DOCENCIA - Guanajuato · Durante el proceso de expedición de fichas del ciclo escolar 2015-2016,...

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1. DOCENCIA ............................................................................................................................. 7

1.1 Cobertura educativa .............................................................................................................. 7

1.2 Matrícula ............................................................................................................................... 8

1.3 Seguimiento de alumnos ..................................................................................................... 10

1.4 Becas estudiantiles ............................................................................................................. 13

1.5 Centro de información y consulta (CIC) ............................................................................... 14

1.6 Apoyo integral al estudiante ............................................................................................... 15

1.7 Mejoramiento de la capacidad académica ........................................................................... 16

1.8 Cuerpos académicos .......................................................................................................... 17

1.9 Evaluación y acreditación de los programas educativos ..................................................... 18

1.10 Estatus de los programas educativos ............................................................................... 18

1.11 Participación en congresos ............................................................................................... 19

1.12 Proyectos académicos ...................................................................................................... 20

1.13 Asociaciones nacionales e internacionales ....................................................................... 21

1.14 Innovación educativa ........................................................................................................ 23

2. VINCULACIÓN .......................................................................................................................... 26

2.1 Vinculación con el entorno ................................................................................................. 26

2.2 Seguimiento a egresados .................................................................................................... 26

2.3 Bolsa de trabajo .................................................................................................................. 28

2.4 Visitas de estudio ............................................................................................................... 29

2.5 Análisis situacional de trabajo ............................................................................................ 30

2.6 Convenios de estadía. ......................................................................................................... 30

2.7 Servicios y estudios tecnológicos (SyET) ........................................................................... 30

2.8 Investigación y desarrollo ................................................................................................... 31

3. INTERNACIONALIZACIÓN ......................................................................................................... 33

3.1 Alumnos y profesores con participación internacional ....................................................... 33

3.2 Visitantes extranjeros ......................................................................................................... 35

4. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA .................................................................................................... 37

4.1 Promoción y difusión institucional ...................................................................................... 37

4.2 Actividades culturales y deportivas .................................................................................... 39

5. DESARROLLO INSTITUCIONAL ................................................................................................ 42

5.1 Premios y distinciones institucionales ................................................................................ 42

5.2 Proyectos institucionales .................................................................................................... 42

3

5.3 Firma de convenios............................................................................................................. 44

5.4 Eventos institucionales ....................................................................................................... 45

6. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD .......................................................................................... 49

6.1 Participación en el premio nacional de la calidad (PNC) ...................................................... 49

7. ASPECTOS FINANCIEROS ........................................................................................................ 51

7.1 Presupuesto 2015 y 2016 .................................................................................................... 51

7.2 Costo por alumno ............................................................................................................... 51

8. INFRAESTRUCTURA ................................................................................................................. 53

8.1 Construcción de cafetería ................................................................................................... 53

8.2 Construcción de gimnasio auditorio ................................................................................... 53

8.3 Construcción de fachada y acceso principal ....................................................................... 54

8.4 Construcción de 2 casetas de vigilancia ............................................................................. 54

8.5 Construcción de la cancha de futbol uruguayo ................................................................... 54

Tabla 1. Comparativo anual de fichas 2013, 2014 y 2015. ................................................................... 7

Tabla 2. Deserción escolar septiembre-diciembre 2015. .................................................................... 11

Tabla 3. Principales causas de deserción del periodo septiembre – diciembre 2015. ........................... 11

Tabla 4. Estrategias para disminuir la deserción escolar. ................................................................... 13

Tabla 5. Apoyos económicos por fuente de financiamiento, alumnos becados. .................................... 14

Tabla 6. Comparativo de PTC perfil deseable en el estado. ................................................................ 16

Tabla 7. Comparativo de PTC con renovación del perfil PRODEP en el estado. .................................. 16

Tabla 8. Cuerpos académicos registrados. ....................................................................................... 17

Tabla 9. PE acreditados. ................................................................................................................. 18

Tabla 10. PE en el nivel 1 de los CIEES. .......................................................................................... 19

Tabla 11. Participación en congresos. .............................................................................................. 20

Tabla 12. Desarrollo de proyectos septiembre-diciembre 2015. ......................................................... 20

Tabla 13. Asociaciones a las que Pertenece la Institución. ................................................................ 21

Tabla 14. Asociaciones a las que Pertenecen los PE. ........................................................................ 23

Tabla 15. Ramas estudiantiles. ....................................................................................................... 23

Tabla 16. Vacantes promovidas enero-abril 2015. ............................................................................. 28

Tabla 17. Alumnos con participación internacional. ............................................................................ 33

Tabla 18. Profesores con participación internacional. ......................................................................... 35

Tabla 19. Visitantes extranjeros. ...................................................................................................... 35

Tabla 20. Material publicitario y/o medios de comunicación. ............................................................... 37

Tabla 21. Contratos y convenios firmados. ....................................................................................... 44

Tabla 22. Presupuesto 2016. ........................................................................................................... 51

Tabla 23. Indicador 12 “Costo por alumno” MECASUT....................................................................... 51

Gráfica 1. Comparativo de solicitudes expedidas para el nivel Ingeniería (nivel 5A), con un incremento del

22%. ............................................................................................................................................... 7

Gráfica 2. Desarrollo histórico de absorción en la ZI. ........................................................................... 8

4

Gráfica 3. Comparativo de la matrícula inicial por ciclo. ........................................................................ 8

Gráfica 4. Alumnos de nuevo ingreso por ENMS. ................................................................................ 9

Gráfica 5. Distribución de la matrícula de NI por tipo de zona. .............................................................. 9

Gráfica 6. Distribución de la matrícula de NI por género, nivel TSU. .................................................... 10

Gráfica 7. Aprovechamiento a nivel TSU, periodo sep-dic 2015. ......................................................... 10

Gráfica 8. Aprovechamiento a nivel ING, periodo sep-dic 2015. .......................................................... 10

Gráfica 9. Número de accesos al CIC. .............................................................................................. 14

Gráfica 10. Profesores con perfil reconocido. .................................................................................... 16

Gráfica 11. Nivel de habilitación del profesorado. .............................................................................. 17

Gráfica 12. Cuerpos Académicos UT´s del Estado de Guanajuato. ..................................................... 18

Gráfica 13. Empresas por servicios de vinculación. ........................................................................... 26

Gráfica 14. Ocupación de egresados a nivel TSU. ............................................................................. 26

Gráfica 15. Ocupación de egresados a nivel Ingeniería. ..................................................................... 26

Gráfica 16. Egresados laborando en su área de competencia. ........................................................... 27

Gráfica 17. Tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU e Ingeniería. ..................................... 27

Gráfica 18. Egresados por nivel de ocupación. .................................................................................. 27

Gráfica 19. Visitas realizadas a nivel TSU, septiembre -diciembre 2015. ............................................. 29

Gráfica 20. Visitas realizadas a nivel Ingeniería, septiembre - diciembre 2015. .................................... 30

Gráfica 21. Convenios de estadía a nivel TSU. ................................................................................. 30

Gráfica 22. Ingresos por SyET, ene-dic 2014. ................................................................................... 30

Gráfica 23. Alumnos de NMS atendidos, total=2,834. ........................................................................ 38

Gráfica 24. Aspirantes de la generación 18.5 2014. ........................................................................... 38

Gráfica 25. Alumnos de nuevo ingreso por municipio, Gen 18.5. ......................................................... 38

Gráfica 26. Actividades culturales y deportivas total = 54. .................................................................. 39

Gráfica 27. Clasificación por tópico. ................................................................................................. 43

Figura 1. Solicitud de fichas. ............................................................................................................. 7

Figura 2. Inauguración ciclo escolar 2015-2016. .................................................................................. 8

Figura 3. Inscripción de alumnas en Serv. Escolares. .......................................................................... 9

Figura 4. Reunión padres de familia. ................................................................................................ 12

Figura 5. Plática con alumnos. ......................................................................................................... 13

Figura 6. Inauguración del programa PERAJ 2015. ........................................................................... 14

Figura 7. Reunión de presentación institucional para la incorporación en la RESIBUC. ......................... 15

Figura 8. Conferencias coordinadas por el Depto. de AIE. .................................................................. 15

Figura 9. Capacitación docente........................................................................................................ 17

Figura 10. Visita del Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA). . 18

Figura 11. Entrega SEG reconocimientos a la primera generación del sistema de formación dual ASYP.

..................................................................................................................................................... 23

Figura 12. Panel de egresados noviembre 2015. ............................................................................... 29

Figura 13. Alumno Eduardo Zavala en Alemania. .............................................................................. 33

Figura 14. Juan Enrique Muñoz, proyecto sustentable en Eslovenia. ................................................... 34

Figura 15. Diego González y Alejandro Hernández, IUT Bayonne Francia. .......................................... 34

Figura 16. Rector y alumno becado. ................................................................................................. 34

Figura 17. Visita Ing. Benjamín Jargstorf experto Alemán. .................................................................. 35

Figura 18. Práctica de elaboración de cerveza, Instructor Ing. Andreas experto Alemán. ...................... 35

Figura 19. 1er lugar a nivel estatal, escolta UTSOE 2015. .................................................................. 39

Figura 20. Concurso de altar de muertos. ......................................................................................... 39

5

Figura 21. Desfile 20 de noviembre 2015. ......................................................................................... 40

Figura 22. Presentación de Orquesta Sinfónica Fuego Nuevo del Estado de Morelos. ......................... 40

Figura 23. Presentación de la estudiantina de la UG en el CICA 2015. ................................................ 40

Figura 24. Carrera de los 5 km. ....................................................................................................... 40

Figura 25. Constancia de incorporación a la ANUIES. ....................................................................... 42

Figura 26. Imagen de CICA 2015. .................................................................................................... 42

Figura 27. Proyecto de moda 2015. ................................................................................................. 43

Figura 28. Entrega de certificaciones iCarnegie. ................................................................................ 43

Figura 29. Presentación de resultados Proyecto CONCYTEG-SEDESHU. .......................................... 44

Figura 30. Inauguración del ciclo escolar 2015-2016.......................................................................... 45

Figura 31. Rueda de prensa XXII Semana Nacional de Ciencia y Tecnología. ..................................... 46

Figura 32. Inauguración del tianguis de la ciencia. ............................................................................. 46

Figura 33. Asume cargo como Rector de la UTSOE, Lic. Luis Ignacio Rosiles del Barrio....................... 46

Figura 34. Alumnos que realizaron estancias internacionales con el Rector. ........................................ 47

Figura 35. Conferencia para promover la cultura del cuidado del agua. ............................................... 47

Figura 36. Generación 16.5 de TSU de Mecánica. ............................................................................. 47

Figura 37. Visita por parte del comité evaluador PNC. ...................................................................... 49

Figura 38. Proyecto arquitectónico de la cafetería. ............................................................................ 53

Figura 39. Construcción de cafetería, enero 2015. ............................................................................. 53

Figura 40. Vista arquitectónica del Gimnasio Auditorio. ...................................................................... 53

Figura 41. Fachada de la UTSOE. ................................................................................................... 54

Figura 42. Casetas de vigilancia. ..................................................................................................... 54

Figura 43. Cancha de fútbol uruguayo. ............................................................................................. 54

6

1. DOCENCIA

1. Docencia

7

1. DOCENCIA

1.1 Cobertura educativa

Durante el proceso de expedición de fichas del ciclo escolar

2015-2016, se captó un total de 1110 aspirantes para el

nivel de TSU. Esta cifra comparada con el año 2014

representa un incremento del 12%.

