Fernando,MartínezAguado,Jazmín.FechadeTérmino:06/06/2008.Actividades culturales educativas ydedesarrolloparaeducaciónespecial. LapirinolaA.C.,MayaAlvarez

CeliaAngélica;MolinaLemus,Marlene,Fechadetérmino:02/07/2008Centro de Atención Infantil Piña Palmera, A.C. Barraza Martínez, Diego; Salinas Ruiz, Noemí, Fecha de

Término:2/10/08.Addizionario:Unaherramientadeapoyoalaexploracióndemundosposibles,UAM-Depto.deEducacióny

Comunicación,RodríguezRomeroLuzMaría.FechadeTérmino:31/07/2008.

42

Gobierno del Estado deMéxico, SEIEM Subdirección Educación Primaria “Hermenegildo Galeana”. Zonaescolar49,ChavezTexcalpa,Omar,FechadeTérmino:14/11/2008.

Sistema de servicio social de pasantes de la Procuraduría General de Justicia del DF, Ingrid Krishnac

RodríguezSolís,Fechadetérmino:18junio2009.SistemadeserviciosocialdepasantesdelaProcuraduríaGeneraldeJusticiadelDF,DirecciónGeneralde

atenciónavíctimasdeldelito,OliviaHuitrónRojas,Fechadetérmino:30dejunio2009.Centro de documentación sobre infancia “Dr. Joaquín Cravioto”, UAM-X Depto de Educación y

comunicación,QuitzéQuetzallidelaLuzCarmona,Fechadetérmino:27deabril2009.Construcción del sentido de vida en niños de 8 a 10 años, Fundación Bringas Haghenbeck IAP, Centro

ComunitarioSanLorenzo.LuisMiguelAcevedoCruz.Fechadetérmino:25dejulio2008.SistemadeserviciosocialdepasantesdelaPGJDF,DianaGaonaGarcía.Fechadetérmino:30-11-2011.GenéricoGDF.DelegaciónBenitoJuárez.EnriqueLeopoldoTapiaBarrera;AlbertoRafaelVillegasGuzmán.

Fechadetérmino:8-08-2011.Talleres Terapéuticos productivos, Asociación Civil Metamorfosis Global AC. Jessica Victoriano Briones,

Fechadetérmino:22denoviembre2010;acreditación:8defebrero2012.SecretaríadeSalud,HospitalPsiquiátricoFrayBernardinoAlvarez,LuzdelCarmenMorenUzcanga,Fecha

detérmino31-07-2012Acreditación6denoviembre2012.CentrodeDocumentaciónsobreInfancia“Dr.JoaquínCravioto”,MariselaTeresaNavaFechadetérmino:

6/05/2013;Fechadeacreditación:16/05/2013.CentrodeDocumentaciónsobreInfancia“Dr.JoaquínCravioto”,ChristianIvánMercadoAragónFechade

término:6/05/2013;Fechadeacreditación:16/05/2013.CentrodeDocumentaciónsobreInfancia“Dr.JoaquínCravioto”,MaríaIsabelVázquezHernándezFecha

detérmino:28/10/2013;Fechadeacreditación:06/11/2013.ComisiónNacionalparaelDesarrollodePueblos Indígenas,UrielKetherFloresVillar; Fechadetérmino:

06/05/2013;Fechadeacreditación:28/06/2013.ProyectogenéricoDIFNacional.Asistenciasocialdepersonasenestadodeabandonoconcaracterísticas

devulnerabilidad,NoemíMandujanoRojas;Fechadetérmino:19/08/2013;Fechadeacreditación:03/10/2013.

ProyectogenéricoDIFNacional.Asistenciasocialdepersonasenestadodeabandonoconcaracterísticas

de vulnerabilidad, Nayeli Araiza Campos; Fecha de término: 02/02/2013; Fecha de acreditación:06/03/2013.

ProyectoGenéricoDIF-DFCDC“VicenteGuerrero”,MaríaTeresaAzucenaRicoSánchez,Fechadetérmino:

25/02/2013;Fechadeacreditación:08/04/2013.

43

ProyectoGenéricoDIF-DFCDCXochimilcoLilianaDelgadoStavoli,Fechadetérmino:11/01/2013;Fechade

acreditación:23/04/2013.ProyectoGenéricoDIF-DFCDCXochimilcoErikaSoledadArévaloSalazar ,Fechadetérmino:11/01/2013;

Fechadeacreditación:23/04/2013.ProyectoGenéricoDIF-DFCDCXochimilcoAlejandraXochitlquetzalli,Fechadetérmino:25/01/2013;Fecha

deacreditación:15/04/2013ProyectoGenéricoSecretaríadeSalud.InstitutoNacionaldePsiquiatría;LeslySarahíCastilloCruz;Fechade

término:08/12/2012;Fechadeacreditación:11/06/2013ProyectoGenéricoSecretaríadeSalud.InstitutoNacionaldePsiquiatría;RosaMaríaEnriquezCruz;Fecha

detérmino:08/12/2012;Fechadeacreditación:19/06/2013PetróleosMexicanosPEMEXProyectoPROSER-DCA,SinaíAguilarHamed;Fechadetérmino:25/10/2012;

Fechadeacreditación:25/04/2013ProyectoIntervencióndelPsicólogoenunHospitalPsiquiátricoInfantil,SSA.NizarindaniSerranoBautista,

Fechadetérmino:31/07/2013;Fechadeacreditación:25/10/2013Proyecto Intervención del Psicólogo en un Hospital Psiquiátrico Infantil, SSA. Emmanuel González

Montañez,Fechadetérmino:31/07/2013;Fechadeacreditación:06/11/2013Proyecto IntervencióndelPsicólogoenunHospitalPsiquiátrico Infantil,SSA.LuisAngelNopalaSóstenes,

Fechadetérmino:01/02/2013;Fechadeacreditación:31/07/2013Proyecto: Capacitación y promoción de la salud de los operarios del transporte público de la Ciudadde

