FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE N° 01
Grado: Quinto grado Nivel: Secundaria
Especialidad: Ciencia y Tecnología Fecha: Semana 01
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
“Decubrimos la importancia de los factores fisico y quimicos”
EL ECOSISTEMA:
El ecosistema es un conjunto de microorganismos, hongos,
vegetales y animales, que viven y se reproducen en un medio
bajo determinadas condiciones. Además, incluye seres
inanimados como el suelo, agua, aire, energía solar, rocas,
minerales, etc., que actúan en forma interdependiente, donde
se produce un flujo de materia y energía que conduce:
• Relaciones de alimentación: cadenas y redes tróficas
• A la reproducción que asegura la biodiversidad.
• Ciclos de la materia y energía que pasa del mundo vivo a no vivo y viceversa.
Un ecosistema es un sistema abierto donde hay una continua corriente de captación y pérdida de
sustancias, energía y organismos.
COMUNIDADES BIÓTICAS:
Las comunidades de plantas, animales y
microorganismos se integran en comunidades
bióticas o BIOCENOSIS, que son el conjunto de
seres vivos en un espacio geográfico en
interdependencia con unas condiciones
ambientales determinadas (como suelo, agua,
atmósfera, etc.) o BIOTOPO. Por ejemplo, el
Lago de Junín es una comunidad, donde viven
en íntima relación plantas, animales y
microorganismos de características
determinadas y en interdependencia.
Propósito de la actividad:
Explicar la importancia de los factores físicos y químicos.
Evidencia de aprendizaje: Un texto explicativo de como la alteración de los factores físicos y químicos ejerce cambios en los ecosistemas.
Criterios de evaluación:
Sustenta conclusiones sobre la importancia de los factores físico-químicos que constituyen la biósfera.
Observa y responde: ¿Cómo está integrada la BIOCENOSIS? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Cómo está conformado el BIOTOPO? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo está conformada la biosfera y cuáles son los factores físico-químicos que
intervienen?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lee la informacion y
luego responde.
LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS por ejemplo pueden sufrir cambios en forma natural sin influencia
humana, como un deslizamiento de bloques de nieve a la laguna o fuertes precipitaciones que
provocan embalses, pero estos logran recuperarse restableciendo el equilibrio original o generando un
nuevo equilibrio.
LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES (suelo, aire) o acuáticos por ejemplo pueden sufrir cambios por
influencia humana al verter aguas residuales, basura, al quemar pastizales, o solo el hecho de construir
casas, pistas o funcionar fábricas, se producen alteraciones en los componentes físicos y químicos del
ambiente siendo generalmente sus efectos irreversibles.
Analiza y responde:
¿Cómo la influencia humana puede afectar los ecosistemas acuáticos y terrestres de
nuestra comunidad?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué acciones propones para disminuir el efecto de la influencia humana en los
ecosistemas?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Ilustra un ejemplo:
Recuerda reforzar tu texto explicativo con la Lectura N°01: “Los factores físicos-químicos del ambiente”.
Criterios de
autoevaluación
Lo logré Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Explico la importancia de los factores físicos y químicos que constituyen la biósfera?
Evidencia de aprendizaje: Un texto explicativo de como la alteración de los factores físicos y químicos ejerce cambios en los ecosistemas.
NOS EVALUAMOS