DEPARTAMENT DE VALENCIÀ
VALENCIÀ : LLENGUA I LITERATURA
PROGRAMA DE LA MATÈRIA DE PRIMER D’ESO
1. MATERIALS:
Llibre de text: 1r ESO Valencià: llengua i literatura, Ed Teide.
Llibreta.
2. LECTURES:
Avaluació Obligatòria Optatives
1a Homer, L’Odissea.
Ed. Bromera
Al tauler de suró de l’aula
s’exposarà un llistat de lectures
perquè l’alumnat en puga triar
amb el vistiplau del
professorat.
2a Aureli Silvestre, Del carreró a la
ciutat. Ed. Del Bullent
3a Lucia Arenas, El temps de Sara.
Ed. Del Bullent
3. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ:
Proves No es pot aprovar si no s’arriba al 3,5 en cada prova
Projecte final de
trimestre
Es treballarà l’oral i l’escrit i la lectura
Quadern de treball S’elaborarà un quadern de treball que done compte
de l’interès i el treball diari a l’aula.
Lectura Serà condició indispensable per a aprovar
Altres Lectures extra, participació a les activitats
programades pel Departament de Valencià, etc.
-La nota de final de curs s’extraurà de la suma ponderada dels tres trimestres d'acord amb l'avaluació
contínua.
4. PROJECTES FINAL D’AVALUACIÓ
Es realitzarà cada avaluació un projecte, el tema del qual es concretarà al llarg de l’avaluació.
5. LES COMPETÈNCIES CLAU:
COMPETÈN
CIA CLAU
PES
Lingüística 40% Comunicació oral 30%
Comunicació escrita 30%
Coneixements de la llengua 40%
Aprendre a
aprendre
20% (elabora el quadern de treball, fa les tasques diàries...)
Sentit
d'iniciativa i
esperit
emprenedor
10% (realitza, amb creativitat, projectes de treball individuals i en equips
cooperatius)
Social i
Ciutadana
15% (participació i respecte a l’aula amb companys i professorat)
Consciència i
expressió
cultural
10% (realitza lectures d’obres literàries i treballs a proposta del professorat)
Digital 5% (busca i selecciona informació en diferents mitjans i crea continguts
digitals)
• Les faltes ortogràfiques, sintàctiques, lèxiques i/o gramaticals descomptaran fins a 2
punts (sobre 10) la nota de les proves o de les produccions escrites. Cada falta
descomptarà 0’05.
• Les faltes repetides només descomptaran una vegada.
• En la lectura obligatòria és indispensable obtindre un APTE (és a dir, com a mínim
un 5 de nota) per poder fer la mitjana entre les diverses Competències Clau.
• La lectura voluntària i / o els treballs voluntaris es qualificaran dins la competència
de Sentit d'Iniciativa i Esperit Emprenedor.
• En els quatre Blocs que configuren la Competència Lingüística, l'alumnat ha de
treure un mínim de 3 punts, en cadascuna d'ells, per poder fer la mitjana amb la resta
de competències.
• La nota de final de curs s’extraurà de la suma ponderada dels tres trimestres d'acord
amb l'avaluació contínua:
1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE
20% 30% 50%
PROGRAMA DE LA MATÈRIA DE SEGON D’ESO
1. MATERIALS:
Llibre de text: 2n ESO Valencià: llengua i literatura, Ed Teide.
Llibreta.
2. LECTURES:
Avaluació Obligatòria Optatives
1a Isabel Clara Simó, Raquel.
Ed. Bromera
Al tauler de suro de l’aula
s’exposarà un llistat de lectures
perquè l’alumnat en puga triar
amb el vistiplau del
professorat.
2a Antologia poètia (a càrrec de
Marc Granell). Ed. Tàndem,
col·lecció Bicicleta Negra
3a Josep Franco,
Llegendes valencianes .
Ed. Bromera
3. TIPUS D’AVALUACIÓ:
Per a valorar els continguts de l’assignatura s’avaluaran les capacitats individuals de cadascuna de
les persones que conformen el grup. Així doncs, es valorarà el treball diari de l’alumne/a, la seua
progressió al llarg del curs i el grau d’assoliment dels continguts; de manera que es ponderarà el valor
de cada avaluació segons la millora, constància i esforç personal individual.