Figura 1. Solicitud de fichas.

Tabla 1. Comparativo anual de fichas 2013, 2014 y 2015.

Carrera 2013-2014 2014-2015 2015-2016 % de incremento

ASYP 40 81 70 -14%

CON 31 85 85 0%

DEN 157 172 173 1%

DMI 55 60 48 -20%

MAN 89 126 121 -4%

MEC 126 138 118 -14%

PAL 83 102 96 -6%

TIC 93 126 102 -19%

ERE 0 10 21 110%

TEF 0 88 276 214%

Total 674 988 1110 12.3%

Fuente: Depto. de Servicios Escolares.

El total de fichas expedidas para el nivel 5A en el ciclo escolar 2015-2016 fue de 434; con un incremento

del 22% en la inserción de egresados del nivel TSU que continúan sus estudios a nivel ingeniería (ver

Gráfica 1).

Gráfica 1. Comparativo de solicitudes expedidas para el nivel Ingeniería (nivel 5A), con un incremento del 22%.

307357

434

16% 22%

0%

10%

20%

30%

0

200

400

600

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Fichas expedidas, nivel ING.

% de incremento

1. Docencia

8

1.1.1 Absorción en la zona de influencia

Para el ciclo 2015-2016 el indicador de absorción en el nivel TSU presenta un decremento de 0.6 puntos porcentuales comparados con el año anterior. La Gráfica 2 muestra el desarrollo histórico de dicho indicador durante los últimos 5 años. Lo anterior debido a que derivado del convenio de aportación de recursos para operación de la universidad, en el presente ciclo se ha estatizado el importe asignado para la universidad, aun cuando presenta un crecimiento en la matrícula.

Gráfica 2. Desarrollo histórico de absorción en la ZI.

1.2 Matrícula

Para el ciclo 2015-2016 la UTSOE inició con una matrícula total de 2178 educandos, distribuidos de la siguiente manera: 1450 alumnos a nivel de Técnico Superior Universitario y 728 a nivel de Ingeniería. Logrando un incremento del 15% en la matrícula total; respecto al ciclo 2014-2015 con una captación de 1,888 alumnos. (Ver Gráfica 3).

Gráfica 3. Comparativo de la matrícula inicial por ciclo.

La UTSOE recibió 814 alumnos de nuevo ingreso, provenientes de 19 municipios y 2 estados:

Guanajuato y Michoacán. La mayor concentración de alumnos (96.1%) proviene de la zona de influencia

conformada por 13 municipios.

El mayor porcentaje de alumnos vive en Valle de Santiago 46.5% (380), seguido de Salamanca con 183

alumnos que representan el (22.5%) del total de la matrícula.

3.84.5 4.8

7.1 6.5

0

2

4

6

8

2011 2012 2013 2014 2015

14701888

2178

18%

28%

15%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

0

500

1000

1500

2000

2500

2013 2014 2015

Matrícula % incremento

Figura 2. Inauguración ciclo escolar 2015-2016.

1. Docencia

9

1.2.1 Matrícula de nuevo ingreso por ENMS ciclo 2015-2016

La Gráfica 4 muestra la matrícula de nuevo ingreso para el ciclo 2015-2016 por Escuelas de Nivel Medio

Superior, la mayor captación de alumnos proviene de CECYTEG (23%), DGETI (20%), SABES (16%),

CONALEP (15%), escuelas privadas (14%) y públicas (7%).

Gráfica 4. Alumnos de nuevo ingreso por ENMS.

1.2.2 Matrícula de NI por tipo de zona

En el periodo que se reporta, la población estudiantil corresponde principalmente a la zona urbana

equivalente a un 57% del total de la matrícula de nuevo ingreso.

Gráfica 5. Distribución de la matrícula de NI por tipo de zona.

1.2.3 Distribución de la Matrícula de NI por género, a nivel TSU

Los programas educativos de Diseño y Moda Industrial (DMI), Terapia Física (TEF), Procesos Alimentarios (PAL), Desarrollo de Negocios (DEN) y Contaduría (CON) presentan más del 50% de su matrícula con el género femenino en contraste con las carreras de Mecánica (MEC), Mantenimiento (MAN), Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y Energías Renovables (ERE) con mayor matrícula de género masculino.

190161

128 124 118

53 40

23%20%

16% 15% 14%

7%5%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

0

50

100

150

200

Alumnos de NI %

461 / 57% 353 / 43%

Z. Urbana Z. Rural

Figura 3. Inscripción de alumnas en Serv. Escolares.

1. Docencia

10

Gráfica 6. Distribución de la matrícula de NI por género, nivel TSU.

1.3 Seguimiento de alumnos

1.3.1 Aprovechamiento académico

El aprovechamiento académico institucional en el periodo septiembre – diciembre 2015 fue de 9.0. El programa educativo con mejor aprovechamiento escolar a nivel TSU fue Contaduría con un 9.2 y a nivel Ingeniería destaca la carrera de Ingeniería Financiera y Fiscal con un promedio de 9.4.

Gráfica 7. Aprovechamiento a nivel TSU, periodo sep-dic 2015.

Gráfica 8. Aprovechamiento a nivel ING, periodo sep-dic 2015.

0%

50%

100%

5 30 19 51 19

86 78

2761 14

390

34 139 50 90 47

6 8

2718 5

424

HOMBRES MUJERES

9.29.1

9.08.9 8.9 8.9 8.9 8.9

8.88.7

9.0

8

8.3

8.6

8.9

9.2

CON ERE DEN TEF DMI ASYP TIC PAL MEC MAN PromedioTSU

9.49.2

9.08.8

8.78.6

8.5 8.5

9

8

8.3

8.6

8.9

9.2

9.5

9.8

IFYF INGE ITIC IDTM IMAN IPAL IMEM IASYP PromedioING

1. Docencia

11

1.3.2 Deserción escolar

En el periodo septiembre – diciembre 2015, las carreras de TSU que presentaron mayor abandono escolar fueron la carrera de Terapia área rehabilitación con 19 bajas equivalente a un 7%, seguida por las carreras de MEC y DEN con 15 bajas cada una, equivalente a un 8 y 7 %, respectivamente. En lo que corresponde al nivel ingeniería la carrera de IMEM presentó 4 bajas, equivalente a un 3%.

Tabla 2. Deserción escolar septiembre-diciembre 2015.

Carrera Sep-Dic 2014

% por carrera

Sep-Dic 2015

% por carrera

Técnico Superior Universitario

ASYP 4 4% 6 6%

CON 1 1% 4 3%

DEN 13 5% 15 6%

TIC 3 2% 7 5%

MEC 11 5% 15 8%

MAN 6 4% 12 8%

PAL 6 5% 13 11%

DMI 3 4% 7 10%

TEF 12 13% 19 7%

ERE 0 0 2 6%

Total TSU 59 5% 100 7%

Nivel Ingeniería

IMEM 3 2% 4 3%

IPAL 0 0 3 4.5%

INGE 2 1% 3 2%

IMAN 0 0 2 2%

ITIC 3 2% 2 2%

IASYP 0 0 2 6%

IDTM 2 7% 1 2%

Total ING 10 2% 17 2.3%

Total Institucional

69 3.7% 117 5.3%

Fuente: Depto. de Servicios Escolares.

1.3.2.1 Causas de deserción

Tabla 3. Principales causas de deserción del periodo septiembre – diciembre 2015. Nivel TSU

Causas Deserciones %

Motivos personales 54 46%

Reprobación 16 14%

Otras causas 14 12%

Faltas al reglamento escolar 7 6%

Problemas económicos 3 3%

Cambio de carrera 3 3%

Cambio de UT 1 1%

Problemas de trabajo 2 2%

Total TSU 100 85%

1. Docencia

12

Nivel ING

Motivos personales 7 6%

Faltas al reglamento 6 5%

Reprobación 2 2%

Problemas económicos 1 1%

Problemas de trabajo 1 1%

Total ING 17 15%

Total institucional 117 100% Fuente: Depto. de Servicios Escolares.

1.3.2.2 Estrategías para detectar y abatir conductas de riesgo

El área académica realizó un análisis de las causas de reprobación, en el cual se determinan las siguientes estrategias para disminuir este índice:

1. Promover la actividad de fomento a la lectura a través de las asignaturas de expresión oral, formación sociocultural y Desarrollo Humano y Calidad de Vida.

2. Promover el trabajo colegiado mediante las mesas de trabajo para elaboración de planeación de asignaturas, en la que se entregue REDIC22, portafolio de evidencias, rubricas y proyecto final.

