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DESEMPEÑO DOCENTE: REFLEXIONES SOBRE EL CONCEPTO Y ANÁLISIS SOBRE LAS PROPUESTAS Ricardo Cuenca, IEP Instituto de Estudios Peruanos
| Date post: | 01-Oct-2015 |
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DESEMPEO DOCENTE:REFLEXIONES SOBRE EL CONCEPTO Y ANLISIS SOBRE LAS PROPUESTASRicardo Cuenca, IEP Instituto de Estudios Peruanos
Reflexiones sobre el concepto
Relaciones del concepto de desempeo docente
Perspectivas del desempeo docente
Propuestas para entender el desempeo docente
Lombardi, 1999
Valds, 2000
McBer, 2000
OECD, 2001
Comisin Rivero, 2002
Marco de buena enseanza, 2003
Puesta en comn: a modo de reflexiones finales
El desempeo docentesupone desarrollar capacidades de interaccin con el otro, de conocimiento del otro y de uso de diversos medios y modos de comunicacinrequiere de un equilibrio de conocimiento disciplinares y pedaggicoscombina caractersticas individuales y profesionalesse desarrolla en varios espacios: pedaggico, de gestin y de polticasacta en varios mbitos: aula, escuela y comunidad
En relacin a la identidad profesionalProfesionalismo y Profesionalidad: manejo tcnico y reconocimiento/responsabilidad socialProfesin liberal y burocrtica: autnoma y jerarqua institucionalSaber pedaggico: la transformacin de los contenidos disciplinares, para formar sujetos histricamente localizados y constructores de sociedades
En relacin a la formacin y evaluacinFormacin: perfiles vs. desempeo
Funciones
Saberes FacilitadorInvestigadorPromotorSaber ser443Saber convivir844Saber pensar531Saber hacer935
En relacin a la formacin y evaluacinEvaluacin: deseabilidad vs. exigibilidadProfesionalesIndividuales
MUCHAS GRACIASRicardo Cuenca, IEP Instituto de Estudios Peruanos