México,TaniaBerlinPavonRichaudFechadetérmino:3-12-2013.FechaAcreditación:16-06-2014.Proyecto: Capacitación y promoción de la salud de los operarios del transporte público de la Ciudadde

México,KarlaGuerreroBáezFechadetérmino:3-12-2013.FechaAcreditación:16-06-2014Proyecto: Capacitación y promociónde la salud de los operarios del transporte público de la CiudaddeMéxico,YurianaMontserratCasildoHernándezFechadetérmino:3-12-2013.FechaAcreditación:16-06-2014.Proyecto:Centrodedocumentaciónsobreinfancia“Dr.JoaquínCravioto”,AmadaPeraltaPeraltaFechade

Término15-01-2014;Fechadeacreditación:04-02-2014Proyecto:Centrodedocumentaciónsobre infancia“Dr. JoaquínCravioto”,AureaOjedaQuero Fechade

Término19-09-2013;Fechadeacreditación:21-02-2014Proyecto: Centro de documentación sobre infancia “Dr. Joaquín Cravioto”,María Soledad Silva Jiménez

FechadeTérmino4-12-2013;Fechadeacreditación:14-01-2014Proyecto:GenéricoGDF.DelegaciónCuajimalpadeMorelos.BernardoAlvaradoAlarcón.Fechadetérmino:

04-08-2014.Fechadeacreditación:31-10-2014.

44

Proyecto:GenéricoGDF.DelegaciónVenustianoCarranza. YazmínHernándezArvizu. Fechade término:

20-11-2013;Fechadeacreditación:03-02-2014Proyecto:GenéricoGDF.DelegaciónVenustianoCarranza.GisellMejíaGuzmán.Fechadetérmino:20-11-

2013;Fechadeacreditación:03-02-2014Proyecto: Genérico Secretaría de Salud. Instituto Nacional de Psiquiatría. Karla DanielaMartínezMeza.

Fechadetérmino:30-08-2013;Fechadeacreditación:19-05-2014.Proyecto: Genérico IMSS. Delegación regional Estado de México Oriente. Blanca Alín Camín Guevara.

Fechadetérmino:17-09-2012;Fechadeacreditación:24-02-2014Proyecto:CentrosdeIntegraciónJuvenilAC.MaríaGuadalupeMedinaRodríguezFechadetérmino:7-01-

2015;fechadeacreditación:16-06-2015.Librodedivulgación:DelRío,N.,Ballesteros,B.,CreciendoJuntos.ProgramadeIntervenciónTempranaparaNiñosconDañoNeurológicoIUAM-UNICEF,México,1992.(Reimpresión1999)DelRío,N.,BallesterosB.,CreciendoJuntos.ProgramadeIntervenciónTempranaparaNiñosconDañoNeurológicoII,UAM-UNICEF,México,1992..(Reimpresión1999)DelRío,N.,BallesterosB.,CreciendoJuntos.ProgramadeIntervenciónTempranaparaNiñosconDañoNeurológicoIII,UAM-UNICEF,México,1992..(Reimpresión1999)Chapela,LuzMaría,DelRíoLugoNorma,FamiliasyComunidades.Cuadernoparaelestudiolareflexiónyel

diálogo,México:DIF,2011.Chapela,LuzMaría,DelRíoLugoNorma,LosAgenteseducativos.Cuadernoparaelestudiolareflexiónyel

diálogo,México:DIF,2011.Chapela, Luz María, Del Río Lugo Norma, Manual del Capacitador. Programa Estancias Infantiles para

MadresTrabajadoras,México:DIF,2011.Chapela,LuzMaría,DelRíoLugoNorma,Lasniñasylosniñosmayoresdeunoymenoresdecuatroañosde

edad.Cuadernoparaelestudiolareflexiónyeldiálogo,México:DIF,2011.CoordinacióndeCongresos,ColoquiosoSimposiosdecarácteracadémicoModeradora de la Mesa Redonda: Educación Formal y No Formal, III Jornada Audiológica, UAM

Iztapalapa,Octubre1988.ModeradoradeMesaVCongresoNacionaldeLingüísticaAMLA,Octubre1999

45

Moderadora del Panel Infancia Vulnerable y Globalización, II Jornadas sobre Infancia UAM-UNICEF- DIF,Noviembre2000,

ModeradoradeMesa:ProtecciónEspecialparalaNiñezenRiesgo,Foro:LaCiudaddeMéxico,susNiñasy

Niños,2000.CoordinacióndeSimposio:InfanciayMigración:Haciaunenfoqueinterdisciplinario,XXVIMesaRedonda.

Migración: Población, Territorio y Cultura, Zacatecas, Sociedad Mexicana de Antropología,03/08/2001.

CoordinacióndelSeminario:LaproducciónTextualdelDiscursoCientífico,UAM-X,18-25Julio2000.CoordinacióndeMesa:AmpliaciónyMejoramientodelaEducaciónInicial,ForoSocial:NiñezenPobreza,

UNICEF,México,25/09/2002.CoordinacióndelaIReuniónInterinstitucionalsobreOpcionesEducativasyelPeríodoPreescolarUAM-

X.Mayo1992.

OrganizacióndelasJornadassobreInfancia,UAM-UNICEF,Octubre21,22y23,1998.

OrganizacióndelasJornadassobreInfancia,Oaxaca,Abril1999OrganizacióndelVCongresoNacionaldeLingüística,Octubre1999.OrganizacióndelasIIJornadassobreInfanciaUAM-UNICEF-DIFNov.2000OrganizacióndelasIIIJornadassobreInfanciaUAM-UNICEF,Noviembre2002.Organización de las IV Jornadas sobre Infancia, UAM, Sept.-Noviembre 2004. Enlace con ITESO y la

UniversidaddeValencia

CoordinacióndelaReuniónPreparatoriaparalasIVJornadassobreInfancia,UAM,Cuernavaca,Mor,2y3Julio2004.

