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8/15/2019 Ejercicios de Mate 1
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REPASO MATE _1
- 1 –CENTRO DE ESTUDIOS RIVAS & MÉNGAR
MAGNUS BLIKSTAD 83 ENTRLO C ℡℡℡℡ 985359678www.academiamengar.es
Operaciones con números enterosSuma de números enteros
Cuando tienen el mismo signo: Se suman los valores y se deja el signo que tengan, si sonpositivos signo positivo y si son negativos signo negativo. Si no se pone nada delante delnúmero se entiende que es +.
(+5) + (+4) = +9 es lo mismo que: 5 + 4 = 9
(- 5) + (- 4) = - 9 es lo mismo que: - 5 - 4 = - 9
Cuando tienen distinto signo: Se restan sus valores absolutos y se pone el signo delsumando de mayor valor absoluto. (Se restan y se deja el signo del más grande en valorabsoluto).
(+20) + (-10) = 20 -10 = +10 ( 20 -10 =10, el más grande es +20, se pone +10)
(- 8) + (+3) = - 8 + 3 = - 5 (8 - 3 = 5, el más grande es el - 8, se pone -5)
(+11) + (- 2) = 11 - 2 = + 9 (11 - 2 = 9, el más grande es el 11, se pone +9)
Producto y Cociente de números enteros: regla de los signos
Para multiplicar dos números enteros se multiplican sus valores absolutos y se aplica laregla de los signos. Cuando van dos signos seguidos hay que separarlos utilizandoparéntesis.
(+8) . (+3) = + 24
(-3) . (-2) = + 6
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(+4) . ( -1) = - 4
(-2) . (+4) = - 8
Para dividir se divide el dividendo entre el divisor y se aplica la regla de los signos. Unadivisión es exacta cuando el resto es 0.
(-15) : (-15) = +1 -8 : 4 = +2
- 4 : (-2) = +2 10 : 2 = +5
10 : (-2) = - 5 (-8) : 4 = - 2
24 : (-4) = - 6 - 6 : 3 = - 2
Operaciones con paréntesis ( ) y corchetes [ ]
Prioridad de las operaciones. ¿Qué hacemos primero?
1. Cuando no hay ni paréntesis ni corchetes, hacemos primero las multiplicaciones ydivisiones si las hay. Si hay varios números positivos y negativos los agrupamos y despuéslos sumamos.
2. Cuando hay paréntesis, hacemos primero los cálculos del paréntesis si los hay ydespués para quitar el paréntesis aplicamos la regla de los signos , signo que haya delantedel paréntesis por signo que haya dentro. Luego como en el punto 1.
3. Cuando hay paréntesis y corchetes, hacemos primero los paréntesis, los quitamosaplicando la regla de los signos . Después hacemos los corchetes y los quitamos aplicandola regla de los signos. Luego hacemos los productos y divisiones y por último las sumas.
Operaciones combinadas sin paréntesis ni corchetes
Primero las multiplicaciones y divisiones, luego las sumas y las restas. Si hay
multiplicaciones y divisiones juntas se hacen en el orden en que están.
Ejemplo:
4+6:2x3=4+3x3=4+9=13
7-6:5x25=-23
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Ejemplos explicados paso a paso
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Ejercicios para resolver:
(5 − 3 + 2) − [5 − (6 − 3 + 1 ) − 2]=
−12 · 3 + 18 : (−12 : 6 + 8) =
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Suma, resta, producto y cociente
de Grados, minutos y segundos1º Para sumar ángulos se co locan los grados debajo de los
grados , l os minutos debajo de los minutos y los segundos debajo de
los segundos ; y se suman .
2º Si los segundos suman más de 60 , se div ide d icho número
entre 60 ; e l resto serán los segundos y e l coc iente se añadirán a
los minutos .
3º Se hace lo mismo para los minutos .
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1º Para restar ángulos se co locan los grados debajo de los grados ,
l os minutos debajo de los minutos y los segundos debajo de los
segundos .
2º Se restan los segundos . Caso de que no sea pos ib le ,
convert imos un minuto del minuendo en 60 se gundos y se lo sumamos
a los segundos del minuendo . A cont inuac ión restamos los segundos .
3º Hacemos lo mismo con los minutos .
Mult ip l icamos los segundos , minutos y grados por e l núm ero .
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2º Si los segundos sobrepasan los 60, se div ide dicho número
entre 60; e l resto serán los segundos y e l coc iente se añadirán a
los minutos .
3º Se hace lo mismo para los minutos .
D iv id ir 37º 48' 25'' entre 5
1º Se div iden los grados entre e l número .
2º El coc iente son los grados y e l resto , mult ip l icando por 60,
los minutos .
3º Se añaden estos minutos a los que tenemos y se repite e l
mismo proceso con los minutos .
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4º Se añaden estos segundos a los que tenemos y se div iden
los segundos .
Ejercicios para resolver:
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