3. Verificar en revisión del REDIC07 si se utiliza el portafolio de evidencias. 4. Enviar archivo de la asignación de las mesas de trabajo en la que anexa formatos del SGC

vigentes, maestros que trabajarán en la mesa, asignando a un profesor como coordinador, quién será el responsable de la entrega.

5. El PTC reportará a la dirección de carrera cuando se tienen problemas de reprobación; alumnos en riesgo de deserción con el objetivo de generar un plan de acción preventivo.

6. Promover que los miembros de la rama estudiantil impartan asesorías a los alumnos de su programa educativo.

7. Evaluar la asignatura integradora con un proyecto que evalúe la competencia adquirida. 8. Aplicar el plan tutorial por PTC. 9. Dar seguimiento a educandos a través de asesorías y tutorías. 10. Revisar resultados de evaluación grupal por parte del PTC en los tres periodos establecidos. 11. Identificar conductas de riesgo grupales y generar plan de atención para retención del educando. 12. Continuar con la identificación de grupos vulnerables y generar estrategias de atención a estos

grupos.

Otras estrategias:

Reunión con padres de Familia.

Apoyos económicos.

Fortalecimiento del área de Apoyo Integral al Estudiante.

Conferencias.

Pláticas a grupos en riesgo.

Sesiones a educandos con problemas emocionales.

Aplicación de exámenes psicométricos.

Atención médica.

1.3.2.3 Acciones para disminuir el índice de reprobación

Con la finalidad de disminuir y atender la deserción escolar, las acciones más significativas son las siguientes:

Figura 4. Reunión padres de familia.

1. Docencia

13

Tabla 4. Estrategias para disminuir la deserción escolar.

Descripción de la acción Número

Ejercicios prácticos o proyectos. 1375

Horas proporcionadas a los alumnos en asesorías. 1534

Pláticas de motivación. 403

Horas extra clase en talleres y laboratorios. 450

Horas para atender alumnos en tutorías. 1595

Sesiones grupales o individual de apoyo psicopedagógico. 163

Alumnos canalizados al área psicopedagógica 429 Fuente: Direcciones de carreras.

1.3.2.4 Acciones para detectar y abatir conductas de riesgo

1. Con el objetivo de apoyar emocionalmente al educando y tener un mejor rendimiento académico, se

otorgaron sesiones de atención psicopedagógica específica a los educandos.

2. Para hacer frente a la deserción y lograr que el alumno visualice un mejor futuro, se canalizó a los que

representaban riesgo de abandono escolar.

3. Se impartieron pláticas a los Profesores de Tiempo Completo con la finalidad de fortalecer e

implementar estrategias para disminuir la deserción.

4. Se mantuvo como práctica permanente; el hacer del conocimiento de los directores y PTC de cada

carrera, en qué casos o situaciones se requiere de la canalización de los alumnos.

5. Flexibilidad de algunos profesores de asignatura para prestar asesorías a los alumnos que lo

requirieron y de ésta forma disminuir el índice de reprobación.

Otras estrategias:

Reunión con padres de Familia.

Apoyos económicos.

Fortalecimiento del área de Apoyo Integral del Estudiante.

Conferencias.

Pláticas a grupos en riesgo.

Sesiones a educandos con problemas emocionales.

Aplicación de exámenes psicométricos.

Atención médica.

1.4 Becas estudiantiles

La UTSOE continúa apoyando a un mayor número de alumnos en conjunto con el Gobierno del Estado a

través de los diferentes programas de apoyos y/o becas PRONABES (manutención), apoyo único de

transporte, PERAJ, CONAFE, PRODEP, SUBE TUTOR y apoyos UTSOE.

En el periodo que se informa, el total de alumnos beneficiados con los diferentes apoyos educativos fue

de 1283 de los cuales 695 se asignaron al nivel TSU y 588 para el nivel ingeniería, registrando de manera

institucional un 62% de población estudiantil beneficiada.

Figura 5. Plática con alumnos.

1. Docencia

14

Tabla 5. Apoyos económicos por fuente de financiamiento, alumnos becados.

Tipo de apoyo Género Total %

H M

Manutención 620 533 1153 90%

Becas UTSOE 43 66 109 8%

PERAJ 6 2 8 0.6%

Apoyo único de transportación

6 3 9 0.7%

Titulación 2015 3 0 3 0.2%

SUBE -TUTOR 0 1 1 0.07%

Total 626 592 1283 100% Fuente: Depto. Servicios bibliotecarios y apoyos estudiantiles.

1.4.1 Inauguración del Programa Peraj Guanajuato 2015-2016

El 24 de noviembre de 2015, inició el programa PERAJ-UTSOE, en lo que corresponde al Subsistema de

Universidades Tecnológicas, siendo UTSOE impulsor nuevamente en el programa “adopta un amigo

PERAJ” se presentaron 38 tutores becados y 38 amigos PERAJ de las escuelas: Escuela Primaria

Rural Emiliano Zapata, (Hoya de Cíntora), Escuela Primaria Comunitaria de Hoya de Estrada, Escuela

Primaria Comunitaria de la Dotación Hoya de Álvarez, Escuela Secundaria Comunitaria de Hoya de

Cíntora y Escuela Primaria Urbana Gral. Lázaro Cárdenas.

Figura 6. Inauguración del programa PERAJ 2015.

1.5 Centro de información y consulta (CIC)

El Centro de Información y Consulta registró un total de 5 mil 674 consultas de usuarios en el acervo bibliográfico, 2 mil 912 visitas en la sala de cómputo, 1 mil 059 visitas en la sala de lectura y 1 mil 703 préstamos externos.

Gráfica 9. Número de accesos al CIC.

2912

1703

1059

51%

30%

19%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

0

1000

2000

3000

4000

Internet Préstamosexternos

Sala lectura

Accesos al CIC %

1. Docencia

15

El CIC cerró el ciclo escolar con 11,652 volúmenes distribuidos en 4,418 títulos, dichas cifras permiten registrar 6 volúmenes y 2 títulos por alumno.

1.5.1 Integración de la UTSOE en la Red de Sistemas Bibliotecarios de las Universidades del Centro, A.C. (RESBIUC)

El 30 de noviembre de 2015, se presentó la Biblioteca Pública Municipal Batallón de San Patricio y la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato ante la Red de Sistemas Bibliotecarios de las Universidades del Centro, A.C. (RESBIUC) para solicitar incorporación a la misma. Se está en espera de resultados.

Figura 7. Reunión de presentación institucional para la incorporación en la RESIBUC.

1.6 Apoyo integral al estudiante

El departamento de Apoyo Integral al Estudiante ofrece servicios de atención especializada y personalizada que incide en el rendimiento académico del alumno y por ende en el proceso de aprendizaje.

En el periodo septiembre-diciembre 2015, se impartieron 15 sesiones grupales, 4 conferencias y 4 talleres con las siguientes temáticas:

Métodos anticonceptivos.

Alcoholismo y drogadicción.

Integración grupal.

Parejas disparejas.

Mis compañeros y yo.

Figura 8. Conferencias coordinadas por el Depto. de AIE.

Con dichas actividades se logró atender a 765 asistentes en las diferentes conferencias, sesiones grupales y talleres, además de otorgar 329 sesiones a los educandos con diferentes problemáticas emocionales.

1. Docencia

16

1.7 Mejoramiento de la capacidad académica

1.7.1 Profesores de tiempo completo con perfil PRODEP

En el periodo que se informa de la plantilla docente de 48 PTC se ha incrementado un 23% respecto al ciclo 2014 (39 PTC). De los cuales 26 profesores cuentan con perfil deseable reconocido por el PRODEP, equivalente a un 54% del total y 22 (45%) de ellos cuentan con un plan de trabajo para lograr el reconocimiento de dicho perfil. En el Subsistema de Universidades Tecnológicas la UTSOE se posiciona en el lugar 17, siendo de las Universidades Tecnológicas con mayor número de PTC con perfil reconocido a nivel nacional.

Gráfica 10. Profesores con perfil reconocido.

Comparando el reporte de PRODEP en el último trimestre del año (julio-septiembre 2015) del total de UT´s a nivel estatal, la UTSOE cuenta con el 55% de PTC con posgrado y con perfil deseable. En este año se realizaron 3 solicitudes de renovación por parte de sus PTC´s y se logró renovar el 67% de las solicitudes (Ver Tabla 7).

Tabla 6. Comparativo de PTC perfil deseable en el estado.

Universidad No. de PTC´s con perfil

deseable vigente %

UTSOE 26 55%

UTS 12 44%

UTNG 12 37%

UTL 21 18% Fuente: PRODEP 3er. Trimestre 2015.

Tabla 7. Comparativo de PTC con renovación del perfil PRODEP en el estado.

Universidad No. de PTC para

renovar No. de PTC con

renovación Porcentaje

de diferencia

UTSOE 3 2 67%

UTL 4 1 25%

UTS 0 0 0%

UTNG 1 0 0%

Fuente: PRODEP 3er. Trimestre 2015.

1.7.2 Nivel de habilitación del personal docente

La Gráfica 11 muestra el nivel de habilitación de los Profesores de Tiempo Completo. Se observa que el 75% (36) cuenta con estudios de Maestría, el 15% (7) con estudios de Licenciatura y el 10% (5) tienen grado de Doctorado.

Actualmente el 13% de los profesores se encuentran estudiando el grado de Doctorado (6) y el 4% en estudios de maestría (2).

3339

48

15 17 26

45% 44% 54%

0%

20%

40%

60%

0

20

40

60

2013 2014 2015

PTC Con perfil reconocido %

1. Docencia

17

Gráfica 11. Nivel de habilitación del profesorado.

1.7.3 Formación y actualización docente

Se logró Incrementar y fortalecer la capacidad académica mediante estrategias que han permitido mejorar la capacitación y actualización docente, tanto en aspectos técnicos como pedagógicos que coadyuven en su formación de acuerdo al área en la que se desempeñan, mediante cursos, talleres, diplomados, entre otros, en los cuales su capacidad de investigación se fomenta y desarrolla. Durante el periodo septiembre-diciembre 2015, la coordinación académica en colaboración con los 18 programas educativos, brindaron 17 cursos en diferentes áreas, impactando a 34 profesores de tiempo completo.

