Date post: | 22-Jan-2016 |
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Dirección Adjunta de Posgrado y Becas, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México
María Dolores Sánchez SolerEnero – Febrero de 2015
Convocatoria Extraordinaria 2014Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)
LA EVALUACIÓN PLENARIA DE PROGRAMAS DE NUEVO INGRESO, REINGRESO Y REPOSICIONES
3. México con Educación de Calidad
Hacer del desarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso económico y social sostenible
Contribuir a la formación y fortalecimiento del capital humano de alto nivel
Fomentar la calidad de la formación impartida por los programas de posgrado, mediante su acreditación en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), incluyendo nuevas modalidades del posgrado que incidan en la transformación positiva de la sociedad y el conocimiento
PND 2013 - 2018
El posgrado en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Meta Nacional
Objetivo 3.5
Estrategia 3.5.2
Línea de acción
Objetivos del Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación (PECiTI)
1. Alcanzar una proporción de la inversión de ciencia y tecnología del 1% del PIB
2. Fortalecer capital humano
3. Desarrollar infraestructura
4. Promover el desarrollo regional
5. Fortalecer la vinculación con sector productivo
Consulta con grupos de la sociedad civil, académicos, empresarios y dependencias del sector para definir asuntos de atención prioritaria
El Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación
2012 2013 2014
59,323
70,395
81,861
Tendencia en el crecimiento del presupuesto federal en ciencia, tecnología e innovación (Millones de pesos )
19%
16%
La tendencia del aumento en el presupuesto es incremental hacia el 1% del Gasto en Investigación y Desarrollo Experimental como proporción del PIB en 2018.
Aumento nominal en recursos
* Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2014.
Presupuesto federal en CTI
Mayor presupuesto público
SITUACIÓN ACTUAL DEL PNPC
1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2006 2007 2009 2011 2013 2014
296 320410
305 302 256
408 432 399495
594
776
9821049
118 129
194
156 166169
221246 226
311
341
427
528
570
26 44 55 53134 171 203 235
DOCTORADO MAESTRIA ESPECIALIDAD
414 449
604
461 468 425
655722 680
859
1069
1374
17131854
PADRÓN DE EXCELENCIA PNFP PNPC
La evolución del Posgrados al cierre de cada año 1991-2014
6Al corte del 31 de diciembre de 2014
Septiembre 2014: 48,226
7
1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
5,197
6,5969,103
11,223
8,064
9,2419,959
10,080
9,824
10,00311,552
11,92513,236
16,20918,693
19,61823,210
26,91830,634
36,761
39,79041,755
44,909
48,226
PADRÓN DE EXCELENCIA PNFP PNPC
La evolución del programa de becas al cierre de cada año 1991-2014
La evolución de los Programas de doctorado
1991121
1998104
2006226
2011 427
2014570
MODALIDAD DOCTORADO MAESTRIAESPECIALIDA
DTOTAL
ESCOLARIZADA 565 1,025 104 1,694
ESPECIALIDADES MEDICAS 126 126
POSGRADOS CON LA INDUSTRIA 5 12 5 22
NO ESCOLARIZADA 12 12
TOTAL 570 1,049 235 1,854
Composición del PNPC
9Al corte del 31 de diciembre de 2014
SECTOR ACADÉMICO DOCTORADO MAESTRIA ESPECIALIDAD TOTAL % TOTAL
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS DE LOS ESTADOS
295 584 179 1,058 57%
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS FEDERALES
111 177 29 317 17%
CENTROS CONACYT 55 81 5 141 8%
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARTICULARES
32 75 19 126 7%
CENTROS DE INVESTIGACIÓN FEDERALES 53 59 112 6%
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO 23 67 2 92 5%
OTROS 1 6 1 8 0.4%
