UNEFM
Investigación acción
Universidad Nacional Experimental“Francisco de Miranda”
Área Ciencias de la EducaciónVicerrectorado Académico U. C. : Seminario de grado I
Autores:Licda. Rodia , Marec
Puerto Cumarebo, enero de 2015
“CONOCER- A
CTUAR-
TRANSFO
RMAR”
El objetivo de la (IA) es conocer para transformar; siempre se actúa en dirección a un fin o un “para que”, pero esta acción no se hace “desde arriba” sino desde y con la base social.
UNEFM Investigación Acción
Kurt Lewis (1944)
Bautista, citado por López y
Torres, (2006:36)
«Se caracteriza por un conjunto de principios, normas y procedimiento metodológicos que permiten obtener conocimientos colectivos sobre una determinada realidad social»
Lewin citado por Nube y Sánchez 2005);
«Es un método donde el investigador se une temporalmente a la comunidad de la que trata su investigación y, con sus herramientas teóricas, ayuda a la comunidad a resolver los problemas que enfrentan»
UNEFM Investigación Acción
Características de la
Investigación-Acción.
Contexto Situacio
nal
Generalmente
colaborativo
Participativo
Auto - evaluati
va
RAFAEL BISQUERAPROCESOS DE
INVESTIGACION
UNEFM Investigación Acción
Evidencias - interpretaciones
Características de la
Investigación-Acción.
Interactivo
Feeedback
continuo
Molar
Aplicación
inmediata
UNEFM Investigación Acción
Aumento de conocimiento
Terminología de la Investigación acción Investigación en el Aula Profesorado Investigador Investigación Colaborativa Investigación Participativa
Modalidades de la Investigación acción
La Investigación acción técnica
Prácticas socialesParticipación de expertosMetodología
Lewin, Corey y otros (1986)
UNEFM Investigación Acción
Terminología de la Investigación acción
La Investigación acción práctica
Protagonismo activoProblema a
investigarControl del proyecto
Trabajos de Stenhouse (1993) y Elliot (1994)
La investigación acción crítica emancipadora
Praxis educativa
Emancipación del profesorado
Vincula coordenadas sociales y contextuales
Carr y Kemmis (1986)
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Rol del investigador en la investigación
acción –participativa
según Greenwood
2000 Actúa de forma
colaborativa y
recíproca
Involucra a toda la
comunidad en el
trabajo de investigació
n
estimula el cambio
Se centra en el
desarrollo humano
Es observador, analítico
y auto reflexivo
UNEFM Investigación Acción
Ventajas del método
investigación acción-
participativa según
Murcia, 1990
Permite integrar en el proceso a los miembros de la comunidad como investigadores activos.
Facilita la libre circulación de la información y la dinámica entre los diferentes participantes. Eleva el nivel de pensamiento crítico entre todos los que están implicados en la investigación.
Promueve la movilización y el reforzamiento de las organizaciones de base en el análisis crítico de las necesidades y las opciones del cambio.
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Técnicas e Instrumentos(Investigación
Acción)
Búsqueda y recogida de información
Observación Participante
Estudio de Redes
Visitas a informantes cualificados
Historias de vida
Análisis de contenido
Entrevista
Focalizada
Bautista, citado por López y Torres, (2006:36)
Técnicas e Instrumentos(Investigación
Acción)
Grupos de Discusión
Grupos Triangulares Grupos
Nominales
Grupos Focalizados
Encuesta Estadística
6-10
¿Qué dicen y por qué lo dicen?
3-4 ¿Qué
dicen y por qué
lo dicen?
Edad, sexo y profesión o
Sondea comportamien
tos
Bautista, citado por López y Torres, (2006:36)
Observación
Planificación
Acción
Reflexión
UNEFM Investigación Acción
Kemmis y Taggart (1988)
Fase I:Escenario y equipo de la investigación
Descripción de la comunidad
Equipo responsable
Propósitos
Ámbito de estudioDelimitación
temporal
Fase II:Diagnóstico
Técnicas e instrumentos
Proceso de abordaje
Análisis de los resultados
Alternativas de solución
PropuestaJustificación
Esquema sugerido desde el método
Investigación Acción
(Esquema Elaborado y
Actualizado por Licdo. Josía Isea
2005)
UNEFM Investigación Acción
Fase III:Aspectos teóricos y
metodológicos
Paradigma
Tipo de investigación
Experiencias PreviasBases teóricas y
conceptuales
Fase IV:Propuesta
de intervención
Título
Objetivos
Beneficiarios
Plan de ejecuciónResultados
Recursos
Presupuesto ycronograma
Esquema sugerido desde el método
Investigación Acción
(Esquema Elaborado y
Actualizado por Licdo. Josía Isea
2005)
UNEFM Investigación Acción
Fase V:Evaluación
Proceso de ejecución
Proceso de evaluación
Cambios
Análisis
Fase VI:Reflexiones
Consideraciones
Recomendaciones
Limitaciones
Situación finalIncidencias
Esquema sugerido desde
el método Investigación
Acción
(Esquema Elaborado y
Actualizado por Licdo. Josía Isea
2005)
UNEFM Investigación Acción
AUTORES: Licdo Domingo Rodríguez
Licda Noris Figueroa
Programa de sensibilización y capacitación para el desarrollo de competencias de emprendimiento en turismo. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, UNEFM. Julio de 2010.
Con el propósito de promover el desarrollo de competencias para el emprendimiento en turismo, se diseñó y ejecutó un programa de sensibilización y capacitación, con la participación de niños, jóvenes y adultos de la comunidad de “El Perú”, municipio Tocópero, Falcón. Bajo el enfoque de investigación acción participativa, el programa incluye talleres, una excursión denominada “Encuentro con la naturaleza” y una exhibición de proyectos de emprendimiento formulados por los participantes. Finalizada la capacitación de 41 personas, 97% obtuvieron entre 75% y 100% de los conocimientos sobre “Turismo”.
La IAP una vía para mejorar la lectura y escritura caso: III Cohorte (PNFE) Misión sucre (UBV) 2007.
AUTORAS: Br: Chirino, Naily. Br: Romero, Magdelis. Tutor: Prof: Josia Isea
Trabajo de grado presentado como requisito para la obtención del título de Licenciado en educación Mención: Lengua, Literatura y latín.
Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Área: Educación. Mención: Lengua, Literatura y Latín.
En este mes decembrino hay que darle gracias a Dios por todos los días que han transcurrido y los que faltan por transcurrir, ya que cada día tiene su aprendizaje, sus altos y bajos, sus alegrías y tristezas, lo que nos ayuda a crecer como personas.En este inicio del mes más hermoso del año, la magia sea tu mejor traje, tu sonrisa el mejor regalo, tus ojos el mejor destino y tu felicidad mi mejor deseo
Feliz
Navidad