UP4 es una alianza de univer-sidades tecnológicas formada para incrementar el valor de su aportación a la sociedad, coope-rando para mejorar sus resulta-dos en el ámbito educativo, in-vestigador, de transferencia de conocimientos y de innovación.
CAMPUS DE EXCELENCIAINTERNACIONAL
¿QUÉ ES UP4?
01Es una Asociación de cuatro universidades poli-técnicas públicas:
• UniversitatPolitècnicadeCatalunya.• UniversidadPolitécnicadeMadrid.• UniversitatPolitècnicadeValència.• UniversidadPolitécnicadeCartagena.
La actividad de UP4 se extiende a todos los ámbi-tosdelamisióndeestasuniversidadestecnológi-cas:ladocencia,lainvestigación,latransferenciadeconocimientoylainnovación,ypretendepro-mover la colaboración de las cuatro universidades en todos ellos, tanto a nivel institucional como de centrosdocentes,deestructurasdeinvestigación,delprofesoradoydelosgestores.
32
UNIVERSITATPOLITÈCNICACATALUNYA
www.upc.edu
UNIVERSIDADPOLITÉCNICAMADRID
www.upm.es
UNIVERSITATPOLITÈCNICADEVALÈNCIA
www.upv.es
UNIVERSIDADPOLITÉCNICADECARTAGENA
www.upct.es
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE UP4?
02Mediante el desarrollo de iniciativas de colaboración a todos los nive-les, esta Alianza de universidades tecnológicas se propone alcanzar los siguientes objetivos principales:
o Ampliar y mejorar las capacidades y las habilidades de sus estu-diantes, así como la calidad de su inserción laboral.
o Desarrollar una estrategia conjunta de oferta de enseñanzas y de captación de estudiantes internacionales.
o Colaborar para impulsar la investigación en los campos de la inge-niería, la tecnología, la arquitectura y las ciencias de la computa-ción, y alcanzar una mayor relevancia internacional.
o Desarrollar acciones para contribuir a mejorar la competitividad tecnológica del tejido productivo.
o Promoverelavancedelaculturacientífico-tecnológicaenEspaña,ydestacar su importancia en el ámbito de la competitividad interna-cional.
o Ofrecer una oferta amplia y de calidad de formación especializada de postgrado a los profesionales a medida de sus necesidades.
La consecución de estos objetivos permitirá incrementar la aporta-ción de valor de estas instituciones a la sociedad, mediante la mejora de sus resultados en el ámbito educativo, investigador, de transferen-cia de conocimientos y de innovación.
54
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
76
¿QUÉ RESULTADOS PROPORCIONA ACTUALMENTE A LA SOCIEDAD LA ALIANZA UP4?
03
FORMACIÓN UNIVERSITARIA
LAS UNIVERSIDADES DE UP4 SON UNIVERSIDADES ESPECIALIZA-DAS EN ENSEÑANZAS DE LA RAMA DE INGENIERÍA Y ARQUITEC-TURA.• El89,9%delosestudiantesdegradodeUP4cursasusestudiosenlaramadeingenieríayarquitectura,frenteal25%delconjuntodelasuniversidades públicas presenciales.
• LosestudiantesdegradodeUP4suponenel32,3%detodosloses-tudiantesdelaramadeingenieríayarquitecturaenEspaña.
• El76,4%delosestudiantesdepostgrado,cursasusestudiosenlaramade ingenieríayarquitectura, frenteal18,9%delconjuntodeuniversidades públicas.
• LosestudiantesdepostgradodeUP4suponenel37,8%detodoslosestudiantes de postgrado de la rama de ingeniería y arquitectura en España.
LAS UNIVERSIDADES DE UP4 ATRAEN ESTUDIANTES DE ALTA CUALIFICACIÓN Y DE ORIGEN INTERNACIONAL CON MÁS INTENSIDAD QUE EL RESTO DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS PRESENCIALES.
• El66,48%delosestudiantesdenuevoingresodelasUniversidadesdeUP4accedeconunacalificacióndelaspruebasdeaccesosupe-riora6,5puntos,frenteal59,51%queaccedeconestacalificaciónen el conjunto de universidades públicas presenciales.