TOTAL 570 1,049 235 1,854 100%
% TOTAL 31% 57% 13% 100%
El PNPC por sector académico y grado
10Al corte del 31 de diciembre de 2014
SECTOR ACADÉMICOCOMPETENCIA
INTERNACIONALCONSOLIDADO
EN DESARROLLO
RECIENTE CREACIÓN
TOTAL % TOTAL
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS DE LOS ESTADOS
34 269 408 347 1,058 57.1%
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS FEDERALES
43 146 93 35 317 17.1%
CENTROS CONACYT 39 54 23 25 141 7.6%
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARTICULARES
8 36 62 20 126 6.8%
CENTROS DE INVESTIGACIÓN FEDERALES 38 47 15 12 112 6.0%
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO 25 39 28 92 5.0%
OTROS 2 2 4 8 0.4%
TOTAL 164 579 644 467 1,854 100%
% TOTAL 8.8% 31.2% 34.7% 25.2% 100%
El PNPC por sector académico y nivel
11Al corte del 31 de diciembre de 2014
SECTOR ACADÉMICOÁrea del Sistema Nacional de Investigadores
I II III IV V VI VII Total%
TOTAL
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS DE LOS ESTADOS
84 91 221 179 212 96 175 1058 57.1%
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS FEDERALES
25 26 36 47 59 49 75 317 17.1%
CENTROS CONACYT 29 18 0 19 33 10 32 141 7.6%
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARTICULARES
2 1 17 23 38 5 40 126 6.8%
CENTROS DE INVESTIGACIÓN FEDERALES 12 15 15 17 13 20 20 112 6.0%
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO 3 6 0 0 4 22 57 92 5.0%
OTROS 0 1 0 0 5 0 2 8 0.4%
TOTAL 155 158 289 285 364 202 401 1854 100%
% TOTAL 8.4% 8.5% 15.6% 15.4% 19.6% 10.9% 21.6% 100%
El PNPC por sector académico y áreas del SNI
12Al corte del 31 de diciembre de 2014
1991 1992 1993 1994 1995 1997 1999 2000 2001 2003 2004 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140
10
20
30
40
50
60
70
80
90
47.3 46.240.5 38.3 37.7 39.5
33.4
40.5 40.4
29.1 28.9 28.6 29.9 31.6 31.327.1 27.3
21.2 20.8 20
52.7 53.859.5 61.7 62.3 60.5
66.6
59.5 59.6
70.9 71.1 71.4 70.1 68.4 68.772.9 72.7
78.8 79.2 80
DF ESTADOS
PADRÓN DE EXCELENCIA PNFP PNPC
La descentralización del posgrado
2. Incrementar la capacidad de absorción del conocimiento científico, tecnológico y de innovación en los sectores de la sociedad.
1. Impulsar nuevas formas de organización del posgrado para favorecer el desarrollo nacional en la sociedad del conocimiento
3. Posicionar el posgrado mexicano de alta calidad en el ámbito internacional
14
Políticas
Políticas del posgrado
ESTRATEGIA.Asumir, desde CONACYT, el liderazgo en la orientación y articulación de los programas de posgrado que ofrecen las instituciones de educación superior y centros públicos de investigación del país.
Doctorados profesionalizantes Doctorados compartidos Colegios doctorales Especialidades médicas
1. Impulsar nuevas formas de organización del posgrado para favorecer el desarrollo nacional en la sociedad del conocimiento
1) Vigencias de los programas de posgrado
A partir del análisis de las vigencias del total de los programas en el padrón del PNPC y para ajustarlas a los requerimientos del programa de becas, el CNP aprobó nuevos lineamientos para el otorgamiento de vigencias por parte de los Comités de Pares.
3) Anexo BLineamientos para los programas Interinstitucionales, multi-sede y multi-dependenciaLas instituciones asegurarán la calidad y pertinencia en la operación del programa en cada institución, sede o dependencia
4) Nueva plataforma del PNPC La Dirección de Sistemas y la Dirección de Posgrado han venido trabajando en una nueva plataforma desarrollada en JAVA. En el primer trimestre de 2015 entrará en operación
2) Programa de Fortalecimiento académico del Posgrado de Alta Calidad.
