SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

APRENDER CON LAS TICMetodología Infantil y Primaria

QUÉ VAMOS A APRENDER? I. Qué son las TIC en la educación? TIC-TAC

Aspectos previos: Proceso para aplicar las TIC en el aula. Nuevo modelo: Pedagogía del conocimiento

II. Metodología

III. Banco de recursos

Búsquedas eficientes. Licencias Creación de materiales multimedia.

I. Qué son las TIC en la educación? TIC-TAC

De las TIC a las

TAC

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Nuevo modelo de sociedad

Nuevo planteamiento de la educaciónCambios en el modelo de enseñanza-aprendizaje

QUÉ RUTA PEDAGÓGICA?

Pedagogía del conocimientoPedagogía de la reproducción

INFORMACIÓN

Seleccionar

Reflexión Crítica

Organizar

Elaborar

Aplicar

Evaluar

Asimilar Amueblar

II. METODOLOGÍA

Principales estrategias

•Hacer PROYECTOS de trabajo•Realizar secuencias por TAREAS: WEBQUEST•EVALUACIÓN acorde con la metodología

empleada•Usar AGRUPAMIENTOS y RECURSOS variados•Utilizar ACTIVIDADES específicas para

desarrollo de la autonomía personal y aprender a aprender.

•Buena GESTIÓN del aula

Metodologías innovadoras

•Jacinto Molero: enseñar a los alumnos a pensar y formular preguntas: https://goo.gl/Z32Apc

Trabajar un tema de manera disciplinar o interdisciplinar de una manera “diferente” a la tradicional

El libro de texto deja de ser la única fuente de información Se proponen diferentes actividades y tareas encaminadas a

la elaboración de un producto final

PROYECTOS

El producto final puede tener una proyección fuera del aula: se parte de lo personal y cercano

El alumno-a tiene que saber en todo momento qué tiene que hacer, cómo y para qué (producto final)

El alumno-a investiga en grupo

PROYECTOS

EJEMPLOS DE PROYECTOS

Proyectos C. Monserrat-Madrid: Infantil Materiales didácticos para trabajar competencias.

Departamento de Educación del Gobierno Vasco Proyectos listos para llevar al aula. Eduteka Experiencias de Infantil y Primaria. EducaMadrid Propuestas de Profes.net: Infantil y Primaria Apostamos por un mundo sostenible. Proyecto

integrado, CEP Tenerife Proyectos cooperativos. AAVV. Navarra Experiencias de trabajo cooperativo en el aula: CEIP

“María Domínguez” de Gallur (Zaragoza)

Introducción con los pasos a seguir: planteamiento de la unidad didáctica, motivación.Plantear una tarea que sea realizable e interesante.Recursos: establecer las fuentes utilizadas de Internet o crear una página con enlaces. Los recursos no tienen porqué estar restringidos a Internet.Proceso: Descripción clara de los pasos a seguir para realizar la tarea. Pautas para organizar la información obtenida.Conclusión: Resumir la experiencia, animar a la reflexión sobre el proceso y generalizar lo que se ha aprendido

WEBQUEST: USO EDUCATIVO DE INTERNET EN EL AULA

http://www.adelat.org/media/wq/wq_coche/index.htm Comprar un coche http://www.iticlab.es/majwq/wq/ver/567 Comprendiendo el cambio climático Preparemos un viaje (aunque sea virtual): 4º curso, conocimiento medio El Quijote. 2º y 3º ciclo. Lengua Juegos y deportes populares de Murcia. 3º ciclo, Educación física Curiosidades y secretos del cuerpo humano. Infantil Robi. 1º ciclo, habilidades sociales Creación de Webquest: http://phpwebquest.org/ Creación de rubricas para evaluación:

http://blog.princippia.com/2014/09/crear-interpretar-rubricas-googleapps.html http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es

http://www.educa2.madrid.org/web/webquest/repertorioshttp://investigacontic.blogspot.com.es/

EJEMPLOS WEBQUEST

INTELIGENCIAS MULTIPLESHOWARD GARDNER

Facilidad para captar el espacio físico y las formas y orientarse.

Se potencia con:

- El dibujo y el diseño o la fotografía.- Los mapas y esquemas.

IIMM: INTELIGENCIA VISUAL- ESPACIAL

Recursos TIC Mapas mentales: MINDMEISTER,

BUBLL.US Murales digitales:

http://www.educacontic.es/blog/crea-y-comparte-lluvias-de-ideas-con-mural-ly y Glogster

Infografía Easelly: http://www.easel.ly/ Fotografías, carteles, vídeos, collages…

son geniales para estimular esta inteligencia.

Flextangles: FoldPlay:

http://foldplay.com/kaleidocycle.action Presentación multimedia Memoria visual: Memory

Sensibilidad al significado de las palabras, su orden y funciones, su sonido, ritmos y métrica, y habilidad para escribir y/o hablar.