1.8 Cuerpos académicos

Actualmente la Universidad cuenta con 17 LIIADT y 9 Cuerpos Académicos registrados en PRODEP, de los cuales cinco se encuentran en formación (CAEF) y cuatro tienen grado en consolidación (CAEC). Tabla 8. Cuerpos académicos registrados.

Núm. Cuerpo académico LIIADT

1 Gestión de la mercadotecnia (CAEC) 1.- Mercadotecnia aplicada al sector productivo, económico, social y educativo

2 Tecnologías de la Información y Comunicación (CAEF)

2.- Ingeniería de software.

3.- Redes de computadoras

3 Manejo poscosecha de Productos Agroindustriales (CAEC)

4.- Manejo poscosecha de productos agroindustriales

5.- Nutrición y protección vegetal

6.- Bioconservaciones

7.- -Diseño de equipo industrial

4 Diseño y Manufactura (CAEC) 8.- Diseño mecánico

9.- Ingeniería industrial y manufactura

5 Mantenimiento y Procesos Industriales (CAEF)

10.- Reingeniería

6 Estudio y gestión empresarial (CAEF) 11.- Comercio exterior

12.- Estrategias empresariales

7 Diseño de modas (CAEF) 13.- Diseño de modas

8 Termofluidos (CAEC) 14.- Refrigeración

15.- Sistemas energéticos

9 Ambientes inteligentes y cómputo suave (CAEF)

16.- Aplicaciones de Tecnologías emergentes en TIC

17.- Administración de Proyectos de TI

2576%

515%

39%

2972%

718%

410%

3675%

715%

510%

0

10

20

30

40

Maestría Licenciatura Doctorado

2013 2014 2015

Figura 9. Capacitación docente.

1. Docencia

18

La UTSOE es una de las UUTT a nivel estatal con mayor número de Cuerpos Académicos y a nivel nacional se posiciona en el 6to. lugar. (Ver Gráfica 12).

Gráfica 12. Cuerpos Académicos UT´s del Estado de Guanajuato.

1.9 Evaluación y acreditación de los programas educativos

Después de haber evaluado el programa académico de Ingeniería en Procesos Alimentarios por competencias profesionales, el Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA) dictaminó una acreditación por el periodo del 23 de octubre del 2015 al 22 de octubre del 2020, se está en espera de la entrega del certificado de acreditación y demás documentos oficiales.

Figura 10. Visita del Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA).

1.10 Estatus de los programas educativos

Tabla 9. PE acreditados.

No. Programa educativo Organismo acreditador Fecha Fecha de

vencimiento

1 Procesos Agroindustriales/ Procesos Alimentarios

Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA).

29 de noviembre de 2013


2 Mecánica Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI).

13 de enero de 2014

12 de enero de 2019

3 Tecnologías de la Información y Comunicación

Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC).

29 de agosto del 2011

2016

4 Desarrollo de Negocios

Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA).

30 de mayo del 2012

2017

5 Diseño y Moda Industrial Consejo Mexicano Para la Acreditación de Programas de Diseño (COMAPROD).



6 Mantenimiento Área Consejo de Acreditación 13 enero de 12 enero de 2019

9 9

4 4

00

5

10

UTSOE UTL UTNG UTS UTSMA

UTSOE UTL UTNG UTS UTSMA

1. Docencia

19

Industrial de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI).

2014

7 Contaduría


10 de diciembre de 2014


8 Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial




9 Ingeniería en Tecnologías de la Información y la Comunicación

Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC).

26 de junio de 2015

26 de junio de 2020

10 Ingeniería en Procesos Alimentarios

Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA).

23 de octubre de 2015

22 de octubre de 2020

Tabla 10. PE en el nivel 1 de los CIEES.

No. Programa educativo Comité evaluador Fecha

1 Comercialización/Desarrollo de Negocios

Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C.

22 marzo del 2006

2 Procesos Alimentarios Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C.

11 septiembre del 2006

3 Mecánica Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C.

13 julio del 2007

4 Tecnologías de la Información y Comunicación


06 agosto del 2007

5 Mantenimiento Área Industrial Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C.

22 agosto del 2011

6 Diseño y Moda Industrial Área Producción


23 de enero del 2012

1.11 Participación en congresos

En el periodo que se informa se tuvo la participación en 5 congresos nacionales e internacionales.

1. Docencia

20

Tabla 11. Participación en congresos.

No. Nombre del congreso Lugar Descripción

1 Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos

Centro de convenciones Guanajuato.

Conferencistas en proyecto de investigación.

2 Segundo congreso de agricultura sustentable y protegida

Universidad Tecnológica del Norte de Aguascalientes.

Participación de las carreras de Agricultura Sustentable y Protegida y Energías renovables.

3 XXX Congreso Nacional de Termodinámica

Universidad Autónoma del estado de Hidalgo.

Presentación del trabajo, “Análisis y dimensionamiento de un sistema de producción de hidrógeno empleando energía solar fotovoltaica.

4 Congreso academia Journals Tecnológico de Celaya Presentación de ponencia

5 Congreso Internacional de inocuidad sobre alimentos

Nuevo Vallarta, U. de Guadalajara

Presentación de proyecto de investigación.

1.12 Proyectos académicos

Tabla 12. Desarrollo de proyectos septiembre-diciembre 2015.

No. Proyectos Resultados

1

El impacto de las acciones de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en la mejora de la calidad de vida de la población guanajuatense, como resultado de los apoyos recibidos por parte de SEDESHU.

Se espera entregar los resultados a CONCYTEG.

2 Sistema de Pedimento Aduanal (SPA).

Se está localizando el código fuente. Además se trabajará en la compatibilidad con las nuevas versiones para instalar y correr el programa.

3 Perfil de la mujer empresaria en Valle de Santiago, Gto. (Publicado artículo)

4 Guanajuato Puerto Interior: punto clave para las MIPYMES del sector agroindustrial del estado de Guanajuato en su logística orientada al comercio exterior.

Se recibió la revisión de tesis por parte del IEU, se están atendiendo observaciones para segunda revisión.

5

El impacto de las acciones de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en la mejora de la calidad de vida de la población guanajuatense, como resultado de los apoyos recibidos por parte de SEDESHU. Impacto de la apertura de un parque industrial dentro de una zona considerada Agrícola.

Se está integrando el reporte de entrega.

6 Aguacate congelado. Con FESE se concluyó, queda pendiente realizar transferencia de tecnología.

7 Inulina de Xoconostle. Avance del 90%, caracterización de inulina (pH, humedad, acidez, cristales con CINVESTAV).

8 Aseguramiento de la calidad en mercado de Valle de Santiago, Gto.

Se concluye y se entregó informe final

9 Estudio de las enzimas que degradan materia orgánica. En espera de resultado.

10 Fertilización orgánica de frijol. Avance del 80% se tiene ya el cultivo y se da seguimiento.

11 Estudio de un fermento láctico de brócoli. El proyecto tiene un avance de 90%, falta analizar sulfurofano teórico.

1. Docencia

21

12 Elaboración de películas a base de quitosana. Pruebas de actividad antifungica y antimicrobiana.

13 Empleo de la quitosana como agente de control biológico en frutas y hortalizas.

Se entregó a RIP para revisión.

14 Cultivo de garbanzo a cielo abierto en UTSOE. Se está trabajando en el protocolo del proyecto, se iniciará en Enero 2016.

15 Cultivos ornamentales como alternativos. Se está en espera del recurso para ejercer.

16 Inoculación con micorrizas de semillas de maíz. Se realizó la siembra el 13 de julio avance del 60%.

17 Sistema de riego Parcela experimental de trigo. La primera etapa del proyecto se concluyó.

18 Diseño y simulación de secador tipo túnel. Se trabaja con la propuesta y capacitación de los alumnos.

19 Simulación de torres de destilación. Se capacita a los alumnos que trabajarán en el proyecto.

20 Manejo fitosanitario, químico y biológico en jitomate bajo condiciones de invernadero.

Por iniciar en enero 2016.

21 Producción de jitomate bajo invernadero. Se concluye con el proyecto.

22 Diseño de una base para rolado de placas metálicas. En proceso de adquisición de herramientas.

23 Aula verde: Biodigestor para procesar los residuos orgánicos de la UTSOE.

Se envió artículo al CICA 2015.

24 Diseño de un banco para pruebas de engargolado por rodillo en probetas de aluminio de la serie 6000.

Se trabajó en el marco teórico y revisión documental. 40 % de avance.

25 Diseño y construcción de un prototipo para el reciclaje de llanta triturada, mediante degradación química.

Se trabajó en la revisión documental 35 %. Y en la redacción de un artículo que se envió al congreso Academia Journals Celaya 2015.

1.13 Asociaciones nacionales e internacionales

Tabla 13. Asociaciones a las que Pertenece la Institución.

No. Asociación Resultados/beneficios

1 Hispanic association of collages & Universities (HACU).

1.- Compartir Información y Análisis de Política Educativa. 2.- Buscar Recursos Mediante Alianzas 3.- Captar donativos, contratos y otros apoyos para la institución miembro de HACU a través de acuerdos de 4.- colaboración y programas especiales. 5.- Realizar programas educativos Patrocinar foros nacionales e internacionales, seminarios y reuniones sobre temas tales como apoyo financiero y reclutamiento y retención de estudiantes. 6.- Facilitar proyectos piloto para prevenir la deserción escolar o mejorar la preparación del estudiante para la universidad, a fin de mejorar las cifras de los estudiantes que se gradúan. Alentar los vínculos entre universidades y sistemas escolares pre-universitarios.

2 International Consortium for educational and Economic Development (ICEED).

1. Mini- Becas de hasta $ 12,000 USD. 2. Oportunidades de Redes. 3. Perspectiva global para la preparación de la fuerza laboral. 4. La experiencia internacional de profesores , estudiantes y administradores 5. Información de las fuentes de financiación 6. Apoyo a la solicitud de fondos.

