Eje Barrial Propuesta: Mural colectivo. Partiendo de una idea: “mi barrio es así” o “ los personajes de mi barrio...” comenzar un juego lúdico-lingüístico-visual. Experimentamos desde lo individual a lo colectivo. Las composiciones son el resultado de la unión de múltiples partes que tienen origen en piezas creadas de manera individual a partir de un tema en común. Dibujar, fotografiar, imprimir, recortar, pegar, compartir. Viviendo en una sociedad que tiende al individualismo, proponemos compartir un método para construir una voz colectiva. Trazos y dibujos en un mural con tecnología analógica y digital. Un espacio para la creación y construcción en equipo con una dinámica creativa. Trabajamos con el dibujo, la fotografía y el collage como herramientas. Dibujando todos por separado o todos juntos o de a grupitos, para después hacer una gran puesta en común recortando y rearmando lo antes dibujado. Creemos que el mural y su capacidad de expresión pueden fomentar la participación activada de los jóvenes en el proyecto El patio. La metodología de trabajo tiene diferentes pasos. Primero las chicas de narración salen a convocar a los jóvenes del barrio, para definir una idea fuerza. Impulsados por la inquietud y la reflexión de una frase o imagen que se convierte en guía y cada uno dibuja lo que quiere, aquí intervienen la gente del espacio de Narración, luego sigue la intervención colectiva donde se recorta y se quitan partes. El trabajo individual se resignifica y se reformula como una pieza común, el mural. Para la puesta en común contaríamos con la presencia de cuatro artistas plásticos santafesinos que junto a los jóvenes del barrio coordinarían la actividad. Técnica mixta, en un soporte de cuatro paneles de fibrofacil (180 x 260 metros) pintados de blanco, que se expondrían un vez terminados en el hall de la Escuela. Proyecto el Patio | Eje Tecnología | Sala Multimedia Actividades | Febrero | 2012 1
Transcript
Eje BarrialPropuesta: Mural colectivo.Partiendo de una idea: “mi barrio es así” o “ los personajes de mi barrio...” comenzar un juego lúdico-lingüístico-visual.
Experimentamos desde lo individual a lo colectivo. Las composiciones son el resultado de la unión de múltiples partes que tienen origen en piezas creadas de manera individual a partir de un tema en común.
Dibujar, fotografiar, imprimir, recortar, pegar, compartir. Viviendo en una sociedad que tiende al individualismo, proponemos compartir un método para construir una voz colectiva.Trazos y dibujos en un mural con tecnología analógica y digital. Un espacio para la creación y construcción en equipo con una dinámica creativa. Trabajamos con el dibujo, la fotografía y el collage como herramientas.
Dibujando todos por separado o todos juntos o de a grupitos, para después hacer una gran puesta en común recortando y rearmando lo antes dibujado.Creemos que el mural y su capacidad de expresión pueden fomentar la participación activada de los jóvenes en el proyecto El patio.La metodología de trabajo tiene diferentes pasos. Primero las chicas de narración salen a convocar a los jóvenes del barrio, para definir una idea fuerza. Impulsados por la inquietud y la reflexión de una frase o imagen que se convierte en guía y cada uno dibuja lo que quiere, aquí intervienen la gente del espacio de Narración, luego sigue la intervención colectiva donde se recorta y se quitan partes.
El trabajo individual se resignifica y se reformula como una pieza común, el mural. Para la puesta en común contaríamos con la presencia de cuatro artistas plásticos santafesinos que junto a los jóvenes del barrio coordinarían la actividad.Técnica mixta, en un soporte de cuatro paneles de fibrofacil (180 x 260 metros) pintados de blanco, que se expondrían un vez terminados en el hall de la Escuela.
Proyecto el Patio | Eje Tecnología | Sala MultimediaActividades | Febrero | 2012
1
Sobre la idea del colectivo gráfico Onaire, PENSAR ES UN HECHO REVOLUCIONARIO.Piezas gráficas realizadas por los docentes de la Cátedra Rico FADU. UBA. y Onaire durante la cursada 2011.http://www.onaire.com.ar/
Proyecto el Patio | Eje Tecnología | Sala MultimediaActividades | Febrero | 2012
Eje Barrial - IdentidadPropuesta: El retrato fotográfico: (CÓMO ME VEO, CÓMO ME VES, CÓMO TE VEO)
Con objetos personales que me identifiquen
1) Presentar la actividad observando y analizando fotos de retratos (distintas épocas, tipos y usos sociales: documental, de estudio, espontánea, en pose, recuerdo, control social, etc…)
2) Retratarse entre ellos, trabajar plano, encuadre, punto de vista. Primer plano, primerísimo primer plano, plano detalle. Picado, contrapicado. Observar las fotos sacadas.