4. CRITERIS DE QUALIFICACIÓ/PUNTUACIÓ:
COMPETÈNCIA CLAU PES
Lingüística 45% Comunicació oral 30%
Comunicació escrita 30%
Coneixements de la llengua 30%
Coneixement literari (lectures) 10%
Aprendre a aprendre 15%
Sentit d'iniciativa i esperit
emprenedor
10%
Social i Ciutadana 10%
Conciència i expressió
culturalLlibre de text: 2n ESO
Valencià: llengua i literatura,
Ed Teide.
10%
Digital 10%
• Les faltes ortogràfiques, sintàctiques, lèxiques i/o gramaticals descomptaran fins a 2
punts (sobre 10) la nota de les proves o de les produccions escrites. Cada falta
descomptarà 0’05. Les faltes repetides només descomptaran una vegada.
• En la lectura obligatòria és indispensable obtindre un APTE (és a dir, com a mínim
un 5 de nota) per poder fer la mitjana entre les diverses Competències Clau.
• La lectura voluntària i / o els treballs voluntaris es qualificaran dins la competència
de Sentit d'Iniciativa i Esperit Emprenedor.
• En els quatre Blocs que configuren la Competència Lingüística, l'alumnat ha de
treure un mínim de 3 punts, en cadascuna d'ells, per poder fer la mitjana amb la
resta de competències.
• La nota de final de curs s’extraurà de la suma ponderada dels tres trimestres d'acord
amb l'avaluació contínua:
1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE
20% 30% 50%
5. RECUPERACIÓ DE PENDENTS:
L'alumnat que tinga suspesa l'assignatura del curs anterior podrà aprovar la matèria si aprova la
primera i segona avaluacions del curs que estiga cursant, o bé s'haurà de presentar a l'examen
extraordinari que convocarà i comunicarà, amb temps suficient.
6. ACTIVITATS DE REFORÇ I AMPLIACIÓ:
A més de les activitats proposades a l’aula per desenvolupar les unitats didàctiques, es programaran
activitats de reforç i activitats d’ampliació dels continguts treballats, de manera que es puga atendre
la diversitat del nostre alumnat, tant dels ACIS, com dels alumnes de compensatòria, com d’aquells
que necessiten puntualment una ajuda, o com dels alumnes amb sobredotació.
7. AVALUACIÓ DEL PROCÉS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE.
En cada grup-classe, el professorat farà la valoració del procés d'aprenentatge explicant clarament als
alumnes quins són els instruments d'avaluació que utilitzarà i quins els criteris de valoració de cada
activitat. A més, el professor afegirà la impressió que te de cada alumne, del seu aprenentatge i també
la del grup-classe, a través de l'autoavaluació individual i col·lectiva.
8. ACTIVITATS EXTRAESCOLARS I COMPLEMENTÀRIES
Els alumnes de 2n faran una eixida durant el segon trimestre per la localitat de Puçol, que forma par
de les activitats del projecte.
A més, està previst anar al cinema, per veure una pel·lícula en anglés o francés i subtitulada al
valencià, com activitat dins de la coordinació interdepartamental i el Portfolio.
La resta d'activitats seran dins les propostes generals del centre.
PROGRAMA DE LA MATÈRIA DE TERCER D’ESO
1. MATERIALS:
Llibre de text: 3r ESO Valencià: llengua i literatura, Ed Teide.
Quadern de treball.
2. LECTURES:
Avaluació Obligatòria Optatives
1a Isabel Clara Simó. Raquel.
Ed. Bromera
Al tauler de suro de l’aula
s’exposarà un llistat de lectures
perquè l’alumnat en puga triar
amb el vistiplau del
professorat.
2a M. de Pedrolo. Mecanoscrit
del segon origen. Ed. 62
3a Jaume Roig. Espill. Ed. del
Bullent
3. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ:
Proves No es pot aprovar si no s’arriba al 3,5 en cada prova
Projecte final de
trimestre
Es treballarà l’oral i l’escrit i la lectura
Quadern de treball S’elaborarà un quadern de treball que done compte
de l’interès i el treball diari a l’aula.
Lectura Serà condició indispensable per a aprovar
Altres Lectures extra, participació a les activitats
programades pel Departament de Valencià, etc.