1. Docencia

22

7. La asistencia técnica en temas internacionales. 8. El acceso a la base de datos sobre instituciones CIDEE. 9. Referencias para la formación del contrato 10. Promover la educación / alianzas comerciales trilaterales. 11. La participación en misiones comerciales. 12. Mejorar la imagen de las instituciones miembros.

3 Consortium for North American Higher Education Collaboration (CONAHEC).

1. Programas de Intercambio para estudiantes, maestros y personal administrativo y de soporte. 2. Búsqueda de instituciones socias para iniciativas de colaboración internacional. 3. Conferencias de educación superior y talleres ejecutivos. 4. Información relevante y actualizada e investigación de coyuntura para la colaboración internacional. 5. Representación institucional en conferencias internacionales. 6. Descuentos en membresías y acceso a programas selectos en otras redes de educación superior. 7. Evaluación de programas de internacionalización. 8. Apoyo con la organización de Estudiantes de América del Norte (SONA).

4

Consorcio Mexicano de Programas Ambientales Universitarios (COMPLEXUS).

Se ha tenido la participación en la revisión de indicadores de la medición del cuidado ambiental en las IES, se ha participado en conferencias de actualización y tendencias en el cuidado ambiental, vinculación con otras IES con programas institucionales de desarrollo ambiental y sustentable, e intercambio de experiencias en las actividades que desarrollan en sus planes ambientales.

5

Organización de las Américas para la Excelencia Educativa (ODAEE).

Ser la Organización de las Américas para la Excelencia Educativa, una organización socio-cultural que tiene entre sus finalidades distinguir, reconocer y premiar el trabajo de las instituciones educativas y personalidades del rubro educativo, que realizan trabajos relevantes a favor de la educación y cultura en Iberoamérica.

6 Community Colleges for International Development (CCID)

CCID promueve el éxito del estudiante y apoya las escuelas para fomentar la capacidad de las siguientes maneras : 1. Campus internacionalización. 2. Desarrollo de alianzas. 3. Educación en el extranjero. 4. Recursos / desarrollo profesional. 5. Reclutamiento de estudiantes internacionales.

7 Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI).

Se ha tenido como beneficio la participación en cursos talleres de organismos certificadores, en conferencias de actualización sobre tendencias de la educación a nivel superior, en vincularse con otras instituciones de educación superior en el país, en la participación de nuestros alumnos en concursos de ciencias básicas y en el reconocimiento de nuestros mejores egresados.

8

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, A.C. (ANUIES)

1. Impulso a la superación académica, capacitación y actualización del personal de las asociadas en áreas de desarrollo de la educación superior, ciencia, tecnología e innovación y de la gestión académica y administrativa. 2. Fomentar la movilidad internacional, nacional, regional y estatal del personal académico o especializado de servicios entre las instituciones asociadas. 3. Se promueve el intercambio de información, materiales y publicaciones entre las asociadas y las que realicen labores afines a la ANUIES para mejorar la comunicación y desarrollar tareas comunes, siempre y cuando las asociadas cumplan los requisitos de las normas legales del organismo. 4. Recopilar, procesar y proporcionar información estadística sobre el sistema de educación superior para sustentar la toma de decisiones.

1. Docencia

23

Tabla 14. Asociaciones a las que Pertenecen los PE.

No. Programa Educativo Asociación

1 Mecánica Comité de Normalización para la Certificación de Competencias Ocupacionales.

2 Tecnologías de la información y Comunicación

Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información, A.C. (ANIEI).

3 Desarrollo de Negocios *Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA). *American Society for Quality (ASQ).

4 Procesos Alimentarios Asociación Mexicana de Ciencias de los Alimentos A.C. (AMECA)

Tabla 15. Ramas estudiantiles.

Rama/Organismo internacional

PE Núm.

Alumnos Resultados

ASME IMEM 25 Organización de foro: Experiencias en el proceso de estadías de TSU.

ASQ DEN, INGE, CONT, INFI,

MEC, TIC 19

Planeación sesiones de estudio para certificación

IEEE TIC 16 Presentación de conferencias. Asesoría de programación a alumnos de primer cuatrimestre.

ISA-UTSOE MAI 20 Reuniones para la semana ISA-UTSOE

AMECA Liebres

PAL/IPAL/ASYP 24 Se realizaron actividades de apoyo para la SNCyT.

1.14 Innovación educativa

1.14.1 Sistema dual

Concluye primera generación dual

El 14 de diciembre de 2015, se llevó a cabo la entrega de 20 reconocimientos por parte de la SEG a

alumnos de la primera generación del sistema de formación dual, del programa educativo de Técnico

Superior Universitario en Agricultura Sustentable y Protegida, dicha entrega se realizó en la ciudad de

Guanajuato. Se contó con la presencia de: Lic. Luis Ignacio Rosiles del Barrio rector de UTSOE, el Dr.

León Gallegos responsable del Agroparque Xonotli, Lic. Carlos Panales responsable del programa dual

en el parque Xonotli, Mtra. María Susana Acosta Navarrete Directora del programa educativo de ASYP y

la PTC Mtra. Marina Gaytán Ruelas.

Figura 11. Entrega SEG reconocimientos a la primera generación del sistema de formación dual ASYP.

1. Docencia

24

Cabe comentar que dio inicio la segunda generación del sistema dual conformada por 6 alumnos de la

carrera de TSU en Agricultura Sustentable y Protegida.

1.14.2 Participación del PE de Mecánica

El esquema del modelo dual considera 8 semanas en escuela cubriendo el total de horas asignadas al

cuatrimestre y considerando un horario de 8:00 a 16:00 hrs. 7 semanas en empresa en horario de

acuerdo a los requisitos de ésta, esto en los cuatrimestres cuarto y quinto. La estadía de 12 a 15

semanas se considerará parte del sistema dual.

Las materias integradoras estarán relacionadas con las actividades a realizar en la empresa y en ellas se

definirá la competencia a desarrollar y evaluar. Mientras se encuentre el alumno en la empresa estará

tomando el resto de clases en línea. El grupo de 19 educandos estará participando en la prueba del

sistema dual.

1. Docencia

25

2. VINCULACIÓN

2. Vinculación

26

2. VINCULACIÓN 2.1 Vinculación con el entorno

Actualmente en las 657 empresas, se cuenta con 1248 niveles de vinculación, de los cuales destaca el 46% en estadía y el 19% en la bolsa de trabajo.

Gráfica 13. Empresas por servicios de vinculación.

2.2 Seguimiento a egresados

2.2.1 Egresados por ocupación y nivel salarial

La Gráfica 14 y 15 muestran el comparativo de egresados por ocupación durante los 2 últimos años.

Gráfica 14. Ocupación de egresados a nivel TSU.

Gráfica 15. Ocupación de egresados a nivel Ingeniería.

Fuente: SIVUT noviembre 2015, dirección de vinculación.

835 422 243 244 41 20

46%

23%

13% 14%

2% 1%

0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%

0100200300400500600700800900

Estadía Bolsa detrabajo

Colocaciónde

egresados

Visitas Servicios Convenios

27963193

117942%

126840%611

22%

68421%77

3%632%

0

1000

2000

3000

4000

2014 2015

Egresados Trabajan Estudian Trabajan y estudian

567

1066

203 329

36%

31%

28%

30%

32%

34%

36%

38%

0

500

1000

1500

2014 2015

Egresados Trabajan % Trabajan

2. Vinculación

27

La Gráfica 16 muestra el porcentaje de egresados laborando en su área de competencia, a nivel Ingeniería el 80% y a nivel TSU el 72%, lo que significa que 8 y 7 de cada 10 egresados laboran en su área a fin, respectivamente.

Gráfica 16. Egresados laborando en su área de competencia.

Fuente: SPSS noviembre 2015, dirección de vinculación.

2.2.2 Tiempo de colocación de los egresados

La Gráfica 17 muestra el tiempo de colocación de los egresados, a nivel TSU el mayor porcentaje (34%) logra colocarse a 3 meses de egreso y a nivel Ingeniería el 44% logra colocarse por estadía.

Gráfica 17. Tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU e Ingeniería.

2.2.3 Egresados por nivel de ocupación

La Gráfica 18 muestra el número de egresados por nivel de ocupación, TSU generaciones de la 1 – 15 e Ingeniería generaciones de la 1 – 5. Destaca la ocupación de técnico especializado en ambos niveles.

Gráfica 18. Egresados por nivel de ocupación.

79%

86%

72%

80%

65% 70% 75% 80% 85% 90%

TSU.

ING.

UTSOE SUT

34%

22% 16%13% 13%

2%

44%

14%

37%

4% 1% 0%

3 meses 6 meses Por estadía 1 año Mas de un año Ya estabatrabajando

TSU LIC.

65640%

27016%

22013%

17010%

16710% 87

5%453%

443% 1

13842% 31

9%

7021%

41%

7322%

1

103% 1 1

0100200300400500600700

TSU ING

2. Vinculación

28

2.3 Bolsa de trabajo

A través de la bolsa de trabajo, el área de Vinculación apoya a los egresados en su colocación en el sector productivo dando atención, identificando ofertas de empleo para aquellos egresados que soliciten el servicio. Esto representa también un marco de cooperación con las empresas tanto en la promoción de sus vacantes como en el servicio de reclutamiento dentro de las instalaciones de la Universidad.

En el periodo septiembre - diciembre 2015, se promovieron 66 vacantes en 23 empresas, el 88% de las vacantes se promovió para operarios y el 12% mandos medios y superiores.

Tabla 16. Vacantes promovidas enero-abril 2015.

