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Martes 26 de Mayo de 2015
Decreto Supremo nº170 y 87
Constanza Cano Alarcón
Fgla. Tutora: Ángela Lagos P.
Internado Fonoaudiología 2015
Liceo Capitán Ignacio Carrera Pinto San Carlos
Martes 26 de Mayo de 2015
Decreto 170
Regula los requisitos, instrumentos, pruebas diagnósticas y perfil de los profesionales, con
el fin de identificar alumnos con NEE y hacerlos beneficiarios de la subvención del
estado para la educación diferencial
Martes 26 de Mayo de 2015
Diagnóstico de los alumnos con NEEt
TEA TEL
DTA (con y sin
Hiperactividad)
Rendimiento limítrofe
Martes 26 de Mayo de 2015
Diagnóstico de alumnos con NEEp
Discapacidad
intelectual severa
Discapacidad
auditiva
Discapacidad visual
Multidéficit
Disfasia severa
Trastorno Autista
Martes 26 de Mayo de 2015
Profesionales Competentes
• Prof. Ed. Diferencial o Psicopedágogo, Médico, Pediatra o Neurólogo o Psiquiatra o médico familiarTEA
• Fonoaudiólogo, Prof. Ed. Diferencial o Psicopedagogo, Médico Pediatra o Neurólogo o Psiquiatra o médico familiarTEL
• Médico Pediatra o Neurólogo o Psiquiatra o médicos del sistema público(de acuerdo al FNS)Psicólogo, Prof. Ed. Diferencial o Psicopedagogo. TDA/H
• Psicólogo, Médico Pediatra o Neurólogo o Psiquiatra o médico familiar y ,Prof. Ed. Diferencial.
Intelectual CI limítrofe
• Médico otorrinolaringólogo o neurólogo y Prof. Ed. Diferencial Auditiva
• Médico oftalmólogo o neurólogo y Prof. Ed. Diferencial Visual
• Médico Psiquiatra o Neurólogo, Fonoaudiólogo, Psicólogo y Prof. Ed. Diferencial.
Autismo y
Disfasia
• Médico neurólogo u oftalmólogo u otorrino o fisiatra u otras especialidades según corresponda, Psicólogo y Prof. Ed. Diferencial.
Multidéficit
Profesionales Competentes
Primer ciclo de Educación Básica con JEC: $48.078.
$48.078
$98.144Recurso
EE
$ 146.222EE con JEC
USE de la subvención
regular
Recursos destinados a los
apoyos requeridos
Fraccionamiento
Sostenedor de una escuela especial o establecimiento con PIE
El cónyuge, hijo, adoptado.
Pariente hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad.
Inhabilitados para Dg.
Martes 26 de Mayo de 2015
Para implementar la subvención
Contratación de recursos humanos.
Coordinación, trabajo colaborativo, evaluación.
Capacitación y perfeccionamiento sostenido.
Previsión de medios y recursos materiales.
Martes 26 de Mayo de 2015
El tiempo
Los establecimientos deben cumplir con
horas de contrato por curso :
• 10 hrs. cronológicas con JEC.
• 7 hrs. cronológicas sin JEC
Criterios para organizar el tiempo:
• Apoyo sala de clases• (mínimo 8 Hrs
pedagógicas c/ JEC y 6 Hrs pedagógicas s/ JEC)
• Planificación, evaluación, preparación de materiales
• Trabajo colaborativo entre profesores, con el equipo directivos, etc.).
Martes 26 de Mayo de 2015
Obligaciones del Establecimiento
Debe contar con cronograma de adquisición de recursos y materiales.
Sistema de información a los padres.
Sistema de evaluación y seguimiento.
Entregar un informe técnico de Evaluación Anual (DEPROVED).
El informe debe ser incorporado en la cuenta pública.
Martes 26 de Mayo de 2015
Disposiciones Generales • Hasta los 21 años.NEE en adultos:
• 5 con NEE transitorias. • 2 con NEE permanentes.
Máximo de alumnos por curso:
• Según el MINEDUC (LGE).Adaptaciones curriculares:
• Son responsables del PIE.Establecimientos de educación regular:
• Elimina la excepcionalidad menores de tres años.
• Exige 4 pruebas.• Los tiempos de apoyos en los PIE, se asimilan a
los exigidos para todas las NEE transitorias.
Modificación del decreto 1300:
• Deben resolver situaciones no previstas.
Las SECREDUC :
Martes 26 de Mayo de 2015
Decreto nº87
Decreto 87:
Decreto 87 del 05 Marzo 1990
Aprueba Planes y programas de
estudios en escuelas especiales declaradas
Cooperadores de la Función Educacional
de Estado y que atiende a escolares con discapacidad
intelectual.