• El3,21%delosestudiantesdegradosoninternacionales,frenteal1,33%delrestodeuniversidadespúblicaspresenciales.
• El25,83%delosestudiantesdemástersoninternacionales,respectoal10,49%delrestodeuniversidadespúblicaspresenciales.
• LasUniversidadesdeUP4atraenal8,38%delosestudiantesdelPro-gramaErasmusquevienenaEspaña,mientrasquerepresentantansóloel7,09%delosalumnosdenuevoingresodelconjuntodelasuniversidades públicas presenciales.
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
98
LAS UNIVERSIDADES DE UP4 PRESENTAN UNA TASA DE RENDIMIENTO ACADÉMICO DE SUS ESTUDIANTES SUPERIOR A LA MEDIA Y EN CONTINUA MEJORA.
• La tasa de evaluación académica (presentación de los alumnos a los exámenesdelasasignaturasmatriculadas)essuperior(90,83%)aladelaramadeingenieríayarquitectura,80,42%,queimpartenelcon-junto de la universidades públicas presenciales.
• Tambiénessuperioralamedia,74,68%,latasaderendimientoaca-démico (créditos aprobados sobre matriculados) respecto a la del conjuntodelaramadeingenieríayarquitectura,70,67%,delconjun-to de las universidades públicas presenciales.
• La tasa de rendimiento no ha dejado de mejorar desde la implanta-cióndelosnuevosgradosadaptadosalEspacioEuropeodeEduca-ción Superior.
LAS UNIVERSIDADES DE UP4 PROPORCIONAN A SUS EGRESADOS UN NIVEL DE AFILIACIÓN A LA SEGURIDAD SOCIAL SUPERIOR A LA MEDIA DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS EN EL MERCADO LABORAL ESPAÑOL.
• Enelúnicoinformedisponiblesobreesteámbito,latasadeafiliaciónde los egresados universitarios de la rama de ingeniería y arquitectu-radelcurso2009-2010,alcuartoañodefinalizarsusestudios,esdel67,2%enelRégimenGeneralydel10,9%enelRégimendeTraba-jadoresAutónomos.Entotal,en2014estabaafiliadoalaSeguridadSocialel78,1%de losegresadosde laramade ingenieríayarqui-tecturaenelcurso2009-2010,unatasasuperiora lamediade losegresadosenelsistemauniversitarioespañolquealcanzael74,3%.
• Entrelas15titulacionescuyosegresadosalcanzanunmayorniveldeafiliacióna laSeguridadSocial,RégimenGeneral,alcuartoañodefinalizarsusestudios,9pertenecenalaramadeingenieríayarquitec-turayseimpartenporlasuniversidadesdeUP4:
1. I.enAutomáticayElectrónicaIndustrial,82,6%. 2. I.enElectrónica,82,5%. 3. I.enInformática,79,1%. 4. I.T.enInformáticadeGestión,78,5%. 5. I.deOrganizaciónIndustrial,77,7%. 6. I.T.deTelecomunicación,esp.enTelemática,77,4%. 7. I.TécnicoenInformática,77,1%. 8. I.T.enInformáticadeSistemas,76,3%. 9. I.T.deTelecomunicación,esp.enSistemasdeTelecomunicación, 76,0%. • En el ámbitode los afiliados a la Seguridad Social en el Régimen
de Trabajadores Autónomos, los egresados de Arquitectura y cons-trucción,27,5%yAgricultura,ganaderíaypesca,17,0%,sesitúanelprimer y tercer lugar con unas posiciones destacadas por encima de ladelamedia(10,3%).
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
1110
LAS UNIVERSIDADES DE UP4 PROPORCIONAN A SUS EGRESADOS UN NIVEL DE EMPLEABILIDAD DE MAYOR CALIDAD EN EL MERCADO LABORAL ESPAÑOL. • Losegresadosdelaramadeingenieríayarquitecturaafiliadosala
Seguridad Social por cuenta ajena, logran al cuarto año de egresar unnivel de contratación indefinidadel 61,9%, frente al 50,7%delconjunto de los egresados universitarios españoles (Datos de 2014).
