A medida que nos acercamos a la temporada de
primavera y, a menudo buscamos proyectos en
nuestros hogares para trabajar en o armarios para
limpiar, no pude evitar pensar en el trabajo que
Stephen Knolls. Los administradores y maestros de
todo el mundo reconocen la importante con-
tribución que hacen los padres hacia el éxito de un
niño en la escuela. No hay duda sobre ello - el éxito
escolar comienza en el hogar. Los padres son la
variable más importante en la educación de un
niño. Los padres modelan tanto un lenguaje si-
lencioso y hablado en frente de sus hijos todos los
días.
Uno de los componentes más importantes de
una buena escuela es la asociación entre la es-
cuela y los padres que trabajan juntos para el
mejor interés de los niños. La estrecha colabora-
ción entre el hogar y la escuela es uno de los ob-
jetivos permanentes de Stephen Knolls School.
Stephen Knolls School tiene una fuerte tradición
de apoyo y padres que trabajan duro. A lo largo del
año los padres tienen la oportunidad de desarrollar
esa asociación en una amplia variedad de formas. Los
padres pueden particpar en el PSA o pueden ser volun-
tario en el aula o en la piscina, leer un libro a los niños
y ayudar de muchas otras maneras en la escuela.
A medida que continuamos puente relaciones, me
gustaría invitar a todos a ser parte de dos eventos y
oportunidades. Noche de Recursos Familiares y Nues-
tra celebración del aniversario de 50 años. Estamos
organizando una noche de Recursos para la Familia el
17 de abril de 3: 30-7: 30. Tendremos nuestro segun-
do barbacoa del año la misma noche y ofrecer ora-
dores, presentadores y materiales de diversas organi-
zaciones en nuestra zona. El Sábado, 21 de marzo -
10:00am será la primera reunión del comité de planifi-
cación de la celebración del 50 Aniversario. Nos re-
uniremos en la escuela de Stephen Knolls en la sala
del personal. Todos están invitados a asistir! Marque
su calendario y las fechas.
Manténgase caliente, la primavera está a la vuelta.
-Kim Redgrave, Coordinadora
D E L N I D O
ST
EP
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2 0 1 5 D E M A R Z O
V O L U M E N 1 N Ú M E R O 8
NOTICIAS DEL ÁGUILA
R E T R A S O S Y C I E R R E D E L A S E S C U E L A S
Oficina
Principal
301-929-2151
06 de Marzo: Actividad de
Leer a través de América
10 de Marzo: PSA
Reunión 5:30—7:00pm
19 de Marzo: PSA
Reunión 09a.m.
21 de Marzo: Reunión de
Planificación 50th
Aniversario - 10:00 am
23 de Marzo: Dia
Profesional para
maestras de PEP— No hay
clases para estudiantes
de PEP
26 de Marzo: Final de la
tercera período de
calificaciones
27 de Marzo: Día
Profesional para
Maestros—No hay clases
30 de Marzo: Comienzo
de la cuarta período de
calificaciones
Manténgase informado mediante la recepción de
mensajes de texto, correos electrónicos o llama-
das telefónicas cuando las Escuelas Públicas del
Condado de Montgomery convocatoria de 2
horas de retraso o están cerrando escuelas.
Regístrese para la alerta aquí:
http://www.montgomeryschoolsmd.org/
emergency/alertmcps.aspx
“No hay un paso gi-gante que lo hace.
Es un montón de pequeños pasos."
- Peter A. Cohen
El 12 de Febrero de
2015, los estudiantes
de la clase de Anne
Donnally dedican a la
venta de galletas. Se
alinearon su trabajo
para el plan de estudi-
os de matemáticas me-
diante el uso de
tecnología de asisten-
cia para contar las por-
ciones y las galletas.
Luego, los estudiantes
viajaron a través de la
escuela de vender las
galletas. Utilizaron los
dispositivos de salida
de voz para interactuar
con sus clientes. Los
estudiantes vendieron
un récord de 71
dólares que se destina-
rán a su fiesta de grad-
uación, celebraciones
de graduación y otras
actividades de alto
nivel. Los estudiantes
también han estado
estudiando el mes de la
cultura Afroamericano
en los estudios social-
es, matemáticas y
clases de lectura.
N O T I C I A S D E L P R O G R A M A D E E D A D E S C O L A R
Noticias Del Programa Preescolar
Nuestros temas serán "Mis
Sentidos", "cuidar de mí
mismo", "comer bien", y
"mantenerse a salvo." Los
libros incluirán Mis cinco
sentidos, Look and Learn,
Primeros Auxilios, Cómo
Dinosaurios consiguen pron-
to ?, Bueno comida, con-
sumición del alfabeto, y
siempre a salvo. Los padres
pueden apoyar el aprendiza-
je de sus hijos en el hogar
mediante la exploración de
sus partes del cuerpo y los
sentidos, y hablando de
cosas que hacemos para
cuidar de nosotros mismos
y estar a salvo. Este es un
buen momento para traba-
jar en la ampliación de las
opciones de nuestros hijos
de ejercicio y alimentos sa-
ludables!
