Diseño de un plan de Desarrollo de Personal

Criterios:

2. Análisis de necesidades

3. Diseño del plan

4. Construcción del plan

5. Directrices de su implantación

6. Evaluación

Justificación

La necesidad general / universal

Lecturas relacionas que fundamenten, que hagan meritorio el proyecto y que tenga valor teórico y científico.

Meta del Proyecto

1. Recursos valiosos

2. Invertir por ellos.

3. Ventajas para la Institución

4. Depende de las perspectivas.

5. Estructura de la Organización.

6. Técnica integradora.

fases

Análisis del problema¿Hay algún problema por solucionar?

Análisis de costo¿En qué costos adicionales se está incurriendo

por no corregir esa deficiencia?

Deficiencia deconocimiento

Análisis de causa¿se trata de una deficiencia

De conocimiento o De ejecución?

Deficiencia de ejecución

Identificaión del problema

¿Hay algún problema por solucionar?

Estudio de necesidades

1. Plan de estudio de necesidades2. Agentes para planificar.3. Preparación de formularios.4. Distribución de formularios.5. Colección de datos.6. Análisis de datos.7. Conclusiones necesidades más

urgentes y pertinentes.

Modelo de diagnóstico de capacitación

Características.Condiciones.Requerimiento: perfil del cargo

Ambiente externo

Objetivos,políticas,planes

Estructura organizacional

Censo Educacional

Potenciales

Evaluación del desempeño

Auto-análisis

la

Análisis de La

Organización

Análisis de Puesto de

trabajoAnálisis del

personal

prioridades

Plan del proyecto

1. Objetivos: medibles, apropiados, temporales, específicos y realistas.

2. Estándares de capacitación

3. Actividades a realizarse, deben ser consecuentes a los objetivos.

4. Tabla de tiempo.

5. Recursos humanos y físicos.

Cómo obtener los fondos

Solicitudes Racionales

Cómo utilizar los fondos

Consideraciones durante la preparación del presupuesto.

Ideas útiles para prepararlo.

Guías para la preparación del presupuesto.

Ubicación de las actividades

Parte de la planificación operativa.

Coordinación interna y de los participantes.

Contestar las preguntas cuál, quién, cómo, cuándo y dónde.

Evaluaciones

De actividades

De la planificación

Del personal participante

De los recursos: humanos y físicos.

Del proyecto en su totalidad.

Proyecciones futuras

Seguimiento a los participantes

Retroalimentación de la agencia afectada