Date post: | 28-Aug-2018 |
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El Currículo Nacional de la Educación Básica
• Orienta los aprendizajes para la Educación Básica:Regular, Especial y Alternativa.
• Incorpora un Perfil de Egreso como visión de laformación integral del estudiante en su formaciónbásica.
• Fortalece la educación cívica y ciudadana y eldesarrollo de valores y actitudes que debendemostrarse en las relaciones en la escuela.
• Impulsa el arte y la educación física, así como losaprendizajes para conectarse con la globalizacióncomo el inglés y las TIC.
Institucional y descentralizada
El Currículo Nacional de la Educación Básica
• Profundiza el enfoque de competencias: aprenderhaciendo, poner en juego un conjunto decapacidades.
• Refuerza el enfoque formativo de evaluación en elaula: intrínseca del proceso de enseñanza yaprendizaje, con énfasis en retroalimentación.
• Incorpora estándares de aprendizaje nacionales,facilitando la diversificación regional, local y lasadecuaciones a nivel del aula.
Comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa
Desarrollaprocesos autónomos deaprendizaje en forma
permanente
Aprovecha responsablemente
las TIC
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o socialInterpreta la realidad y
toma decisiones
Se comunica en su lengua materna, en castellano
como segunda lengua y en inglés
Se reconoce como persona valiosa
Propicia la vida en democracia.
Practica una vida activa y saludable
Apreciamanifestacionesartístico-culturales
El estudiante peruano de la Educación Básica
Indaga y comprende el mundo natural y
artificial
31 competencias
• Enfoque de derechos
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque de igualdad de género
Los enfoques transversales contribuyen al logro del Perfil de Egreso
• Enfoque ambiental
• Enfoque de orientación al bien común
• Enfoque de búsqueda de la excelencia
Enfoques transversales
El Currículo Nacional orienta el trabajo del Sector Educación
Formación docente inicial y
en servicio
Materiales y recursos
educativos
Evaluaciones: docentes y
estudiantes
Sistemas de monitoreo
Adecuación de oferta docente
Gestión descentralizada
Infraestructura y equipamiento
La implementación del Currículo Nacional
• Condiciones básicas que el MINEDU genera y ofrece en el sistema educativo: Formación, Materiales y Recursos Educativos.
• Incorporación anual en relación a modalidad, nivel y ámbito.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Curricular
La implementación del Currículo Nacional
• Programas formativos de formadores, especialistas DRE/UGEL, docentes y directores.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Currícular
La implementación del Currículo Nacional
• Enfocada en la institución educativa como colectivo que aprende y se desarrolla.
• Rol implementador de las DRE/UGEL.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Curricular
La implementación del Currículo Nacional
• Se implementan actividades y acciones de acuerdo a las características de las IIEE y su contexto regional.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Curricular
La implementación del Currículo Nacional
• Herramientas curriculares, materiales educativos, desarrollo profesional y evaluaciones alineadas.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Curricular
La implementación del Currículo Nacional
• Recojo de data (monitoreo) para atención a la diversidad institucional.
• Generación de evidencia e información sobre la comprensión e implementación del currículo.
Gradual:
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Alineamiento Curricular
Durante el 2016Talleres
macrorregionalescon especialistas
de DRE y UGEL de todo el país.
Presentaciones oficiales con autoridades nacionales, regionales y
locales; colegios privados, gremios sociales, organizaciones de la
sociedad civil, universidades, sector privado, entre otros.
Inicio de la plataforma multicanal para consultas de actores.
Lanzamiento del curso virtual para especialistas, acompañantes, directores y docentes.
Presentación nacional del Plan de Implementación vía Minedu TV e inicio de la campaña publicitaria del Currículo Nacional
Publicación de los Programas
Curriculares de la EBR.
Escuelas Primaria polidocentes urbanas completas: comprensión básica del Currículo Nacional
FORMACIÓN DOCENTE
• Curso virtual sobre CN para docentes: 7 módulos (desde enero)
• Taller presencial • Alfabetización digital
En IIEE focalizadas, acompañamiento en:• Uso y adaptación y elaboración de unidades y
sesiones• Planificación del proceso de aprendizaje• Nociones de evaluación formativa en aula
GESTIÓN DESCENTRALIZADA
DRE/UGEL/acompañantes: • Curso virtual sobre CN y programas curriculares
(desde enero)• 3 talleres presenciales (febrero, junio y setiembre) • 6 GIA (una por mes)
Directores:• Curso virtual sobre CN y programas curriculares
(desde febrero) y un taller presencial (agosto)• Guía de gestión curricular en la IE
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS• Currículo Nacional• Programas Curriculares• Planificaciones anuales• Unidades y sesiones de
aprendizaje
Virtual: enero a junio
OFERTA DOCENTE Y NORMATIVA MONITOREO Y COMUNICACIÓN
• Dotación de Currículo Nacional y programas curriculares
• Elaboración de planificaciones anuales y unidades y sesiones
• Curso virtual sobre CN para docentes: 7 módulos (desde agosto)
DRE/UGEL/acompañantes: • Curso virtual sobre CN (desde julio)• 2 talleres presenciales (agosto y setiembre)
Escuelas Inicial y Secundaria: generación de condiciones básicas
Año 2017: Preguntas frecuentes
¿Cuándo será obligatoria la
incorporación de docentes especialistas para Educación Física,
Arte y Cultura e inglés?
1
¿Cómo será la evaluación, cómo
cambiará el SIAGIE, se diferenciará de
acuerdo al tipo de escuela?
2Año 2017: Preguntas frecuentes
¿Cómo será la implementación en escuelas que tienen inicial, primaria y
secundaria?
3Año 2017: Preguntas frecuentes
Páginas webhttp://www.minedu.gob.pe/curriculo
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/preguntas-frecuentes.php