Nuestro gran día para PreK
tema de este mes es un te-
ma que es fundamental para
todos los estudiantes: Cómo
crecer sano. A través de la
literatura, actividades de
matemáticas, ciencias, edu-
cación física y arte, nuestros
alumnos de PEP aprenderán
todo sobre sus cuerpos y
cómo cuidar de ellos.
P L A N D E E S T U D I O S D E L A E S C U E L A
I N T E R M E D I A
tamaños
usando una bomba de aire. Los
estudiantes colocaron papel
maché en la parte superior del
planeta utilizando pegamento,
agua y papel de periódico. Cu-
ando el papel maché se seca,
los estudiantes pintaron los
planetas y firmaron sus nom-
bres en el producto terminado.
Page 2 N O T I C I A S D E L Á G U I L A
Check out School Lunch Men-us on our website homepage
WO R K H A R D , B E K I N D , B E S A F E A N D D R E A M B I G !
los estudiantes celebraron el
día 100 de escuela y fueron
capaces de tomar sus cartas a
casa. Los estudiantes también participan en clases de cien-
cias y la astronomía que se
alinean con el currículo de 2.0
por lo que los planetas. Globos fueron voladas a varios
Los estudiantes crearon su
propia carta cientos que se
alinea con los estándares de
matemáticas en el currículo
2.0 (que identifican los númer-
os en base diez). Por cada diez
días escolares, pusieron diez
estrellas en la tabla y etiquetar
la décima estrella. Los estu-
diantes cuentan por unos y por
decenas. El 4 de Febrero,
~Ciudadanía~
Rasgo de charácter
de Marzo
I N F O R M A C I O N D E L A S E N F E R M E R A S
T E L E F O N O : ( 3 0 1 ) 9 2 9 - 2 1 5 4
Cuando se debe mantener a su hijo en casa
L A C O N G E L A C I Ó N Y L A H I P O T E R M I A calor, ya que puede causar quemadu-
ras. Si el agua tibia no está dis-
ponible, cubrir la parte del cuerpo en
la ropa de abrigo o colocarlo en con-
tacto con otra parte del cuerpo que
está caliente. NO recalentar un cuerpo
si volver a congelar. Es importante
ponerse en contacto con los padres y
para instar a la atención médica.
Fotos de Congelación:
La hipotermia es una emergencia de
salud más grave que se caracteriza
por una temperatura corporal normal-
mente baja. Si la temperatura del
cuerpo es demasiado baja puede
afectar el cerebro mediante la lim-
itación de la capacidad de la perso-
na para pensar con claridad o mov-
erse normalmente. La hipotermia
puede ocurrir en temperaturas
extremadamente frías o cuando el
cuerpo se convierte en frío de la
lluvia, el sudor, o la inmersión en
agua fría.
Los síntomas incluyen: Escalofríos,
cansancio, confusión, pérdida de
concentración, pérdida de memoria,
dificultad para hablar, somnolencia,
y la piel roja y caliente brillante.
Acción de primeros auxilios in-
cluyen: Comprobación de la temper-
atura de la persona, se mueve a la
persona a un ambiente cálido, en
sustitución de la ropa si se moja,
calentando el centro del cuerpo,
ponerse en contacto con los padres
e instando a la atención médica
inmediata. Si la persona está incon-
sciente y sin pulso, comience CPR y
llame al 9-1-1.
Cuando las temperaturas
descienden por debajo los niños
normalmente pueden perder calor
corporal rápidamente si no están
adecuadamente vestidos o si
afuera por largos períodos de
tiempo. Las condiciones climát-
icas de frío extremo puede llevar a
problemas de salud, incluyendo la
congelación y la hipotermia .
La congelación es una lesión en el
cuerpo causada por temperaturas
de frío extremo.
Los síntomas incluyen: pérdida de
sensibilidad o adormecimiento,
piel roja o pálida, y piel que se
siente inus ualmente firme o con-
gelados.
