DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEL LENGUAJE ORAL
LENGUAJE ORAL• Función Comunicativa• Función representativa
• Proceso evolutivo complejo.
• Se requiere de condiciones: neuropsicológicas genéticas Culturales Sociofamiliares
• Expresivo (hablar)
• Supone una actividad motora precisa• Requiere de una articulación lingüística
• Comprensivo (recepción)• Nos permite entender el significado de las palabras• Interpretar los estímulos auditivos
DIFICULTADES DEL LENGUAJE
ALTERACIONES EN LOS CONTENIDOS DEL LENGUAJE
FONOLOGÍA MORFOLOGÍA SINTAXIS
SEMÁNTICA PRAGMÁTICA
FONOLOGÍA
Fonemas y sílabas suprasegmentales como:• La entonación, fluidez, acento, pausa.
• Analizar los sonidos del habla y sus segmentos fónicos (pseudopalabras)
• Conciencia fonlógica
MORFOLOGÍA• Léxico: Es la estructura interna de la palabra
sustantivos, verbos, adverbios, palabras funcionales como las preposiciones, conjunciones, verbos auxiliares, artículos, pronombres personales, etc.
SINTAXIS• Incluye el aprendizaje del sujeto – verbos – complementos y
modificadores
SEMÁNTICA
• Significado de las palabras y de sus combinaciones
PRAGMÁTICA• Uso personal y social del lenguaje
• Dificultad para utilizar el lenguaje de una forma socialmente aceptada• Hablan en forma fluida y sin alteraciones en la articulación, pero no
pueden mantener una comunicación sostenida.• Monopolizan las conversaciones, interrumpen o simplemente no hablan• Parece que no tuvieran modales.• No captan el doble mensaje del lenguaje: ironías, metáforas, moralejas,
dichos, etc.
• Presente en trastornos del espectro autista
DSMV TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN• Alteraciones del habla
DislaliasDisfluenciasAlteraciones de la voz
• Alteraciones del Lenguaje
Retraso del lenguajeTEL (Disfasia y afasia)
ARTICULACIONES DEL HABLA: Dislalias• Dificultades articulatorias:
La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas debido a alteraciones funcionales de los órganos periféricos que intervienen en el habla: labios, lengua, velo del paladar.
En la lengua castellana los más frecuentes son: /l/, /s/,/c/, /r/
TIPOS DE DISLALIASEvolutiva:
• Se manifiestan en edades tempranas (3 – 4 años).• Carácter fisiológico y maduran con la edad.• Si persisten hasta los 6 años, se recomienda terapia de articulación.
TIPOS DE DISLALIAFuncional
• Debido a una correcta coordinación de los movimientos necesarios para articular fonemas.• No existe ningún trastorno físico, ni orgánico, sólo incapacidad funcional
Alteraciones fonológicas: sustitución Omisión Inversión Distorsión
Ejemplos de dislalias funcionales:• Sigmatismo: alteraciones en la articulación de la /s/• Lambdacismo: /l/• Rotacismo: /r/
TIPOS DE DISLALIASAudiógena:
• Cuando las dificultades articulatorias se atribuyen a la hipoacusia.• Ocurre sobretodo en aquellos sonidos con similitud fonética.
TIPOS DE DISLALIAOrgánica• Ocurre debido a alteraciones orgánicas en los órganos periféricos del
habla, no por dificultades neurológicas, sino por malformaciones concretas: parálisis cerebral, labio paladar hendido, fisura palatina, etc.
DIFICULTADES DISFÉMICAS:Disfluencia (Tartamudez)
• Dificultad en la fluidez normal del habla.• Se produce la repetición de sílabas o dificultad para pronunciar alguna
de ellas (bloqueos)• Paros espasmódicos• Se implican respuestas fisiológicas como la tensión muscular
Manifestaciones:• Tensión muscular alta• Dificultades en la respiración: hablan con el aire residual• Tensión alta en los músculos articulatorios y laríngeos
• Bloodstein (1972) Existen factores cognitivos asociados a la tartamudez: expectativas personales de expresarse bien delante de otras personas, percepción de autoeficacia, las atribuciones, etc.
OTRAS DIFICULTADES DEL HABLA:Farfulleo:
• Alteración de la fuidez del gabla caracterizada por la rapidez en la emisión de las palabras, articulación desordenada y ausencia de claridad en lo que se habla.
• Generalmente sin error articulatorio.
OTRAS DIFICULTADES DEL HABLA:Alteraciones de la voz: disfonías
Alteraciones de la voz en intensidad, tono y timbre.Generalmente por nódulos en las cuerdas vocales.
ALTERACIONES DEL LENGUAJE• Retraso del Lenguaje: Se debe analizar el aspecto fonológico,
morfológico, sintáctico y pragmático.
• La disfasia: se aplica a los niños que por alguna razón han fracasado totalmente en el desarrollo del lenguaje.
• La afasia: Alteración del lenguaje con origen en una lesión cerebral ocurrida una vez que el sujeto ya había adquirido el lenguaje
Afecta la función verbal.
TEL : trastorno específico del lenguaje
Categoría diagnóstica muy heterogénea. Presencia de un retraso significativo en el desarrollo de las habilidades comunicativas y lingüísticas que no puede ser explicado por déficits cognitivos, neurológicos, socioculturales, perceptivos o motores