2014 /2015
I.E.S. RAMIRO DE MAEZTU
MADRID
PROGRAMACIÓN
DEPARTAMENTO DE
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COMPLEMENTARIAS
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................. Página 3
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ......................................... Página 4
ACTIVIDADES PROGRAMADAS .................................................. Página 8
ACTIVIDADES EN EL CENTRO .................................................. Página 39
ANEXOS:
I. PROYECTO DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD Y PAZ ............ Página 41
II.INTERCAMBIO CON EL SUR ................................................. Página 52
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1. INTRODUCCIÓN
Durante el presente curso, se inicia una nueva etapa en el centro ya
que cambia la dirección del mismo y con ella, gran parte del equipo directivo
así como sus cargos de confianza tales como las Jefaturas de
Departamentos Didácticos.
En ese sentido, vuelve a asumir el cargo de Jefe del Departamento de
Actividades Extraescolares y Complementarias, D. Carlos Latorre Calle, el
cual desempeñó el mismo cargo durante los cursos 2010/2011, 2011/2012 y
2012/2013.
El nuevo equipo directivo, reunido con el jefe de este Departamento,
decidió seguir una línea de trabajo que se fundamenta en la coordinación
entre todas las partes implicadas en cada una de las actividades para que
estas supongan un enriquecimiento de la labor educativa sin que supongan un
entorpecimiento del funcionamiento general del centro.
Se han concretado una serie de objetivos generales que deberán
prevalecer sobre otros intereses a la hora de planificar tanto las
actividades complementarias como las extraescolares:
Procurar que las actividades extraescolares propuestas tengan un fin
educativo claro y específico.
Adecuar la oferta de actividades extraescolares a las iniciativas
propuestas por la comunidad educativa (el profesorado, AMPA y el
alumnado).
Coordinar con los diferentes responsables las actividades deportivas
y culturales que se realicen tanto en el centro como fuera de él.
Fomentar las salidas con carácter formativo: visitas a museos,
conciertos, exposiciones…
Mantener una estrecha colaboración con el AMPA y sus
representantes, con el fin de mejorar la oferta cultural y educativa.
Intentar conseguir la máxima participación de los alumnos con una
oferta de actividades interesante y atractiva.
Favorecer los intercambios nacionales e internacionales con el
alumnado de otros centros. Durante este curso se han planificado los
siguientes intercambios:
1. Holanda (I): 4º de Sección de Inglés
2. Holanda (II): 3º E.S.O.
3. Génova: 1º Bachillerato
4. Alemania: 3º E.S.O.
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5. Francia: 4º E.S.O.
6. Suecia: 1º E.S.O.
7. Chicago (I): primer ciclo de E.S.O.
8. Chicago (II): 1º Bachillerato Internacional
2. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
A la hora de organizar las actividades que se van a llevar a cabo en
este curso hay que distinguir entre actividades complementarias y
extraescolares. Las actividades complementarias son aquellas que organiza
el centro, dentro de su horario escolar, de acuerdo con su proyecto
educativo. Las actividades extraescolares son las que se realizan fuera del
horario escolar y no son evaluables.
2.1. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Aunque se realizan utilizando el horario escolar, no todas las
actividades complementarias se llevan a cabo dentro del instituto.
Puesto que la realización de actividades complementarias, y en
particular, la de aquellas que no se realizan en el Centro, suponen la ruptura
del ritmo normal de clases, es necesario organizarlas de manera que el día a
día no se vea excesivamente alterado. Para ello se pretende dejar claros una
serie de criterios que deben guiar este tipo de actividades que se han
revisado una vez más antes de presentar a la Comisión de Coordinación
Pedagógica, la cual las ha asumido como las líneas generales de actuación que
se seguirán a lo largo de todo el curso:
2.1.1. Las actividades complementarias gratuitas son obligatorias
para todos los alumnos.
Las únicas excepciones que se admitirán para permitir que un alumno
no asista a una actividad complementaria son las siguientes:
a) Sus padres no firman el correspondiente formulario para
dar su visto bueno para tal actividad por algún motivo, el
cual se estudiará y se intentará comunicarse con ellos si se
cree oportuno.
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b) Pueden estar excluidos alumnos que, por motivos de
indisciplina, la Jefatura de Estudios considere que no deben
ir.
Teniendo en cuenta que organizar una actividad supone un trabajo
extra para el profesor que se responsabiliza de ello, y que la finalidad de la
misma es dar continuidad a sus clases aunque se desarrollen dentro o fuera
del centro, se tratará evitar que los alumnos no asistan a la actividad. Para
ello se considera recomendable que se acuerde que en los dos supuestos en
los que los alumnos no acuden a la salida, deberán asistir al centro y realizar
alguna tarea, previamente programada por el profesor responsable de la
actividad, quedándose a cargo de los profesores que tuvieran que impartir
clase a esa hora o, de no ser posible, a cargo de los profesores de guardia
en un aula que se pueda destinar a tal fin en el instituto. En el caso de no
asistencia se deberá justificar la misma.
2.2. Deben estar dirigidas a todos los alumnos del grupo al que
imparta clase el profesor que organice la actividad.
2.3. Si en un determinado grupo, hay más del 25% de alumnos que
no son autorizados por sus padres para salir del centro, no
realizará la actividad ninguno de ellos, ya que deberá
permanecer un número de alumnos en el instituto demasiado
numeroso, y esto puede suponer un impedimento para el normal
desarrollo del funcionamiento ordinario del centro.
2.4. Si la actividad la organiza un Departamento Didáctico será
propuesta, en la medida que sea posible, a todos los cursos del
nivel.
2.5. Cuando la actividad complementaria sea para todos los grupos y
suponga una salida del centro, cada Departamento Didáctico
programará, como norma general, como máximo dos salidas al
trimestre para cada nivel.
2.6. A lo largo del curso escolar se realizarán las actividades
previstas en la programación de cada Departamento, pudiendo
añadirse aquellas que no se hubieran podido programar dado a
un carácter especial de la misma.
2.7. El número de profesores acompañantes será como mínimo de
uno por cada veinte, salvo cuando haya que pernoctar, en cuyo
caso habrá un mínimo de un profesor cada quince alumnos
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2.8. A partir del 15 de mayo se suspenderán las actividades que
supongan pérdida de clases, salvo aquellas que se hayan
especificado en la programación del Departamento o las que
autorice excepcionalmente la Jefatura de Estudios si estas se
han reflejado en la programación. En segundo curso de
Bachillerato no se realizarán actividades durante la tercera
evaluación en ningún caso
2.9. Cuando se organice una actividad en el propio centro, el
profesor que corresponda según su horario acompañará al
grupo colaborando con la misma.
2.10. Los alumnos de Bachillerato no podrán realizar más de una
actividad de larga duración por curso, exceptuando el viaje de
fin de curso que se lleva en el primer curso.
2.11. Los intercambios o viajes de fin de curso deberán realizarse
antes de las evaluaciones de junio con el fin de evitar ausencias
del profesorado en las mismas.
A la hora de concretar cada una de las actividades previstas en la
programación, los departamentos notificarán con la mayor antelación posible
al Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares las fechas de las
actividades. Para ello se cumplimentará una ficha en la que conste el tipo de
actividad, la fecha y el lugar, el número de asistentes (alumnos y profesores
acompañantes) así como los alumnos que no asisten por razones justificadas
o indisciplina.
Con esa ficha debidamente cumplimentada, una vez la autorice
Jefatura de Estudios, el jefe del Departamento de Actividades
Extraescolares lo comunicará al resto de profesores del claustro mediante
los canales que más abajo se especifican.
Una vez realizada la actividad es importante hacer una valoración en
la que se reflejen tanto los aspectos positivos como los posibles negativos
para ayudar a la organización futura de estas actividades. Para ello, además
de realizar las valoraciones que se estimen oportunas en la correspondiente
memoria del Departamento Didáctico que organiza la actividad, se
agradecerá la entrega al Departamento de Actividades Extraescolares de
una ficha en la que se valoren ciertos ítems, lo cual ayudará a estudiar qué
aspectos de la actividad se pueden mejorar para futuras salidas así como
cuáles de ellas deben proponerse para ser repetidas en los siguientes cursos
académicos.
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Los canales de comunicación de las actividades extraescolares son
uno de los puntos más importantes ya que es conocida la importancia que
tiene el hecho de que todos los profesores que imparten un grupo sean
conscientes con la suficiente antelación de las salidas autorizadas que van a
llevarse a cabo. Por ello este departamento va a hacer lo posible para que la
información llegue a todos y cada uno de los implicados y para ello se
utilizan diferentes medios:
A) Web del instituto: en la pestaña de Actividades extraescolares se
puede acceder al calendario de las actividades programadas y las
ya realizadas. Pinchando en cada una de ellas se podrá ampliar
información sobre la actividad
B) W.A.F.D.: al conectarse diariamente a su cuenta de W.A.F.D. para
la introducción de las faltas de asistencia, saltará una ventana de aviso para
todos los profesores que se ven afectados por la actividad que se va a
realizar.
C) Tablón de anuncios: en ambas salas de profesores se anotarán las
actividades en el tablón correspondiente.
2.12. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Casi todos los criterios organizativos son similares a los establecidos
para las actividades complementarias. No obstante, sí que hay algunas
diferencias que conviene destacar.
Al no realizarse estas actividades durante el horario escolar no se
podrá obligar en ningún caso a realizar la misma a los alumnos a cuyo nivel se
destine la misma.
En cualquier caso, al considerarse estas actividades como un
complemento para la formación del alumnado, toda la comunidad educativa
deberá fomentar la participación de los alumnos en las mismas.
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3. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
Además de lo que se hayan podido reflejar en las diferentes
programaciones de los distintos Departamentos Didácticos, cabe anotar las
siguientes actividades planificadas y ya comunicadas a este Departamento:
a) DEPARTAMENTO DE ALEMÁN
Intercambio: Durante el presente curso se llevará a cabo un
intercambio con una Escuela de Frankfurt. Las fechas recomendadas por
dirección para no alterar el ritmo normal del curso son una semana antes de
Semana Santa y otra después. Estamos a la espera de negociar con
Frankfurt las fechas.
Tenemos un grupo de 3ºESO de 27 alumnos. El número de alumnos
está por determinar, debiendo ser un número igual de españoles que de
alemanes, para que sean alojados individualmente en las casas y la inmersión
lingüística sea lo más completa posible.
Los criterios aplicados serán los que ha establecido el Departamento
de Alemán para este curso, similares a cursos anteriores, a saber:
Nota de al menos un aprobado, obtenida en la 1ª evaluación del curso
actual
Mostrar interés en el aprendizaje de la lengua y buen
comportamiento en clase.
Tener la madurez y sociabilidad necesarias para establecer una
relación con una persona extraña, que además procede de otro país.
Una vez que conozcamos el número exacto de alumnos interesados se
establecerá la lista definitiva de acuerdo con los mencionados criterios.
Además de estas actividades programadas actualmente, se
aprovecharán las actividades ofrecidas por el Goethe Institut para
nuestros alumnos y las becas del proyecto “Socios del futuro”, al que
pertenecemos y que los directores de ocho centros seleccionados en todo
el territorio español firmaron con el instituto Goethe para impulsar la
enseñanza del alemán en nuestro país.
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b) DEPARTAMENTO DE ECONOMIA
En primer curso de Bachillerato:
- Ciclo de cine de Economistas sin Fronteras (noviembre)
- Conferencias del programa “Inicia”
c) DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Las actividades extraescolares y complementarias se realizarán
decrecientemente desde el primer trimestre al tercero, ya que la
realización de exámenes finales y de recuperación en el tercer trimestre
aconseja realizarlo así en beneficio del aprovechamiento de los alumnos.