3) Planificar la foto personal con los objetos que me identifican para el día siguiente.
4) Toma de 2 ó 3 fotos (a definir), observación y descarga en pc
5) Montaje de las fotos
Se necesitan: Proyector y pc, cámaras fotográficas digitales, pueden ser las de video también en función fotografía, trípodes. Se trabajaría con luz natural, pero para más adelante se puede pensar en algún pie de luz y alguna lámpara.
Proyecto el Patio | Eje Tecnología | Sala MultimediaActividades | Febrero | 2012
3
Eje Barrial - IdentidadPropuesta: Transformándome
a)El que fui (foto vieja), el que soy (foto para sacar allí), el que seré (componer una foto imaginándome adulto.
b)Secuencia y/o morphing con fotos personales o familiares
c)Fractal y Caleidoscopio con fotos personales
d)Bodypaint y luego foto O mejor foto con proyección de imagen sobre el cuerpo o alguna parte del cuerpo.
e)Sacar una foto con croma para luego montarla con un escenario en perspectiva forzada.
Eje Barrial - IdentidadPropuesta: 20 días 20 fotos
A lo largo de veinte días del mes de febrero, se tomarán fotos sobre un tema concreto. A través del
proyecto se busca que el joven conozca técnicas y aspectos básicos de la imagen digital (formatos,
tamaños, comprensión...) así como obtener un banco de imágenes propias con las que trabajar su
edición. Las competencias a desarrollar serán la digital, social y cívica y la artística y cultural.
Cada fotografía tomada seguirá un tema de los propuestos pero se compondrá además, teniendo en
cuenta la teoría de Imagen fija: los diferentes tipos de fotografías, sus elementos básicos o los tipos de
plano, ángulos y la profundidad de campo. He elaborado un documento de Google con los añadidos
propuestos y enlaces a los recursos del IEDA.
El reto se desarrollará por parejas. Cada pareja podrá distribuirse la toma de fotografías como desee.
Todas las imágenes se publicarán en Flickr, organizadas en un álbum creado para la actividad y
debidamente etiquetadas, geolocalizadas y compartidas bajo licencia Creative Commons.
Todas las modificaciones o retoques realizados en las imágenes se realizarán con el editor libre Gimp.
Cada día se enlazará la fotografía correspondiente con un pequeño comentario.
Una vez acabado el reto, se publicará el resultado en el e-portafolio de clase (un blog realizado con
Blogger). Las imágenes se insertarán en una presentación interactiva distribuidas por tipo (elementos,
tipos de planos, ángulos...) y acompañadas de una reflexión sobre el trabajo elaborado y los
inconvenientes (si los hubiera) encontrados. La presentación de fotografías se publicará desde
Slideshare o Youtube. También se incluirán enlaces a las cuentas de Flickr utilizadas.
Para finalizar, cada joven deberá escribir comentarios sobre la actividad en los blogs de sus
compañeros.
20 días 20 fotos
Día 1 Autorretrato Blanco y negroDía 2 Agua TexturaDía 3 Nubes LíneaDía 4 Color favorito TexturaDía 5 Alguien a quien quiero ContraluzDía 6 Recuerdos... ColorDía 7 Algo nuevo Angulo picadoDía 8 Arboles Plano detalleDía 9 Autorretrato anónimo Plano medioDía 10 Sombras Angulo picado
Proyecto el Patio | Eje Tecnología | Sala MultimediaActividades | Febrero | 2012
Día 11 Algo divertido ColorDía 12 Amistad PuntoDía 13 Desde lejos Gran plano generalDía 14 Flores Plano detalleDía 15 Mis zapatos CenitalDía 16 Una sonrisa Foto de estudioDía 17 En movimiento Angulo contrapicadoDía 18 En mi mochila PuntoDía 19 Tiempo Foto artísticaDía 20 LO que extraño Plano medio
A partir de un proyecto del blog esfera_tic , y de Enrique Benimeli, autor del blog y profesor de
Informática y Matemáticas en Educación Secundaria, que se basó en la idea Anyone Up For A
Challenge? del blog Oh So Lovely, para proponer este maratón fotográfico.
Sitios sobre fotografía para ver:
www.ph15.org.ar (es una experiencia muy interesante y valiosa, me parece importante que los chicos que van al patio la conozcan para ver cómo hacen fotografía otros pibes un poco parecidos a ellos)
https://www.facebook.com/AnnieLeibovitz?sk=info
http://masq1000palabras.blogspot.com/
Equipo Sala Multimedia
Febrero 2012
Proyecto el Patio | Eje Tecnología | Sala MultimediaActividades | Febrero | 2012