-La nota de final de curs s’extraurà de la suma ponderada dels tres trimestres d'acord amb l'avaluació
contínua.
4. PROJECTES FINAL D’AVALUACIÓ
Es realitzarà cada avaluació un projecte, el tema del qual es concretarà al llarg de l’avaluació.
5. LES COMPETÈNCIES CLAU:
COMPETÈNC
IA CLAU
PES
Lingüística 50% Comunicació oral 30%
Comunicació escrita 30%
Coneixements de la
llengua
40%
Aprendre a
aprendre
15% (elabora el quadern de treball, fa les tasques diàries...)
Sentit
d'iniciativa i
esperit
emprenedor
10% (realitza, amb creativitat, projectes de treball individuals i en equips
cooperatius)
Social i
Ciutadana
10% (participació i respecte a l’aula amb companys i professorat)
Consciència i
expressió
cultural
10% (realitza lectures d’obres literàries i treballs a proposta del professorat)
Digital 5% (busca i selecciona informació en diferents mitjans i crea continguts digitals)
• Les faltes ortogràfiques, sintàctiques, lèxiques i/o gramaticals poden abaixar fins a 2 punts
(sobre 10) la nota de les proves o de les produccions escrites. Cada falta descomptarà 0’05.
Les faltes repetides només descomptaran una vegada.
• La competència en comunicació lingüística s’avaluarà mitjançant les diferents proves escrites,
les exposicions orals i els treballs escrits
• En els tres Blocs que configuren la Competència Lingüística, l'alumnat ha de treure un mínim
de 3 punts, en cadascun d'ells, per poder fer la mitjana amb la resta de competències.
• En la lectura obligatòria és indispensable obtenir un APTE (és a dir, com a mínim un 5 de
nota) per poder fer la mitjana entre les diverses Competències Clau.
• La nota de final de curs s’extraurà de la suma ponderada dels tres trimestres d'acord amb
l'avaluació contínua:
1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE
20% 30% 50%
PROGRAMACIÓ TERCER D'ESO DE MILLORA I DE L'APRENENTATGE I EL
RENDIMENT (PMAR)
-VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA
-CASTELLÀ: LLENGUA I LITERATURA
-GEOGRAFIA I HISTÒRIA
1. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ.
Per a l'avaluació positiva de l'àmbit es tindrà en compte:
• Les proves i controls de contingut. En cada avaluació, es realitzarà, com a mínim, un control
de castellà, un de valencià i un de socials.
• Les fitxes de lectura.
• El treball diari a classe i el quadern d'activitats.
• Les redaccions i els dictats.
• Les exposicions i les intervencions orals.
• La realització de cartells, treballs i projectes.
• La participació activa a classe.
• Mapes, resums, esquemes, presentacions, ressenyes...
• Autoavaluació i coavaluació.
• Projectes de treball.
1.2 TIPUS D’AVALUACIÓ.
L’organització i distribució dels continguts de les unitats al llarg de la programació preveu tres tipus
d’avaluació: inicial (coneixements previs a l’inici de cada fase o unitat d’aprenentatge), formativa
regula i corregeix el procés d’aprenentatge) i final (recopilació o tancament dels coneixements
assolits en cada fase o unitat) dins el marc de l’avaluació continua. L'avaluació formativa tindrà un
paper central en el marc de l'àmbit ja que servirà per regular l'aprenentatge de l'alumnat i ajudar-lo,
en el cas que siga necessari, a reorientar el seu treball.
1.3 CRITERIS DE QUALIFICACIÓ.
PER ASSIGNATURA
Valencià Castellà Geografi
a i
Història
proves i activitats puntuables de teoria i
pràctica
40% 40% 45%
el treball a classe, les activitats al quadern de
treball
30% 30% 35%
actitud de treball a classe i cap als companys 20% 20% 20%
la lectura 10% 10% -
Valencià Castellà Geografi
a i
Història
PER ÀMBIT 35% 35% 30%
PER AVALUACIÓ 1a aval. 2a aval. 3a aval.
20% 30% 50%
Cada falta d'ortografia descomptarà la nota 0,2; les faltes repetides no computaran.
1.4 ACTIVITATS DE REFORÇ I AMPLIACIÓ.
S'inclouen dins del pla lector i les eixides extraescolar i les activitats complementàries.