Aparte de los dos intercambios con escuelas de Chicago previstas para
finales de mayo y principios de junio con 20 alumnos del primer ciclo y 20
alumnos de 4 de la ESO de la sección bilingüe Ingles y de 1 BI, el
Departamento ha programado las siguientes actividades:
1 Trimestre
1 de ESO
Visita a la exposición de escultura y mitología romana de Caixa Forum
Visita al Museo Arqueológico de Madrid
2 de ESO
Visita al Museo del Prado, sala de arte Medieval
Visita a Toledo
Visita a una ciudad renacentista: Alcalá de Henares
3 de ESO
Conferencia en Inglés del Vice-cónsul de los EE.UU en el Instituto
Salida a Cercedilla-Cotos y Laguna de Peñalara
Paseo por el Madrid Industrial
Conferencia en Inglés por un representante de la Embajada Palestina
sobre el conflicto del Próximo Oriente desde la perspectiva del pueblo
palestino
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4 de ESO
Recorrido "casas encantadas y fantasmas en el casco histórico de
Madrid
Paseo por el Madrid del Siglo XVIII
Visita al Museo del Prado a las salas de arte del S XIX
1 de Bachillerato
Recorrido "casas encantadas y fantasmas en el casco histórico de
Madrid"
Visitas un sábado al mes a la exposición de la Fundación Juan March,
Mapfre y Museo Reina Sofía
Visita al Museo Romántico
Visita al Museo Sorolla
2 de Bachillerato
Conferencia en Inglés del Vice-cónsul de los EE.UU en el Instituto
Excursión en Bicicleta desde la Granja a Segovia en Sábado
Visita a Segovia
Salida a la Pedriza
Visita al Museo Arqueológico
2 Trimestre
1 de ESO
Visita a las excavaciones romanas arqueológicas de Complutum (Alcalá
de Henares)
2 de ESO
Salida a Segovia
Paseo por el Madrid Musulmán
Visita al Museo Antropológico de Madrid
3 de ESO
Paseo en Bicicleta por Alcalá de Henares
Paseo por el Madrid Financiero CDB
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Paseo por el Madrid Industrial
Conferencia en Inglés sobre la situación dela ex Yugoslavia, impartida
por el Embajador de Serbia en Madrid
Participación en la actividad de Global Classroom.
4 de ESO
Visita al Museo del Prado, salas del siglo XIX
Visita a los lugares significativos del Madrid de la Guerra Civil
1 de Bachillerato
Visita al Museo del Prado Salas del Siglo XIX
Visita al Museo del Ferrocarril
Visita a Cuenca
2 de Bachillerato
Paseo por el Madrid Financiero CDB
Paseo por el Madrid Industrial
Salida al Hayedo de Montejo
3 Trimestre
1 de ESO
Vista al parque arqueológico de Carranque (Toledo)
2 de ESO
Visita al Museo de América
Paseo por el Madrid de los Austrias
3 de ESO
Visita al Museo de la Ciudad
Salida a Segovia
4 de ESO
Paseo por el Madrid de Baroja
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Vista al Senado
1 de Bachillerato
Visita a la Bolsa
Visita al Museo Thyssen
2 de Bachillerato
Visita a la Bolsa
Visita el Museo Reina Sofía
En las salidas los alumnos siempre estarán acompañados por sus
profesores, y en las visitas a museos el número oscilará según la posibilidad
de quorum disponible. Previsiblemente en todos los casos de uno a dos
grupos por nivel.
Conviene señalar que a lo largo del curso se realizan exposiciones
temporales cuyo programa no se conoce hasta la inauguración de las mismas.
Por tanto, es lógico que a lo largo del curso escolar existan otras visitas y
salidas acorde a la disponibilidad de tiempos, horarios e interés del
alumnado por conocer sus contenidos. La realización de todas estas
actividades se reflejará en la Memoria del Departamento en la que podrá
constar la efectividad de lo programado respecto a actividades
complementarias, así como las causas que pudieron producirse si éstas no se
realizaron.
Intercambios escolares y viajes de estudio
Este departamento inició el curso pasado un intercambio de quince
días con un centro público bilingüe de español, con la denominación World
College y Bachillerato Internacional, OGDEN International School de
Chicago para alumnos de 4 de la ESO.
Este año se mantiene esta actividad para alumnos de 4 de la ESO y
primero de Bachillerato. Los alumnos norteamericanos vienen en marzo y los
españoles van a finales de mayo y comienzos de julio.
En nuestro instituto fueron responsables los miembros del
Departamento de Geografía e Historia Dña. Fabiola G. de Santisteban
Fernández y Don Alfredo Cacho Gómez.
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Proyecto de hermanamiento académico, de cooperación internacional,
intercambio lingüístico y cultural, del Programa de Bachillerato
Internacional entre el IES RAMIRO de MAEZTU, y el International World
College and IB OGDEN School de Chicago USA (2014-2015)
Responsables en el IES Ramiro de Maeztu: Alfredo Cacho Gómez y
Fabiola de Santisteban Fernández
Destinatarios alumnos y alumnas de 1 de BI (16-17 años) diploma del
programa de ambos centros que cuentan con los programas del diploma del
bachillerato Internacional.
VISIÓN:
En concordancia con la visión del IB, un programa de intercambio de
estudiantes con carácter anual refuerza la internacionalización de la
educación en un mundo globalizado como es el actual.
Promueve el conocimiento mutuo, la vivencia de la multiculturalidad, la
experiencia práctica de la ciudadanía global, y la familiaridad con programas
educativos diferentes al nacional de cada país, permitiendo que los alumnos
en el futuro puedan adaptarse a distintos sistemas universitarios y
ambientes de trabajo en el extranjero, como reflejan los objetivos
establecidos por la organización del Bachillerato Internacional.
Estimula el intercambio de ideas, la práctica del bilingüismo (español-
inglés), la tolerancia y la aceptación del diferente, con la vivencia de la
multiculturalidad.
Fomenta la actitud democrática, la búsqueda de la resolución de
conflictos por la vía pacífica, y un interés por la Justicia.
MISIÓN: Internacionalización de la Educación Secundaria.
Como forma de concretar de manera práctica la filosofía del IB,
proponemos la realización de un intercambio anual bilateral de dos semanas
a comienzos del año escolar en España, y de dos semanas al final del curso
escolar en los Estados Unidos.
La elección temporal viene dada por la necesidad marcar claramente
el inicio y cierre de un proyecto común y por motivos prácticos de clima y
calendario escolar. Así no se interfiere en las sesiones de evaluación ni en la
preparación de los exámenes oficiales del BI.
Los profesores que han diseñado el programa serán los responsables
de su ejecución, evaluación posterior, e implementación en el curso
siguiente.
La novedad del programa, la distancia entre los dos países, los
esfuerzos y conocimientos desplegados en la preparación del proyecto
motivan la permanencia de los responsables durante el periodo necesario de
asentamiento y mejora. La incorporación progresiva de nuevos responsables
de este departamento didáctico de Geografía e Historia y otros
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departamentos se hará de manera progresiva, una vez asentado el proyecto,
siempre y cuando se comprometan a implementar el mismo con nuevos
métodos de trabajo y contenidos, y apoyo logístico durante la realización de
las visitas.
ACCIÓN
Este proyecto sobrepasará el ámbito puramente escolar para marcar
el espacio de cooperación institucional internacional que supone la
colaboración del Instituto Cervantes de Chicago, director José María
Martínez y la jefa de estudios, dependiente del Ministerio de AA.EE
español y del Ministerio de Educación de España y de la Consejería de
Educación de la CAM, la Consejería de educación de España en Illinois.
Así, un proyecto concreto y pequeño adquiere el respaldo y el
reconocimiento de instituciones oficiales españolas.
Este programa quiere ser el comienzo de una relación larga y
fructífera entre ambos institutos de enseñanza pública, como de las
instituciones que los representan, y de los organismos colaboradores con el
proyecto. Este proyecto presenta la novedad de ser una iniciativa de la
ciudadanía como un paso en la asunción de la responsabilidad social y civil
corporativa por parte de alumnos, profesores y padres. A su vez, contará
con el respaldo de instituciones oficiales públicas que intentan dar
respuesta a los desafíos educacionales y globales que la actualidad presenta.
Españoles en Chicago
Llegada de los españoles a Chicago el 22/o 29 de Mayo viernes y
regreso el viernes 5/12 de Junio de 2015, realizados ya los exámenes
oficiales del programa BI.
Sábado 23 y Domimgo 24 de mayo vida en familias.
Lunes 25 de Mayo lunes Shadow day.
Martes 26 de Mayo: Descubrir Chicago desde el Centro Cultural,
Millenium Park, Fuente de Buckinham, Washington Library, Loop, Michigan
Avenue, Magnificent Mile y Watertower.
Miércoles 27 de Mayo: Visita Museo de la Ciudad y zoológico
municipal, jardines e invernadero.
Jueves 28 de Mayo: Visita al Museo de Arte Contemporáneo y
workshop en el museo , y actividad cultural en el Instituto Cervantes.
Viernes 29 de Mayo: Vista al Art Institute de Chicago, workshop con
los alumnos y visita al Millenium Park.
Sábado 30 y Domingo 31 de Mayo: Vida en familias.
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Lunes 1 de junio Shadow day: Presentación del producto de trabajo
educativo y cierre del programa. Debate e implementación.
Martes 2 de Junio: Visita al Aquarium, Planetarium y al Fieldmuseum.
Miércoles 3 de Junio Shadow day.
Jueves 4 de Junio: Visita a las Willis Tower y Hanckock Tower y
Catedral de Chicago-
Viernes 5 de Junio: Hasta la hora de salida del instituto hacia el
aeropuerto actividades en el instituto Evaluación del proyecto, despedida y
Regreso a Madrid.
La participación de otros departamentos didácticos estará sujeta a la
colaboración en años posteriores, primero en el acompañamiento en las
actividades de los estudiantes norteamericanos en España en la fase
presencial y su posterior acompañamiento a los estudiantes españoles en el
curso siguiente. De esta forma se garantiza el encaje e implementación de
otros compañeros y ámbitos científicos en este proyecto.
Este curso 2014-2015, al anterior intercambio, se le suma otro
destinado a 20 alumnos de primer ciclo con otro centro bilingüe de Chicago
denominado Lassalle International School, en las mismas fechas.
Los profesores acompañantes en este segundo intercambio están a
determinar entre uno del departamento de Geografía e Historia y otro que
la dirección señale como el segundo acompañante con el objeto de estimular
la cooperación interdepartamental y promover así la transversalidad.
Está en marcha en el presente curso la toma de contacto con un
centro bilingüe inglés-francés de Hong-Kong que ofrece Bachillerato
Internacional para establecer un proceso de intercambio con alumnos de
bachillerato de quince días, con el objeto de abrir a nuestros alumnos al
conocimiento de la sociedad internacional globalizada y de la realidad de una
China emergente en el concierto de las naciones.
En el tercer trimestre un Instituto público de Berlín con el que el
Ramiro de Maeztu ha colaborado en los tres años escolares anteriores en el
programa Comenius escolar vendrán a visitarnos durante una semana en
viaje de estudios y fuera del marco del programa Erasmus Plus vigente. Los
alumnos serán acogidos en clases de Física y Química impartidas por la Jefe
del Departamento Dña. Isabel Poyato, en las clases de Filosofía impartidas
por la Jefe del Departamento Doña Paloma González y en las clases de
Geografía e Historia. El Departamento organizará una visita a Segovia con
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loa alumnos alemanes y españoles y una conferencia sobre la España
Contemporánea para facilitar el conocimiento de nuestra historia reciente.
d) DEPARTAMENTO DE LATÍN
- Jornadas de Teatro Juvenil Leneo
- Jornadas de Teatro Clásico
- Aula de Estudios Clásicos “Antonio Magariños”
- Museo del Prado
e) DEPARTAMENTO DE GRIEGO
- Representación teatral en la UCM
- Acto del Aula de Estudios Clásicos “Antonio Magariños”
f) DEPARTAMENTO DE DIBUJO
Participación opcional en el Concurso de Navidad realizado en
colaboración con la Asociación de Padres.
Concurso de dibujo al aire libre durante el tercer trimestre.
Diseño de portada de agenda escolar 2013-2014 en colaboración con
la Asociación de Padres.
Participación opcional en el Maratón fotográfico realizado en
colaboración con la Asociación de Padres.
Participación en concursos convocados por diversas instituciones y
seleccionados por los profesores.
Visita a un museo o exposición si la disponibilidad horaria lo permite.
