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| Date post: | 22-Mar-2016 |
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¿QUÉ ES UN EXPERIMENTO?
• Se refiere al estudio en el que semanipulan una o más variablesindependientes (causas), paraanalizar las consecuencias quela manipulación tiene sobre unao más variables dependientes(efectos), dentro de unasituación de control para elinvestigador.
• Manipulación intencional de una o másvariables independientes: Grados (presencia-ausencia, más grados) o formas de manipulación.
1
• Medir el efecto que la variable independientetiene en la variable dependiente. No semanipula. La medición debe ser válida y confiable.
2
• Debe cumplir con el control o validez interna dela situación experimental. Tener “control significasaber qué está ocurriendo realmente entre las VI.s y las VD´s
3
”PUROS”Logran el control y
validez interna: grupos de comparación y
equivalencia de los grupos
CUASINo se tiene
garantizada la equivalencia inicial.
Los grupos están formados antes del
experimento
PREDiseño de in sólo
grupo cuyo grado de control es mínimo.
G X O
G O1 X O2
G1 X O1
G2 -- O2
RG1 X O1
RG2 -- O2
G1 O1 X O2
G2 O3 -- O4
RG1 O1 X O2
RG2 O3 -- O4
CUATRO GRUPOS DE SALOMÓN
RG1 X1 O1 O2 O3
RG2 X2 O4 O5 O6
RG3 X3 O7 O8 O9
RG4 -- O10 O11 O12
RG1 O1 X1 O2 O3 O4
RG2 O5 X2 O6 O7 O8
RG3 O9 -- O10 O11 O12
RG1 O1 X O2 O3
RG2 O4 -- O5 O6
RG3 --- X O7 O8
RG4 --- -- O9 O10
Basada en el diseño de cuatro grupos de Solomón
Con preprueba, con varias pospruebas y grupo control
Sin preprueba, con varias pospruebas y grupo control
¿Cuántas V. Independientes y V. Dependientes?
Niveles y modalidades de
manipulación de la V. Independiente
Instrumentos para medir la V.
Dependiente
Seleccionar una muestra de
personas para el experimento
Reclutar a los sujetos
participantes del experimento
Seleccionar el diseño
experimental apropiado
Planificar forma de manejar sujetos experimentales
En experimentos “puros”, dividirlos al
azar o emparejarlos. En cuasi-experimentos,
analizar grupos intactos
Aplicar prepruebas(?), los tratamientos respectivos (?) y las
pospruebas
Historia Maduración InestabilidadAdministración
de pruebas
Instrumen-tación
Regresión estadística
SelecciónMortalidad
experimental
Interacción entre selección y maduración
Difusión de tratamientos
experimentales
Actuaciones anormales del grupo control
Otras interacciones
Varios grupos de comparación
Equivalencia de los grupos
Equivalencia inicial: Asignación al azar o emparejamiento.
Equivalencia durante el experimento
Efecto reactivo o de interacción
de pruebas
Efecto de interacción entre
errores de selección y tratatamientos
Efectos reactivos entre tratamientos
experimentales
Interferencia entre tratamientos
múltiples
Imposibilidad de replicar
tratamientos
Descripciones insuficientes del
tratamiento experimental
Efectos de novedad e
interrupción
El experimentador
Interacción entre la historia o el lugar y
los efectos de tratamientos
Mediciones de la variable dependiente
Intervención psicológica en la conducta agresiva y antisocial con niños
El estudio tuvo porobjetivo diseñar unprograma de juegocooperativo y evaluar susefectos en la conductasocial. Se utilizó un diseñopretest-intervención-postest con grupo decontrol. La muestra incluye86 sujetos de 10 a 11 años,54 experimentales y 32 decontrol. Antes y despuésdel programa se aplicaron2 instrumentos deevaluación para medirconductas sociales.
El programa consistió en una sesión deintervención semanal de dos horas deduración durante un curso escolar. Lasactividades del programa estimulan lacomunicación y la conducta prosocial.Los resultados de los análisis devarianza sugieren un impacto positivode la intervención, ya que losexperimentales incrementaronsignificativamente sus conductasasertivas, disminuyendo las agresivas,antisociales y delictivas. El programaejerció un efecto superior sobre lossujetos que tenían pocas conductasasertivas y muchas pasivas, agresivas,antisociales y delictivas.
• La muestra está constituida por 86 sujetos de 10-11 años,distribuidos en 4 grupos pertenecientes a 2 centrosescolares del País Vasco. Del conjunto de la muestra, 2grupos (54 sujetos) fueron asignados aleatoriamente a lacondición experimental, mientras que otros 2 grupos (32sujetos) desempeñaron la condición de control.