1.5 AVALUACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE.
Com el curs escolar 2017-2018 serà el primer en què utilitzarem aquest eina de millora en la
pràctica docent, proposem uns indicadors breus i concrets, ajustat a la pràctica real, perquè ens
servisquen com a guia de millora.
INDICADORS D'ÈXIT SÍ NO
1. En iniciar un nou tema, projecte o unitat compartisc amb l’alumnat els
objectius educatius, és a dir, allò que vull que aprenguen, per mitjà
d’alguna dinàmica o instrument per afavorir i comprovar que els alumnes
s’han fet seus els objectius.
2. En iniciar i acabar qualsevol sessió (dins la unitat o seqüència didàctica)
dedique un temps a recordar els propòsits de la unitat i a recapitular,
ajudant l’alumnat a ubicar-se.
3. En algun moment del nou tema, projecte o unitat compartisc amb
l’alumnat els criteris d’avaluació (criteris d’èxit) i comprove si se’ls han
representat.
4. Comunique als alumnes els criteris de qualificació, és a dir, d’on ixen les
notes i el tipus i nombre d’activitats d’avaluació que hi haurà.
5. Quan planifique i porte a terme una activitat, em plantege destinar uns
espais de temps amb estratègies per ajudar l’alumnat a identificar el que ha
après i per comprendre les raons de les seues dificultats.
6. En finalitzar un tema i abans de qualsevol activitat d’avaluació, dedique
un temps a compartir amb l’alumnat els aprenentatges clau i/o la relació
que tenen amb el decurs de la programació.
7. En acabar el tema, projecte o unitat faig servir dinàmiques o instruments
perquè els alumnes verbalitzen què han après, identifiquen en què han de
millorar i els facilite eines i recursos per aconseguir-ho.
8. Compartisc els criteris d’avaluació de l’àrea amb els altres docents de
l’equip del departament.
2. FOMENT DE LA LECTURA.
Els alumnes llegiran, com a mínim, dos llibre per avaluació, principalment d'entre els triats de la
biblioteca. Un en valencià i d'altre en castellà. En acabar la lectura, emplenaran una fitxa del llibre
per confeccionar un fitxer de club de lectura del grup. I per cada sessió de lectura, faran el seu
registre en el punt de llibre confeccionat.
3. UTILITZACIÓ DE LES TECNOLOGIES DE LA COMUNICACIÓ I DE LA
INFORMACIÓ.
Disposarem de una hora a la setmana per accedir als ordinadors de la biblioteca i poder treballar
eines de recerca d'informació (cercadors, viquis), programes didàctics de llengua i socials.
D'aquesta forma, contribuirem a una forma de treball més dinàmic, manipulador i engrescador per
a l'alumnat.
4. RECURSOS DIDÀCTICS I ORGANITZATIUS.
Com es tracta d'un programa i els alumnes no van acabar el llibre de 2n del curs passat, iniciarem
l'actual en el punt on es quedaren i continuarem amb els llibres de 3r del mateix programa.
El treball seguirà la proposta dels llibres de text següents:
Lengua castellana, Texto, gramática, vocabulario 2, Ed. Teide, ISBN 978-84-307-4944-7 /
Bloc d'atenció a la diversitat, 2n ESO Valencià: llengua i literatura, Ed. Teide, ISBN 978-84-307-
9155-2 /
Bloc d'atenció a la diversitat, 2 ESO, Geografia i història, Ed. Teide, ISBN 978-84-307-9149-1 /
Lengua Castellana y Literatura 3 ESO Ed. Teide ISBN 978-84-307-8922-1
Bloc de atención a la diversidad 3 Geografía e historia Ed. Teide ISBN 978-84-307-9045-6
Bloc d´atenció a la diversitat 3 ESO Valencià: Llengua i literatura Ed. Teide ISBN 978-84-307-9105-
7
Diccionaris de castellà i valencià: ed. Voramar-Santillana
Com l'assignatura serà molt competencial, basant-nos en una manera de treballar més manipulativa,
farem servir material divers: cartolines, colors, plastilines, tisores, cola, mapes, cartells, aplicacions,
programes TIC, fitxes, regle, cinta adhesiva...