Programa Mucho más que cine para 1º de Bachillerato.
g) DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
Se proponen las siguientes actividades, sujetas a disponibilidad:
ESO:
Visita coordinada con el Departamento de Tecnología al museo de la
Electricidad en San Agustín de Guadalix.
Visita al Parque de Atracciones
Videoconferencia desde el CERN
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Bachillerato:
Asistencia a prácticas de las diversas ramas de la Química en las
jornadas de puertas abiertas de la facultad de Ciencias de la UAM
Asistencia a prácticas de las diversas ramas de la Física en las
jornadas de puertas abiertas de la facultad de Ciencias de la UAM
Visita al Centro de Investigación Biológica
Visita al Centro de Astrobiología
Visita al CSN
Master clases Física Partículas CIEMAT
Participación en Jornadas Experimenta de la UNAV, posiblemente en
el IES
Visita al CERN (previo proyecto que será presentado al Consejo
Escolar)
Al ser cancelada recientemente y por razones ajenas, una de las
visitas previstas para cinco grupos de 1º Bachillerato, se intentará realizar
otra actividad todavía pendiente a día de hoy (CSN (en lista de espera),
MUNCYT en Alcobendas, visita al Centro de Tecnología Repsol, Parque
eólico de Avila, Tecnatom en S. Sebastian de los reyes, Ionmed en
Tarancón, Museo de Ciencias de Cuenca, Central Nuclear de Trillo o alguna
otra visita que sea de interés).
Charlas en el IES:
Charla / debate sobre energía nuclear a cargo de la asociación
Jóvenes Nucleares
Charlas de Física de Partículas
Charla sobre Energía de Fusión
Otras actividades
Participación en algunas de las actividades programadas en la Semana
de la Ciencia.
Participación en el programa CAS
Participación en las Olimpiadas de Física y de Química, Premios
Extraordinarios de Bachillerato y en los Campus Científicos.
Intercambio Holanda con Montesori College de Nimega en Noviembre
Participación en el intercambio Erasmus de dos profesores
Participación en el proyecto Educativo CESAR (Isdefe, ESA e INTA)
Visita de Max-Beckmann Schüle al IES en Mayo
Si se considera conveniente se programarán otras actividades
extraescolares y complementarias, con la suficiente antelación que permita
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su organización y se comunicarán al departamento de actividades
extraescolares.
h) DEPARTAMENTO DE LENGUA
Actividad de teatro. La profesora Carmen Blanco desempeñará la
Tutoría de teatro, consistente en realizar una serie de salidas para ver una
representación teatral importante, con diferentes alumnos (niveles, grupos
y modalidades), de una manera programada, con el fin de que todos los
alumnos del Centro, acompañados por sus profesores, tengan la oportunidad
de asistir a uno o varios espectáculos teatrales que convengan a su edad y
nivel educativo.
Todos los profesores del Departamento colaboran en esta actividad
al acompañar a los alumnos y prepararla en clase.
Además, por iniciativa de cada profesor se harán otras salidas para
ver las representaciones teatrales que se consideren interesantes para los
alumnos.
Aula de poesía “José Mª Valverde”. El Departamento se hará cargo de
la actividad Aula de poesía, en la que participan alumnos del Centro y ex-
alumnos, y que tiene como finalidad fomentar el estudio y la creación
poética.
Concursos. El Departamento organizará, como en años anteriores, un
certamen literario para todos los alumnos del Centro, con motivo del “Día
del libro”.
Charlas y conferencias.
Dentro de los actos de celebración del “Día del libro”.
Visitas literarias.
Visita a Residencia de Estudiantes de segundo de bachillerato y
cuarto de ESO en las fechas que establezcan sus profesores.
Realización de paseos literarios preparados por el Ayuntamiento o por
los profesores.
Además de estas visitas, los profesores del Departamento
propondrán salidas a conferencias, exposiciones y otras actividades, en
función de las convocatorias e invitaciones de distintas instituciones
culturales.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
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Exposiciones.
Durante el curso los alumnos colaborarán en exposiciones
relacionadas con Lengua y Literatura.
i) DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Debido a la pérdida de clases que conllevan, no están previstas tantas
actividades extraescolares y complementarias como serían deseables. Sin
embargo se realizarán las que se consideran imprescindibles.
Aunque no están fijadas las fechas exactas de realización, se llevarán
a cabo las siguientes:
Visita al Planetario y al Museo de Ciencias Naturales con 1º ESO
Excursiones con 4º ESO
Centro Cajal del CSIC
CSIC, durante la semana de la ciencia
Centro Nacional de Astrobiología
j) DEPARTAMENTO DE LATÍN Aula de Estudios Clásicos “Antonio Magariños”.
Se realizará a lo largo del curso, probablemente al final del segundo
trimestre, un acto académico en el que se pronunciará una conferencia a
cargo de una autoridad destacada en el estudio y conocimiento del Mundo
Clásico, para celebrar la memoria del gran estudioso de la Cultura Clásica y
profesor de este centro D. Antonio Magariños. Este acto está destinado
principalmente a los alumnos de Bachillerato del propio centro, así como a
compañeros y alumnos de otros centros cercanos y a alguna autoridad
educativa de la Comunidad de Madrid.
Al final de este acto, como ya viene siendo tradicional, se entregarán
premios a los cuatro alumnos que hayan demostrado mayor aprovechamiento
en latín y en griego en el curso pasado. Estos premios constan de un lote de
libros sobre temas de la Antigüedad Clásica para cada uno de dichos
alumnos.
Estas actividades se realizarán en colaboración con el Departamento
de Griego.
Viaje a Segóbriga
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Tenemos programado hacer, como ya es habitual, un viaje cultural a
las ruinas de Segóbriga (Saelices, Cuenca). En primer lugar, visitaremos y
explicaremos las realidades arqueológicas del museo romano; luego
recorreremos las ruinas de la población romana (antiguo poblado ibérico. y a
las 12 h asistiremos a la representación de una tragedia griega. Luego habrá
tiempo libre hasta las 16 h. en que comenzará la representación de una
comedia de Plauto.
La fecha para realizar tal actividad dependerá de la disponibilidad de
plazas que tengamos al hacer la inscripción en la Sociedad de Estudios
Clásicos. Procuraremos que sea a primeros de mayo. La realizaremos con los
alumnos de Cultura Clásica (dos grupos de 3° y dos grupos de 4° ESO) y de
Latín- Griego de 1° Bachillerato. Invitaremos a los alumnos de 1°
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales.
Otras actividades.
Asimismo, dentro de estas actividades conjuntas con el
Departamento de Griego, se tiene la intención de que los alumnos puedan
participar en las Jornadas de Teatro Grecolatino para Jóvenes que suelen
tener lugar durante los meses de enero y febrero en diferentes teatros de
la Comunidad de Madrid.
También en colaboración con el Departamento de Griego se pretende
realizar una o más visitas al Museo del Prado para realizar los itinerarios
didácticos relacionados con la Mitología en la pintura desde el Renacimiento
hasta Goya.
Igualmente asistiremos a alguna de las representaciones culturales
relacionadas con el mundo clásico que se realicen en Madrid a lo largo del
periodo escolar: exposiciones, películas, teatro, conferencias….
k) DEPARTAMENTO DE INGLÉS
El Departamento de Inglés del Centro tiene previstas las siguientes
actividades complementarias y extraescolares para este curso:
Durante el segundo trimestre esperamos contar con la asistencia a
una conferencia en inglés organizada por el Departamento de Traducción e
Interpretación de la Universidad de Comillas para alumnos de 1º y de 2º de
Bachillerato Internacional.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
21
Está programada una actividad de teatro en inglés y/o un
cuentacuentos en el centro para los grupos de 1º y 2º ESO.
Durante el segundo trimestre alumnos de ESO y Bachillerato
asistirán a museos y exposiciones con visitas guiadas en inglés.
Los profesores de este Departamento intentarán realizar
Intercambios Escolares para los alumnos de 1º de Bachillerato Avanzado,
LOE y para los alumnos de 1º de Bachillerato Internacional, siempre que
consigan encontrar centros educativos dispuestos a participar. Los años
anteriores se realizaron intercambios con Suecia y Alemania. Esperamos
continuar con dichos intercambios aunque no tenemos fechas previstas.
Los alumnos de 3º ESO de la sección bilingüe participarán en un
intercambio con el instituto holandés Lorentz Lyceum, en la ciudad de
Arnhem.
Los alumnos de 4º de ESO de la sección bilingüe van participar en el
programa “INTERNATIONAL PUBLIC SPEAKING COMPETITION” que nos
ha ofrecido la Consejería de Educación en colaboración con la Fundación
English-Speaking Union-España.
Continuaremos en al medida de lo posible en un grupo de 1º BTO
Ampliación con el proyecto para comunicarse vía Skype con alumnos del
instituto Odda de Noruega que comenzamos el curso pasado. «Døropnar»:
An international collaboration project via video communication between
students of foreign languages and their teachers.
Participaremos en la actividad del Departamento de Religión ”A Road
to Santiago”. Esta actividad se realizará en la última semana de junio en
colaboración con el Instituto Enrique Tierno Galván de Madrid y está
dirigida a alumnado de los cursos de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato.
Alumnos de 2º Ciclo de la ESO y Bachillerato asistirán a sesiones de
cine en versión original.
l) DEPARTAMENTO DE GRIEGO
El Departamento trabajará conjuntamente con los compañeros de
Latín en las actividades que se detallan a continuación y que se destinan a
los alumnos de Bachillerato y de la ESO que cursan Cultura Clásica, Latín y
Griego de manera fundamental pero no exclusiva. En principio, se prevén las
siguientes actividades:
Como en años anteriores, ambos Departamentos desean continuar con
la tarea de promoción de las lenguas clásicas que este Centro desarrolla en
el Aula de Estudios Clásicos Antonio Magariños, y cuyo fin es doble: premiar
a los mejores alumnos de estas disciplinas, y traer al Instituto a alguna
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
22
figura destacada en estas materias para que pronuncie una conferencia de
temática afín a las mismas. La fecha en que tradicionalmente se celebra
este acto viene a coincidir con el final del segundo trimestre.
También dentro de las actividades conjuntas tenemos la intención de
promover la asistencia de los alumnos de Cultura Clásica y de Bachillerato a
las representaciones de Teatro Juvenil Grecolatino que se desarrollen en
Madrid. A día de hoy el Departamento de Griego ha reservado un número
considerable de entradas para asistir a las representaciones de Antígona
(Sófocles) y Miles gloriosus (Plauto) el próximo 13 de noviembre en el
Paraninfo de la Facultad de Filología de la UCM. Esta actividad cuenta con el
apoyo y la colaboración de dos profesoras de los Departamentos de Lengua
y Literatura y de Música, que asistirán a las representaciones.
Durante este primer trimestre deseamos organizar una visita a la
exposición Mediterráneo, en la sede de Caixa Fórum y dependiendo de la
disponibilidad, intentaremos que el Museo del Prado nos permita realizar
una o más visitas guiadas, para efectuar el itinerario didáctico acerca de la
Mitología en la pintura, desde el Renacimiento hasta Goya. También
queremos visitar las Salas de Grecia del MAN. Estas dos últimas actividades
tenemos intención de celebrarlas en el segundo trimestre.
Además, este Departamento colaborará en cuantos proyectos le sean
propuestos por las distintas instancias del Centro. Ya hemos acompañado a
los alumnos en sus viajes de fin de curso a Centroeuropa, a Italia y a Grecia.
Y durante cinco años consecutivos hemos colaborado con el Departamento
de Inglés en el intercambio de alumnos del BI con Friburgo de Brisgovia.
Esperamos repetir una o dos visitas a la Fundación Pastor de Estudios
Clásicos para ver in situ la valiosa colección de papiros griegos que allí se
guardan. La fecha dependerá de lo que pueda ofrecernos la Fundación.
m) DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Como en cursos anteriores, los profesores del departamento a través
de estas actividades extraescolares, tienen como
OBJETIVOS:
CERTAMEN MATEMÁTICO
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
23
Como en años anteriores, se celebrará un Certamen Matemático
dirigido a los alumnos del centro que muestren un especial interés y gusto
por las matemáticas y que estará dividido en tres niveles:
1er nivel: Alumnos del primer ciclo de E.S.O.
