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Diapositivas de trabajo módulo iv

Date post: 12-Jul-2015
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ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORÍA VIRTUAL Por Manuel Ramos de la Cruz
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Page 1: Diapositivas de trabajo  módulo iv

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORÍA VIRTUAL

Por Manuel Ramos de la Cruz

Page 2: Diapositivas de trabajo  módulo iv

El tutor virtual es un facilitador en un proceso de enseñanza-

aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un

guía de las diferentes fuentes de información en un ambiente

virtual. Un docente virtual debe poseer la capacidad de

motivar, dinamizar los espacios comunitarios, valorar las

contribuciones personales de los estudiantes, favorecer el

trabajo en equipo y realizar un seguimiento personalizado de

todos y cada uno de los estudiantes.

EL TUTOR VIRTUAL

Page 3: Diapositivas de trabajo  módulo iv

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

son

TÉCNICA ACADÉMICA ORGANIZATIVA ORIENTADORA SOCIAL

ASEGURA

se

TODOS

HERRAMIENTAS

TRABAJO VIRTUAL

que

conozcan

Para el

FACILITE

COMPRENSIÓN

CONTENIDOS

TEVALUACIÓN

la

de

Hasta la

que

NORMAS

FUNCIONAMIENTO

ENTORNO

de

Dentro del

con

ASESORÍA

FORMACIÓN

MOTIVACIÓN

CONSTNATE

en

y

con

RELACIONES

promueve

MIEMBROS

GRUPO

Como

De un

Page 4: Diapositivas de trabajo  módulo iv

HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA

Como es de nuestro conocimiento de la existencia de diversas plataformas o aulas virtuales: A TUTOR, ILIAS, Claroline, MOODLE, etc. Para este caso se analizarán lasherramientas a partir de MOODLE, por ser de mayor uso y familiaridad, entre susherramientas se detallan las siguientes:

1. CALIFICACIONES

3. ELEMENTOS BÁSICOS DE

COMUNICACIÓN

2. ELEMENTOS BÁSICOS DE

SEGUIMIENTO

4. ELEMENTOS B´SICOS DE GESTIÓN

Page 5: Diapositivas de trabajo  módulo iv

HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA

2. ELEMENTOS BÁSICOS DE

SEGUIMIENTO

PARTICIPANTES

MENSAJES EN FORO

INFORMES DE

ACTIVIDAD

REGISTRO DE HOY

TODAS LAS ENTRADAS

DIAGRAMAS DE INFORMES

INFORME COMPLETO

1. CALIFICACIONESZona en que se resume las calificaciones por elestudiante

Page 6: Diapositivas de trabajo  módulo iv

HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA

3. ELEMENTOS BÁSICOS DE

COMUNICACIÓN

FORO

CHAT

CORREO INTERNO

MENSAJERÍA INTERNA

Page 7: Diapositivas de trabajo  módulo iv

HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA

4. ELEMENTOS BÁSICOS DE

GESTIÓN

REGISTROS

REGISTROS ACTIVOS

ACTIVIDADES DEL CURSO

PARTICIPACIÓN EN EL CURSO

Page 8: Diapositivas de trabajo  módulo iv

TIPOS DE TUTORÍA A DISTANCIA

TUTORÍAS INDIVIDUALESPretende conocer la situación propia de un alumno.El tutor considera las cualidades, habilidades, fracasosy manera de ser de un estudiante.

Pueden ser:A) Sincrónicas En tiempo real Telefónicas Telemáticas (chat, videoconferencia, etc.)

B) Asincrónicas Por correspondencia Telemáticas (correo electrónico)

TUTORÍAS COLECTIVAS La actuación se centra en un grupo de

estudiantes. El tutor posee habilidades para manejar grupos. Las tutorías colectivas tienen un doble sentido:

a. Tienen un papel socializador.b. Pretenden atender aspectos más prácticos

del curso.

Page 9: Diapositivas de trabajo  módulo iv

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

Page 10: Diapositivas de trabajo  módulo iv

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL VIRTUAL

Sáenz destaca fundamentalmente dos principales funciones de la tutoría

ya que ésta:

«… se concibe, por una parte, como intervención didáctica

encaminada a resolver problemas y atender consultas

relacionadas con los contenidos de formación; y, por otra,

encierra también una dimensión de orientación, vinculada al

asesoramiento del alumno en el trabajo con los materiales

didácticos, la adaptación de la metodología de trabajo a las

necesidades individuales, o a la adquisición de técnicas y

hábitos de estudio, entre otros aspectos (Sáenz, 2007)».

Page 11: Diapositivas de trabajo  módulo iv

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL VIRTUAL

Las estrategias y competencias tutoriales generan nuevas pautas

de interacción educativa, convirtiéndose en el principal auxilio en la

educación, para la generación, transformación y recreación del

conocimiento. Éstos dotan a la educación a distancia de

oportunidades y fortalezas, en función de las herramientas

tecnológicas a ser utilizadas (las que han sido señaladas y

explicadas anteriormente) . En este sentido, la metodología del tutor

mediante sus estrategias y competencias influye en el éxito del

proceso de enseñanza-aprendizaje, al saber aprovechar la

plataforma educativa en beneficio de la relación de sinergia que

establece con los estudiantes.

Page 12: Diapositivas de trabajo  módulo iv

VIDEOS

ROL DEL TUTOR O FACILITADOR VIRTUALhttp://www.youtube.com/watch?v=ZJMFZ5tbH6cFUNCIONES DEL TUTOR VIRTUALhttp://www.youtube.com/watch?v=8cYsawAQLLsTIPOS DE TUTORÍATUTORIAL: NAVEGAR POR UN CURSO DE MOODLE

http://www.youtube.com/watch?v=lqvXoufHMQQ

Page 13: Diapositivas de trabajo  módulo iv

Tipos de tutoríahttp://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_2/cap2d.htm

El Docente en el Rol de Tutor Virtual - Postgrado – UPNFM

postgrado.upnfm.edu.hn/revistas/n30/06.pdf

LINKOGRAFÍA


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