Se potencia con:- Escritura creativa.- Lectura grupal y comentada.- Conferencias, charlas, debates, entrevistas y exposiciones de trabajos

IIMM: INTELIGENCIA LINGÜÍSTICARecursos TIC

Haced vuestro propio periódico de aula con el que tendréis la posibilidad de trabajar cualquier tema o materia a través del lenguaje. Aquí y aquí tienes ideas para llevarlo a cabo.

Creación de Blog. También podéis organizar una radio. Creación de actividades con nubes de palabras:

Tagul Creación de cuentos e historias: storyjumper. Comics digitales: Procesador de texto o presentaciones.

• http://ticaulaprimaria.blogspot.com.es/

Blog Orientación Andújar: cadena de palabras, Mandalas, laberintos, Sudokus, Simetrías, Encontrar dibujo, Sopa de letras, anagramas, crucigramas, Ordenar frases, Descifrar palabras

Capacidad para trabajar con números y operaciones, deducir y razonar con conceptos abstractos.

Se potencia con:- Retos y experimentos.- Cálculos y problemas.

- Diagramas, ejercicios de lógica y de categorización

- Trabajos de investigación.

IIMM: INTELIGENCIA MATEMATICA

Recursos TIC

Propón acertijos similares a estos o enigmas como estos, juegos de lógica y construcciones como Crazy Machines o matemáticos como los recopilados por Vedoque., Genmagic

http://ticaulaprimaria.blogspot.com.es/ Geogebra: http://web.geogebra.org/

http://www.geogebra.org/materials/(geometria primaria)

Hojas de cálculo Organizadores gráficos

Habilidad para captar el ritmo, el tono y el timbre, y sensibilidad para apreciar y expresar a través de la música.

Se potencia con:- Audición y creación musical.- Interpretación de instrumentos.

IIMM: INTELIGENCIA MUSICAL

Recursos TIC Creación de ritmos con Beatlab o

Incredibox;los juegos musicales para niños de la Orquesta Filamónica de Nueva York o de la Sinfónica de San Francisco

PODCAST: Souncloud Instrumentos musicales virtual Editores de sonido: Audacity Componer música:

http://www.educacontic.es/blog/vamos-crear-musicahttp://www.incredibox.comhttp://www.tony-b.org/

Memoria auditiva: Simon Ritmos

Capacidad para conocer los propios sentimientos, pensamientos u objetivos, tendencia a reflexionar y actuar en consecuencia.

IIMM: INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Recursos TIC

Crear un blog en WordPress o Blogger a modo de diario personal,

Elaborad un autorretrato con este interactivo en el que cada uno se defina a sí mismo.

Poemas, cuentos, rompecabezas Autoconocimiento: Mentalpage

Sensibilidad para entender a otros, empatizar, establecer relaciones, interactuar y liderar.

Se potencia con:- Actividades de grupo.- Charlas e intercambios comunicativos.- Entrevistas, obras de teatro,

actividades en grupo o bailes.

IIMM: INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Recursos TIC Trabajos de investigación:

Webquest Blogs de aula Debate sobre una noticia de

actualidad como en este ejemplo, o sobre alguna película de este listado.

Class Dojo para los más pequeños.

EDMODO red aula virtual

Habilidad para el baile y el movimiento, para utilizar el propio cuerpo como medio de expresión y aprender a través de la experimentación física.

Se potencia con:- Actividades artísticas.- Dramatizaciones.- Deporte y ejercicio físico.

IIMM: INTELIGENCIA CORPORAL O CINÉTICO

Recursos TIC La mejor forma de desarrollarla es

mediante la danza, los juegos, la artesanía, las actividades físicas, excursiones.

Preparad una obra de teatro, que puede ser un recurso didáctico muy versátil o bien organizad juegos deportivos.

Puzzles digitales,… Creación de videos. Flextangles: FoldPlay:

http://foldplay.com/kaleidocycle.action

Capacidad para observar, comprender y explorar el medio natural.

Se potencia con:- Actividades en la naturaleza, excursiones.- Experimentación.- Proyectos de investigación y aplicación del método científico.

IIMM: INTELIGENCIA NATURALISTA

Recursos TIC

Rutas con Google Maps, visitas virtuales, microscopios virtuales,…

Celestia: simulación espacial en tiempo real

Realizad una salida al campo y elaborad un herbario, ya sea tradicional o digital con herramientas como Mural.ly. 

PARA SABER MAS……..

Ana Basterra: Los proyectos de aprendizaje Eduteka: Aprendizaje por proyectos con las TIC Rafael Robles: Aprendizaje por Proyectos Red Escolar: Los proyectos de trabajo Inmaculada Martín: Aprender por proyectos en Infantil Teaching: Otras formas de evaluar http://es.tiching.com/link/759112

Blog Maribel Alvarez Marqués Cómo se utilizan estas herramientas TIC

http://formacionprofesoresdehoy.blogspot.com.es/http://ticaulaprimaria.blogspot.com.es/

https://twitter.com/ConTic21