2º nivel: Alumnos del segundo ciclo de E.S.O.
3er nivel: Alumnos de Bachillerato
Constará de dos pruebas. Los ganadores de la primera, participarán
en la segunda, que coincidirá con la primera fase del Concurso de Primavera.
Los ganadores del certamen, 5 por nivel, serán los alumnos de mejor
calificación sumando las puntuaciones de las dos pruebas, recibirán los
premios donados por el AMPA y participarán en la segunda fase del
Concurso de Primavera.
El certamen estará organizado y dirigido por profesores del
Departamento de Matemáticas. Se celebrará en el segundo trimestre del
curso, fuera del horario escolar, y en las dependencias del I.E.S.
CONCURSO DE PRIMAVERA
Organizado por la Facultad de Matemáticas de la Universidad
Complutense de Madrid y la Asociación de Profesores de Matemáticas Puig
Adam.
Consta de dos fases, la primera de ellas coincidente con la segunda
prueba del Certamen Matemático, y la segunda tendrá lugar en las
dependencias de la Facultad de Matemáticas de la U.C.M..
Participan en la primera fase los alumnos ganadores de la primera
prueba del Certamen Matemático, y en la segunda fase, representando al
I.E.S. Ramiro de Maeztu, los ganadores del Certamen Matemático.
Se celebrará en el segundo trimestre del curso, en las fechas
señaladas por los organizadores.
CONCURSO INTERCENTROS
Se trata de un concurso por equipos, organizado por la U.C.M., que
consta de dos pruebas.
Representando al I.E.S. Ramiro de Maeztu, participarán dos o tres
equipos formado por 6 alumnos elegidos del siguiente modo:
2 alumnos del 1er ciclo de la E.S.O.
2 alumnos del 2º ciclo de la E.S.O.
2 alumnos de bachillerato.
Si la solicitud de participación de los alumnos es numerosa, se hará
una prueba de selección previa.
Este concurso se celebrará en la Facultad de Matemáticas de la
U.C.M., el día 23 de noviembre.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
24
OLIMPIADA MATEMÁTICA
Concurso individual, que se celebrará siguiendo las normas fijadas por
los organizadores, la Real Sociedad Matemática Española.
EL RINCÓN DE LAS MATEMÁTICAS
Concurso quincenal dirigido a todos los estudiantes que quieran
aceptar el reto de poner a prueba su intuición y razonamiento en la
resolución de problemas matemáticos de distinta índole.
Los desafíos quincenales se llevarán a cabo de la siguiente forma:
-
2º ESO, 3º-4º ESO, Bachillerato) en la página web del centro:
soluciones (bien explicadas y bien limpias) se entregarán en la conserjería
del edificio de la E.S.O. a lo largo del jueves y hasta las 11:00 del viernes de
la segunda semana. Se entregarán en sobre cerrado dirigido al
Departamento de Matemáticas y con los datos del estudiante: Nombre,
apellidos, curso y grupo.
mejor solución de cada problema aparecerá escaneada en la
página web durante dos semanas.
(aquellos que hayan entregado mayor cantidad de problemas resueltos
correctamente) y otros por sorteo entre todos los participantes.
n) DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
Se prevén 2 tipos de actividades:
Exposición de trabajos de tecnología a final de curso.
Visitas a fábricas, museos y otras entidades.
EXPOSICIÓN de trabajos de TECNOLOGÍA:
Exposición de trabajos realizados por los alumnos de Tecnología de
1º, 3º y 4º de ESO.
Fecha: finales de mayo o principios de junio.
Lugar: en el propio centro. Está por determinar cuál será la ubicación
más idónea.
Ámbito: en principio participarían alumnos del centro, pero no se
descarta que puedan participar otros institutos.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
25
VISITAS:
Dependiendo de las circunstancias cada grupo asistiría, como mucho, a
2 visitas de entre las siguientes:
ESO: (Tecnologías)
Visita a un museo. Entre otras alternativas se propone:
Museo del Aire. (1º ESO)
Museo nacional de ciencia y tecnología y museo del ferrocarril (1º
ESO)
Museo de la electricidad de Iberdrola. (3º ESO) en coordinación con
Física y Química.
Visita a una fábrica. (esta opción es difícil llevarla a cabo, tanto por la
edad de los alumnos como por el nº de alumnos).
Visita a otras instalaciones de interés técnico. Entre otras
alternativas se propone:
Central de tratamiento de residuos urbanos de Valdemingómez.
Central hidroeléctrica y museo de Bolarque.
Bachillerato: (Tecnología Industrial y Electrotecnia)
Visita a instituciones de interés técnico. Entre otras alternativas se
propone:
CIEMAT
INTA
ENRESA
Escuela Técnica, visita a algún laboratorio.
Visita a una fábrica. Entre otras alternativas se propone:
Fábrica Hydro (Pinto), de extrusión de aluminio.
Fábrica IVECO (San Fernando de Henares).
Fábrica PEUGEOT (Villaverde)
Fábrica TETRAPACK (ARGANDA)
Fábrica de cervezas LA CIBELES
Bachillerato: (TICO)
Visita a alguna empresa o entidad relacionada con la Informática y las
comunicaciones. Entre otras alternativas se propone:
Emisora de radio. (p. ej. cadena SER, en Madrid)
*** Se considera de interés la visita a alguna fábrica o laboratorio, pero
es difícil encontrar empresas que permitan visitas, especialmente de menores de 18 años. Por eso, se deja abierta la posibilidad de visitar alguna otra instalación distinta de las mencionadas, si surgiera la ocasión.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
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o) DEPARTAMENTO DE MÚSICA
Actividades complementarias
Este curso 2014-2015 continuamos la experiencia llevada a cabo en
los cursos anteriores, asistiendo a las actividades de ensayo y concierto
pedagógico que más abajo se relatan, cuidando los grupos y alumnos con los
que se realizan para su mejor aprovechamiento.
Los alumnos de 3º de ESO, asistirán a un concierto didáctico en la
iglesia evangélica alemana para conocer el órgano.
Así, de la oferta que hemos recibido hasta ahora, acudiremos en la
fecha que nos adjudiquen cuando se resuelva la convocatoria, a un recital en
la Fundación Juan March con alumnos de 3º y 4º en torno a la música de las
máquinas y el ruido
Asistencia a ensayos de la Orquesta de RTVE. Los profesores de 3º,
4º y 1º de Bachillerto han solicitado la asistencia a alguno de estos o
ensayos de la Orquesta de RTVE. Estamos pendientes de la resolución de la
convocatoria y a ellos pueden asistir cada vez un máximo de 50 alumnos.
Tenemos una fecha en el 2º trimestre para los alumnos de Bachillerato y de
4º de ESO Música. Y además ya hemos recibido la invitación para el ensayo
del 30 de octubre al que asistiremos con alumnos de los dos grupos de 1º de
Bachillerato
Asistencia a un espectáculo de danza del Conservatorio Superior del
Espinillo con alumnos de 4º en el 2º trimestre
Visita del órgano de la iglesia de Sta. María, parroquia de la
comunidad católica alemana en Madrid, en el Paseo de la Castellana de la
mano de la organista Cristina Pérez-Lozao Rütter. La actividad se realizará
en lengua alemana para los grupos de 2º de sección.
Participación con obras preparadas por los profesores del
departamento y asistencia a los conciertos y actividades de los compañeros
en el propio Instituto: Navidad y Fin de curso.
Todas estas actividades son evaluables y se corresponden con los
contenidos relacionados con la Escucha en directo. El concierto. Historia de
la Música
En otro orden colaboramos con diferentes departamentos para la
realización de actividades en fechas señaladas tanto realizadas con alumnos
en horario escolar como extraescolares: Alemán, Inglés, Historia, Lengua,
Religión, B.I. En ocasiones es la preparación de actividades conjuntas de
Música y otros Departamentos, asistiendo los alumnos como espectadores
previa preparación de la actividad, bien como intérpretes musicales. Una vez
asentados los cursos y vista la evaluación inicial, valoramos la posibilidad de
participar musicalmente en diferentes momentos (Navidad, Fiesta del
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
27
Instituto, Santa Cecilia, fin de curso con pequeños montajes con alumnos de
2º a 1º de Bachillerato.
Actividades extraescolares
El profesor Gerardo Gutiérrez es secretario de la ONG
“Acercándonos” y participa en el Grupo sin Fronteras
Taller de Teatro.
Coordinado por la profesora Mª Ángeles Nevenka Galán
Dirigido a alumnos del 2º ciclo de ESO y Bachillerato, para los
alumnos del BI, pueden cubrir su C.A.S. con esta actividad
Lugar y horario de ensayos: lunes de 3,30 a 5,30 en el teatro del
centro. Cuando el frío sea intenso, ensayaremos en el aula de Música.
Realizaremos al menos dos ensayos largos en día festivo o sábado o día
siguiente o previo a las vacaciones.
Objetivos que se pretende alcancen los alumnos:
Desarrollar las capacidades de expresión dramática: vocales (dicción,
tímbrica, proyección de la voz, corporales (gestuales y de movimiento),
espaciales, textuales.
Trabajar la improvisación a partir de diferentes pautas, juegos
verbales, improvisación mímica y gestual, de movimiento y a partir de las
escenas del texto elegido.
Disfrutar trabajando en el grupo adaptándose a las necesidades del
mismo, aportando cuantos conocimientos se precisen.
Participar en el montaje de una obra teatral aprendiendo el texto en
el tiempo requerido, movimientos, danzas, canciones, así como la realización
de vestuario y decorados.
Cuidar de las instalaciones (teatro y otras que utilicemos en el
centro), preparando los ensayos y el montaje y recogiendo al finalizar las
sesiones.
Asistir a los ensayos con regularidad y puntualidad. Avisar a la
profesora con antelación cuando no se pueda acudir a un ensayo.
Al finalizar el mes de abril comenzarán las representaciones ( de
modo que no coincidan con el final de los exámenes de 2º ni de 1º de
Bachillerato , así como otras pactadas a finales de mayo o en junio.
Los alumnos deben comprar o pedir prestado en bibliotecas el texto.
No se fotocopiará.
Hemos solicitado al A.P.A. una subvención de 1.000 euros para
vestuario y realización de los decorados.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
28
Taller de conjunto instrumental
Tiene como finalidad disfrutar haciendo música en pequeños grupos
de cámara con diferentes instrumentos acústicos, con adaptaciones que
realiza la profesora al número y tipo de alumnos.
En este taller pueden asistir alumnos que están aprendiendo a tocar
instrumentos acústicos (de percusión, cuerda, aerófonos) en escuelas de
Música, Conservatorios o de forma privada.
Como es una actividad que sirve para cubrir los tres aspectos del
C.A.S., para los alumnos del B.I. es un buen recurso para relacionarse y
poder mostrar en otro contexto escolar sus conocimientos y gustos
musicales.
Destacamos el gran número de pianistas que se apuntan a esta
actividad por ello debemos realizar una cuidada organización en la que
puedan tocar todos –independientemente de la competencia musical y
técnica que posean.
Ensayamos todos los lunes durante los recreos en el aula de Música de
Bachillerato. Además se atiende a dúos, tríos, solistas y otras agrupaciones
en diferentes “huecos” del horario escolar y extraescolar.
Los pianistas y guitarristas tienen su hueco los recreos de los
miércoles para montar solos, piano a cuatro manos y escuchar obras
especiales.
En este momento se ha producido la solicitud por un pequeño grupo de
guitarras eléctricas para montar un pequeño combo, quizás con batería
también., los lunes en el mismo horario que el taller de teatro, pero bajo la
responsabilidad de uno de los alumnos que ya participó el curso pasado en el
taller de conjunto instrumental. En este taller se pretende trabajar la
improvisación a partir de piezas conocidas
Con estos alumnos participamos en cuantas actividades culturales y
artísticas se realizan en el centro: Entrega de diplomas de BI, Aula Abierta,
75 Aniversario de la Fundación del Instituto, Conciertos de Navidad y fin
de curso, conmemoraciones y homenajes y la música en las representaciones
de teatro.
Hemos solicitado al A.P.A. la subvención de 1.000 euros para
mantener y arreglar los instrumentos que se utilizan (cuerdas, repaso de
instrumentos, partituras, etc..