Participantes
• El estudio empleó una metodología cuasiexperimental, un diseño demedidas repetidas pretest-intervención-postest con grupo de control.En la fase pretest, durante las primeras semanas del curso escolar, seadministraron dos instrumentos de evaluación para para medir lasvariables dependientes sobre las que se hipotetizó que el programa ibaa tener un efecto. Los instrumentos aplicados a los sujetosexperimentales y control fueron administrados por los psicólogos delos centros escolares en colaboración con estudiantes de Psicología enprácticas, a los cuales se formó en seminarios previos a laadministración de los tests, lo que facilitó la homogeneidad en larecogida de datos. Posteriormente, los sujetos experimentalesrealizaron el programa de intervención psicológica que consistió en larealización de una sesión de juego semanal de dos horas de duracióndurante todo el curso escolar.
Diseño
Control over independent variable
En medicina, los estudios experimentales conseres humanos se denominan pruebas clínicasdebido a que su propósito es obtenerconclusiones acerca de un procedimiento otratamiento particular.
El propósito de los estudios clínicos esproporcionar a los médicos información queles ayude a prescribir tratamientos oportunosy apropiados a sus pacientes.
Usualmente se emplean las pruebas a ciego simple o doble ciego. Generalmente se requiere un grupo control o un grupo
placebo.
Controles paralelos
* Aleatorios
* No aleatorios
Controles secuenciales
* Autocon-trolados
* Cruzados
Controles externos
* Resultados de otro
investigador
* Controles históricos
Con resultado
Sin resultado
Sujetos experimentales
Controles
Tiempo
Inicio del estudio
Sujetos con los criterios de participación
Con resultado
Sin resultado
Intervención
XXXXX
Tiempo
Inicio del estudio Intervención
XXXX XXXX
Intervención
REPOSO
Sujetos experimentales
Controles
Sujetos con los criterios de participación
Con resultado
Sin resultado
Con resultado
Sin resultado
Con resultado
Sin resultado
Con resultado
Sin resultado
Tiempo
Inicio del estudio
Con resultado
Sin resultado
Sujetos
Resultados de un estudio previo (histórico)
Con resultado
Sin resultado
Intervención solo en sujetos
XXXXX
Basic designs
Statisticaldesigns
Una cadena de librerías quiere determinar el efecto denuevos estantes de la exhibición sobre la venta de librospara niños. La estantería se instalará en tres de sus tiendas(tiendas de prueba) y se comparan con las de otras trestiendas similares. Previamente, el mes anterior se evaluólas ventas en cada tienda.
• Regressionefects
• Mortalityof participants
• Impact of researchersthemselves
• History and maturation
EXTRA-NEUS
FACTORS
INFLUEN-CING
VALIDITY
Selectionerrors
Repeatedtesting
Diseños factoriales
• D. Completo al azar
• D. Bloques completo
• D. Bloques incompletos
• D. Cuadrado latino
• Parcelas divididas
• Anidados
• D. F. Completos
• Diseños 2k y 3k
• D. F. Fraccionados
Diseños cruzados
Diseños de medidas repetidas
Diseños de superficie de
respuesta
• Cross-over
• Doble Cross-over
• Box-Behnken
• Central compuesto
• Diseño de mezclas
Viscosidad cinemática y turbidez optimizadas en jugo mixto de “poro poro” y
“caña de azúcar”
El objetivo del estudio fue optimizar la
viscosidad cinemática y turbidez del jugo mixto de poro poro y caña de azúcar por efecto de la
concentración de biopectinasa L, tiempo y
temperatura de incubación en el proceso
de clarificación enzimática. Mediante
computadora se obtuvo un diseño central
compuesto de segundo orden, con tres factores y dos respuestas, y un total
de 17 corridas.
Se empleó la metodología de
superficie de respuesta (MSR):
modelos, análisis de varianza, prueba de no falta de ajuste y análisis canónico,
usando Statistica 7. La multirespuestafue analizada con
funciones de deseabilidad en
Minitab 15.
Las superficies de respuestas estimadas
presentaron R2 de 96,3 y 87,5% para la viscosidad
y turbidez, respectivamente. Se
recomienda procesar el jugo mixto a una concentración de Biopectinasa L de
52,4481 ppm e incubarse con tiempo de 86,2727 minutos y temperatura
de 42,2061°C, para obtener
aproximadamente 1,2 CST de viscosidad y 230,5
UJT de turbidez.
Aplicación del diseño estadístico de mezclas para la formulación de pasta autocompactante
En este trabajo se estudia laconstitución de una pastaautocompactante a base demateriales locales argelinos(cemento binario de basepuzolanica natural de Beni Saf yfiller calizo de cantera). Lareología de la pasta se estudiaen función de las dosificacionesde cemento, caliza,superplastificante y agua. Lafluidez de las pastas asíformadas se deducen de losensayos de escurrimiento delmini cono y del tiempo de flujoen el cono de Marsh.
Utilizando el diseño estadísticode mezclas, el número deensayos se ha vistoconsiderablemente reducido, elproblema se transformó enecuaciones y después se resolviónuméricamente. A partir de lascurvas de los diagramas ternarios,uniendo las respuestas deescurrimiento y el tiempo de flujode las pastas en función de lasdosificaciones en constituyentes yestudiando las funciones deconveniencia para cadarespuesta, se terminará pordeducir una composición depasta autocompactante.