OrganizacióndelaExposiciónFotográficaitinerante:niñasyniñosmigrantesenMéxico,Papalote,Museo

delNiño,18oct-18noviembre2001.

Organización de la Exposición Fotográfica itinerante: niñas y niños migrantes en México, Universum,MuseodelasCiencias,30abril-30mayo2002.

CoordinacióndelForo: InvisibilidadyConciencia:Migración internadeNiñasyniños jornalerosagrícolas,

UAM-UNICEF,Septiembre2002,ComitéOrganizador del Sexto Concurso del Cartel sobre Derechos delas Niñas y los Niños, DIF-UNICEF-

UAM,febrero2001.ComitéOrganizadordelVIIIConcursodelCartelsobreDerechosdelasNiñasylosNiñosDIF-UNICEF-UAM-

CONACULTA-ALADE-CNDH,Febrero2003.

46

ComitéOrganizadordelIXConcursodelCartelsobreDerechosdelasNiñasylosNiñosDIF-UNICEF-UAM-CONACULTA-ALADE-CNDH,Enero-abril2004.

ComitéOrganizadordelXConcursodelCartelsobreDerechosde lasNiñasy losNiñosDIF-UNICEF-UAM-

CONACULTA-ALADE-CNDH,Julio,2005.Coordinación del Taller: Educación Inicial y los retos de la atención educativa a la diversidad, Escuela

NormaldeEspecializacióndelEstadodeSinaloa,Culiacán,Sin,18-19Feb.2003.Coordinación del Taller Introductorio al uso del Addizionario como apoyo a la educación intercultural

bilingüe,CGEIB-SEP,Uruapan,Michoacán,2-4deabril2003Coordinacióndelamesa:ViolenciayResiliencia,SeminarioChildwatchInternationalRedLatinoamericana-

México “Agencia en la niñez y juventud” 7 de noviembre, 2005, UAM-Childwatch International,AuditorioRectoríaGeneralUAM.

CoordinacióndelSeminarioChildwatch InternationalRedLatinoamericana-México“Agenciaen laniñezy

juventud” 7 y 8 de noviembre 2005 UAM-Childwatch International, Auditorio Rectoría GeneralUAM.

Coordinación de la III Conferencia Internacional de la Red Latinoamericana y del Caribe Childwatch

International,UAM-OEI-SavetheChildren-UdeG-IIN-OEA-AGN,17-19deJulio2007.Coordinaciónde laReuniónregionalde laRedLatinoamericanaydelCaribeChildwatch International,20

deJulio,2007.Moderadora de la Mesa 3 Aportes de la Investigación a la educación inicial, Consulta Nacional de

EducaciónInicial,SEP-CONAFE,9Agosto2007,CiudaddeMéxico.JuradoenelRallydeVideoDocumental“Cámaraahínosvemosen24horas”,CentroNacionaldelasArtes,

1º.Julio,2007.OrganizacióndelSeminario“PolíticasEducativasIncluyentesenelnivelmediosuperiorysuperior”,UAM-

SE-DF-2dediciembre2008,VidayDiseño,A.C.OrganizacióndelEncuentro“MiradasinternacionalessobreelmétododeobservacióndebebésdeEsther

Bick para la formación de profesionales de la educación”, Universidad Pedagógica- ProgramaInfancia-UAM,25demarzode2010.

Organización de la VII Conferencia Internacional de la Red Latinoamericana y del Caribe Childwatch, y

ReuniónRegional,“InfanciayJuventudExcluidadeAméricaLatinayelCaribe:Balanceyretosenelnuevomilenio”.ElColegiodeJalisco,Guadalajara,Jal.18-20denoviembrede2010.

Organización del Taller de Prevención de Trata de Personas entre adolescentes, PGR-FEVIMTRA-UAM-

ProgramaInfancia,16-18denoviembre,2011.OrganizacióndelColoquio:“AvancesdeInvestigaciónparapromoverlainclusiónyeldesarrollointegralde

niños,niñasyjóvenessordos”,AuditoriodeTalleresdeComunicación,UAM-X,16deabril2012.

47

JuradoenelHackatónpor losderechosde la InfanciaenMéxico,OIT-IFAI-REDIM-INNKU-OpenData.mx,

CiudaddeMéxico,15dejulio2012.CoordinacióndelColoquio“Lareconstruccióndeltejidosocial.Elpapeldeljuego,elarteylacultura”,Área

de Investigación: Epistemología la construcción del conocimiento. Auditorio Pedro RamírezVázquez,RectoríaGeneral,UAM,14deoctubre2013.

Coordinación del Coloquio Infancias del Sur de México, Programa Infancia, Sala Tlamaticalli, UAM-

Xochimilco,21denoviembre2013.Coordinaciónde laPresentacióndel Informe: “LaMontañadeGuerrero.TierradeMujeresMigrantes”y

delLibro:JornalerosAgrícolasMigrantes:LosInvisibilizados,(Rojas,Rangel,T.,2013,México:UPN).AuditorioMiguel Ángel Granados Chapa,UniversidadAutónomaMetropolitana-Xochimilco, 5 dejunio2014.

Coordinación del Seminario Permanente a distancia “La primera infancia en el espacio público.

ExperienciasLatinoamericanas”Febrero-Noviembre2014.SaladeusosmúltiplesdelposgradodeCSH,UAM-Xochimilco.

OrganizacióndelSeminarioInternacionalNiñezAfrodescendienteenAméricaLatinayelCaribe.Auditorio

Miguel Angel Granados Chapa, UAM-X, Ciudad de México. 10-12 septiembre 2014. UAM-Childwatch International Research Network- Afrodescendencias en México. Investigación eIncidenciaA.C.