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
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p) DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
Actividades complementarias
Varios miembros del seminario participan como otros años en la
organización de actividades extraescolares, en el intercambio con Alemania,
así como en los viajes de estudio y la semana de esquí, que el centro
organiza.
Hemos programado un ciclo de conferencias coloquio, que continúan
las actividades comenzadas con el homenaje a María Zambrano y la
representación de su obra Antígona; con el recuerdo de la vida y obra de
Julián Marías con motivo de su fallecimiento, para el que realizamos una
exposición antológica y unas conferencias a las que asistieron algunos de sus
discípulos y familiares.
En esta misma línea, celebramos el centenario del nacimiento de la
filósofa judía Hanna Arendt con una exposición antológica realizada por los
alumnos de Segundo de Bachillerato de artes y de Bachillerato
Internacional, y una conferencia – coloquio a cargo del catedrático de
Filosofía D. Carlos Fernández. El curso 2011 – 2020 D. Fernando Savater dio
una conferencia sobre la Filosofía a los alumnos de tercero y cuarto de la
ESO que resultó un éxito. Este curso también hemos programado una charla
– coloquio con Don Fernando Savater para los alumnos de bachillerato.
Como novedad, se añade un proyecto “Pensar el arte”, visitas al Museo
del Prado y al Reina Sofía con los alumnos de los grupos de Primero de
Bachillerato M ,F,G y C. Las profesoras responsables del proyecto son, Dña.
Concepción García y Dña. Silvia Jiménez.
El departamento ofrece además un taller de cine y vídeo y un taller
de debate y concienciación política coordinados por el profesor D. Juan
Manuel Espinosa.
Es muy importante que los alumnos participen activamente en los
acontecimientos filosóficos más relevantes de la actualidad, tanto en el
ámbito español como en el internacional.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
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TALLER DE CINE Y VIDEO
DESCRIPCIÓN:
El cine es un fenómeno estético de primera magnitud desde finales del siglo
XIX, cuando se descubrieron las primeras cámaras y se extrañaron las
primeras películas en forma de cortometrajes. Han pasado algo más de cien
años, pero esta fascinación no ha dejado de crecer desde entonces. Desde
filmes históricos hasta la ciencia ficción, pasando por comedias y dramas,
todos ellos intentan llevar nuestra imaginación a nuevas fronteras, hacernos
reír llorar y soñar.
En el taller de cine y video pretendemos, por un lado, analizar algunas de las
obras que han hecho historia en este arte desde varios puntos de vista: por
un lado, analizando la temática, las tramas y los personajes (de lo cual
podemos aprender algo para nuestras propias vidas y contextos sociales), y,
por el otro, los aspectos más técnicos del lenguaje cinematográfico, y más
específicamente, con la dirección, la fotografía, el montaje, el guión, las
actuaciones, etc.
Además de todo esto, el taller de cine y video nos permitirá desarrollar no
sólo nuestra creatividad y conocimientos técnicos, sino también nuestras
aptitudes de colaboración y trabajo en equipo. Todos los aspectos de la
producción serán debatidos entre los miembros del grupo y puestos en
práctica de manera que todos los implicados tengan un papel protagonista en
su realización.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Fomentar el trabajo en grupo.
- Impulsar la creatividad.
- Ampliar el conocimiento en el lenguaje audiovisual.
- Desarrollar el sentido crítico ante el visionado de películas y
cortometrajes.
- Desarrollar la práctica de cortos como un vehículo práctico para el
aprendizaje.
MATERIAL
- Aula para realizar las proyecciones.
- Cámara de video.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
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- Espacio para albergar un ordenador con programas de montaje.
- Acceso a distintos lugares del centro para realizar las grabaciones.
TEMPORALIZACIÓN
- Una hora y media a la semana.
DESTINATARIOS
Cualquier alumno de 1º de bachillerato.
TALLER DE DEBATE Y CONCIENCIACION POLÍTICA
Descripción:
Nuestra sociedad propicia la existencia individual, cada vez nos interesa
menos lo que ocurre a nuestro alrededor mientras no nos ataña
directamente. ¿Qué fue del hombre interesado en las medidas sociales que
rigen su vida? ¿Qué fue del interés político?
Cada vez que hay elecciones en nuestro país el índice de participación es
mínimo. La gente ya no sigue los debates políticos ni atiende a los programas
electorales sino que apoya a un partido toda su vida sin saber las ideas que
defiende.
Creemos que esto tiene que cambiar. Que las nuevas generaciones han de
recuperar ese interés por tu vida colectiva y ante todo saber cuál es su
papel en la sociedad como elemento crítico de la misma y con capacidad de
iniciativa para cambiar aquello con lo que no está de acuerdo.
Este taller por tanto pretende despertar la conciencia política dormida de
los jóvenes. No tiene como idea principal enseñar ninguna doctrina ni
conducir a nadie por ninguna senda política sino plantear que existe algo más
que dos partidos a los que votar en el ámbito político. Existen ideas e
ideología. Existe la capacidad de cambiar lo que no nos gusta por la vía
política. La opción de mejorar el mundo si nos interesa.
Dentro de esta concienciación pretendemos enseñar en qué consiste
debatir. No discutir.
Escuchar al otro y analizar los argumentos de su postura para poder
rebatirlos y viceversa, defender nuestra postura propia. Además, se
pretende fomentar la investigación individual acerca de los temas que nos
interesen.
Pero sobre todo queremos mostrar que uno puede criticar las ideas que los
medios le ofrecen. Normalmente todo aquello que nos llega a través de los
medios de comunicación lo tomamos como verídico y no nos cuestionamos su
validez. No distinguimos artículos de opinión de noticias objetivas. Si algo
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
32
quiere enseñar este taller es el cuestionamiento de nuestro mundo, de 1o
que nos rodea. Inducir a que cada uno se pregunte si sus ideas son propias o
se las han metido alguien en la cabeza. En definitiva, recuperar esa
existencia individual en que uno no se deja llevar por las masas en su camino,
sino que consiste en hacer lo que uno quiere sin que nadie te imponga sus
ideas haciéndotelas pasar por las tuyas.
Para ello recurriremos a debates, exposiciones, vídeos... Con el objeto de
abrir la mente a nuevas ideas, y cuestionar y decidir si nos convencen o no.
Pero desde luego poder ver que existen otras opiniones diferentes a las
nuestras que son igual de respetables por muy diferentes que sean.
Como último recurso queremos plantear la creación de una revista
informativa (o un blog digital) acerca de lo hecho en el taller cada semana
con artículos redactados por los asistentes al mismo. Así se podrá ahondar
en la práctica de argumentación de ideas y se podrá informar acerca de los
resultados de los debates e investigaciones llevadas a cabo durante las
sesiones.
Objetivos:
Interesar a la gente por el mundo de la política - Enseñar a debatir de
forma ordenada - Instruir en la exposición y argumentación de ideas -
Ampliar el conocimiento histórico - Fomentar la investigación - Inducir al
cuestionamiento de nuestras ideas (auto-crítica).
Medios:
Aula libre (presumiblemente los viernes por la tarde) - Reproductor de
audiovisuales (proyector, televisión...).
Tiempo:
Una hora u hora y media.
Público:
Cualquier persona de bachillerato y segundo ciclo de secundaria.
Actividades:
Las actividades estarán abiertas a cualquier proposición por parte de los
asistentes al taller pero siempre se considerará su utilidad.
Algunas de las actividades que proponemos y que iniciarán el taller serán:
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
33
Debates acerca de distintos temas de repercusión actual de forma
ordenada y respetuosa. La temática no ha de ser estrictamente política sino
que puede abarcar campos filosóficos, éticos o sociales si se consideran
interesantes. La finalidad de esta actividad es aprender a debatir de forma
conecta y argumentar las posturas que se defienden.
Visión de vídeos con contenido histórico y político sin pretensiones de
imponer ninguna idea sino de generar: un debate y una crítica acerca del
contenido mostrado. El objetivo es fomentar el cuestionamiento de la
información que nos llega y practicar el análisis de la misma para delimitar
su veracidad.
Exposición de investigaciones acerca de cualquier tema (preferiblemente
histórico-político). Todo esto con ánimo de inducir a la investigación
individual y aprender a diferenciar las fuentes válidas de aquellas que no son
rigurosas en su contenido o que recaen en un gran contenido subjetivo.
Creación de una revista o blog digital con publicaciones y artículos
relacionados con el contenido debatido en el taller. Con esto se pretende
informar de los avances del taller y promover la redacción escrita.
q) DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
Este curso, dentro de los posibles viajes y/o salidas culturales nos gustaría
acudir a Ávila en alguna de sus exposiciones con motivo del quinto
centenario teresiano. Siempre en coordinación con Integración. Y queda
también por determinar si retomamos la actividad del Camino de Santiago
(realizado exitosamente en dos ocasiones) en coordinación en esta ocasión
con el Departamento de Inglés y gracias a la colaboración de Inmaculada
Fernández Tejeda, como siempre para alumnado de 4º de ESO y 1º de
Bachillerato.
Otro tipo de actividades interdisciplinares quedan abiertos también a
iniciativas en coordinación con otros departamentos y en especial con el de
Actividades Complementarias y Extraescolares. Nos parecería de gran
interés especialmente en el momento social que vivimos y cara a la educación
en valores varias visitas (fuera del horario lectivo) y posterior colaboración
con el comedor social del Centro Integral Vicente de Paúl de Martínez
Campos.
Y todas aquellas que consideremos adecuadas en el devenir del curso y
fueran aprobadas y por lo tanto integradas
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
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r) DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Actividades extraescolares dentro del Plan de Orientación
Académica.
Para conocer la universidad donde harán la Selectividad, los alumnos
de 2º de Bachillerato asistirán a las Jornadas de Orientación que
organiza la Universidad Autónoma de Madrid.
Visita a la facultad de Bellas Artes de la U. C. M por parte de los dos
cursos de 2º de Bachillerato de Artes, acompañados de sus tutores.
1º de Bachillerato. – Posibilidad, según oferta, de visitar
universidades, preferentemente públicas, que impartan actividades
de orientación académica.
Informar a los alumnos de 4º y Bachillerato de AULA “Salón del
estudiante y la oferta educativa” que realiza la CAM. Los alumnos
harán la visita por su cuenta.
Visita a institutos que imparten Ciclos de Grado Medio preferidos
por nuestros alumnos.
Actividades de Orientación en el propio Instituto. Conferencias
informativas para 2º de Bachillerato:
Universidades que impartan las especialidades que no existan en la
U.A.M. ( Turismo y Comunicación Audiovisual, etc)
Universidad Politécnica. Sobre las ingenierías no existentes en la
Autónoma.
Posibilidad de realizar un encuentro en el propio centro de las
universidades privadas y públicas que quieran participar en una
actividad tipo “miniferia”, en las dos últimas horas lectivas de la
mañana.
Actividades impartidas en nuestro centro por entidades externas en el
ámbito de las tutorías
Procuraremos conservar aquellos programas que han sido calificados
como muy satisfactorios otros cursos, siempre según oferta de las
entidades externas. Se expresan los programados para el presente curso
aunque pueden ser modificados según oferta de entidades y la
programación del centro:
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
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Trimestres
/Cursos
1º de ESO 2º DE ESO 3º DE ESO 4º DE ESO
PRIMER
TRIMESTRE
Movimiento
contra la
Intolerancia.
“Programa
Alcohol y
Sociedad”
COGAN.
Movimiento
contra la
Intolerancia
2 sesiones
grupo.
COGAM.
“Programa
Alcohol y
Sociedad”
SEGUNDO
TRIMESTRE
8 / 01 – 4
/03. – 10
sesiones con
una semana
intermedia de
pausa
Participación
ciudadana-
Policía
“Ventajas del
Estudio”
Prevención
del consumo
de sustancias
nocivas
Orientación
educativa
TERCER
TRIMESTRE
Uso
responsable
de internet.
Prevención del
consumo de
sustancias
nocivas
Educación
Sexual-
Madrid Salud
1 ses/gr
Educación
Sexual-
Madrid-
Salud
2 ses/gr.