• El91,5%delosegresadosdelaramadeingenieríayarquitecturaafiliadosalaSeguridadSocialporcuentaajena,logranalcuartoañodeegresarcontratosatiempocompleto,frenteal74,2%delamediadel total de egresados (Datos de 2014).
• El61,4%de losegresadosde la ramade ingenieríayarquitecturaafiliadosalaSeguridadSocial,loestánalcuartoañodefinalizarsusestudiosenelGrupodecotizacióndenivel“universitario”,frenteal55,5%delconjuntodelosegresadosuniversitarios(Datosde2014).
• La “base de cotización” de los egresados universitarios del curso2009-2010delaramadeingenieríayarquitecturaafiliadosalaSegu-ridadSocialporcuentaajena,aloscuatroañossiguientesafinalizarsus estudios, es la más elevada de todas las ramas, con una cantidad media de de 25.737,6 € (Datos de 2014).
INVESTIGACIÓN, TRANSFERENCIA DE CONOMIENTO E INNOVACIÓN
CAPACIDAD Y ACTIVIDAD INVESTIGADORA. • LasuniversidadesdeUP4disponende5.770profesoresdoctoresyagrupanal31,9%detodoslosprofesoresinvestigadoresdelaramadeingenieríayarquitectura,acumulando4.859tramosdeinvestiga-ción acreditados.
• LasuniversidadesdeUP4hanllevadoacaboenelperiodo2008a2013unainversióninmaterial(I+D+i)anualmediade185millonesdeeuros,loquesuponeel17,56%delgastoeninversiónenI+D+idelconjunto de las universidades españolas.
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
1312
• LasuniversidadesdeUP4realizaronen2013el9,6%delaproduccióncientíficadelasuniversidadesespañolas.Paraello,publicaron5.576artículoscientíficos,delosque2.627fueronpublicadosenrevistascientíficasdelprimercuartildelacategoríatemáticadelJournalCi-tationReportsalaqueesténadscritos,ordenandodichacategoríapor el Factor de Impacto de las revistas.
• Los rankings internacionales miden fundamentalmente la actividad investigadora y la reputación científica. El Academic Ranking ofWorldUniversities(ARWU)sehaconvertidoenelrankingdemayorinfluencia,sibiennocomprendeatodas lasuniversidades.ElRan-kingARWUExpanded,quereplicaconexactitudmilimétricalame-todologíadelARWU,esunaversiónexpandidadelmismodedicadaa Iberoamérica. Según este ranking, y teniendo en cuenta que en el mundo existen unas 20.000 universidades, las tres universidades más grandesdeUP4sesitúanentreel4%delasmejoresuniversidadesdelmundo,ylamáspequeñaentreel7%.Estosdatosreflejanunaclasificaciónglobal,ymejoransustancialmentecuandoseanalizandemaneraespecíficaloscamposdeciencia,ingenieríaycomputación.
• Enrelaciónconlaformacióndelpersonalinvestigador,enlasuniversi-dadesdeUP4sedefendieron935tesisdoctoralesen2013.El80,4%de las tesis doctorales leídas son de áreas de conocimiento de la rama deingenieríayarquitectura,yel38,7%detodaslastesisdoctoralesleídasenestaramasegeneranenlasuniversidadesdeUP4.
• El9,23%delastesisleídasenelsistemauniversitarioespañolenlosúltimoscincoaños,seleyóenlasuniversidadesdeUP4.
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIADE CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN
• LasuniversidadesdeUP4registraronel22,5%de laspatentesna-cionales generadas en los últimos diez años por las universidades españolas: 803,deun totaldepatentes registradasenelperiodo2004-2013.
• Las universidadesdeUP4 captaronel 37,45%de los ingresosporlicencias de patentes del sistema universitario español en el periodo 2006-2013.
• LasuniversidadesdeUP4captaronen2013el30,97%delatotalidaddelosingresoseninvestigaciónaplicada.Enelperiodo2008-2013,sostuvieron una facturación media anual de más de125 millones de euros por este concepto.
• LasuniversidadesdeUP4captaronunamediade30.613,93€anualesporprofesordoctorETC(profesorequivalenteatiempocompleto),frente a la media de la universidad española de 15.770,04€ por pro-fesordoctorETC.