Moderadora de la Mesa “Niñez Afrodescendiente esclavizada Siglos XVI-XIX” Seminario Internacional

Niñez Afrodescendiente en América Latina y el Caribe. AuditorioMiguel Angel Granados Chapa,UAM-X, Ciudad de México. 10-12 septiembre 2014. UAM-Childwatch International ResearchNetwork-AfrodescendenciasenMéxico.InvestigacióneIncidenciaA.C.

Moderadorade lamesaEducaciónen contextos indígenas, ColoquioÉtica y SociedadCivil, CasaGalván,

CiudaddeMéxico,04-06-2015.ModeradoradelforoLosRostrosdelTrabajoInfantil,MesacontralaExplotaciónLaboraldeNNA,Centro

deDerechosHumanosMiguelAgustínProJuárez,CiudaddeMéxico11-03-2015.Moderadora del panel de discusión “La diversidad en la educación. Abordajes y brechas”, Coloquio

Internacional sobre experiencias en investigación educativa:México-Colombia, Sala Tlamaticalli,UAM-X,CiudaddeMéxico,25deenerode2016.

CoordinadoradelColoquio Internacionalsobreexperienciasen investigacióneducativa:México-Colombia,

SalaTlamaticalli,UAM-X,CiudaddeMéxico,25deenerode2016.

48

CoordinadoradelassesionesdelEncuentro-discusiónMetodologíasdeintervenciónInfanciasyJuventudes,SaladeusosmúltiplesdeposgradodeCSH,UAM-X,26,defebrero,4deabril,8dejuliode2016.

Moderadoradelpanel“Elroldelasoficinasdeinclusióneducativaparalaspersonascondiscapacidaden

las instituciones de educación superior”,Primera Jornada Educación Inclusiva para Personas conDiscapacidad.UnretoUniversitario,UAM-X,7dejuniode2016.

Comité organizador de laPrimera Jornada Educación Inclusiva para Personas conDiscapacidad.Un reto

Universitario,UAM-X,7dejuniode2016.Coordinadoradelamesa“Esclavitudytrata”enelProgramaDisertacionesTemáticas,CentrodeExtensión

EducativayCulturalCasaRafaelGalván,CiudaddeMéxico,14deJuliode2016.Moderadora del panel “Investigación y políticas públicas: el lugar de la participación infantil” en la XII

ConferenciaInternacionaldelaRedLatinoamericanaydelCaribeChildwatch.Escenariosparadosinfancias:lasinstitucionesdecuidadoalternativoylosconsejosdeparticipacióninfantil,UAM-X,4deoctubrede2016.

ModeradoradelTallerEspacioparaladiscusiónsobrelosnivelesdeparticipaciónpolíticadelosNNAenlos

consejos de participaciónmunicipales de la región, en laXII Conferencia Internacional de la RedLatinoamericana y del Caribe Childwatch. Escenarios para dos infancias: las instituciones decuidadoalternativoylosconsejosdeparticipacióninfantil,SalaXochicalli,UAM-X,4deoctubrede2016.

Coordinación de la XII Conferencia Internacional de la Red Latinoamericana y del Caribe Childwatch.

Escenarios para dos infancias: las instituciones de cuidado alternativo y los consejos departicipacióninfantil,AuditorioMiguelAngelGranadosChapa,UAM-X,4deoctubrede2016.

ParticipaciónenComitésEditoriales

ColecciónTodosJuegan,UAM-UNICEF1999-2000.ProyectoUAM-UNICEF:LaInfanciavulnerabledeMéxicoenunMundoGlobalizado,1999-2000Hologramática,RevistaAcadémicadelaFacultaddeCienciasSociales,UniversidadNacionaldeLomasde

Zamora2006-actual.http://www.cienciared.com.ar/ra/revista.php?wid=3&sef=23&eid=21&Accion=VerFijas&T=11&sid=-1

Journal deCiencias Sociales. RevistaAcadémicade la FacultaddeCiencias Socialesde laUniversidadde

Palermo.2013-actualhttps://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/jcs/indexComitéevaluadordeCienciasdelaSalud-ProgramadeMejoramientodelProfesorado.PROMEP5dejunio

2014.

49

DireccióndePublicacionesPeriódicasPresidentedelConsejoEditorialdelaRevistaTemasSelectosdeInvestigaciónClínica1997-1998EdicióndeLibrocolectivoMemorias:IReuniónInterinstitucionalsobreOpcionesEducativasyelPeríodoPreescolar.Mayo1992.Del Río Lugo, N., coord..(2000) Ampliando el entorno educativo del Niño, Colección Todos Juegan,

México:UAM-UNICEF.ISBNDelRíoLugo,N.,coord.(2000),Laproduccióntextualdeldiscursocientífico,México:UAM.DelRío,Lugo,N.,coord.(2001)LainfanciavulnerabledeMéxicoenunMundoGlobalizado,México:

UNICEF-UAM(VersiónimpresaenespañolISBN92-806-3784-2/inglésISBN92-806-3784-2yCD-Español).

DelRío,Lugo,N.,CoronaCaraveo,Y.,(2005)AntologíadelDiplomadoDerechosdelainfancia.Lainfancia

enriesgo,México:UAM-UniversidaddeValencia,2005.ISBN970-31-0434-7;ISBNdelacolección:970-654-591-0

Del Río Lugo,Norma (coord.),Niñez y Juventud: Dislocaciones yMudanzas,México : UAM-Childwatch

International,2007.ISBN.978-970-31-0782-7ISBNdelaColección970-654-591-0DelRíoLugoN.,RFletesCorona(coords.),Losefectosdelacrisisglobalizadaenlosprocesosdeexclusión

social de la infancia y juventud latinoamericana y del Caribe,México:UAM-UdeG-ChildwatchInternationalResearchNetwork.2011.ISBN:ISBN978-607-477-656-0

Del Río Lugo Norma Alicia (comp.) 2015. Políticas inclusivas en la educación superior en la ciudad de

México, México: CDHDF, 267 pp. http://cdhdfbeta.cdhdf.org.mx/wp-content/uploads/2015/06/Politicas-inclusivas.pdfISBN978-607-7625-98-8.