Punto informativo
Se realizará todos los últimos jueves del mes el patio de
columnas de E.S.O. Estará atendido por profesionales de Madrid Salud,
Prevenir en Madrid, Servicios Sociales y Oficina de información juvenil.
Dentro de su programa existen días señalados en que se
tratarán temas específicos: violencia de género, uso de internet,
educación sexual, etc. El objetivo primordial es contactar con los
alumnos y resolver problemas individuales, tanto en el propio centro
como buscando un cauce en horario distinto.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
36
s) DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
El Departamento de Francés propuso en la primera reunión de la
Comisión Pedagógica las fechas de las actividades extraescolares, que
fueron aprobadas en la sesión de 26 de Septiembre de 2014:
INTERCAMBIO: Alumnos de 4º ESO.
Por acuerdo del Departamento de Francés, para poder realizar el
intercambio, será necesario un grupo mínimo de 20-25 alumnos.
En principio, los alumnos pertenecerán a 4º de la ESO. En caso de que
no se llegue al número acordado, se propondrá la actividad a los alumnos
de 3º de la ESO.
En caso de lista de espera, se establecerán unos criterios de admisión
que tendrán en cuenta el nivel de conocimientos, el comportamiento y el
compromiso personal con la actividad. En ningún caso, se admitirá a
alumnos con partes disciplinarios.
Las fechas del intercambio con los alumnos del IES “Jean Monnet”.
• Del 9/10 al 15/16 de abril de 2015.
VISITA A FUTUROSCOPE: Alumnos de 1º y 2º ESO.
Por acuerdo del Departamento de Francés, para poder realizar el
viaje a Futuroscope será necesario un grupo mínimo de 25 alumnos y un
máximo de 50.
Las fechas del viaje son:
• Del 23 al 26 de marzo de 2015.
- El Departamento organizará también actividades con alumnos de 3º
de ESO y 1º de Bachillerato, dependiendo de otras realizadas en el
centro.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
37
t) DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
Competiciones internas
El departamento de Educación Física organiza diferentes torneos y
ligas a realizar en los recreos: fútbol-sala, baloncesto, voleibol y tenis de
mesa. El alumnado se divide en tres categorías: 1º y 2º E.S.O.; 3º y 4º
E.S.O.; 1º y 2º de Bachillerato.
Participación en los Campeonatos Escolares de la Comunidad de
Madrid
Los deportes que nos han sido adjudicados en los Campeonatos
Escolares son fútbol-sala, ajedrez, taekwondo y voleibol. Las actividades
(entrenamientos y competiciones) se están realizando en horario de tarde,
los martes y jueves de 16.00 a 18.00 h. La participación del alumnado del
centro es muy elevada, cercana a los 150 alumnos y alumnas.
Otras actividades complementarias
Este departamento está abierto a la participación en otras
actividades complementarias de ámbito deportivo o de otros asuntos
relativos a la actividad física y el deporte. Se pretende continuar con la
colaboración para charlas educativas con las siguientes instituciones:
Actividades deportivas que ofrece Madrid Comunidad Olímpica.
FUNDOSA-ONCE y otras instituciones que trabajan el deporte adaptado:
deporte y discapacidad.
Federación Española de Rugby (Manuel Moriche): introducción al rugby.
Aito García Reneses y “Pepu” Hernández
Club Estudiantes
Salidas programadas por el departamento para el curso 2014-15
PRIMER
TRIMESTRE
SEGUNDO
TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
1º
ESO
Rutas ciclistas
Casa de Campo /
Madrid Río
Actividad
divulgativa Madrid
Olímpico
Senderismo
Rutas ciclistas Casa de
Campo / Madrid Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
Rutas ciclistas Casa
de Campo / Madrid
Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
Senderismo
Semana verde
Rutas ciclistas Rutas ciclistas Casa de Rutas ciclistas Casa
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
38
2º
ESO
Casa de Campo /
Madrid Río
Actividad
divulgativa Madrid
Olímpico
Senderismo
Campo / Madrid Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
de Campo / Madrid
Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
Senderismo
Semana verde
Multiaventura
“Dehesa Boyal”
3º
ESO
Rutas ciclistas
Casa de Campo /
Madrid Río
Actividad
divulgativa Madrid
Olímpico
Rutas ciclistas Casa de
Campo / Madrid Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
Semana Blanca del 11 al
16 de Enero
Rutas ciclistas Casa
de Campo / Madrid
Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
Senderismo
Orientación en el
Parque del Retiro
4º
ESO
Rutas ciclistas
Casa de Campo /
Madrid Río
Actividad
divulgativa Madrid
Olímpico
Taller de circo
Rutas ciclistas Casa de
Campo / Madrid Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
Taller de circo
Semana Blanca del 11 al
16 de Enero
Rutas ciclistas Casa
de Campo / Madrid
Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
Taller de circo
Senderismo
1º
BACH
Rutas ciclistas
Casa de Campo /
Madrid Río
Actividad
divulgativa Madrid
Olímpico
Rutas ciclistas Casa de
Campo / Madrid Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
Orientación en el
Parque del Retiro
Rutas ciclistas Casa
de Campo / Madrid
Río
Actividad divulgativa
Madrid Olímpico
Orientación en el
Parque del Retiro
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
39
4. ACTIVIDADES EN EL CENTRO
ACTIVIDADES OFRECIDAS POR EL CENTRO: estas actividades gratuitas
son impartidas o coordinadas voluntariamente por profesores del centro. El
AMPA financia los materiales necesarios para impartirlas.
*TEATRO PARA 3º,4º DE LA ESO Y BACHILLERATO:
Para 3º y 4º de la ESO y para Bachillerato. Los lunes a las 15,30 h (hasta las
17,30 h.) en el Teatro del IES.
*TALLER DE CONJUNTO INSTRUMENTAL:
Para ESO y Bachillerato. Los lunes y los miércoles durante los recreos en el
Aula de Música de la planta baja del edificio de bachillerato. Esta actividad
es para alumnos que ya estudian o conocen algún instrumento musical.
*TALLER DE FOTOGRAFÍA:
Para ESO y Bachillerato. Los viernes, a las 15,30 h. con cita en el Aula 0 del
edificio de bachillerato.
*TALLER DE ASTRONOMÍA:
Solo para bachillerato. Los viernes a las 19 h. en el Observatorio del último
piso del edificio de la ESO.
*TALLER DE RECUPERACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO DEL IES
RAMIRO DE MAEZTU:
Solo para Bachillerato. Los viernes a las 16 h. Primer piso edificio de E.S.O.
*TALLER DE POESÍA:
Para ESO y bachillerato. Los viernes a las 15,45 h. en la Biblioteca (1ª planta
del edificio de bachillerato).
*ALUMNOS VOLUNTARIOS PARA AYUDAR AL ESTUDIO DE OTROS
COMPAÑEROS (AYUDA MUTUA)
Para ESO y bachillerato. Reuniones de voluntarios durante el mes de
octubre los jueves en los recreos en el aula B205 de la segunda planta del
edificio de bachillerato. También están convocados a estas reuniones
alumnos interesados en realizar voluntariado de “MEDIACIÓN” para
participar en la mejora del ambiente y la tensión de algunos cursos
*GRUPO SIN FRONTERAS (voluntariado social):
Para ESO y Bachillerato. Los miércoles, durante el recreo, en el Aula 0 del
edificio de bachillerato o en el aula B101 de la primera planta del edificio de
Bachillerato.
*TALLER DE DEBATE POLÍTICO:
Preferentemente para bachillerato. Los viernes a las 16 h. en el Aula 0 del
edificio de Bachillerato.
*TALLER DE VIDEO:
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
40
Para ESO y bachillerato. Los viernes a las 16 h. en el aula 202-203 del
edificio de Bachillerato.
*CORO DE ALUMNOS:
Para ESO y bachillerato. Los viernes a las 16 h. en el primer piso del edificio
de Bachillerato
*TALLER DE MANGA-ANIME Y CULTURA JAPONESA
Para ESO y bachillerato. Los viernes de 15:30 a 17:30 h. en el Aula B301 del
edificio de Bachillerato.
*ELABORACIÓN DE LA REVISTA DIGITAL “LA COLINA DEL VIENTO”
Reuniones durante los recreos de los viernes en el aula B206.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFRECIDAS POR EL APA
Estas actividades las ofrece el APA a precio de coste para los asociados y
van dirigidas a los alumnos de ESO y de Bachillerato. La primera clase de
estas actividades es de puertas abiertas, pueden ir a probar antes de
inscribirse.
BAILE MODERNO: Para ESO y bachillerato. Los viernes de 15,30 h. a 16,45
h. en el gimnasio del patio de columnas. Precio asociados, 140 € todo el
curso.
JUDO: Para ESO y bachillerato. Martes y jueves de 15 a 16 h. en el tatami
del Polideportivo Magariños. Precio asociados, 288 € todo el curso.
TEATRO 1º CICLO ESO: Para 1º y 2º de la ESO. Los miércoles de 15,45 h. a
17,45 h. en el Teatro del IES. Precio asociados, 160 € todo el curso.
Carlos Latorre Calle
Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias
4 de noviembre de 2014
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
41
ANEXO 1: PROYECTO SOBRE DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD Y PAZ
NOTAS IMPORTANTES.-
a.-COORDINADORES: Este año se suma con su entusiasmo y
profesionalidad el profesor de Música Gerardo Gutiérrez a compartir la
coordinación con Pilar Yuste, profesora de Religión. Él además asumirá la
coordinación del renovado proyecto de Plantita Solidaria con el apoyo de
otro gran motor de nuestro trabajo este año, Rosario Fernández-Villacañas
Marín, profesora de Matemáticas, dándose la coincidencia de que ambos son
biólogos. Para el eje nuevo de este año relativo a la Tecnología y la Pobreza
contamos con el profesor de Tecnología Julián Santos. Resultaría
innecesario si no fuera de justicia recordar que siempre contamos con el
apoyo de Ángeles Méndez, profesora de Orientación, que ha resucitado de
forma magistral el proyecto hermano de Ayuda Mutua.
b.-DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN: Aunque hemos tenido que incorporarla
al Departamento de Religión, recordamos el carácter interdisciplinar y
aconfesional de la actividad.
c.-PROYECTO, NO ONG: Recordamos que las actividades del proyecto
Diversidad, Solidaridad y Paz están coordinadas por un diverso núcleo de
profesorado del centro, y están destinadas exclusivamente a nuestro
alumnado desde 1990 (formalmente desde 1992).
La envergadura del trabajo y la falta de ayudas económicas, hizo necesario
reforzar dicha estructura escolar básica con una asociación/ONG
legalmente autónoma pero formalmente dependiente de nuestro trabajo,
Acercándonos (anteriormente Diversidad, Solidaridad y Paz-Ramiro de
Maeztu, cuyo nombre y constitución aprobó y apoyó el entonces director D.
Eutimio García Misol) que, básicamente, gestiona el apoyo internacional
destinado a ayuda al desarrollo (Sáhara, Angola, Guinea Ecuatorial,
Palestina, etc.) y lo articula económica, burocrática y administrativamente.
De ella podemos estar más que satisfechos por su trabajo y reconocimiento
Pero el núcleo de nuestro trabajo es el Grupo Sin Fronteras y el Proyecto, y
sus destinatarios, alumnado y profesorado del centro. Las actividades de la
asociación son así mismo diseñadas por nosotros, que además de colaborar
con otras ONGs y apoyar sus proyectos (como se limitan a hacer
legítimamente otros centros), orientamos el trabajo de la nuestra propia
desde un diseño realizado cooperativamente durante años en nuestro
centro, con estructura y contabilidad abierta al mismo, un gran seguimiento
mediático y un positivo reconocimiento social dentro de la sencillez de
nuestra iniciativa
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
42
d.-SOBRE EL LISTADO DE ACTIVIDADES: INCORPORAMOS MUCHAS
ACTIVIDADES POSIBLES QUE MUY PROBABLEMENTE NO LLEGUEN A
REALIZARSE, PERO HABIDA CUENTA DE QUE OTROS AÑOS SÍ SE
HAN LLEVADO A LA PRÁCTICA Y QUE DEBEN ESTAR PROGRAMADAS,
CONSIDERAMOS QUE HACERLO ASÍ ES DE RIGOR.