El CONACYT canalizó $350 MDP a los doctorados, con el propósito de alcanzar las metas establecidas en el plan de mejora de cada programa, incrementar la matrícula, sus resultados e impacto y lograr niveles superiores de desarrollo
Programa de estancias posdoctorales
Programa de Incorporación de maestros y doctores en la industria
Instrumentos para la vinculación y el impulso a vocaciones científicas
Posgrados con la Industria
Análisis de la pertinencia de los programas de posgrado en el proceso de evaluación por pares
2. Incrementar la capacidad de absorción del conocimiento científico, tecnológico y de innovación en los sectores de la sociedad.
Inclusión de la perspectiva internacional en los programas de posgrado Indicadores para la evaluación Doctorados compartidos Programas de doble titulación Programas ofrecidos total o parcialmente en inglés, capaces de recibir
estudiantes no hispanoparlantes
Experiencia internacional durante los estudios Becas de movilidad (beca mixta) a becarios nacionales
Estudiantes extranjeros en México Becas para extranjeros en México Convenios: OEA, IICA, CLACSO, CLAF
Programa de Fortalecimiento Académico del Posgrado de Alta Calidad Profesores visitantes Asistencia a congresos Apoyos al núcleo académico básico para actividades de cooperación
3. Posicionar el posgrado mexicano de alta calidad en el ámbito internacional
El programa consta de tres etapas:
1. Identificación de becarios y empresas potenciales para el programa2. Desarrollo de competencias para la gestión de la innovación en becarios
y empresarios ( Diplomado)3. Incorporación de becarios capacitados a empresas como empleados a
desarrollar un proyecto de innovación.
El CONACYT aporta durante un año, el 50% del salario y la empresa el 50% restante. Después de un año, la empresa asume el salario completo.
Preferencia: Empresas medianas y pequeñas.
Programa de Incorporación de Maestros y Doctores en la Industria para fomentar su Competitividad y la Innovación
PNPC y Becas en el Contexto Nacional: Doctorado
DOCTORES EN FORMACIÓN A NIVEL NACIONAL, APOYADOS POR EL CONACYTCICLO ESCOLAR 2010-2011
ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Matrícula Total Becarios CONACYT Cobertura. Becas Cobertura del PNPC sobre el
total de programas de posgrado nacionales de Doctorado
CIENCIAS BÁSICAS 4,313 4,267 98.9% 94.4%
CIENCIAS APLICADAS 5,937 4,483 75.5% 65.6%
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES 12,872 4,250 33.0% 39.0%
Total: 23,122 13,000
56.2% de los estudiantes de doctorado tiene una beca CONACYT
Dirección Adjunta de Posgrado y Becas, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México
Luis Ponce RamírezEnero – Febrero de 2015
Convocatoria Extraordinaria 2014Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)