PROGRAMA DE LA MATÈRIA DE QUART D’ESO
1. MATERIALS:
Llibre de text: Valencià: llengua i literatura (Projecte Eines). Ed. Castellnou. Quadern de treball.
2. LECTURES:
Avaluació Obligatòria Optatives
1a Louis Lowry, L’home dels
records. Ed. Cruïlla.
Al tauler de suro de l’aula
s’exposarà un llistat de lectures
perquè l’alumnat en puga triar
amb el vistiplau del
professorat.
2a Montserrat Ferrer, 66 poemes
imprescindibles. Ed. Tàndem.
3a Manuel Molins, Abú Magrib.
Ed. Bromera
3. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ:
Proves 70% No es pot aprovar si no s’arriba al 3,5 en cada prova
Projecte final de
trimestre 10%
Es treballarà l’oral i l’escrit i la lectura
Actitud i treball 10% S’elaborarà un quadern de treball que done compte
de l’interès i el treball diari a l’aula.
Lectura 10% Serà condició indispensable per a aprovar
Altres 10%
Fins a 1 punt més de la
nota final
Lectures extra, participació a les activitats
programades pel Departament de Valencià, etc.
-La nota de final de curs s’extraurà de la suma ponderada dels tres trimestres d'acord amb l'avaluació
contínua.
4. PROJECTES FINAL D’AVALUACIÓ
1r TRIMESTRE 1- 9 D’OCTUBRE: Què és ser valencià/-na?
2- Redactar un relat literari
2n TRIMESTRE 1- Recital de poesia a partir de la lectura obligatòria.
3r TRIMESTRE 1- Escenificació d’un fragment de la lectura obligatòria o fer-
ne un booktrailer.
Es realitzarà cada avaluació un projecte, el tema del qual es concretarà al llarg de l’avaluació.
5. LES COMPETÈNCIES CLAU:
COMPETÈNC
IA CLAU
PES
Lingüística 60% Comunicació
oral
25%
Comunicació
escrita
25%
Coneixements
de la llengua
20%
Coneixements
de literatura
30%
Aprendre a
aprendre
5% (elabora el quadern de treball, fa les tasques
diàries...)
Sentit
d'iniciativa i
esperit
emprenedor
10% (realitza, amb creativitat, projectes de
treball individuals i en equips cooperatius)
Social i
Ciutadana
10% (participació i respecte a l’aula amb
companys i professorat)
Consciència i
expressió
cultural
10% (realitza lectures d’obres literàries i treballs
a proposta del professorat)
Digital 5% (busca i selecciona informació en diferents
mitjans i crea continguts digitals)
• Les faltes ortogràfiques, sintàctiques, lèxiques i/o gramaticals poden abaixar fins a 2 punts
(sobre 10) la nota de les proves o de les produccions escrites. Cada falta descomptarà 0’05.
Les faltes repetides només descomptaran una vegada.
• La competència en comunicació lingüística s’avaluarà mitjançant les diferents proves escrites,
les exposicions orals i els treballs escrits
• En els tres Blocs que configuren la Competència Lingüística, l'alumnat ha de treure un mínim
de 3 punts, en cadascun d'ells, per poder fer la mitjana amb la resta de competències.
• En la lectura obligatòria és indispensable obtenir un APTE (és a dir, com a mínim un 5 de
nota) per poder fer la mitjana entre les diverses Competències Clau.
• La lectura voluntària i / o els treballs voluntaris es qualificaran dins la competència de Sentit
d'Iniciativa i Esperit Emprenedor.
• La nota de final de curs s’extraurà de la suma ponderada dels tres trimestres d'acord amb
l'avaluació contínua:
1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE
20% 30% 50%
PROGRAMA DE LA MATÈRIA DE 1r DE BATXILLERAT
1. MATERIALS
Plataforma Moodle
Llibreta
2. LECTURES
Avaluació Obligatòria Optavives
1a LLULL, Ramon (1991), Llibre
de les bèsties. Alzira. Bromera
TURMEDA, Anselm, La
disputa de l’ase. Ed Teide
2a MARTORELL, Joan (2006),
Tirant lo blanc. Barcelona. Ed
Teide.
METGE, Bernat, Valter e
Griselda. Ed Barcanova
3A GUIMERÀ, Ángel, Terra Baixa.
