Date post: | 19-Jul-2015 |
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UTECUniversidad Tecnológica de Tulancingo
SEPSecretaria de educación pública
Nombre: Federico Marino
Grupo: DN13
Asignatura: Informática
No. Cuatrimestre: 1
Docente de la asignatura: Prof.: José Raymundo
Tutor de grupo: Ing. Imelda Gutiérrez
Periodo escolar: Septiembre-Diciembre de 2011
Educación en línea
Educación en Línea
• Especialistas, docentes y
estudiantes participan
remotamente, a través de
las redes de
computadoras, para
lograr así un ambiente
educativo interactivo.
Espacio virtual educativo
• Es un ambiente que
no existe
físicamente, es un
sitio inmaterial que
además de facilitar la
distribución de
información.
Un Espacio virtual educativo puede ser
empleado
• Como Sistema de
Distribución de
Información, la virtual
se utiliza como
complemento de las
clases presenciales
para enriquecerlas con
diferentes materiales.
Diseño y desarrollo de programa de
estudios
• El diseño y desarrollo de
los cursos ofertados
bajo la modalidad de
estudios interactivos.
Aspecto Didáctico
• El espacio es entendido
como un medio
instrucciones, que
permite que se dé el
proceso de enseñanza
aprendizaje.
Aspecto Tecnológico
• El espacio es entendido
como una colección de
páginas Web
interconectadas y
almacenadas en un
servidor.
Aspecto Funcional
• Se centra en la
operabilidad y
funcionalidad, el sitio
debe permitir realizar
una serie de tareas
propias de los
desarrolladores del
curso.
Aspecto Estructural
1.- El plan del curso (guía
de estudio) es guiado por
las materias y recibe
instrucciones-contenidos
a estudiar
2.-Una serie de
herramientas de
interacción.
Características de los estudiantes en línea
• 1.-Motivados.
2.-Organizar y
administrar el tiempo.
3.-Trabajo y estudio
independiente.
4.- Posibilidad de
dedicación al estudio.
• 5.- Dominio de tecnologías
de información.
FUENTES CONSULTADAS
• http://ceidis.ula.ve/index.php?option=com_content&view
=section&id=7&Itemid=30
• http://www.google.com.mx/search?hl=es&cp=18&gs_id=
7&xhr=t&q=educaci%C3%B3n+en+l%C3%ADnea&gs_s
m=&gs_upl=&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&biw=1024&
bih=608&um=1&ie=UTF-
8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=owXXTvj2Eu
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