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DISCAPACIDAD
ES MULTIPLES
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La presencia de doso másdiscapacidades enuna misma personarequiere de apoyos
generalizados enlas diferenes áreasde las !a"ilidades
adapai#as$ as%como en la mayor%ade las áreas del
desarrollo$enfrenándose a un
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Utilización decomunicaciónalternativa
Retraso en eldesarrollofísico y motor
Participaciónparcial en
actividades
Apoyo enactividadesde la vidadiaria
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Mielomelingocele P.C.I Atrofia muscular
Enfermedadneurogenerativas
Alumnos con
ceguera y retosmultiplesAlumnos consordo ceguera
Alumnos consordera y retos
multiples
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!a"ilidadesfuncionales
Am"ientes naturales
#eneralizacion
Independencia y
participacion parcial
RECOMENDACIONES
PrenatalesPerinatales
CAUSAS
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Necesidades Comunicacionales• Presenta graves pro"lemas de
comunicación y comprensión de lo $uesucede a su alrededor.
• Perci"e al mundo de formadistorsionada.
• Presenta dificultad para comunicarse consu entorno.
• %ificultad para anticipar sucesos futuroso el resultado de sus acciones.
• &ive en un mundo inconsistente
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Necesidades Físicas• 'e ve limitado a un espacio reducido o
limitado a moverse li"remente.• (iene pro"lemas m)dicos $ue pueden originar
serios retardos en el desarrollo.• Retardo psicomotor• (iene percepciones distintas de las
sensaciones t*ctiles• Po"res respuestas propioceptivas• %istorsión de la información visual y auditiva
$ue reci"e.• +ecesidad de aparatos de soporte o
adaptados a sus re$uerimientos físicos
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Necesidades Físicas Ambientales• Am"iente adaptado a sus necesidades• Inseguridad para desenvolverse en el
am"iente• +ecesidad de contraste de color, te-tura einformación del am"iente
• Adaptación de espacios y re$uerimientos
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Necesidades Cognitivas• 'er clasificado e$uivocadamente con retardo mental o con
trastorno emocional e incluso ser medicado por ello• 'e ve privado de las motivaciones e-trínsecas "*sicas• %esarrolle sus propios estilos de aprendizae para
compensar sus m/ltiples necesidades• 0entitud en su desarrollo integral• +ecesidad de compro"ar una y otra vez por muc1o tiempo• Poca discriminación entre ellos y el am"iente• %ificultad para formar idea de las cosas fundamentales de
la vida
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Necesidades Sociales• Presente conductas retadoras producto de la incomunicación• 2rigine un mundo caótico a su alrededor• %ificultad para interactuar con las personas• %ificultad para aprender o realizar las necesidades "*sicas
elementales como3 comer, ir al "a4o, vestirse, dormir• 'erias dificultades para orientarse y movilizarse
independientemente• Integración en am"ientes de personas sordas, ciegas, típicas
y comunidad en general
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Necesidades Emocionales• Pasividad creciente• 5alta de e-presiones corporales y mímicas• %ificultad en la e-presión de sus sentimientos•
Acentuada auto6estimulación• 5alta de iniciativa a la pro-imidad,
e-ploración, interacción y comunicación social• Repetidos patrones estereotipados de
comportamiento• Autodestrucción•
Patrones de comportamientos ine-plica"les
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Necesidades Familiares• 5amilia en situación caótica• 0imitaciones en actividades propias de una
familia• Cam"io de estilo de vida• %emanda de atención al ni4o especial• %escontrol de 1orarios y rutina familiar• Incomprensión de lo $ue sucede• 5alta de respuestas de los profesionales y
m)dicos
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Necesidades Educativas• Estrategias educativas y de adaptación al entorno• 'ervicios de atención especialmente dise4ados para personas sordociegas
cong)nitas y ad$uiridas y 7 o con necesidades m/ltiples• Atención individual y grupal• Profesionales especializados o entrenados en el tema• 0a clave de la educación y la re1a"ilitación es la C2MU+ICACI8+.• Esta"lecimiento de una vía eficaz para la comunicación a trav)s del sentido
del tacto, el aprovec1amiento del resto visual y auditivo, la utilización delsistema de comunicación adecuado, incluyendo la comunicación alternativa
• 0a intervención temprana es fundamental para promover el desarrollo integraldel ni4o
• (ra"ao en e$uipo, evolucionando desde lo multidisciplinario ointerdisciplinario a lo transdisciplinario
• %ominio y co1erencia del ee central $ue es la comunicación por parte detodos los profesionales y la familia.