No. Empresa No. de

Vacantes promovidas

Perfil de la vacante

1 Agrícola Quiróz 1 Supervisor agrícola

2 Caja Popular Mexicana 1 Comodín de Cajas

3 CECYTEG Plantel. Salamanca

1 Administrativo Especializado en Lab. Químico Industrial

4 CECYTEG Plantel. Valle de Santiago

1 Administrativo Especializado en Lab. Químico Industrial

5 Centro de Servicios Textiles del Bajío (CESETEX)

1 Patronaje Industrial

6 Cia. Manufacturera de artefactos eléctricos S.A de C.V

1 Aux. Contable

7 Comercializadora DECASA

2 Aux. Administrativo Soporte técnico

8 Concentrados D´Sabores

1 Técnico en Producción-Calidad

9 Distribuidora de Bebidas Energéticas del Bajío, DRACULA

1 Socio comercial

10 Graneros Cedillo 2 Auxiliar contable Recepcionista

11 Grupo Salinas 2 Desarrollador de Aplicaciones

12 KMF Sistematización de Procesos del Bajío S.A. de C.V.

2 Técnico en Programación

13 MABE Refrigeradores 10

Coordinador de Seguridad e Higiene Industrial Auditor de Almacén Técnico de Evaluación

14 MAYEUTIKA 3 Técnico en Mantenimiento

15 NISSIN BRAKE de México

2 Técnico en Mantenimiento

16 Productos de Concreto del Valle

3 Asistente de diseñador gráfico Técnico en Mantenimiento

17 Productos Frugo SA de CV

2 Auxiliar administrativo de Agricultura Inspector de Calidad Maquiladores

18 Royal Transport 4 Jefe de taller Jefe de Logística

19 RYOBI 3 Técnico en Mantenimiento

20 SABES UNIDEG San Felipe

1 Profesor de Tiempo Completo

21 SEG Delegación Centro-Sur Región VII

4 Docente Inglés Profesor Asignatura

2. Vinculación

29

Docente por hora/asignatura

22 Transformadores IG 1 Aux. Marketing

23 Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato

17 Profesores de Asignaturas Profesor de Tiempo Completo Encargado de taller DEN

Total 66

Fuente: Dirección de Vinculación.

Dentro de las actividades realizadas por la coordinación de bolsa de trabajo:

1. Plática Informativa de la Convocatoria de Agente Ministerial, por la Procuraduría General de Justicia del Estado de Guanajuato, se contó con la participación de 12 asistentes.

2. Reclutamiento para las vacantes de Técnico Electromecánico y Técnico en mantenimiento en máquinas, por la empresa RYOBI Die Casting de México empresa de manufactura, especializada en la fundición a presión y elaboración de productos de metal, altamente reconocida en el ramo automotriz actualmente en operaciones funcionales en la ciudad de Irapuato. Se llevó a cabo el 16 de octubre de 2015 y se contó con la participación de 16 asistentes.

3. Panel de Egresados Exitosos, el panel tiene como objeto transmitir experiencias adquiridas durante la trayectoria laboral a los próximos alumnos a egresar, además de dar a conocer las competencias que deben de ser desarrolladas para ser un egresado(a) con éxito. Dicho evento se realizó el 27 de Noviembre del 2015, en el auditorio municipal de Valle de Santiago.

Figura 12. Panel de egresados noviembre 2015.

2.4 Visitas de estudio

En el periodo escolar septiembre - diciembre 2015, se realizaron un total de 59 visitas empresariales, distribuidas en 42 visitas a nivel TSU y 17 visitas a nivel ingeniería. (Ver Gráficas 19 y 20).

Gráfica 19. Visitas realizadas a nivel TSU, septiembre -diciembre 2015.

86 6 6

4 43

8

42

8

53

5

24 4

6

32

0

5

10

DEN MEC MAN TIC PAL ASYP DMI TEF CON ERE

No. de grupos Visitas realizadas

2. Vinculación

30

Gráfica 20. Visitas realizadas a nivel Ingeniería, septiembre - diciembre 2015.

2.5 Análisis situacional de trabajo

Con el objetivo de identificar requerimiento y expectativas del sector productivo para la mejora continua de los programas educativos pertinentes que promueven el desarrollo de la región.

Los días 11 y 12 de noviembre de 2015 se realizó el Análisis Situacional de Trabajo (AST) para las carreras de TSU en Contaduría, TSU en Desarrollo de Negocios, Ingeniería Financiera y Fiscal, Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial. Se contó con la participación de 3 despachos contables y 4 empresas (Grupo Mosa La Luz, Grupo Empresarial Plan Casa S.A. de C.V., Graneros Cedillo S.A. de C.V. y La Rosita del Bajío S.A. de C.V.)

2.6 Convenios de estadía.

En el periodo que se informa se firmaron un total de 431 convenios de estadía para la generación 16 y 16.5 a nivel TSU, se realizaron 448 proyectos beneficiando a 198 empresas.

Gráfica 21. Convenios de estadía a nivel TSU.

2.7 Servicios y estudios tecnológicos (SyET)

Durante el periodo comprendido de enero-diciembre 2015, se otorgaron 135 servicios y estudios

tecnológicos dirigidos a estudiantes, empresas, particulares y público en general. El monto captado por

concepto de ingresos propios por SyET fue de $532,987.29, acumulado enero-diciembre 2015.

Gráfica 22. Ingresos por SyET, ene-dic 2015.

5 54

3

5

2 2 23 3

2

4 4

01

00

2

4

6

INGE ITIC IMAN IPAL IMEM IDTM IFYF IASYP

No. Grupos Visitas realizadas

369 448

162 198

0

500

2014 2015

Proyectos realizados empresas beneficiadas

$232,879

$526,240 $532,987

2013 2014 2015

2. Vinculación

31

2.8 Investigación y desarrollo

2.8.1 Resultados del periodo de incubadora de empresas

Actualmente se encuentran en la etapa de incubación 1 proyecto y 2 en preincubación:

1.- Vermilum. Proyecto en etapa de incubación, se logró apoyar con la convocatoria del Fondo de Innovación Tecnológica del Estado de Guanajuato (FINNOVATEG) emitida por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Guanajuato 2015, en su tercera etapa.

2.- Reingeniería de diseño de un router. El proyecto se encuentra en etapa de preincubación, se está a la espera de la retroalimentación y apertura de una convocatoria aplicable al proyecto.

3.- Ingenotecnia. El proyecto se encuentra en etapa de preincubación, a la espera de la información necesaria que permita detectar el alcance del proyecto, para poder elaborar la propuesta técnica-económica y someterla a participación en convocatorias aplicables.

2. Vinculación

32

3. INTERNACIONALIZACIÓN

3. Internacionalización

33

3. INTERNACIONALIZACIÓN

3.1 Alumnos y profesores con participación internacional

En el periodo enero-diciembre 2015, se contó con la participación internacional de 16 alumnos (as), 3 docentes, 3 asistente de idiomas y 2 investigadores especializados:

Tabla 17. Alumnos con participación internacional.

No. Carrera Participantes País Proyecto

1 CON 2 Estados Unidos Proyecta 100 000

2 DEN 2 Colombia V Edición del "Campeonato Mundial

Universitario de Debate en español"

3 MAN 1 Colombia V Edición del " Campeonato Mundial


4 MEC 1 Colombia V Edición del "Campeonato Mundial


5 TIC 1 Colombia V Edición del "Campeonato Mundial


6 PAL 3

Canadá, Japón, Colombia

Rumbo a Japón Proyecta 10,000 V Edición del "Campeonato Mundial Universitario de Debate en español"

7 MEC 1 Francia Licencia profesional con el proyecto: Diseño

mecánico asistido por ordenador

8 TIC 1 Alemania Intercambio académico con el proyecto:

“Sistema de información de negocios”

9 IMEM 1 Eslovenia Proyecto sustentable

10 ITIC 3 Francia Diseño de sitio web para Les Gouters

Basques Estadía en IUT de Bayonne


Alumno UTSOE obtiene beca en Alemania

El alumno Eduardo Zavala Ramírez estudiante del programa educativo de TSU en Tecnologías de la Información y Comunicación, obtuvo una beca para realizar viaje de estudios a Berlín Alemania. Consiguió la oportunidad de estudiar en Berlín School of Economics and Law en donde realizó una estancia de estudios en la carrera de Ciencias Computacionales, enfocada al campo de la ingeniería de software o sistemas de administración.

Figura 13. Alumno Eduardo Zavala en Alemania.

Proyecto sustentable Eslovenia

Durante 6 meses el alumno Juan Enrique Manuel Muñoz Cornejo de la carrera de Mecánica, participó en el programa de capacitación sin fronteras, colaborando en la empresa Hella Automotive México, S.A. de


34

Figura 16. Rector y alumno becado.

C.V. como Ingeniero de Diseño, lo que le permitió aplicar los conocimientos en el sector productivo a nivel internacional, desarrollando un proyecto sustentable alineado a las necesidades de la planta laboral en Liubliana que se encuentra en Eslovenia central.

Figura 14. Juan Enrique Muñoz, proyecto sustentable en Eslovenia.

Intercambio IUT Bayonne Francia

Alumnos del programa educativo de Ingeniería en Tecnologías de la Comunicación se encuentran de intercambio en la Institut Universitaire de Technologie de Bayonne, desarrollando dos proyectos: Realisation du site Internet de Uhabiaa Ikastola y Refonte du site web de l’association des Guides de Bain Anglois.

Figura 15. Diego González y Alejandro Hernández, IUT Bayonne Francia.

Alumno obtiene beca a Portugal

El estudiante Adán Albarrán Salazar de la carrera de Ingeniería en Diseño Textil y Moda, obtuvo beca

para realizar estancia de estudios en Portugal, en donde realizará un proyecto académico enfocado al

diseño de moda y tecnología textil en el Centro Tecnológico de la Industria Textil y de Vestido en Portugal

(CITEVE).


35

Tabla 18. Profesores con participación internacional.

No. Carrera Participantes País Proyecto

1 MEC 1 Estados Unidos Curso CATT

2 TIC 1 España

Análisis de los resultados del proyecto PRODEP (Sistema Informático para la Detección de Microcalcificaciones en Mamografía Digitalizada aplicando Procesamiento de Imagen e Inteligencia Artificial)

3 PAL 1 Estados Unidos Proyecta 100 000


3.2 Visitantes extranjeros Tabla 19. Visitantes extranjeros.

No. Participantes Nombre País

1 Asistente de idiomas Margaret Ramey Estados Unidos

2 Asistente de idiomas Nancy A. Díaz Estados Unidos

3 Asistente de idiomas Fanny Stamper Quebec Canadá

4 Experto alemán Andreas Michelle Bundig Alemania

5 Experto alemán Benjamín Jargstorf Alemania


UTSOE fortalece lazos de colaboración con Alemania

Derivado de la colaboración que tiene UTSOE con el Instituto Estatal de Capacitación (IECA) se fortalece el programa de servicio de expertos alemanes participando con éxito al certificar a 48 docentes y alumnos de los programas educativos de Energías Renovables y Mantenimiento área Industrial.