Acciones de primeros auxilios
incluyen: mover al niño a un ambi-
ente cálido y gastos de la parte
del cuerpo congelada suavemen-
te. No frote el área congelada y
evitar caminar sobre los pies con-
gelados y de los pies. Caliente el
área con agua tibia. NO utilice
agua caliente o una lámpara de
E L M E S D E
L A M U J E R
El 01 de Marzo 2014, el
presidente Barak
Obama proclamó Marzo
como el mes para
celebrar y resaltar las
contribuciones que las
mujeres han jugado a
través de los
movimientos de justicia
social, económica,
innovadora
descubrimientos
científicos, enriquece la
cultura con obras de
arte y la literatura, su
trabajo en tiempos de
guerra, y direcciones
audaces cartografiadas
en la política exterior.
Las mujeres son
reconocidas por sus
victorias, luchas, y ellas
son honrada s por la
forma en que han dado
forma a nuestra
historia y futuro.
Page 3 V O L U M E N 1 N Ú M E R O 8
Estamos en el Web!
http://www.montgomeryschoolsmd.org/schools/knolls/
¿Qué debo hacer si mi hijo tiene
alguno de estos síntomas?
Si su hijo presenta alguno de estos
síntomas, cuando es el momento
para la escuela, lo mejor es que
él / ella se quede en casa. La ma-
yoría de las enfermedades de la
infancia son más pronto y no es
motivo de preocupación. Pero, si
los síntomas son severos o persis-
ten por más de 24 horas, debe
comunicarse con su fuente privada
de atención médica.
Los signos importantes de enfermedad
1. Una temperatura de más de 100 °
2. Vómitos, náuseas, dolor de estómago
3. Diarrhea
4. Cara pálida o enrojecida, dolor de cabeza, tos, dolor de
oído
5. Descarga grueso de la nariz, dolor de garganta
6. La erupción o infección de la piel, los ojos rojos o rosados
7. Pérdida de apetito o pérdida de energía
Declaración de la misión
La misión de Stephen Knolls School es aumentar la adquisición de habi-lidades del desarrollo académicas y af ines al proporcionar un ambiente educativo seguro y acogedor lleno de oportunidades significativas di-señadas para maximizar las habili-dades únicas de cada estudiante.
Declaración de la visión
La comunidad de Stephen Knolls, com-
puesto por estudiantes, padres y perso-
nal, se esfuerza por ser un entorno edu-
cativo centrado en el estudiante respe-
tuoso y colaborativa compuesta por
personas comprometidas con el logro
del estudiante y el desarrollo profesio-
nal.
Salida temprana
Si las escuelas se
cierran temprano,
los anuncios se ha-
cen a las 10:00 am.
Si las escuelas es-
tán cerradas 2 ½
horas antes, nos
despedimos a las
12:00 pm.
Apertura tarde
Si las escuelas están ce-
rradas o con retraso, el
anuncio se hizo antes de
las 5:00 am (o la noche
anterior, si es posible).
Las escuelas pueden abrir
dos horas de retraso, y
todas sus actividades,
incluyendo el transporte
en autobús, se retrasan
dos horas del horario re-
gular. Los viajes de cam-
po y otras actividades y
programas que se inician
a las 10:30 o más tem-
prano se cancelan.
I N F O R M A C I Ó N I M P O R T A N T E
H I G H E R O R D E R T H I N K I N G S K I L L S
ALT-MSA
La ley federal “ningún niño se quedara
atrás” (NCLB) de 2001 requiere que todos
los estudiantes sean evaluados y que los
estudiantes reciban una puntuación indivi-
dual en lectura y matemáticas en los gra-
dos 3 a 8, y en el 10 º grado. Los estudian-
tes en los grados 5, 8, y 10 también son
evaluados en la ciencia. El ALT-MSA eva-
lúa rendimiento de los alumnos de su nivel
de instrucción que están alineados con los
estándares de nivel de grado en Maryland.
Portfolio Assessment
6 Month Testing Window
Combined Instruction and
Assessment
Assesses Reading, Mathematics,
and Science
Aligned to Maryland State Cur-
riculum Standards and Common
Core
Prompting Allowed
Vendor Scored
Online Assessment
2 Month Testing Window
End of Year Assessment
Assesses Reading, Writing, and
Mathematics
Aligned to Common Core and
NCSC Common Core Connectors
No Prompting Allowed
Combination of Vendor and Ad-
ministrator Scoring
Comparison
Evaluación de aglutinante Portafo-
lio
6 meses de pruebas Ventana
La instrucción combinada y Eva-
luación
Evalúa Lectura, Matemáticas y
Ciencias
Alineado a los estándares del plan
de estudios del estado de Maryland
y básico común
Incitando mascotas
Fabricante Goles
Evaluación en Línea
2 Mes Testing Ventana
Fin de Evaluación Año
Evalúa la lectura, escritura y ma-
temáticas
Alineado a básico común y NCSC
comunes Core Conectores
No se permiten indicaciones ani-
males
Combinación de vendedor y ad-
ministrador de puntuación
Comparación