Ed. 62
OLLER, Narcís,
L’escanyapobres. Angle Ed.
3. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ
Proves No es pot aprovar si no s’arriba al 3,5 en cada prova
Projecte final de
trimestre
Es treballarà l’oral i l’escrit i la lectura
Comentaris Es realitzaran treballs escrits al llarg del trimestre
Lectura Serà condició indispensable per a aprovar
Altres Lectures extra, participació a les activitats
programades pel Departament de Valencià, etc.
-La nota de final de curs s’extraurà de la suma ponderada dels tres trimestres d'acord
amb l'avaluació contínua.
4. PROJECTES FINAL D’AVALUACIÓ
Es realitzarà cada avaluació un projecte, el tema del qual es concretarà al llarg de l’avaluació.
• Les faltes ortogràfiques, sintàctiques, lèxiques i/o gramaticals poden abaixar fins a 2 punt
(sobre 10) la nota de les proves o de les produccions escrites. Cada falta descomptarà 0’05.
Les faltes repetides només descomptaran una vegada.
• En la lectura obligatòria és indispensable obtindre un APTE (és a dir, com a mínim un 5 de
nota) per poder fer la mitjana entre les diverses Competències Clau.
• La lectura voluntària i / o els treballs voluntaris es qualificaran dins la competència de Sentit
d'Iniciativa i Esperit Emprenedor.
• En els quatre Blocs que configuren la Competència Lingüística, l'alumnat ha de treure un
mínim de 3 punts, en cadascuna d'ells, per poder fer la mitjana amb la resta de competències.
PROGRAMA DE LA MATÈRIA DE SEGON DE BATXILLERAT
1. MATERIALS:
Llibre de text: Nou Vents. Valencià: Llengua i Literatura 2. Editorial Castellnou.
Plataforma Moodle.
2. LECTURES:
Avaluació Obligatòries
1a Mercè RODOREDA, La plaça
del Diamant.
Quim MONZÓ, L’illa de Maians.Quaderns
Crema
2a Vicent Andrés ESTELLÉS, Llibre
de meravelles. Ed. 3i4
Jesús TUSON, Històries naturals de la
paraula.
3A Ser Joan Fuster. Ed. Bromera BENET I JORNET, Salamandra
3. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ:
Proves No es pot aprovar si no s’arriba al 3,5 en cada prova
Projecte final de
trimestre
Es treballarà l’oral i l’escrit i la lectura
Comentaris Es realitzaran treballs escrits al llarg del trimestre
Lectures Serà condició indispensable per a aprovar
Altres Lectures extra, participació a les activitats programades pel
Departament de Valencià, etc.
-La nota de final de curs s’extraurà de la suma ponderada dels tres trimestres d'acord amb l'avaluació
contínua.
4. PROJECTES D’AVALUACIÓ:
Exposicions orals dels temes de literatura.
5. LES COMPETÈNCIES CLAU:
COMPETÈNCIA CLAU PES
Lingüística 60% Comunicació oral (exposicions) 20%
Comunicació escrita.
Comentaris
40%
Coneixement de la llengua 20%
Coneixement literari (lectures) 20%
Aprendre a aprendre 5%
Sentit d'iniciativa i
esperit emprenedor
5%
Social i Ciutadana 5%
Conciència i expressió
cultural
Temes de literatura
20%
Digital 5%
• Les faltes ortogràfiques, sintàctiques, lèxiques i/o gramaticals poden abaixar fins a 2 punts
(sobre 10) la nota de les proves o de les produccions escrites. Cada falta descomptarà 0’05.
Les faltes repetides només descomptaran una vegada.
• En les lectures obligatòries és indispensable obtindre un APTE (és a dir, com a mínim un 5 de
nota) per poder fer la mitjana entre les diverses Competències Clau.
• En els quatre Blocs que configuren la Competència Lingüística, l'alumnat ha de treure un
mínim de 3 punts, en cadascun d'ells, per poder fer la mitjana amb la resta de competències.
RECUPERACIÓ DE PENDENTS:
L'alumnat que tinga suspesa l'assignatura del curs anterior haurà d’aprovar els exàmens
extraordinaris que es convocaran, amb temps suficient, al tauler d’anuncis de l’institut.