DelRíoLugo,NormaAlicia(coord).2015LaPrimeraInfanciaenelEspacioPúblico.Experiencias

Latinoamericanas.México-UAM-OEI-ChildwatchInternationalResearchNetwork.186pp.ISBN978-607-28-0647-4

ArbitrajedeartículosespecializadosdeinvestigaciónDictamensobreunproyectode investigaciónpresentadoa laFundaciónMexicanapara laSalud,Agosto

1991.

DictamendetresartículosparalaRevistaMexicanadeLingüística,1999.“La comprensiónde laorganización socialenelniñoyel adolescente:el casodelempleoydesempleo”

ArtículodictaminadoparaTramas.SubjetividadyProcesosSociales,UAM-X,2002.

50

Artículodictaminadopara laRevistaDiseñoen Síntesis/Reflexiones sobre laCulturadelDiseño,no. 33,2002.

“Los niños jornaleros agrícolas en el Valle de Mexicalli. ¿Pueden o no elegir ser jornaleros? Revista

ElectrónicadeInvestigaciónEducativa,2003.“Diseño y Puesta enmarcha de unametodología para la enseñanza del español como segunda lengua”

ProyectoFOMEIM,Marzo2003.“Promoviendo colectivos infantiles a través del intercambio epistolar”, Tramas. Subjetividad y Procesos

Sociales,UAM-X,Enero2005.“DerechosHumanosydiscapacidad”,Tramas.SubjetividadyProcesosSociales,UAM-X,Enero2005.Dictamen:GuióndelgrupofocaldelaEvaluacióndelModeloMatlapa,InstitutoNacionaldeSaludPública,

Cuernavaca,Morelos,Septiembre2005.Dictamen:“Losjóvenesylaeducación.Elvinculopedagógicoentrelainclusiónylaexclusión”,Anuariode

InvestigacióndelDepto.EducaciónyComunicación2006.Dictamen: Infanciae investigaciónparticipativa:metodologíasypropuestas,Revista:Children,Youthand

Environments V. 16 “Empujando los límites: perspectivas críticas internacionales sobre laparticipacióndeniñosyjóvenes”.2006

Dictamen: “Percepción de la calidad de vida: Modelo Factorial Confirmatorio”, Holográmática, Revista

AcadémicadelaFacultaddeCienciasSocialesUNLZ,Vol.4CalidaddeVidaDictamen:“Calidaddevidadelpersonaldeapoyouniversitario(PAU)”,Holográmática,RevistaAcadémica

delaFacultaddeCienciasSocialesUNLZ,Vol.4CalidaddeVidaDictamen:“Losjóvenesylaeducación.Elvínculopedagógicoentrelainclusiónylaexclusión”,2deenero

2007,AnuariodeInvestigación2006,CSH,UAM-X.Dictamen:LaconstrucciónsocialdeJuventudypolíticasdejuventudenjóvenesruralesdelazonaandina

colombiana.RevistaHologramáticaindizadaenLatindex,enDirectoryofOpenAccessJournalsyenCAIcytConiCEt,V.7,2007.

Dictamen: Prevalencia de la automedicación y su influencia en la calidad de vida en estudiantes de

licenciatura,RevistaHologramática,V.7,2007.Dictamen:Elsíndromedelburnoutysurelaciónconlacalidaddevidadeltrabajador,Revista

Hologramática,V.82008.

Dictamen: “Participación social infantil y juvenil: perspectivas críticas”, Revista Tramas. Subjetividad yprocesossociales,2008.

Dictamen:“Calidaddevida”y“lanuevasociologíadelainfancia”,perspectivasdeinvestigaciónsocial

complementarias”,HologramáticaV.4CalidaddeVida,2010.

51

Dictamen:“Violenciainfantil,calidaddevidayresiliencia:elpapeldelaspolíticassociales”,Hologramática,

CalidaddeVida2010.

Dictamen:“Calidaddevidadepersonascondiscapacidad:unestudiodelosresidentesdelCottolengoDonOrione”,Hologramática,CalidaddeVidaOctubre2012,No.17.

Dictamen:“Violencia,jóveneseinstitucióneducativa”,AnuariodeInvestigacióndelDEC2012.Noviembre

2012.Dictamen:“Narrativainfantilenentornosescolares.Unaestrategiadepromocióndelasalud”.Revistade

SaludPúblicadeMéxico.No.Referencia:13242-OP,2-Octubre2013.Dictamen:“Migración,locuraonarco¿únicasopcionesparalajuventud?,AnuariodeInvestigacióndelDEC

2013,7denoviembre2013.Dictamende4trabajosparaelXIICongresodeInvestigaciónEducativaCOMIE,16deoctubre2013.Dictamen“Asociaciónentreocupación,vínculoafectivoyempoderamiento”.RevistaCuicuilco.20-10-

2014. Dictamen:“Twoprofilesofchildlabor:relocatedchildrentosuburbanareascomparedtothekeyroleof

socialandlaborcharacteristicsofmothersinurbansettings”JOURNAL:SocialIndicatorsResearch.Julio2014.

DictaminadoraenelConcursodeCartelesdeláreadeInvestigacionesEpidemiológicasyPsicosociales.XXIX

ReuniónAnualdeInvestigaciónAnual.InstitutoMexicanodePsiquiatría.10deoctubrede2014.Dictamen:“Atencióna lapoblaciónenriesgosocial.Lanuevapobrezaen losniños”.Publicaciones INAH,

26-08-2014.Dictamen:“ElsignificadodelderechoalasaludenjóvenesdeláreametropolitanadelaciudaddeMéxico”,

RevistaTramas,SubjetividadyProcesosSociales29-06-2014.Dictamen:“Innovacióndocentecononeminutepaper:¿afectaalrendimientoacadémico?Revista

ElectrónicadeInvestigaciónEducativa(REDIE)04-09-2014.Dictamen:“Calidaddevidaeinserciónsociolaboralenjóvenescondiscapacidad”RevistaElectrónicade

InvestigaciónEducativa(REDIE)20-02-2015.Dictamen:“Educacióndelosmarginadosculturales–losmigrantes:casodeUcrania”RevistaElectrónicade

InvestigaciónEducativa(REDIE)28-04-2015Dictamen:“CharacteristicsOfCyberbullyingAmongNativeAndImmigrantSecondaryEducationStudents”

RevistaElectrónicadeInvestigaciónEducativa(REDIE)26-10-2015.

