DOCENTE: ARIELL YARELI ALVAREZ PÉREZ
GRADO: SEGUNDO GRUPO: “C”
SEMANA: DEL 1 al 5 DE OCTUBRE DE 2018
DÍA: FECHA: TEMARIO:
LUNES 1 LENGUA MATERNA Los anuncios CONOCIMIENTO DEL MEDIO Las reglas (reglamento)
MARTES 2 LENGUA MATERNA Profesiones y oficios CONOCIMIENTO DEL MEDIO Las reglas (reglamento)
MIERCOLES 3 LENGUA MATERNA Los signos de puntuación CONOCIMIENTO DEL MEDIO Las reglas (reglamento EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Necesidades para mi bienestar
JUEVES 4 LENGUA MATERNA Interrogación
VIERNES
5 LENGUA MATERNA Admiración Exploración C Y E Hagamos una distribución justa
SUGERENCIAS DIDACTICAS:
Platica con tus padres ¿Qué pasaría si no siguen las reglas de casa? Platica con tus papás de qué manera se pueden solucionar los conflictos que surgen en casa. Observa los anuncios de tu localidad y anótalos en tu cuaderno. Busca a una persona que ofrezca un servicio o venda algún producto y entrevístalo.(ejemplo de entrevista) Nombre de la persona, Producto o servicio que ofrece, precio, lugar o teléfono para localizarlo, Horario. Otros datos importantes(detalles del producto o servicio, ofertas especiales, entrega a domicilio)
NOTA Imprime tu guía de estudio. LUNES Resolver lengua materna MARTES Resolver Conocimiento del medio MIÉRCOLES Resolver Formación Cívica y Ética JUEVES REVISIÓN DE GUÍA CONCLUIDA
GUÍA DEL PRIMER BIMESTRE SEGUNDO GRADO
Nombre del alumno: ________________________
Grado: 2° Grupo: “_”
ESPAÑOL
1-9.Colorea los adjetivos de color amarillo, los sustantivos comunes de color azul claro y
los sustantivos propios de color verde claro.
16.-Realiza la descripción de la siguiente imagen utilizando adjetivos calificativos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
México hermosa casa México
perro Claudia vaso grande
10-15.Relaciona las columnas según corresponda:
Adjetivos
Calificativos
Nombran a personas,
animales, lugares y se
escriben con mayúscula
inicial.
Es el aprendizaje de una
fábula
Palabras que describen
como son las personas
animales o cosas
Proporciona
información mediante
ejemplos; El título da
una idea general del
tema, el subtítulo
contiene subtemas
Es un texto breve que
contiene una enseñanza sus
personajes son animales u
objetos que tiene vida
propia.
Se escribe al
principio y al final
de cada pregunta
Signo de
interrogación
Texto expositivo
Fábula
Moraleja
Sustantivos
propios
17-18.Lee, escribe el nombre de lo que se describe e ilustra.
Blanca por dentro, Verde por fuera. Si quieres que te Lo diga espera.
_______________
Bajo mi capa gigante, Recibo a chicos y grande; Payasos y trapecistas Son típicos en mis pistas.
________________
19-20.En las siguientes oraciones coloca punto, mayúscula, coma o letra “y” según
corresponda.
1. Hice una ensalada de frutas con manzana plátano papaya melón
2. _n el zoológico observamos elefantes jirafas hipopótamos leones
3. _i mamá fue al mercado y compró escoba trapeador detergente un
recogedor
MATEMÁTICAS
1.- Coloca el nombre de las siguientes cantidades:
a) 346= ______________________________________________
b) 568= _______________________________________________
c) 893=________________________________________________
d) 237=_______________________________________________
2.- Realiza el siguiente ejercicio:
500 + ______ + 2 = 522
700 + ______ + 5 =785
___ + 30 + __ =438
900 + 40 + 2 =_______
600 + 50 + 8 =_____
3.- Resuelve las siguientes sumas:
58 36 98 34 76 89 38 54 38
+67 +89 +36 +28 +23 +47 +27 +21 +23
12
+90
4.-Completa las series numéricas.
2 3 6 8
20 22 32
40 50 65 85
La serie numérica de la primera fila va de ____ en ____
La serie numérica de la segunda fila va de ____en ____
La serie numérica de la tercera fila va de ____ en _____
5.- Observa, suma y responde.
6.- ¿En el número 679, qué número ocupa las centenas?= _____________
7.- ¿En el número 580, qué lugar el número 8? = ______________
8.- ¿Cuál es la unidad de peso? = ______________
9.- ¿Con qué letras represento la unidad de peso? = ________
10.- ¿Qué pesa más 1kg de pan o 1kg de tortilla? = _________
11.-Agrupa y escribe en forma de suma las canicas de cada niño.
Emilio tiene
2+___+___+___+___+___+___+___+___+___=____
$ 45
1.- Fuimos a la papelería y
compramos una mochila y unos
colores ¿Cuánto dinero gastamos?