LA EVALUACIÓN PLENARIA DE PROGRAMAS DE NUEVO INGRESO, REINGRESO Y
REPOSICIONES
TIPO PROGRAMAS
EXTRAORDINARIA 92
REPLICA 19
REPOSICION 7
TOTAL 118
La evaluación plenaria Solicitudes por tipo y grado
AREA S N I DOCTORADO MAESTRIA ESPECIALIDAD TOTAL
Área I Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra 4 4 8
Área II Biología y Química 2 2
Área III Medicina y Ciencias de la Salud 2 10 4 16
Área IV Humanidades y Ciencias de la Conducta 5 15 20
Área V Ciencias Sociales 16 17 33
Área VI Biotecnología y Ciencias Agropecuarias 6 9 15
Área VII Ingenierías 9 15 24
TOTAL 44 69 4 118
La evaluación plenaria presencialSolicitudes por área y grado
BLOQUE Número de Comités PROGRAMAS
BLOQUE 1 10 27
BLOQUE 2 8 8
BLOQUE 3 11 11
BLOQUE 4 19 36
BLOQUE 5 18 18
BLOQUE 6 18 18
TOTAL 84 118
La evaluación plenaria
252 EVALUADORES
A. Compromiso Institucional
1. Estructura personal académico 2. Estudiantes 3. .
Infraestructura4. Resultados y
Vinculación
1. Plan de estudios
2. Proceso de enseñanza aprendizaje
3. Núcleo Académico Básico
4. Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento (LGAC)
5. Ingreso de estudiantes
6. Seguimiento de estudiantes
7. Movilidad de estudiantes
8. Dedicación de los estudiantes
9. Espacios, laboratorios, talleres y equipamiento
10. Biblioteca y tecnologías de información y comunicación
11.Pertinencia del programa
12.Efectividad del posgrado
13.Contribución al conocimiento y/o a la atención /solución de problemas del entorno
14.Vinculación15. Financiamient
o
A.1 Compromiso institucional
A.2 Sistema Interno de Aseguramiento de la calidad
A.3 Evaluación institucional del desempeño del posgrado
El modelo del PNPC
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
• Carta del compromiso institucional
• Deseable el Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad elaborado por la institución.
• Documento completo del plan de estudios
• Núcleo Académico:o Perfilo Habilitación
(SNI, otros)• LGAC
• Documento con la descripción del proceso de admisión.
• seguimiento de la trayectoria académica de los estudiantes
• productos de las acciones de movilidad
• Descripción según la naturaleza del posgrado de los espacios, biblioteca, laboratorios y talleres asignados al programa.
• suscripciones a bases de datos
• licencias de software
• Estudios del impacto del programa
• Seguimiento de egresados
• análisis de la eficiencia terminal de al menos diez generaciones .
• Un producto original (Doctorado)
25
ESTRUCTURA DEL
PROGRAMA
PERSONAL ACADÉMIC
O
EFECTIVIDAD DEL
POSGRADO
PRODUCTIVIDAD
ACADÉMICA DE LOS
ESTUDIANTES
► Plan de Estudios
► Justificación del
programa:• Análisis de
pertinencia
• Estado del arte
• Viabilidad del programa
• Mapa curricular
► Perfil de egreso
► Núcleo Académico:
• Perfil
• Habilitación
► Líneas de Generación y/o Aplicación del Conocimiento
► Eficiencia terminal
• Tendencia positiva de las últimas generaciones
► Un producto original según el área del conocimiento
► Vinculación con los sectores de la sociedad
Aspectos relevantes en la evaluación de solicitudes al PNPC
26
Resultados:Personal
académico
• Productividad académica asociada a las líneas de generación y aplicación del conocimiento.
• Movilidad de Profesores en instituciones nacionales o internacionales
• Coautoría con académicos extranjeros o de otras instituciones nacionales.
• Colaboración en proyectos con académicos nacionales e internacionales.
• Participación en comités tutoriales de estudiantes en el programa y en otras instituciones nacionales e internacionales.
• Arbitrajes solicitados por revistas prestigiadas.• Participación como evaluadores de proyectos nacionales e
internacionales.• Participación en sociedades científicas o colegios de
profesionistas.• Estancias posdoctorales
27
Aspectos relevantes en la evaluación de solicitudes al PNPC
Resultados:Estudiantes
• Eficiencia terminal y graduación, Proporción de los estudiantes que concluyen sus estudios y obtienen el grado (Se evalúa tendencias)
• Un producto original como requisito para la obtención del grado (doctorado) según el área del conocimiento. artículos, libros y memorias en congresos nacionales e internacionales, desarrollos tecnológicos a empresas, patentes, derecho de autor y desarrollo de software.
• Difusión de las aportaciones al avance del conocimiento y la práctica profesional del trabajo de tesis
• Movilidad internacional de estudiantes para realizar trabajo experimental, codirección de tesis, cursos con valor curricular
28
Aspectos relevantes en la evaluación de solicitudes al PNPC
Pertinencia del
programa
Medida en que los resultados del programa contribuyen al conocimiento y atiende los problemas y oportunidades del programa, o bien, se transforman en aplicaciones y se transfieren a los actores pertinentes para su implantación o explotación.
Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación: Reconocimiento académico de los egresados
en el SNI. Reconocimiento de los egresados por su
productividad y contribución al trabajo profesional.
Satisfacción de los egresados: Valor aportado por el programa a sus
egresados y reconocido por éstos reconocimiento por los empleadores
29
Aspectos relevantes en la evaluación de solicitudes al PNPC