52

Dictamen “Hacia la mejora de la educación, formación y participación ciudadana en el contexto del

Municipio de Guadalajara. Construcción de una propuesta: Estudio de caso” Revista ElectrónicaDiálogossobreEducación.Temasactualeseninvestigacióneducativa.28-01-2016

Dictamen “La formación del psicólogo en el sureste de México” Revista Electrónica de Investigación

Educativa,9julio2016DictamenparalaRevistaCulturales.FolioNo.271.“Niñezytrabajo:expectativasdevidaencontextosde

migraciónjornaleraagrícola”11demarzo2016Dictamen“Comunicacióneducativa,éticaymusicoterapia”,AnuariodeInvestigación2015,Marzo2016.DictamenparalaRevistaCulturalesFolioNo.284“LaDeportaciónylaSeparaciónFamiliarenlaFrontera

SanDiego-Tijuana”31-08-2016Dictamen“LafeenlaculturacallejerajuvenilenMéxico”RevistaOsocialemQuestâo,Vol.1(35)2016.Dictamen“Moderandoelentornocarcelarioparaminimizarenlosniñosylasniñaslosefectosdelaprisión

maternal”RevistaOsocialemQuestâo,Vol.1(35)2016.ArbitrajedeLibrosDictamen y compulsa sobre el libro: Epilepsia,Diagnóstico y Tratamiento. Comité editorial,UAM-X.Oct.

1991-Noviembre1992.Dictamen de libros de Texto de Español de Secundaria, Dirección General de Materiales y Métodos

Educativos,SEP(2002)Dictamen:CalidaddelaAtenciónyFortalecimientoInstitucional,ProgramadeApoyoIntegralalaInfancia,

paraTHAIS,2002.MujeresEducadoras.Librodelamujereducadora,ModelodeEducaciónparalavidayeltrabajoCONEVyT,

INEA,2004.Dictamen:Infancia,adolescenciaypolíticaenMéxico,ComitéEditorialdelaDivisióndeCienciasSocialesy

Humanidades,UAM-Xochimilco,Septiembre2005.Revisión externa: Margarita Griesbach, Los Derechos del Niño Versión para niños/as, Secretaría de

DesarrolloHumano,Gob.DeJalisco,16Noviembre2005.

53

Dictamen: Sobre la traducción poética, sus ejemplos y ejercicios para estudiantes de ciencias, ComitéeditorialCBS-UAM-X,2007.

Dictamen:Vivreousurvivre?Pouruneanalysedesmodesd’adaptationetd’integrationdesenfants/jeunes

de la rue à la ville de México, para el Comité Editorial del Centro de Estudios Mexicanos yCentroamericanosdelaEmbajadadeFranciaenMéxico,Mayo2008.

EvaluaciónexternadelInformefinaldelProyectodeinvestigación“Intersubjetividades,contextualizacióny

futuro:unestudiodelasituacióndelosylasjóvenesenlaReja”,Sept.2008,UniversidaddeFlores,BuenosAires,Argentina.

Dictamendelibro:Lasinfanciasmúltiples.EvaluadoparaelComitéEditorialCINDE,Colombia,Julio2015.1.4CoordinaciónoDirecciónAcadémicaCoordinacióndeProgramasdeInvestigaciónCoordinacióndelÁreadeInvestigacióndelCentroPedagógicodelaUniversidadIntercontinental(1982-1983).Proyectosrealizados:

NormalizacióndelD.A.T.,paralapoblacióndeestudiantesdelaUniversidadIntercontinental.EstudiosdeSeguimientoalosalumnosdenuevoingreso.Investigación sobre problemas y hábitos de estudio. Estudio comparativo entre lasdiferentesescuelas.

JefaturadelÁreadeInvestigaciónencienciasClínicasMayo1998-Junio2000CoordinadoraProgramaInfancia2001-actualCoordinadoradelCentrodeDocumentaciónsobreInfancia,2001-actual.JefaturadelÁreade Investigación:Epistemología:Laconstruccióndelconocimiento,octubre2011-enero2014.1.5ParticipaciónUniversitaria.Participaciónycomisionesacadémicas.Comisiónacadémicapararediseñodelosmódulosymodificacióndeplandeestudiosdelamaestría.Rediseñodelosmódulos:DesarrolloNormalyPatológicoIIReorganizaciónNerviosaIReorganizaciónNerviosaIIParticipaciónenlaReuniónparaelrediseñodelamaestríadeRehabilitaciónNeurológica.Presentacióndeldocumento:Vigenciadelascategoríasdeanálisisdelamaestría.ClubAlemán,Octubre1988.PresentacióndeunapropuestaparalamodificacióndelPlandeEstudiosdelamaestría,Enero1989.

