Date post: | 25-Jan-2016 |
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EDUCACIÓN Y
CULTURA DE LA LEGALIDAD
Amparo Zacarés
DEFINICIÓN
“ La cultura de la legalidad es parte de la más amplia cultura cívica que niños y niñas deben de recibir en la escuela”
JOSÉ LUIS DEL HIERRO
ITALIA
FRANCIA
PUNTO DE PARTIDA
La legalidad y las reglas no les han sido enseñadas a los adultos de hoy y, por tanto, no pueden enseñarlas a los niños y a los jóvenes de mañana
Educar no se limita a informar
Estado de derecho
Derechos Humanos
División de poderes
Ejecución de la ley
Imparcialidad de la norma
INTERIORIZAR LA LEY
No se trata de enseñar a obedecer sino de contribuir a comprender la ley para querer respetar las reglas
GHERARDO COLOMBO
QUERER RESPETAR LAS REGLAS
No se centra en convencer o imponer normas
Se trata de comprender la ley
LEGITIMIDAD de la LEY
Coincidencia y adecuación de las leyes con valores y principios morales que garantizan el respeto a los derechos humanos
Estado de Derecho
• LEYES ESTABLECIDAS
DEMOCRÁTICAMENTE
• EVITA EL ABUSO DE PODER
• RESPETA LOS DERECHOS HUMANOS
Principio de igualdad y ciudadanía
TEXTO LEGAL
QUE REGULA
LA CONVIVENCIA
EN EL ESTADO
BIENESTAR Y JUSTICIA
HAY QUE HACERLE COMPRENDER AL ALUMNADO QUE LOS LÍMITES Y OBLIGACIONES TIENEN COMO FINALIDAD LOGRAR QUE LA SOCIEDAD FUNCIONE
MEJORA DE LA CALIDAD DEMOCRÁTICA
• EVITAR EL DETERIORIO DEL ESTADO DE DERECHO
• EVITAR LA RENUCIA A LA CONDICIÓN PLENA DE CIUDADANÍA
Función de la escuela
• La mayoría de las personas cumplen con la ley
• A la escuela no le compete combatir el desacato excepcional (crimen, corrupción) sino el ordinario que se produce por ignorancia o negligencia
CULTURA DEL INCUMPLIMIENTO
¿Conductas desviadas o normalizadas?
HABITUS
INCUMPLIMIENTO
No se percibe como delictivo
Se considera una fatalidad
Tiene aceptación social
Es una conducta normalizada
MENTALIDADES INCUMPLIDORAS
El vivo El arrogante El rebelde
Estrategia Cultura Política
Cálculo Privilegios No legitimidad
¿Cómo educar en la legalidad?Saber la ley + saber transmitirla– Hay que enseñar que la leyes sociales
no son como las leyes de la Naturaleza
– Hay que enseñar que las leyes sociales no son exactas como las leyes de las matemáticas
LEGALIDAD
Derecho positivo, creado por la voluntad del pueblo, que obliga y sanciona y que puede ser derogado en base a su inutilidad o no legitimidad
CONOCER LA LEY
+
VALORAR SU ACEPTABILIDAD
COMPRENDER
Qué causas han llevado a la formulación de la ley y qué consecuencias tiene en la sociedad
Cómo los principios democráticos son la base de una sociedad horizontal donde todos tienen los mismos derechos
Contenido curricular
REQUIERE UNA VOLUNTAD POLÍTICA
Ley + campañas de formación ciudadana
(educación, sanidad, justicia)
REQUIERE RESPALDO INSTITUCIONAL
Equipo directivo + cultura de centro
COMPETENCIASOCIAL Y CIUDADANA
Afrontar la convivencia y los conflictos de manera pacífica y democrática
Ejercer la ciudadanía con actitud constructiva, solidaria y responsable
Impulsar el cumplimiento de las reglas
CONOCIMIENTO EN ACCIÓN
SABER+SABER HACER+ SABER ESTAR
INTERVENCIÓN EN AULA
• METAEMOCIÓN COMO SABER PROCEDIMENTAL
• EL ALUMNADO TOMA DECISIONES FUNDAMENTALES EN FUNCIÓN NO SOLO DE LA RAZÓN SINO DEL AFECTO-REPULSA / ATRACCIÓN-RECHAZO
Educar en la legalidad
NO SE LIMITA AL APRENDIZAJE DEL DERECHO
CONSISTE EN FORMAR ACTITUDES DE RESPETO HACIA EL ESTADO DE DERECHO
Formación - Educación
• El problema no está en las emociones ni en los sentimientos, sino en los comportamientos
• Son los comportamientos los que pueden ser aceptables o inaceptables
3 ACTITUDES BÁSICAS
• EMPATIA : Identificación con el otro, capacidad de sentir y comprender las emociones ajena
• CONCIENCIA: Conocer el modo correcto de actuar y actuar en consecuencia
• AUTOCONTROL: Regular los pensamiento y las acciones propias, resistir presiones externas o internas
REPETIR ESTRATEGIAS PARA SU ADQUISICIÓN
• Repetir muchas veces técnicas para expresar sentimientos, saber respetar, mostrar afectos, saber escuchar, autocontrolarse, ser asertivo…….
• HABITO
INFANCIA + ADOLESCENCIA
• La cultura de la legalidad debe recibirse en la infancia y debe de seguir enseñándose de forma más reflexiva en la adolescencia, analizándose las causas y las consecuencias de ser libres y de vivir en una sociedad horizontal
¿Se trata de aprender la ley?
Saber las leyes no garantiza una convivencia ordenada y democrática
Junto a las nociones básicas del derecho debe de interiorizarse el plus ético que conlleva la convivencia
CULTURA DE LA LEGALIDAD
Un cambio de paradigma cultural sólo se produce después de formar una masa crítica de personas que dejen de considerar normales las conductas incumplidoras
LOS AUTÉNTICOS CAMBIOS SOCIALES SON EDUCATIVOS
Educadores sin
fronteras
México 2014