Date post: | 12-Jun-2015 |
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Education |
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Proyecto Integrador: Diseño de entorno de aprendizaje para la UA Estilo y Corrección
Estudiante: Vianey Barajas ArreolaAsesora: Dra. Elizabeth Valenzuela GonzálezMDEMS, SUV UDG. CURSO Diseño de entornos y mediación
En la búsqueda de una enseñanza eficaz, el aprendizaje se liga a un diseño que ofrezca diversos espacios de información, interacción y exhibición, desde esta arista los entornos educativos fungen un papel altamente importante porque se crean escenarios que se nutren de espacios virtuales y presenciales para abonar a una enseñanza de calidad -acuciosa- desde el margen de competitividad.
OBJETIVO: El estudiante ordena revisa y corrige el texto, de su autoría u otro, haciendo uso de sus conocimientos previos de la lengua española, a partir del reconocimiento y uso de estrategias de revisión digital.
• Introducción a Actividad 1
Uso del correo de Gmail. Se recomienda crear una cuenta de correo en Gmail con antelación a la actividad
Actividad 1/Drive
OBJETIVO: El estudiante elabora un ensayo sobre los estilos literarios de poetas del Siglo XX en América Latina y revisa los trabajos de otros compañeros a través de un blog para valorar los distintos estilos y marcas textuales
• Introducción a Actividad 2
Desde tu cuenta de Gmail, puedes crear tu Blog, se recomienda anticiparse y ver un tutorial para que puedas crear tu Bloghttp://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/voces_abuelos_pri13/manual_blogger.pdf
Actividad 2/Blog
OBJETIVO: El estudiante elabora un ensayo y lo analiza a través de un foro de discusión en un sitio de herramienta Web 2.0 en Facebook
• Introducción a Actividad 3
Debes estar en el grupo del Face, si aún no estás pide a tu concejal o administrador de la cuenta del grupo que te añada para que no pidas la oportunidad de subir tu ensayo allí y ver los de tus compañeros
Actividad 3/ Gpo Facebook
OBJETIVO: El estudiante de forma colaborativa construye ideas sobre un texto literario para valorar el trabajo estilístico de un escritor y lo hace a través de la herramienta Padlet.
• Introducción a Actividad 4
Hay sitios en la Web con tutoriales para usar el mural Padlet, ¡úsalo y sé creativo en este espacio!Puedes consultar un tutorial http://www.slideshare.net/ovcbosio/walwisher-padlet
Actividad 4/Padlet
OBJETIVO: El estudiante ordena y relaciona conceptos léxicos y etimológicos como marcadores textuales de la lengua y los articula en un mapa conceptual usando una herramienta tecnológica.
• Introducción a Actividad 5
Se recomienda usar el blog desde Gmailhttps://accounts.google.com/
Actividad 5/Cmap Tools
Conclusiones:
• Estos espacios de entorno para el aprendizaje serán una experiencia en donde se acompaña más allá del salón de clases, los trabajos no quedan sólo en un cuaderno o para un grupo. Se exhiben y se muestran a otros, lo cual enriquecerá la experiencia con las TICS