Date post: | 29-Jun-2015 |
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ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA Y EDUCACIÓN EN FINLANDIA Y
EL ECUADOREL ECUADOR
EL ALUMNO ES IMPORTANTEEL ALUMNO ES IMPORTANTEFINLANDIA
El alumno es importante y libre de progresar a su propio
ritmo.
ECUADORLos alumnos
progresan a ritmo del grupo.
AMBIENTE CÁLIDO Y ACOGEDORAMBIENTE CÁLIDO Y ACOGEDORFINLANDIA
Los alumnos se sienten como en
casa en un ambiente acogedor y de familiaridad.
ECUADORMuchas veces los alumnos se sienten obligados a ir a la
escuela.
DETECCCIÓN DE DESVENTAJAS DE DETECCCIÓN DE DESVENTAJAS DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
FINLANDIASe detectan los
desórdenes de aprendizaje
mediante una directriz.
ECUADORLos problemas de
aprendizaje se detectan por los
maestros con ayuda del DOBE pero no
existe directrices y a veces no hay seguimiento
continuo de los casos.
ATENCIÓN A LOS ALUMNOSATENCIÓN A LOS ALUMNOSFINLANDIA
En cada clase no existen más de 20 alumnos y existen 3 auxiliares que
ayudan al proceso.
ECUADORNuestras aulas son
de 30, 40 y hasta 50 alumnos y
existen auxiliares solo en pre básica.
ALUMNOS ACTIVOS Y ALUMNOS ACTIVOS Y COMPROMETIDOSCOMPROMETIDOS
FINLANDIALos alumnos son
comprometidos y activos y el profesor es solo un recurso
para poner al alumno en contacto con el aprendizaje.
ECUADORLos alumnos son
poco activos y descuidados y los maestros estamos constantemente ayudando en el
proceso de clase.
LIBERTAD DE ELECCIÓN LIBERTAD DE ELECCIÓN DELIMITADADELIMITADA
FINLANDIA Los alumnos eligen y
organizan libremente sus estudios.
ECUADOR Existe un horario
determinado de clases.
EVALUACIÓN MOTIVADORAEVALUACIÓN MOTIVADORA FINLANDIA
La evaluación empieza a partir del 6º año.
Los exámenes se realizan cada 6 semanas
y son pruebas de 3 horas.
ECUADOR La evaluación se da desde que se empieza el proceso educativo,
en pre básica. Los exámenes se
realizan cada bimestre y son pruebas máximo
de 1 hora.
PROFESORES EXPERTOSPROFESORES EXPERTOS FINLANDIA
Para los maestros es una profesión valorada y gozan de
prestigio en la sociedad.
Para los maestros es más importante el servicio a los
alumnos que la enseñanza de contenidos.
ECUADOR Para nosotros es una profesión
poco valorada y la sociedad nos juzga constantemente.
La presión de completar contenidos no nos permite involucrarnos en el servicio comprometido con nuestros
alumnos.
SELECCIÓN EXIGENTESELECCIÓN EXIGENTE FINLANDIA
Existe una selección exigente de maestros con competencias
disciplinarias y técnicas.
Todos los maestros tienen una maestría en Ciencias de la
Educación y con estudios en Pedagogía.
ECUADOR Con la nueva Ley de Educación
ahora existen concursos para llenar vacantes docentes pero aún falta compromiso docente.
Solo algunos maestros tienen maestrías y no siempre son en
el área en la que ejercen.
TIEMPO Y CONDICIONES ÓPTIMASTIEMPO Y CONDICIONES ÓPTIMAS FINLANDIA
Los maestros tienen un tiempo moderado de trabajo y un salario
bien remunerado. Las condiciones materiales para
el trabajo son óptimas, con aulas espaciosas y equipadas y además
con recursos modernos. Existe libertad pedagógica con un
sistema muy organizado.
ECUADOR Nuestro salario ha mejorado pero
para la labor realizada me parece que aún es mal remunerado y existen muchas exigencias.
Existen pocas escuelas en condiciones óptimas de trabajo y
con recursos modernos, la realidad es alarmante en los
lugares alejados. El sistema se ha ido organizando
de a poco y todavía no llegamos a una libertad pedagógica real.