2.- Después regresé y compre 3
álbumes de angrybirds y una pelota
¿Cuánto dinero pagué?
$12 $ 23
$ 9 $ 78 $ 36
12.- ¿Cuántos grupos de 2 canicas formó Emilio? ____
13.- ¿Cuántas veces contó el número 2? _____
14.-Mariana contó sus canicas de 5 en 5. Forma los grupos y haz la suma.
5+___+___+___=___
¿Cuántas canicas tiene María?____
¿Cuántos grupos de 5 canicas formó?____
¿Quién tiene más canicas, Emilio o María?____
18.- Resuelve y anota, ¿qué cantidad se forma?
Número = _________________________
Letra= _______________________________ ________________
Número = _________________________
Letra=_______________________________
Número = _________________________
Letra= _______________________________
Número = ___________________________________________________
Letra= ________________________________________________________
19.- Contesta por multiplicación y pásalo a suma iterada:
MULTIPLICACIÓN SUMA ITERADA
1.- 5 x 8 =
2.- 6 x 7 =
3.- 7 x 9 =
4.- 4 x 8 =
5.- 3 x 6 =
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.- Marca con un tache la familia que sea saludable.
2.- La herencia nos determina el parecido con alguno de nuestros padres o familiares
coloca el parecido que tiene el niño con sus padres.
5. Escribe 5 medidas para el cuidado de tu cuerpo:
a) ________________________
b) ________________________
c) ________________________
d) ________________________
e) _______________________
6.-Circula cuál de las imágenes me indica una alimentación adecuada.
7.-
Clasifica los artículos según
corresponda.
Artículos de limpieza para los dientes
Artículos para el cuidado de las manos
Artículos para el cuidado de mi cuerpo
Cepillo de dientes, jabón, shampoo, corta uñas, pasta de dientes, zacate, cotonees,
crema, toallitas, hilo dental.
8.- Llena el plato del bien comer con los alimentos que consideres en cada división.
9.- Observa las ilustraciones y encierro con naranja las que son de antes y con verde las
que son de hoy.
10.- Escribe 3 normas del colegio
a) ________________________
b) ________________________
c) _________________________
11.- Escribe 3 normas de tu salón de clases
a) ________________________
b) ________________________
c) _________________________
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
1.- Encierro los alimentos que son nutritivos para la salud.
Lee el siguiente texto, dibuja cada una de las familias que se describen y, después,
contesta.
Me llamo Olga, vivo con mi mamá mi papá y mis dos hermanos mayores. En la escuela mis amigas son Paty y Ana; Paty vive con su mamá y su abuelita, mientras que Ana vive con sus papás y no tiene hermanos.
Familia de Olga
Familia de Paty
Familia de Ana
¿Cómo son estas familias?
___________________________________________________
¿Qué crees que tienen en común?
___________________________________________________
¿Qué te brinda tu familia?
___________________________________________________
3.- En qué imagen se puede observar la colaboración.
Escribe que es para ti, la colaboración
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Observa cada imagen y contesta
¿Qué puede ocurrir? ¿Qué puede ocurrir? ¿Qué puede ocurrir?
_____________________ _______________ _____________________
_____________________ ______________ _____________________
¿Cómo lo puedo evitar? ¿Cómo lo puedo evitar? ¿Cómo lo puede evitar?
_____________________ _______________ _____________________
_____________________ ________________ _____________________
Tacha los alimentos que se deben incluir en una dieta balanceada y contesta.
¿Por qué elegiste esos alimentos?
___________________________________________________________
__________________________________________________________
¿Me
regalará
los juegos
de video
aunque
no me
conozca?
Teacher: Sergio Hernández Rojas
Materia: Inglés Grado: 2° Grupo: C
Tarea del: 1 al 5 de octubre del 2018
Día Actividades
Lunes
Favor de imprimir y estudiar la guía para el examen. La guía se anexa en las páginas inferiores.
Martes
Estudiar la guía para el examen.
Miércoles
Estudiar la guía para el examen.
Jueves
Estudiar la guía para el examen.
Viernes
Estudiar la guía para el examen.
English Guide 2nd Grade First Evaluation 2018-2019
Student´s name: ______________________________________ L.N.: ______
Teacher´s name: __________________________________________________
Grade: __________________________ Group: __________________________
Date: ____________________________________________________________
1.-Fill in the blanks, use there is, there are …
2. – Find the classroom words, use different colour
3.-Conjugate the verb to brush in simple present and present continuous.
CONJUGATIONS
4.-Complete the numerical series, then write the number’s names.
11_______________________
44
______________________
77
______________________
100
______________________
30
_______________________
5.-Complete the question and answer, draw the big hand and the short hands,
use different colours.
*What’s _______________ ? *What’s _______________ ?
It’s ________________ o’clock It’s ________________ o’clock.
*What’s _______________ ? *What’s _______________ ?
It’s ________________ o’clock. It’s ________________
o’clock.
*It’s three o’clock. *It’s ten o’clock.
*It’s one o’clock. *It’s eleven o’clock.