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
1514
¿QUÉ LÍNEAS DE ACTUACIÓN SE PROPONE DESARROLLAR LA ALIANZA UP4 A CORTO Y MEDIO PLAZO?
04
EN EL ÁMBITO ACADÉMICO
• Presencia conjunta en ferias internacionales para acciones de promo-ción y captación de estudiantes.
• Organización de eventos y ferias nacionales para promover las carre-rastecnológicas.Celebracióndeuna“Feriade los inventos”anualpara que se conozcan los desarrollos tecnológicos generados en las universidadesdeUP4.
• Creación de una plataforma conjunta para ofertar a las etapas pre-universitariascontenidos,conmaterialdedivulgacióncientífico-tec-nológico creado por profesores, investigadores y estudiantes.
Generaciónconjuntadematerialpara lacaptacióndeestudiantes,además de compartir el ya existente.
• Campañas de promoción de las vocaciones tecnológicas en los me-diosdecomunicación,conlacolaboraciónde“Alumni”destacadosdelasuniversidadesdeUP4,comoprescriptoresquefacilitenlapro-moción de las carreras tecnológicas.
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
1716
• Creación de una oferta conjunta de títulos de postgrado en materias donde la suma de las capacidades investigadoras y tecnológicas de las universidadesdeUP4tengalamáximarelevanciainternacional.
• Desarrollo de una plataforma conjunta de capacidades de las uni-versidadesdeUP4pararesolverretostecnológicosdeempresaseinstituciones de los diversos sectores productivos.
• Desarrollo de un programa conjunto para potenciar la captación de alumnos internacionales de postgrado y doctorado.
• EstablecimientodeunidadesmixtasinteruniversitariasdeUP4enáreasespecíficas,paraparticiparconjuntamenteenprogramaseuropeos.
• Creación de una estructura conjunta para la comercialización de pa-tentes (Banco de patentes) que pudiera abordar la representación de UP4fueradeEspaña.
• Potenciar los intercambios académicos de estudiantes entre las uni-versidadesdeUP4,revisandolosacuerdosexistentesycreandoadi-cionalmente los que fueran necesarios para garantizar su plena movi-lidad.
• Fomentar la participación conjunta de estudiantes de las universida-desUP4enretosycertámenesinternacionales.
• Organizar y desarrollar un certamen tecnológico anual para los estu-diantesdelasuniversidadesdeUP4.
• ProponerretostecnológicosbajoelselloUP4,dirigidosasusestu-diantes.
• Creación de una Comisión Sectorial de estudiantes de las universi-dadesdeUP4paraanalizarproblemascomunes,diseñaryproponersoluciones conjuntas.
• Fomentar las prácticas intercampus, tanto académicas como extra académicas.
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
1918
EN EL ÁMBITO DE LA GESTIÓNUNIVERSITARIA
• Desarrollo de procesos estables de colaboración e intercambio para detectar las mejores prácticas de modelos organizativos y de gestión en cada uno de los ámbitos de la actividad universitaria: gestión de alumnado, gestión de la docencia, gestión de bibliotecas, gestión de I+D+i, gestión de recursos humanos, gestión económica y gestión del patrimonio.
• Intercambio de aplicaciones informáticas de producción propia en los diferentes ámbitos de la gestión universitaria.
Creacióndeunmódulodeinformaciónyanálisiscomparadodefi-nanciación y costes en el desarrollo de la actividad universitaria.
• Creación de una plataforma de intercambio de normativa universi-taria interna, programas de asignación de recursos, indicadores de rendimiento, programas de calidad en la gestión y sistemas de infor-mación universitaria.
• Intercambio de experiencias y prácticas formativas en el ámbito del personal de administración y servicios.
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
UN
IVE
RS
ITA
T P
OLI
TÈ
CN
ICA
DE
CAT
ALU
NYA
UN
IVE
RS
IDA
D P
OLI
TÉ
CN
ICA
DE
MA
DRI
DU
NIV
ER
SIT
AT
PO
LIT
ÈC
NIC
A D
E V
ALÈ
NC
IAU
NIV
ER
SID
AD
PO
LIT
ÉC
NIC
A D
E C
ART
AG
ENA
CAMPUS DE EXCELENCIAINTERNACIONAL