OBJETIVOS GENERALES (desarrollados durante los cursos precedentes):
-Integración, sensibilización y responsabilización del papel social
del centro educativo mediante espacios y acciones pedagógicas y
participativas.
-Desarrollo e implantación de valores, actitudes y normas reflejo
de una reflexión plural y conjunta de nuestra comunidad educativa.
-Reflexión y aplicación pedagógica, desde los distintos grupos de la
comunidad escolar, sobre la educación en valores y para la convivencia,
incidiendo en la diversidad, la solidaridad y la paz.
EJES EDUCATIVOS:
-EDUCACIÓN EN VALORES
-PARTICIPACIÓN EDUCATIVA1
-APRENDIZAJE COOPERATIVO
-EDUCACIÓN ENTRE IGUALES (PEER GROUP)
COMPETENCIAS Y L.O.E.:
La implantación de un nuevo modelo pedagógico y legal (dentro de la
propuesta realizada por la Unión Europea) en nuestro sistema escolar, no
hace salvo evidenciar el carácter educativo, transversal, interdisciplinar,
formal y no formal de nuestro proyecto:
Especialmente en lo que se refiere a las competencias de
-comunicación lingüística: desarrollo de expresión, comprensión y
redacción.
1 “Otra característica importante de los programas que contribuye a su éxito es que aporten
experiencias relevantes y desafiantes para los jóvenes, facilitándoles oportunidades para opinar, elegir y aportar al grupo”. A. PARRA, A. OLIVA, L. ANTOLÍN, “Los programas extraescolares como recurso para fomentar el desarrollo positivo adolescente” p. 269, en PAPELES DEL PSICÓLOGO, vol 30-2009. Septiembre-Diciembre.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
43
-conocimiento e interacción con el mundo físico: la visión de un
mundo interrelacionado, y la ejecución de propuestas ecológicas como la
“plantita solidaria” y “reciclándonos”
-información y competencia digital: diseño y uso creativo y
colectivo de herramientas digitales.
-social y ciudadana: a través del conocimiento, empatía y
solidaridad con pueblos empobrecidos
-cultural y artística (música, danza, pintura, artesanía): como
recurso de intervención, socialización, interculturalidad y ocio
-aprender a aprender: aprendizaje cooperativo y entre iguales
(ayuda mutua) y corresponsabilización grupal de todos y cada uno de los
proyectos emprendidos
-autonomía e iniciativa personal: como vehículo de
responsabilización, decisión, maduración y crecimiento personal y colectivo.
ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
ALUMNOS A LOS QUE VA DIRIGIDA: Todos los del centro
NÚMERO DE ALUMNOS PARTICIPANTES:
Voluntarios del Grupo Sin Fronteras y sus actividades: Varía mucho cada
año (de 10 a 120), este año superamos ya los 40 gracias entre otros
factores al impulso de retomar la Plantita Solidaria.
Participantes en las diversas actividades: casi todos en uno u otro nivel
A.-EN EJECUCIÓN O PROCESO
1.-EJES TEMÁTICOS DE ESTE CURSO:
Siempre dentro de los globales de DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD y PAZ e
integrando siempre temas de actualidad.
Este año continuaremos dedicándolo como el año pasado a la CULTURA DE
LA PAZ, en colaboración con la Fundación homónima que preside D. Federico
Mayor Zaragoza ya que por motivos de agenda, nuevamente no pudo venir
como invitado el curso pasado.
Nuestro interés se centraría en el valor de la PAZ, ejercida desde la propia
diversidad y solidaridad. Paz personal, social, internacional. Con la presencia
de valores, religiones, instituciones, personas que trabajan por la paz. La
educación en valores desde y para la paz. África Negra y Sáhara, como
siempre como escenarios importantes de nuestra reflexión y trabajo.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
44
Pero también como el año pasado, otro eje central de nuestro trabajo está
siendo la CRISIS, causas y alternativas. Análisis y acción de un tema de
triste actualidad que requiere nuestra humilde dedicación. De ahí nuestro
trabajo, por ejemplo, con el Proyecto Integral Vicente de Paúl (conocido por
su comedor social de Martínez Campos) entre otros
2.-SEMINARIO DE PROFESORES SOBRE DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD
Y PAZ:
Nos reunimos informalmente algunos recreos a determinar. En reuniones a
definir entre las profesoras que asumen tareas voluntarias. Es el colectivo
que coordina las actividades del Taller junto con el Grupo Sin Fronteras.
Este año pretendemos buscar estructuras formales como tuviera durante
años anteriores. Además realiza sesiones de formación interna y con
invitados. Son muchos profesoras y profesores los que han participado y
participan directa y activamente (generalmente coordinando distintas
áreas), amén del apoyo de otros muchos miembros del claustro y de nuestra
comunidad educativa.
3.-GRUPO SIN FRONTERAS:
El auténtico motor de toda esta historia desde 1990. Cada año una
peculiaridad en su participación (edades, compromiso…) A destacar que
antiguos alumnos que participaron en este grupo son ahora vitales
voluntarios de nuestra asociación.
-Coordinado por Pilar Yuste con el apoyo de Gerardo Gutiérrez
-Sesiones: Semanales los RECREOS de los MIÉRCOLES (de 11, 05 a 11,35)
habitualmente en aula O de Bachillerato o en la B101 de dicho edificio
cuando ésta está ocupada. De ser preciso en otra colindante más grande.
-Contenido: Formación y debate en grupo. Coordinación de las actividades.
Los alumnos preparan y exponen temas y materiales, y diseñan, preparan y
ejecutan todas las actividades del curso siempre en coordinación con el
profesorado responsable y el equipo directivo
-Temas en preparación: Crisis actual, Sáhara, Palestina, presentación del
voluntariado realizado por parte de nuestro alumnado en diversas entidades,
etc.
-Las unidades preparadas que se consideren adecuadas se ofertaran a
profesores interesados en su presentación en asignaturas relacionadas con
ellas.
4.-AYUDA MUTUA:
-Colaboramos con esta actividad que surgió hace 17 años de nuestro
proyecto y que ahora dirige el Departamento de Orientación.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
45
-Coordinado por Ángeles Méndez con el apoyo de Pilar Yuste
NOTA IMPORTANTE: Detallado programa realizado por Ángeles Méndez
dentro de la programación del Departamento de Orientación
5.-SÁHARA EN EL CORAZÓN DEL RAMIRO:
Nuestro taller coordina el Proyecto de “Intercambio con el Sur”
(anteriormente sólo Sáhara) que ofrecemos, debido a su envergadura, en un
texto aparte.
6.-XXII JORNADAS SIN FRONTERAS:
Con participación de gran cantidad de alumnado del centro y con iniciativa
de gran parte del profesorado.
A determinar según posibilidades de invitados entre abril y mayo de 2013.
Algunos de los invitados:
- Sáhara: con el productor D. Álvaro Longoria con su película “Los hijos de
las nubes” de Javier Bardem
-Modelos alternativos, el Decrecimiento, con Carlos Taibo
-Basura Tecnológica
-Programa integral “Vicente de Paúl”
-Colectivo sobre migración en España
-Cierre con el citado D. Federico Mayor Zaragoza
Siempre con algún alumno/a que esté trabajando el tema a desarrollar, y en
algún caso con personas que viven en primera persona la situación que se
comenta (usuario del comedor, persona desahuciada, etc)
7.-POSIBLE CONTINUIDAD DE LAS ACTIVIDADES en turno
NOCTURNO,
Como oferta para el alumnado de ese horario: Jornadas, campañas, etc.
8.-MERCADILLOS SOLIDARIOS (apoyado por la FUNDACIÓN CULTURA
DE PAZ):
Fundamentación: Organizaciones como Save the children (que trabajó muy
positivamente en nuestro centro invitados inicialmente por nuestro
proyecto) organizan este tipo de actividades en más de 200 centros
educativos, habida cuenta del valor pedagógico, ecológico y solidario que
conlleva.
En nuestro caso es una tradición propia de muchos años y de gran acogida e
incluso con amplio eco mediático. Siempre desde un criterio solidario y
ecológico, es una actividad de Comercio justo en la que participa toda la
comunidad educativa a beneficio además de los proyectos internacionales
que decidimos cada año. Con el importante apoyo de Ana Brieva y una madre
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
46
de ex alumno, Paloma Álvarez (anterior vicepresidenta de nuestra asociación
y también de la directiva del Estudiantes) y su hermana Begoña Álvarez y
las profesoras ya jubiladas Pilar López y María José Álvarez Gayubo.
Objetivos:
-realizar una práctica de comercio alternativo, solidario y ecológico
(reutilizar y no producir nuevos productos).
-obtener fondos para la financiación de nuestra asociación (ya que no
contamos con fondos oficiales)
Tras muchos años de realizar el mercadillo solidario de Navidad, y cuatro
de hacerlo también en primavera, ésta se ha convertido en una de las
actividades más conocidas del instituto. No sólo por la participación masiva
en el mismo (tanto en asistencia como en gestión, salvo en los dos años en
que su coordinadora ha estado de baja) de alumnado, madres y profesorado,
además de ex alumnos y personas afines a nuestra asociación, sino también
por los fondos que pueden llegar a permitirnos financiar nuestros proyectos
educativos y deportivos.
Lo valoramos como un éxito que incluso ha llegado a despertar interés
mediático, por no hablar de las entidades y empresas de todo tipo que nos
ofrecen sus donaciones.
Destacamos entre ellas Purificación García, C&A, Tomato, Adolfo
Domínguez, Breill, etc.
Este año, como los dos pasados, eliminaríamos el de primavera y nos
limitaríamos al de Navidad, con las fechas habituales (tras el puente de la
Inmaculada) del 9 al 19 (recogida) de diciembre. A modo de inauguración
(tras montar el 9), comenzaríamos el 10, Día de los Derechos Humanos, con
el marco de los textos de D. Federico Mayor Zaragoza, tal como
desarrollamos en el punto 20.
Todo lo recaudado irá destinado a nuestros proyectos de Sáhara
(especialmente el Centro de Educación Especial de Dajla –Tindouf-),
Honduras y Sierra Leona.
9.-PLANTITA SOLIDARIA:
-Sesiones: recreos de MARTES y JUEVES
-Coordinado por Gerardo Gutiérrez con el apoyo de Charo Fernández-
Villacañas Marín
Desarrollada dentro de las actividades generadas al calor del
mercadillo, porque éste es un producto y un regalo VIVO, que requiere
cariño y cuidado compartido, responsable y paciente.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
47
Una sociedad consumista y unos jóvenes que aparentemente no saben
responsabilizarse del cuidado de la vida pueden tener un genial contrapunto
en éstas macetas.
Ideas tan creativas como que toda una clase elija, compre y cuide una o
varias macetas han enraizado de un modo que no podíamos ni sospechar años
antes. La magia de la Naturaleza y compromiso personal. Se ha podido
lograr.
Tres campañas que acompañan el ciclo vital-escolar con un precioso
dibujo (semilla-corazón con raíces-venas):
TU SOLIDARIDAD ECHA RAICES,
TU RAIZ SOLIDARIA BROTA EN PRIMAVERA,
QUE TU SOLIDARIDAD NO PARE.
Una forma creativa, cooperativa y solidaria de educar.
Varios centros están muy interesados en el desarrollo de este proyecto.
Hace cuatro años contamos con la colaboración del Real Jardín Botánico
donándonos 125 bojs y participando en nuestras jornadas fue un valioso
reconocimiento y aliciente.
10.-RECICLÁNDONOS/RECÍCLATE: Campaña de reciclaje de papel (a pesar
de los contenedores habilitados para tal objetivo, se tiraba buena parte del
papel usado).
Con el apoyo de una comisión de alumnas del Grupo Sin Fronteras.
Objetivos: Formación y sensibilización ecológica, responsabilización de las
tareas, gestión de un proyecto.
11.-FIESTAS SOLIDARIAS:
Llevamos ya varios años sin realizarlas. Juegos, música, deporte organizados
por nuestro alumnado, como la tradicional de Navidad, y la novedad
suscitada por el alumnado de hacer una de Carnaval (con concurso de
disfraces) si fuera posible para disfrutar del espacio de solidaridad
generado en el centro y para recaudar juguetes, material escolar, alimentos
para organizaciones que los necesiten y fondos para nuestros proyectos
internacionales.
