Docente: Claudia Bayona
A partir del siguiente video resuelva las siguientes preguntas:1 -¿Qué propósito tiene el video?
2 - Los fundamentos en los que se basa el video son…
3 -El punto de vista o perspectiva del video es:
4-¿Los datos, evidencia o información en los que se basa el video son científicos o empíricos?
5-¿cuáles son las premisas culturales que se presentan?
6.-¿qué se infiere del video con relación a la práctica médica?
7-¿hasta donde debe ir la responsabilidad médica y ética?
8- ¿cuáles son las implicaciones o consecuencias del video?
9-¿Se sometería a una cirugía para mejorar su apariencia física?
10-¿usted ha sido víctima o aplicado el lema: “Como te ven te tratan”?
11. Desde su quehacer “profesional” como puede asumir un pensamiento crítico con relación al contenido del video?
Modo de pensar sobre cualquier tema, contenido o problema, en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y someterlas a estándares intelectuales.
CARACTERÍSTICAS DE UN PENSADOR CRÍTICO
Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.
Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar la información efectivamente.
Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes
Piensa con una mente abierta comprende sistemas alternos de pensamiento, reconoce y evalúa, los supuestos, las implicaciones y las consecuencias prácticas.
*Identificar Inconsistencias
Cuando se escucha o lee a un interlocutor, muchas veces se detectan contradicciones alo largo del tema. Otras veces se identifican afirmaciones sin respaldo o sinsustentación, tales como inferencias que no se derivan del mismo y tambiénsobregeneralizaciones.
-Las contradicciones son afirmaciones opuestas acerca de un mismo hecho o situación. ¿Qué contradicciones encontraron en la lectura: “Las suposiciones de Ana”?
-Las afirmaciones sin respaldo o sin sustentación son aseveraciones que no están justificadas en un discurso-texto
-Las inferencias son afirmaciones que se deducen lógicamente de planteamientos o de hechos dados con anterioridad
Las sobregeneralizaciones o generalizaciones apresuradas son afirmaciones generales acerca de hechos o situaciones que no están basados en la observación de todos los casos o de una muestra representativa de estos.
Con base en el video que observa resuelva las siguientes preguntas:
-¿Tiene un propósito?-¿Qué busca el video?- Los fundamentos en los que se basa el video son…-El punto de vista o perspectiva del video es:-Los datos, evidencia o información en los que se basa son:-Los conceptos o ideas en los que se fundamenta son:-Del video se puede inferir-Las implicaciones o consecuencias del video son:
Pensador retado
Pensador irreflexivo
Pensador principiante
Pensador practicante
Pensador avanzado
Pensador maestro
PENSADOR IRREFLEXIVO : no es consciente de la forma
como piensa –metacognición-
PENSADOR RETADO: se enfrenta con problemas en su pensamiento.
PENSADOR PRINCIPIANTE : trata de mejorar su forma de analizar y procesar la información en algunas ocasiones.
PENSADOR PRACTICANTE : reconoce la necesidad de analizar la información de manera permanente, cuestionarse y buscar la respuesta.
www.criticalthinking.org
PENSADOR AVANZADO: genera preguntas objetivas, correlaciona información, es estratégico y proactivo frente al conocimiento
PENSADOR MAESTRO: asume la competencia crítica como un estilo de vida, sin condicionar su realidad.
www.criticalthinking.org
El pensamiento crítico es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar laestructura y consistencia las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidianasuelen aceptarse como verdaderas.
Es un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar,de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema.
ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
BRINDAN:◦ CLARIDAD
◦ EXACTITUD
◦ PRECISIÓN
◦ RELEVANCIA
◦ PROFUNDIDAD
◦ IMPORTANCIA
Paul y Elder (2003). Una mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y herramientas. www..criticalthinking.org