54

Presentación conjunta: Rediseño de la maestría y Rehabilitación Neurológica. ConsideracionesPreliminares,1989.ParticipaciónenelTallerpararediseñodelamaestríaenRehabilitaciónNeurológica.Tapalehui,Mor.Oct.1991.ReportesobreInstitucionesdePosgradoyConcentradobibliográficosobreeltema.ComisióndeBibliotecadelDepto.deatenciónalaSalud.CBS.Mayo1991-Septiembre1993.MiembrodelaComisiónDictaminadora1992-94.ComisiónAcadémicadelaLicenciaturaenPsicología,Septiembre2011-2013Participacióncomoasesorycomisióndictaminadora.JuradoasesorparaelconcursodeoposiciónCO.X.CBS.a.008.91,Sept.17,1991.JuradoasesorparaelConcursodeoposiciónCO.X.CSH.a.003.08paraprofesorasociadodemediotiempo

enPsicología,Febrero11,2009.2.EXPERIENCIAPROFESIONALOTECNICA.EmpleadooejercicioLibredelaProfesiónoCarreraTécnica.HospitalPsiquiátricoInfantilDr.JuanN.Navarro,S.S.A.Psicóloga adscrita en Consulta Externa y Hospital de Día, 1972-1975, coordinando admisión y

programasdeentrenamientoyevaluacióndeniñosconproblemasdeaprendizajeytrastornosemocionales.

Centro de Rehabilitación y Educación Especial, Departamento de Psicología, (diagnóstico y

tratamiento)Tepic,Nay.,1976-1977.UniversidadIntercontinentalDocenteenlalicenciaturadePedagogía.1979-1983

Centro Pedagógico: Selección de alumnos de nuevoIngreso(1979-1983)

CoordinadoradelÁreadeOrientación(1981-1982). CoordinadoradelÁreadeInvestigación(1982-1983).InstitutoMexicanodePsiquiatría:ColaboraciónencursosytalleresdeladivisióndeEnseñanza.1984-U.A.M.Xochimilco:ProfesorAsociadotiempoparcial(temporal)1986·Abril-Diciembre1987.ProfesorTitularA,Tiempocompleto(debase)Diciembre1987-Realizacióndetrabajosquerequierendeconocimientosnormales.

55

Asesoría para detección e intervención temprana de problemas del desarrollo, Centro de Educación yDesarrolloIntegral1987-

Miembro de laMesa directiva 1991-1993. (Vicecretario tesorero) de la Asociación de Investigación

Pediátrica,A.C.SecretariadelaMesaDirectiva1993-1995A.I.P.Miembrodelamesadirectiva,1997-1999,AsociaciónMexicanadeLingüísticaAplicada.CoordinadoradelCentrodeDocumentaciónsobreInfancia“Dr.JoaquínCravioto”1999-Responsable del rediseño, parte de la implementación y evaluación del Programa de Intervención

Temprana en la Clínica de Neurodesarrollo (UAM-X-INP), diseño de terapia lúdica y suimplementacióndentrodelasterapiasindividualizadasdelmismoprograma.1989-2002

Asesoría paraelusodel instrumento:Perfilde Desarrollodel Lenguaje y la interacciónSocial (Autor:

Norma del Río)dentro del proyecto: "Detección, seguimiento y estudio depacientesconriesgo de desarrollar retraso mental o problemas y su desarrollo psicológico por patologíasgenéticas,(PedroAntonioBravoFlores)HospitalGeneral,Depto.deGenética.

Jurado en Concurso Cartel 2000, UAM-UNICEF-DIF-CNDH-ALAI “Los derechos de los Niños y las Niñas”,

CiudaddeMéxicoJuradoenConcursodelCartel2003,UAM-UNICEF-DIF-CNDH-ALAI-CONACULTA“LosderechosdelosNiños

ylasNiñas”,CiudaddeMéxicoJuradoenConcursoUAM-VidayDiseño24-11-2000“1erConcursoNacionaldeDiseñodeJuguetesSonoros

paralaEstimulaciónAuditiva”,CiudaddeMéxicoJuradoenelRallydevideodocumentalCámaraAhínosvemosen24horas,CONACULTA-RostrosyVoces-

CEJUV,CentroNaconaldelasArtes,Julio1,2007.MiembrodelgrupodeexpertosdelaReddeProfesionalesenEducaciónIndígena,SEP-DGIE,Febrero2010.MiembrodelConsejoConsultivodeIDEAS,AC,Julio2010-actual.

MiembrodelaMesacontralaExplotaciónLaboraldeNNA2010-actual

Administradora de la plataformade la Red Latinoamericana y del CaribeChildwatch International 2007-actualAdministradoradelaplataformadelaMesaSocialcontralaExplotaciónlaboraldeNNA2009-actualRealizacióndetrabajosrelevantesodeespecialimportancia

56

MiembrodelConsejoPromotorparalaIntegraciónalDesarrollodelasPersonasconDiscapacidad,GrupodeEducación,D.D.F.2001-2005.

EvaluaciónexternadelProgramacompensatoriodeEducaciónInicialdelCONAFEcomoexpertainvitadade

laOrganizacióndeEstadosIberoamericanos.Enero,2005MiembrodelcomitéEvaluadorExternoparaseleccióndecandidatasdel1ery2º.ProgramadePasantías

enArgentinadeDirectivasdeEducaciónInicialyPreescolardelDF,OEI,Agosto,2004,2005.EstanciaAcadémicacomoinvestigadorinvitadoenelInstitutodeLingüísticaComputacionaldePisa,CNR-

Italia,Octubre2005.Representante deMéxico y especialista participante en el IV encuentro de la Red del Grupo Consultivo

paralaprimerainfanciadel27al30dejunio2006,CiudaddePanamá,Panamá.ParticipanteenelcomitédeespecialistasparaanalizarlapropuestadeLeyparalaEducación,Promocióny

DifusióndelosDerechosHumanosenelDF,UNESCO,SE-DF,agosto2007.MiembrodelComitédictaminadordeProyectosINDESOLenelmarcodelProgramadeCoinversionsocial

2006 ( 5 proyectos dictaminados) , 2007 (16 proyectos dictaminados), 2011 (6 proyectosdictaminadosenlaconvocatoriaPD03relativaaproyectosparapersonascondiscapacidad)2013(6proyectos dictaminados en la convocatoria PCS 2013); (PCS) 2014 6 dictámenes, AU-PCS 2015(agosto)6dictámenes;(agosto2016)convocatoriaPorlaAudiciónAU(PCS)2016,(4dictámenes).