12.-Difusión y diseño y tareas de APOYO y de trabajo dentro y fuera del
aula, con muchas profesoras que apoyan y especialmente del departamento
de EPV.
13-CAMPAÑAS SOLIDARIAS. A determinar según necesidades. Las ya
programadas
ACTIVIDADES CON EL COMEDOR SOCIAL:
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
48
-Varias visitas (fuera de horario lectivo) al Programa Integral Vicente de
Paúl, Paseo Gral. Martínez Campos 18 (autobús 16). Ya preparando la primera
visita.
-Trabajo con “historias de vida”, vínculo con personas que acuden allí y
quieran compartir su experiencia con nosotros.
-Campaña de recogida de alimentos (organización, fundamentación, difusión,
recogida, envío)
-Participación de su directora u otro colaborador en nuestras Jornadas Sin
Fronteras
CAMPAÑA “GRAN RECOGIDA DE ALIMENTOS”.
Posible participación como voluntarios en esta campaña, organizada por la
Federación Española de Bancos de Alimentos (Fesbal), en la que se integra
el Banco de Alimentos de Madrid, y se desarrollará a nivel nacional
14.-CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN. A determinar.
15.-TALLER INFORMÁTICO SOLIDARIO: Con el desarrollo de todas las
actividades informáticas relacionadas con nuestra actividad. Las últimas
tecnologías de WEB dinámicas, foros de alumnos del proyecto Aula, Blogs
cooperativos, etc., gestionada por alumnado del Grupo Sin Fronteras y del
CAS, y apoyada por otros voluntarios de la ONG:
.Mantenimiento y refundación de la WEB diseñada por D. José
María Munáiz por parte de un equipo de voluntarios antiguos alumnos
.Diseñar los materiales didácticos (impresos y multimedia) de
nuestras diversas actividades.
En colaboración con profesores del Departamento de Dibujo y de
Economía y, como siempre, con los Talleres de Fotografía y Vídeo.
16.-EDICIÓN IMPRESA Y VISUAL: Libro y DVD para difusión del Proyecto.
17.-CONCÉNTRICOS: Contacto con otros institutos y colectivos
interesados en el proyecto. Especialmente nos interesa profundizar la
relación existente con proyectos de educación no formal “JAIRE” Y
“KRECER” y “CONADEE”. Trabajamos con centros dispuestos a aplicar
proyectos inspirados en los nuestros.
18.-Taller de ARTESANÍA SOLIDARIA: En la programación de hace seis
años escribimos que deseamos coordinarlo de la mano de Dª Enrica Pujol. En
su momento no pudo realizarse por la falta de apoyo económico, pero la
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
49
posterior pérdida de nuestra querida compañera nos hizo iniciarlo por
nuestra cuenta. Hemos comenzado realizando una exitosas
PULSERAS DE LA HISTORIA PARALELA DE SÁHARA Y PALESTINA
OBJETIVOS:
.desarrollar habilidades de psicomotricidad fina y creatividad
.enseñar en los campamentos saharauis las técnicas de realización
para que puedan a su vez financiar otros proyectos educativos “in situ”
.vender en nuestros mercadillos y otros foros parte de lo realizado
con el objetivo de financiar nuestros proyectos de Sáhara y África Negra.
19.-INFORMACIÓN Y RELACIÓN CON TUTORES
-En reunión a principio de curso en coordinación con el departamento
de orientación
20.-DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS;
- 10 de diciembre con reparto de textos de D. Federico Mayor
Zaragoza (especialmente de su ultimísima obra, ¡Basta!) que iremos
analizando con profesores interesados en ellos y que comentaremos con su
autor en las Jornadas. Servirá de marco de apertura para nuestro
emblemático Mercadillo Solidario que este año nuevamente realizamos con
el apoyo de la citada Fundación Cultura de Paz.
21.-COLABORACIÓN CON MEDIOS DE COMUNICACIÓN
22.-Colaboración con la ONG ACERCÁNDONOS en la organización de su
FIESTA/PREMIO anual, y en otras actividades que se determinen.
23. -… Siempre que la actualidad y nuestra iniciativa nos inspire una NUEVA
ACTIVIDAD, tras consensuarla la presentaríamos a nuestras autoridades
educativas para su aprobación e incorporación dinámica en la P.G.A.
NOTA IMPORTANTE:
TODAS LAS ACTIVIDADES EXTERNAS REQUIEREN APROBACIÓN DE
JEFATURA Y DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS Y AUTORIZACIÓN
FAMILIAR (SALVO PARA LOS ALUMNOS MAYORES DE EDAD)
PARA LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO INTERNACIONAL, Y CON LA
SUPERVISIÓN DEL PROFESOR COORDINADOR DEL C.A.S. ALFREDO
CACHO, QUIENES CUBRAN LAS HORAS Y TAREAS REQUERIDAS EN
ESTE PROYECTO OBTIENEN LOS OBJETIVOS DE SERVICIO Y
CREATIVIDAD.
B.-ACTIVIDADES POSIBLES
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
50
Los que vayamos considerando integrar dentro de programación en función
de nuestras posibilidades. Han quedado detallados en programaciones
anteriores
-RITMOS DEL MUNDO
-VISITAS y ACTIVIDADES FORMATIVAS
-JORNADA “ARTE CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO”
-CARRERA SOLIDARIA
-GIRA DE LA PELÍCULA “EL SÁHARA NO SE VENDE”: Documental en el
que también aparece nuestro proyecto.
-JORNADA “ARTE CONTRA LA POBREZA”
-JORNADA CON PERSONALIDADES
-ESPACIO DE OCIO Y DEPORTE SOLIDARIOS
-PUENTES
-PREVENIR EN MADRID
-QUERER.
-Participación y aparición en diversos MEDIOS DE COMUNICACIÓN
-VIAJES interculturales
-Actividades con con JUGADORES Y JUGADORAS de ESTUDIANTES Y
CON DEMENCIA y FUNDACIÓN ESTUDIANTES en aquellas actividades
que consideremos adecuadas a nuestros objetivos comunes, como, por
ejemplo, los partidos solidarios y por la paz realizados con gran éxito otros
cursos.
C.- ACTIVIDADES EN COORDINACIÓN CON NUESTRA ASOCIACIÓN
-“ACERCÁNDONOS”, que gestiona, habida su complejidad y magnitud
económica, otras actividades fundamentalmente en el “Tercer Mundo” ó
como ayuda al desarrollo
-BORRANDO FRONTERAS: Apoyo y financiación de proyectos educativos
en países empobrecidos nuestra Asociación u ONG: Financiación de uno o
varios profesores/monitores de deportes en Angola. Planificación,
financiación y supervisión de proyectos en Sáhara, África Negra (como el
pozo en Guinea Ecuatorial, Sierra Leona), Palestina y/o América Latina
(Honduras), etc.
-CAMPAÑA “OJO: PON EN FORMA TU SOLIDARIDAD”: Con el
Ayuntamiento de Madrid, Fundación Estudiantes y Ojos. Recogida de
material deportivo y gafas en los más de 60 deportivos madrileños
-DIFUSIÓN DE LA EXPOSICIÓN FOTOGRAFICA “MIRA MÁS ALLÁ,
MIRA HACIA ADENTRO”: De fotos cedidas por varios profesionales.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
51
Gestionada también por Fundación Estudiantes. Con el objeto de contactar
con otros centros y difundir y motivar para realizar proyectos similares.
-DISEÑO Y VENTA DE POSTALES, CUADERNOS, PULSERAS y TAZAS:
Las fotografías de los saharauis realizadas y cedidas por el difunto Juan
Antonio Molina. Las tazas diseñadas por nosotras
-PARTIDO SOLIDARIO o POR LA PAZ. Con Fundación Estudiantes.
-XIº PREMIO ACERCÁNDONOS: Premio, acto cultural y musical, cena,
etc. Colaboración del Proyecto con la fiesta anual de nuestra ONG.
-ENVÍO SOLIDARIO DE FONDOS A LOS PROYECTOS PATROCINADOS
O APOYADOS POR ACERCÁNDONOS EN GUINEA ECUATORIAL, SIERRA
LEONA, HONDURAS, ANGOLA Y SÁHARA y PALESTINA que se
encargarán de transmitir viaje de los mayores de la asociación
-etc, etc.
… -Y CUALQUIER OTRA ACTIVIDAD que consideremos
interesante, adecuada, autorizada y que tenga alumnado dispuesto a
ejecutar. Teniendo en cuenta el dinamismo social y el carácter participativo
del proyecto, serán inevitables modificaciones o ampliaciones o reducciones
de lo programado.
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
52
ANEXO 2: INTERCAMBIO CON EL SUR (ANTERIORMENTE“Sáhara y África en el corazón del Ramiro”)
OBJETIVOS:
-Profundizar las actitudes de interculturalidad y solidaridad de nuestro
centro con el pueblo saharaui y con todos los pueblos que sufren
situaciones de injusticia, especialmente los de África Negra y otros países
del Sur.
-Apoyar solidariamente desde nuestro centro el derecho a la educación de
los niños y niñas del mundo en su país cuando esto sea posible, y aquí cuando
las situaciones coyunturales del país lo impida.
-Consolidar el apoyo en los centros de secundaria que está financiando la
AECI en los campamentos saharauis, y del centro de Discapacitados de
Dajla, y de las otras escuelas e iniciativas de África Negra con las que ya
trabajamos y queremos trabajar.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Consideramos que se desarrollan del modo citado en el proyecto adjunto
sobre Diversidad, Solidaridad y Paz.
ANTE LA FINALIZACIÓN DEL ESTUDIO EN NUESTRO CENTRO DE LOS
ALUMNOS SAHARAUIS, Y LA CONSTRUCCIÓN EN WILAYAS DE
CENTROS DE SECUNDARIA, Y ANTE LA PARALIZACIÓN, YA
PREVIAMENTE DECIDIDA, DE NUESTRAS CARAVANAS SOLIDARIAS,
REORIENTAMOS NUESTRO PROYECTO DE SOLIDARIDAD CON
SÁHARA EN:
ACTIVIDADES:
1.-Apoyo a universitarios (no hay universidad obviamente en los
campamentos de refugiados de Tindouf). Tanto a nuestros propios antiguos
alumnos saharauis como otros que no tuvieron esa oportunidad.
2.-Financiación y apoyo de proyectos educativos y deportivos, tanto en
Sáhara como en África Negra y Honduras ya que contamos con voluntarios
de nuestra asociación que están trabajando de cooperantes en Sáhara
Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2014 /2015
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(Bárbara), Honduras (Luis, “Jomeini”) y Sierra Leona (Karine). De ese modo
el envío de dinero y la gestión es segura y óptima.
3.-La constitución de una red estatal de proyectos educativos de apoyo a
Sáhara que ya se inició el curso pasado,
4.-La financiación o apoyo de escuelitas en lugares donde ahora están
siendo necesarias (África Negra)
5.-Realizar dentro y fuera del instituto las actividades que permitan
aprovechar solidaria y pedagógicamente la presencia de nuestra actividad
6.-Apoyar al pueblo hermano saharaui en una causa que Naciones Unidas
avala gracias a la difusión de su situación, al envío de material escolar, y a
África Negra en su dificultad por llegar al desarrollo básico social de su
infancia y en especial de las niñas.
7.-Continuar difundiendo (prensa, internet, charlas, etc) nuestro
intercambio en otros centros para que puedan realizar proyectos similares
con éste u otros países.
8.-Realizar aquellas otras actividades que conforme se desarrolle el curso
consideremos adecuadas y sean aprobadas por nuestra autoridades
educativas.
FUTURO INTERCAMBIO:
Como el tradicional viaje a los Campamentos de Refugiados en Tindouf (de
tanta repercusión mediática y de tan hondo rendimiento pedagógico) no
puede hacerse ahora por motivos de seguridad, estamos estudiando con
sosiego otro lugar donde realizar una actividad similar. Hay alguna
posibilidad muy atractiva pero no queremos presentarla sin tener la certeza
de su adecuación a nuestra iniciativa.
Carlos Latorre Calle
Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias
4 de noviembre de 2014