El Ing. Benjamín Jargstorf investigador originario de Alemania, capacitó a profesores y alumnos en temas de diseño y cálculo de los equipos necesarios para la instalación de sistemas fotovoltaicos, impartición de conferencias como introducción a las energías renovables y eólica, seminario de instalaciones fotovoltaicas, propuesta de proyectos en energías renovables para la producción de energía limpia.

Figura 17. Visita Ing. Benjamín Jargstorf experto Alemán.

Asimismo con la visita del Ing. Andreas Michelle Bundig experto Alemán, se llevaron a cabo conferencias, ponencias y un taller de elaboración de cerveza impartido a la carrera de Ingeniería en Procesos Alimentarios.

Figura 18. Práctica de elaboración de cerveza, Instructor Ing. Andreas experto Alemán.


36

. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

4. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

4. Extensión universitaria

37

4. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

4.1 Promoción y difusión institucional

4.1.1 Acciones de difusión para mayor captación de alumnos

La estrategia de difusión al interior de las Instituciones de Nivel Medio Superior (INMS); las cuales representan la fuente directa de aspirantes a ingresar a nuestra universidad, tiene como soporte los siguientes rubros:

a) Elaboración de material publicitario. b) Diseño y colocación en puntos estratégicos de anuncios publicitarios. c) Participación en muestra profesiográfica a nivel estatal. d) Difusión en las instituciones de nivel medio superior. e) Instituciones de NMS que visitan la UTSOE. f) Transmisión de spots de radio.

Diseño y colocación en puntos estratégicos de anuncios publicitarios

Se pintaron 30 bardas en puntos estratégicos como son cerca de las escuelas de Nivel Medio Superior de los municipios de nuestra zona de influencia.

En total se colocaron 8 espectaculares en diferentes puntos estratégicos, de la misma manera se colocó publicidad en cuatro autobuses cubriendo así cuatro rutas de las distintas colonias de la ciudad de Valle de Santiago.

Colocación doble: libramiento carretera Valle de Santiago salida a Salamanca por el tianguis.

Colocación: espectacular situado carretera Valle de Santiago salida a Morelia frente a la gasolinera.

Colocación: Av. Valle de Santiago, en terreno de la Secundaria Técnica No. 38 en la ciudad de Salamanca, Gto.

Colocación: parte exterior de la UTSOE.

Colocación: espectacular situado la carretera de la comunidad de Enmarañada de Valle de Santiago.

Colocación: espectacular en el libramiento a Celaya.

Tabla 20. Material publicitario y/o medios de comunicación.

No. Rubro Descripción

1 Material Publicitario.

30,074

(piezas)

2 Entrevistas de radio

2

3 Muestra profesiográfica

1

4 Entrevistas radio 2

5 Perifoneo (horas) 55

6 Entrevistas TV 7 Fuente: Depto. Promoción y Difusión.

4.1.2 Atención a Escuelas de Nivel Medio Superior (ENMS)

En el periodo que se informa, la UTSOE recibió en promedio un total de 2,574 alumnos del NMS

mediante 8 visitas de UTSOE a ENMS y 2 visitas de ENMS a UTSOE realizadas en 10 instituciones de 7

municipios. (Ver Gráfica 23).


38

Gráfica 23. Alumnos de NMS atendidos, total=2,834.

4.1.3 Resultados del plan de difusión

Como resultado de las estrategias y plan de difusión, el número de aspirantes registrados en el periodo septiembre-diciembre 2015 a nivel TSU fue de 75, de los cuales el 43% se inscribió al PE de TSU en Terapia Física Área Rehabilitación. La Gráfica 24 describe el número de aspirantes por carrera.

Gráfica 24. Aspirantes de la generación 18.5 2014.

La Gráfica muestra el número de alumnos de nuevo ingreso por municipio inscritos en la generación 18.5

(enero 2016 - diciembre 2017), PE de TSU en Terapia Física Área Rehabilitación.

Gráfica 25. Alumnos de nuevo ingreso por municipio, Gen 18.5.

1589

500 285 200

0

1

2

0

1000

2000

DGETI Privadas SABES Públicas

Educandos atendidos %

0

12

22

60 0

43

18 17

30 1

50

11

07 7

00

10

20

30

40

50

60

TEF DEN MEC TIC MAN ERE

sep-dic 13 sep-dic 14 sep-dic 15

119

2 2 2 1 1 1 1 1 1

34%28%

6% 6% 6%3% 3% 3% 3% 3% 3%

0%

10%

20%

30%

40%

02468

1012


39

4.2 Actividades culturales y deportivas

4.2.1 Eventos culturales y deportivos

En el periodo septiembre - diciembre 2015, el departamento de actividades culturales y deportivas llevó a cabo 28 eventos deportivos en las diferentes disciplinas y 26 actividades culturales de impacto.

Gráfica 26. Actividades culturales y deportivas total = 54.

4.2.2 Primer lugar en el XVIII Concurso Estatal de Escoltas

La UTSOE logró obtener el primer lugar en el XVIII Concurso Estatal de Escoltas de Bandera Nacional

organizado por la Zona XII Guanajuato del Pentathlón Deportivo Militarizado Universitario, llevado a cabo

el 13 de septiembre de 2015, en la ciudad de León Guanajuato, con lo cual nuestra escolta representará

al estado de Guanajuato en la competencia a nivel nacional, los días 20 y 21 de febrero de 2016, en la

ciudad de Acapulco, Guerrero.

Figura 19. 1er lugar a nivel estatal, escolta UTSOE 2015.

Galería fotográfica de actividades culturales y deportivas

Figura 20. Concurso de altar de muertos.

Actividades culturales, 26,

48%

Actividades deportivas,

28, 52%


40

Figura 21. Desfile 20 de noviembre 2015.

Figura 22. Presentación de Orquesta Sinfónica Fuego Nuevo del Estado de Morelos.

Figura 23. Presentación de la estudiantina de la UG en el CICA 2015.

Figura 24. Carrera de los 5 km.


41

5. DESARROLLO INSTITUCIONAL

42

5. DESARROLLO INSTITUCIONAL

5.1 Premios y distinciones institucionales

Incorporación a la ANUIES

El 24 de noviembre de 2015, la UTSOE recibió constancia de incorporación expedida por el presidente de

la XLVIII sesión ordinaria de la asamblea general de ANUIES dentro de la conferencia internacional de

educación ANUIES en la ciudad de Puebla.

Con la incorporación de la UTSOE a la ANUIES se abre la perspectiva de poder incursionar en diferentes

programas y convocatorias de apoyo a la formación profesional, cooperación académica nacional e

internacional que impactan en el quehacer universitario, reafirmamos el compromiso con el servicio y

fortalecimiento de la educación superior, así como de la mejora continua a través de procesos

estratégicos de gestión.

Figura 25. Constancia de incorporación a la ANUIES.

5.2 Proyectos institucionales

5.2.1 Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos (CICA 2015)

La UTSOE fue sede del III Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos CICA 2015, los días 10 y 11 de septiembre del presente en la ciudad de Guanajuato, con el objetivo de propiciar un espacio de reflexión e intercambio del estado de la investigación y generación de conocimiento en espacio común de la educación a nivel nacional e internacional, así como promover y fortalecer la divulgación de la investigación y desarrollo tecnológico de los grupos colegiados y de investigación académica y/o cuerpos académicos de las Instituciones de Educación Superior, desde una perspectiva global. El Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos en su Edición Internacional (CICA 2015), recibió trabajos de 32 entidades federativas de la República Mexicana y contó con la participación a Nivel Internacional de Ecuador, Haití, Cuba, Colombia, Polonia, Ucrania, Líbano y Congo.

Los trabajos aceptados se publicaron en Journals Internacionales Científicos Indizados con registro ISSN.

Se recibieron 613 trabajos de diferentes tópicos: el 42% son del área de Ciencias sociales y administrativas, el 24% Ciencias de Ingeniería y tecnología, 21% en educación, 6% en ciencias agropecuarias, 4% en ciencias naturales y exactas y 3% en formación de CAs y Redes.

Figura 26. Imagen de CICA 2015.

43

Gráfica 27. Clasificación por tópico.

5.2.2 Proyecto MODA 2015

Alumnos del Programa Educativo de TSU en Diseño y Moda Industrial e Ingeniería en Diseño Textil y

Moda presentaron pasarela titulada “Proyecto Moda 2015 con el objetivo de promover e impulsar

productos textiles conforme a las tendencias del mercado de la moda. En la pasarela se presentaron los

diseños que fueron seleccionados como finalistas en las diferentes convocatorias como: UNIMODAA,

MEZCLARTE y CREARE.

Figura 27. Proyecto de moda 2015.

5.2.3 Entrega de certificaciones iCarnegie

Como parte de la consolidación de su calidad educativa, la UTSOE otorgó certificaciones avaladas por la

Universidad de Carnegie Mellon, integrándose al grupo de 34 Universidades Tecnológicas del país que se

han conformado como centros certificadores de desarrollo de software.

Figura 28. Entrega de certificaciones iCarnegie.

3% 4%

6%

21%

24%

42%

Formación de CAs y redes

Ciencias naturales y exactas

Ciencias agropecuarias

Educación

Ciencias de Ingeniería yTecnología

Ciencias sociales yadministrativas

44

5.2.4 Presentación resultados proyecto CONCYTEG-SEDESHU

Del 26 de noviembre de 2015 al 22 de enero del presente año, se realizó la presentación de resultados del proyecto CONCYTEG-SEDESHU ante las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC´s) de Valle de Santiago, región 4 de la Secretaría de Desarrollo Social y Humano (SEDESHU) y Secretaría Municipal de Desarrollo Social, en la que participaron alumnos y docentes del programa educativo de Desarrollo de Negocios, se llevaron a cabo tres foros para dar a conocer el impacto de las acciones de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en la mejora de la calidad de vida en la población guanajuatense, como resultado del proyecto se logró obtener un apoyo de $137,000.00 por parte de la SEDESHU.