Martes 26 de Mayo de 2015
Objetivos
Brindar servicios educativos acorde a las características de los usuarios y necesidades del país.
La atención debe ser en forma individualizada, a partir de evaluaciones diagnósticas integrales, realizadas por profesionales idóneos.
La educación especial atiende a deficiencia intelectual en grados: Leve, Moderna, Severa o Grave, a fin de favorecer su desarrollo integral y adecuada interrelación con su entorno.
Deben incluirse niveles pre-básico, básico y laboral, atendidos por profesionales idóneos.
Las evaluaciones de Planes y Programas para el alumno con déficit intelectual, indican la conveniencia de modificar la normativa vigente.
Martes 26 de Mayo de 2015
Plan de estudio
Martes 26 de Mayo de 2015
Objetivos
De los niveles
Pre básico• Propiciar el desarrollo de potencialidades físicas, cognitivas y emocional social.
Básico• Fortalecer la autoestima y seguridad personal
Laboral• Favorecer la adquisición de aprendizajes que posibilite el desempeño en un oficio.
Martes 26 de Mayo de 2015
Objetivos
De los sub ciclos
Pre básico 1: De 2 a 4 años
Pre básico 2: de 5 a 7 años
Básico 1: de 8 a 11 años
Básico 2: de 12 a 15 años
Laboral: de 16 a 21 años.
Martes 26 de Mayo de 2015
Objetivos
De los planes
Plan Común• Estimular diferentes áreas
que favorezcan la formación integral con determinadas horas para cada nivel.
Plan Complementario• Propender la superación de
áreas deficitarias específicas, ya sea con apoyo fonoaudiológico, psicopedagógico, etc.
• Atención individualizada o en grupos
Con 6 a 2 horas cronológicas semanales.
Objetivos De las áreas de desarrollo: en Articulo 7º.
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Artículos
Articulo 2º
Duración clases mínima de 30 min. Para pre básica.
40 min para cursos básicos
45 para los talleres del nivel laboral.
+30min de descanso.
Articulo 3º
Plan de estudio destinado a alumnos con las siguientes características. • Deficiencia mental
diagnosticada • Leve• Moderada• Severa
Tener una edad cronológica igual o inferior a 24 años
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Artículos
Artículo 5º
El plan de estudio,
tendrá una duración de
hasta 20 años.
Nivel pre básico ; 4 a 6 años de duración
Nivel básico: 7 a 8 años
de duración
Nivel Laboral: 4 a 6 años de duración
Articulo 6º
Los alumnos
se organizara
n de la sgte.
Forma
Nivel pre básico: se
debe dividir en 2 grupos,
de un máximo de 7 a 8 alumnos.
Nivel básico: máximo
15 alumnos
Nivel labora: máximo
15 alumnos.
Martes 26 de Mayo de 2015
Artículo 7º
Contempla los sgtes objetivos
Área físico motor
Favoreciendo y desarrollando la
educación psicomotriz.
Educación Física, deportes y recreación
Área artística
Educación musical, artes
plásticas y expresión corporal.
Área cognitiva-funcional
Comunicación verbal y no
verbal, lectura y escritura
instrumental,
Matemáticas, nociones entorno social y cultural.
Área social
Comprende actividades de la
vida diaria, formación moral
y sexualidad
Área vocacional
Desarrollar técnicas básicas
de base a un oficio.
Martes 26 de Mayo de 2015
Articulo 8º Evaluación
educacional
Progreso escolar
Egreso
• Control y registro de logros
• Se medirá a través de objetivos Logrados, no logrados o en desarrollo
• Entrega de certificación de la capacitación que el alumno alcanzo en un oficio.
Martes 26 de Mayo de 2015
Artículos
Artículo 9º
• Pueden integrarse áreas de desarrollo, sumando la carga horaria asignada a cada una de ellas, considerando las necesidades de los educando, autorizadas.
Articulo 10º
• Los establecimientos que deseen ofrecer programas educativos orientados a la vida de trabajo, deberá representar a la S.R.M.E, una solicitud que identifique los recursos humanos y materiales con que se cuenta y las especialidades que se desean impartir.
Martes 26 de Mayo de 2015
Artículos
Artículo 11º• Alumnos pueden realizar
prácticas supervisadas
Artículo 13º• Los alumnos en condiciones
de integrarse en Ed.c. deberán presentar un certificado que indique el curso al cual incorporase.
Martes 26 de Mayo de 2015
Decreto Supremo nº170 y 87
Constanza Cano Alarcón
Fgla. Tutora: Ángela Lagos P.
Internado Fonoaudiología 2015
Liceo Capitán Ignacio Carrera Pinto San Carlos
Muchas Gracias por su atención!!