JuradodelPremioNacionalalaJuventudIndígena2007enlaramadeEducación,preservaciónydesarrollo

culturalSEP-IMJ,INALI-SEDESOL,INAH-DGEI-CONAFEW-CONACULTA-LoteríaNacional.CoordinaciónenMéxicodelProyectoInternacionalChildren’sParticipationinFamilyLawProceedingsdela

UniversidaddeOtago,NuevaZelanda.TraduccióndelcuestionarioalEspañol.Octubre2006-Mayo2007.

RepresentanteinstitucionalenelConsejodelProgramadeNiñosTalento,GDF,Septiembre2007-2008AsesoradelaDireccióndePlaneacióndelaSecretaríadeEducacióndelD.F.(Diciembre2007-Marzo2008y

Octubre2008-agosto2009).Miembro de la Mesa Directiva de Childwatch International Research Network 2010-2013. 2013-2016.

http://www.childwatch.uio.no/about/organisation/board/MiembrodelaAsociacióndeEstudiosLatinoamericanosLASA,2008-2009,2013,2014.

57

ConsultoraexternadelProgramadeEducaciónInicialdeCONAFE2010.

Consultora externa para la realización del Proyecto de Mejoramiento del Esquema de Capacitación del

ProgramadeEstanciasInfantilesparaapoyaramadrestrabajadorasSEDESOL-DIF2010.

Comité Evaluador de Ciencias de la Salud, Programa del Mejoramiento del Posgrado, Subsecretaría de

EducaciónSuperior-SEPPROMEP.

Miembro del Consejo Consultivo del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y

Adolescentes,8deNoviembre2016.

PresidentedeChildwatchinternationalResearchNetwork,2015-2018.

3.EscolaridadCursodeEspecialización.HospitalPsiquiátricoInfantil.Dr.JuanN.Navarro.SSA.,CursodeEspecializaciónenelManejodelNiñoconProblemasEmocionalesyRetardoMental.1972-1973.TítulodeLicenciatura.LicenciaturaenPsicología.MenciónHonorífica.UNAM,1980.Tesis:DelRíoLugo,Norma;Ma.AngélicaVerduzcoHospitaldedíaysusalternativasenMéxico.TítulodeMaestría.MaestríaenRehabilitaciónNeurológica,UAM-X,Enero1990.Tesis:Eldesarrollodellenguajeenlainteracciónsocial.DOI: 10.13140/RG.2.1.4745.7686Doctorado yMaestríaen Lingüística, ElColegiodeMéxico.Promoción 1993-1996.CandidatoaDoctor.GradodeMaestría(1996).Actualización.NivelLicenciatura.Curso:"Lo que Ud. debería saberacerca de laSexualidady de la PlanificaciónFamiliar”(30Horas),

HospitalGeneraldeMéxico,Octubrede1983.Cursode"ProgramadeOrientaciónaPadresdeFamilia”(16horas),S.E.P.,Marzode1987.TallerdeDigitalización.AsociaciónRegionaldeAdministradoresdelaInformaciónDocumentalAC,Agosto

2000.XIV Taller Regional de la Red Interamericana de Información sobre Niñez e Infancia, Instituto

InteramericanodelNiño-DIF(40horas)Octubre2003.CursoPremier,20horas,19defebreroal6demarzo2013.EducaciónContinua,UAM-X.CursosaNiveldePosgrado

58

U.A.M.Xochimilco.CursodeNeuroanatomíaCentralyPeriféricaeInervaciónVisceralMotoraySensitiva(75Horas)1984.CursodePatologíaGeneral(60Horas)1984.CursodeNeuropatología(80horas),1984.CursodeNeurofisiologíaBásica(60horas),1985.Curso:"Desarrollosocio-emocionaldelNiño"AsesoríayCapacitaciónyEducación.Junio1993.Seminario:"AdquisicióndelLenguaje".ElColegiodeMéxico.Enero1997.Seminario:“Laproduccióntextualdeldiscursocientífico”,UAM-UNICEF,2000.Seminario Internacional de Primera Infancia “Hacia la definición de un marco de atención integral de

calidad”,MuseoSoumaya,CiudaddeMéxico,16y17dejunio2014.IdiomasInglés(ExamenUAM-X7/11/1985)ytraduccióndefrancés(Colmex)Distinciones:BecaCONACYTparaestudiosdemaestría.MedallaalMéritoUniversitariodelaIVGeneración.MaestríayRehabilitaciónNeurológica.UAM-X.CandidataalPremioalaDocencia1991.BecaalReconocimientode laCarreraDocenteNivelD(1992,1993,1996,1997,1998,1999,2000,2001,

2002,2003,2004,2005,2007,2008,2009,2010,2011,2012)Becadeapoyoalapermanencia(1991,1993,1995,1999,2000,2001,2002,2003,2004,2005,2006,2007,

2008,2009,2010,2011,2012,2013,2014,2015-2020)Estímulo a los Grados académicos vinculado a las becas de apoyo y de reconocimiento de la carrera

docente.EstímuloalaDocenciaeInvestigaciónnivelA.(1992,1993,2001,2003,2005) NivelB(2000,2011) NivelC(2007)(2008)(2009)(2010)(2012)(2013)(2014)EstímuloalaTrayectoriaAcadémicaSobresaliente(2000,2003,2007,2008,2009,2010,2011,2012,2013)PerfilPROMEP2013-2016.BecaUAMcomopartedelprogramadeapoyoalposgradopararealizarlosestudiosdedoctoradoyel

ColegiodeMéxico.

59

BecaAlfonsoReyesendosocasionescomoreconocimientoacadémico.DoctoradoyLingüística,ElColegiodeMéxico-Pemex.

Beca de Estancia Académica del CentroNacional de Investigación de Italia en el Instituto de Lingüística

ComputacionaldePisa,Octubre,2005PresidenciadelaMesadirectivadeChildwatchInternationalResearchNetwork2015-2016.