5.2.5 Documental “Sangre de mi tierra” participará en el GIFF

Alumnos del programa educativo de Desarrollo de Negocios participarán como finalistas con el

documental “Sangre de mi tierra” en la Selección Oficial del Séptimo Concurso de Documental

Universitario Identidad y Pertenencia en competencia durante la decimonovena edición del Festival

Internacional de Cine de Guanajuato (GIFF), que se celebrará en las ciudades de San Miguel de Allende

y Guanajuato Capital, México, del 22 al 31 de julio del 2016.

5.3 Firma de convenios

Tabla 21. Contratos y convenios firmados.

Nombre o razón social de la otra parte

Contrato Convenio Descripción (incluye personas físicas

y morales)

C. Miguel Ángel Sosa Arriola

X Convenio para prestación de servicios de cafetería universitaria y venta de alimentos, con suscripción del 01 de septiembre de 2015.

C. Miguel Ángel Sosa Arriola

X Convenio para prestación de servicios de fotocopiado e impresiones, con suscripción del 01 de septiembre de 2015.

Ing. José Jesús López Arroyo

X

Contrato de adquisición de bienes muebles, con fecha de suscripción del 09 de noviembre de 2015.

C. Beatriz Adriana Díaz X

Contrato de adquisición de bienes muebles, con fecha de

Figura 29. Presentación de resultados Proyecto CONCYTEG-SEDESHU.

45

Jaramillo (SADI S.A. DE C.V.)

suscripción del 30 de noviembre de 2015.

C. Miguel Ángel Santillán Yeo

X


C. Omar Guadarrama García

X


C. José Antonio Michel Sánchez

X


C. Mario Villafaña Luevano X


C. Tomas Aldo Ulises Padilla Moreno

X


C. Miguel Ángel Santillán Yeo

X


C. José Ángel Padilla Camberos

X

Contrato de adquisición de bienes muebles, con fecha de suscripción del 07 de diciembre de 2015.

C. Jesús Ibáñez Hernández X


C. Ignacio Zaragoza Martínez

X


C. José Alberto Nieva Martínez

X


C. Francisco Núñez Vargas

X Convenio modificatorio, con fecha de suscripción del 18 de diciembre de 2015.

Fuente: Área de Jurídico.

5.4 Eventos institucionales

5.4.1 Ceremonia de inauguración del ciclo escolar 2015-2016

La UTSOE en conjunto con autoridades educativas del nivel medio superior y superior, dieron la bienvenida a los alumnos de los programas educativos de TSU e Ingeniería, asimismo se hizo entrega de reconocimientos a los alumnos y docentes.

Figura 30. Inauguración del ciclo escolar 2015-2016.

5.4.2 XXII Semana Nacional de Ciencia y Tecnología

Con el objetivo de fomentar e impulsar la cultura científica y tecnológica en la población guanajuatense, enfocada a niños y jóvenes promoviendo la participación e integración de los municipios, comunidades científicas y tecnológicas del estado y de los sectores gubernamental, académico y social, se llevó a cabo la XXII Semana Nacional de Ciencia y Tecnología se desarrolló en un tema central: año internacional de la luz, realizando actividades como talleres, conferencias, demostraciones y tianguis de la ciencia.

46

Figura 31. Rueda de prensa XXII Semana Nacional de Ciencia y Tecnología.

5.4.3 Tianguis de la ciencia 2015

La UTSOE en conjunto con el CONCYTEG, SEG y la presidencia municipal de Valle de Santiago inauguraron el tianguis de la ciencia, que se realizó dentro del marco de la vigésima segunda semana nacional de ciencia y tecnología. Se desarrolló la jornada estatal de divulgación científica y tecnológica con la finalidad de fomentar una cultura científica en la población guanajuatense, con especial énfasis en los niños y jóvenes.

Figura 32. Inauguración del tianguis de la ciencia.

5.4.4 Asume cargo como Rector de la UTSOE

El 15 de octubre de 2015, el Lic. Luis Ignacio Rosiles del Barrio asumió cargo como RECTOR de la

UTSOE, la ceremonia de presentación ante la comunidad universitaria fue presidida por el Mtro, José

Abel Arteaga Sánchez Subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la SEG, quien dio

lectura a la notificación y designación en representación del Gobernador del Estado de Guanajuato Lic.

Miguel Márquez Márquez.

Figura 33. Asume cargo como Rector de la UTSOE, Lic. Luis Ignacio Rosiles del Barrio.

47

Bienvenida al programa de movilidad internacional

El Lic. Luis Ignacio Rosiles Rector de la UTSOE, en conjunto con el equipo directivo, académico y

vinculación, presidieron la ceremonia de bienvenida a los alumnos del programa educativo de Ingeniería

en Tecnologías de la Información y Comunicación, quienes realizaron estancia de estudios en Alemania y

Francia.

Figura 34. Alumnos que realizaron estancias internacionales con el Rector.

5.4.5 Conferencia “Situación del agua en el estado de Guanajuato y las diferentes

estrategias para disminuir el uso excesivo de la misma”

El 19 de enero del presente año se impartió la conferencia “Situación del agua en el estado de

Guanajuato y las diferentes estrategias para reducir el uso excesivo de la misma” presidida por el

subcomité del agua (AGU), con la finalidad de promover la concientización sobre el uso eficiente del

agua. Como conferencistas se contó con la presencia de la Lic. Alicia Cordero Cabrera y la Ing. Juana

Beatriz Acevedo Torres.

5.4.6 Egresa Generación 16.5 de TSU Mecánica Área Industrial

El 29 de enero de 2016, se llevó a cabo la ceremonia de graduación del programa educativo de TSU en

Mecánica área Industrial de la generación 16.5, se obtuvo un 69.5% de titulación. En la ceremonia se hizo

entrega de un reconocimiento al mejor promedio de la generación.

Figura 36. Generación 16.5 de TSU de Mecánica.

Figura 35. Conferencia para promover la cultura del cuidado del agua.

48

6. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

6.- Aseguramiento de la calidad

49

6. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

6.1 Participación en el premio nacional de la calidad (PNC)

Se participó en la convocatoria para la obtención del Premio Nacional de la Calidad. Dicho premio se otorga a las organizaciones que demuestran brindar servicios y/o productos de calidad a sus clientes nacionales e internacionales.

Dentro de la segunda etapa para la obtención del PNC, se recibió la visita de campo por parte del comité evaluador,

el evento se realizó los días 05 y 06 de octubre de 2015.

Figura 37. Visita por parte del comité evaluador PNC.

6.- Aseguramiento de la calidad

50

7. ASPECTOS FINANCIEROS

8.- Infraestructura

51

7. ASPECTOS FINANCIEROS

7.1 Presupuesto 2015 y 2016

Tabla 22. Presupuesto 2016.

7.2 Costo por alumno

Tabla 23. Indicador 12 “Costo por alumno” MECASUT.

MECASUT 1 2

Costo por alumno

CPA = 1/2 Año

Presupuesto total

autorizado Federal y Estatal

Matrícula inicial

total anual (5B, 5B3 Y

5A)

2011 34,267,093.00 982 $34,895.21

2012 32,207,722.00 1,035 $31,118.57

2013 35,812,820.00 1,246 $28,742.23

2014 49,293,935.00 1,468 $33,578.97

2015 50,964,776.07 1,888 $26,994.05

2016 66,121,951.69 2,178 $30,359.02

Año Presupuesto

federal asignado

Presupuesto estatal

asignado

Ingresos propios

Total

2015 $24,551,730 $24,742,205 $7,819,820 $57,113,755

2016 $25,756,874 $33,142949 $7,222,128 $66,121,951

8.- Infraestructura

52

8. INFRAESTRUCTURA

8.- Infraestructura

53

8. INFRAESTRUCTURA

8.1 Construcción de cafetería

Se dio inicio con la primera etapa de la

cafetería UTSOE con una inversión de 6

millones de pesos, con dicha inversión se

beneficia al 100% de la comunidad

universitaria. Con corte al 31 de diciembre, se

han ejercido $2, 873,412. 30.

Figura 38. Proyecto arquitectónico de la cafetería.

Figura 39. Construcción de cafetería, enero 2015.

8.2 Construcción de gimnasio auditorio

Con una inversión de 15 millones de pesos, en la UTSOE iniciamos con la elaboración del proyecto ejecutivo para la construcción y equipamiento del Gimnasio Auditorio de usos múltiples que beneficiará a 2 mil 178 alumnos que se encuentran inscritos en los 18 programas educativos de TSU e Ingeniería.

Figura 40. Vista arquitectónica del Gimnasio Auditorio.

8.- Infraestructura

54

8.3 Construcción de fachada y acceso principal

Para la obra externa de fachada y acceso principal se aprobó de ingresos propios por derechos educativos estatales la cantidad de 1 millón 473 mil 630 pesos, importes ejercidos en acciones que benefician a un total de 2 mil 178 alumnos.

Figura 41. Fachada de la UTSOE.

8.4 Construcción de 2 casetas de

vigilancia

Se concluyó con la construcción del proyecto de seguridad institucional (2 casetas de vigilancia y torretas), en esta primera etapa se asignaron recursos propios estatales por 214 mil 043 pesos.

Figura 42. Casetas de vigilancia.

8.5 Construcción de la cancha de futbol uruguayo

Se inició con la construcción de la cancha de futbol uruguayo de pasto sintético, porterías, banca para equipos, malla perimetral, gradas para público y accesorios; por la cantidad de 3 millones de pesos.

Figura 43. Cancha de fútbol uruguayo.

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DOCENCIA - Guanajuato · Durante el proceso de expedición de fichas del ciclo escolar 2015-2016,...

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