El desarrollo e impacto de la biblioteca escolar en Puerto Rico

El Desarrollo de la Biblioteca Escolar en Puerto Rico

Prof. Cindy Jimnez-Vera, MIS

CINF 6416 TU1 - La Biblioteca Escolar

Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologas de la Informacin

Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras

Breve trasfondo histrico del Desarrollo de la

Biblioteca Escolar en Puerto Rico

Guerra hispano-cubano-estadounidense.

Puerto Rico pasa de ser una provincia espaola de ultramar para convertirse en territorio estadounidense.

1898

Comisionados estadounidenses de educacin en la isla de Puerto Rico.

Comisionados estadounidenses de educacin en la isla de Puerto Rico.

Comienza la americanizacin del Sistema de Instruccin Pblica y sus primeras influencias en la escuelas del pas.

1900

Estado Libre Asociado de Puerto Rico (ELA).

Constitucin de Puerto Rico.

Primer gobernador electo por los puertorriqueos.

1952



1900 Primeros intentos de copiar estructura escolar

estadounidense.

1904-1907 Comisionado Roland P. Falkner. Se enfatiza

en el idioma ingls, por tal razn los libros de las bibliotecas

escolares en esta poca son en esta lengua.

1907-1912 Comisionado Edwing G. Dexter Servicio de

cajas viajeras en escuelas rurales elementales.

1915-1921 Comisionado Paul G.

1901- Martin Brumbaugh(Comisionado), inicia la gestin de una biblioteca en San Juan

con Andrew Carnegie.

1901- Intento por aliviar la falta de bibliotecas, se establece

biblioteca en el Departamento de Instruccin.

1901- Se comienzan a establecer las primeras

bibliotecas escolares en la isla. (Caguas, ciudad pionera en sto

con una biblioteca escolar pblica).

1902-1904 Comisionado Samuel McCune Lindsay. No se

le di gran seguimiento a la iniciativa de Brumbaugh.

1915-1921 Comisionado Paul G. Miller. Se enfatiza en la

organizacin administrativa de las bibliotecas escolares. Se

recogen donativos para bibliotecas escolares de nivel

superior.

1930 -1937 Crisis en los servicios bibliotecarios:

Desaparecen las bibliotecas escolares de nivel elemental y

son sustituidas por las classroom libraries



1930-1937 Nueva reglamentacin aplicable a las bibliotecas escolares de nivel

superior, 40% de los fondos de matrcula son destinados a las

mismas.

1960-1972 Se realizan

1969- Se establece la Escuela Graduada de Bibliotecologa en la Universidad de Puerto Rico,

Recinto de Ro Piedras. Supervisores regionales son

nombrados para las bibliotecas escolares.

1972-1984 Los bibliotecarios escolares concientizan a los

educadores sobre la importancia de la biblioteca escolar para el

proceso de enseanza-aprendizaje.

1937-1942 Lentamente surgen las bibliotecas escolares rurales

de nivel primario.

1942-1952 Se estructuraliza el Sistema de Bibliotecas Escolares dentro del

Departamento de Instruccin Pblica.Se ofrece un curso para

bibliotecarios en la UPR.

1952-1960 Estado Libre Asociado de Puerto Rico.

Legislatura asigna fondos a las bibliotecas escolares como parte

del presupuesto general del ELA, Puerto Rico.

1960-1972 Se realizan evaluaciones y surge una

planificacin estructurada de las bibliotecas escolares. Fondos federales se utilizan para las

mismas. Se nombra la primera directora del programa de

Bibliotecas escolares.

1980-1984 Secretarios de instruccin pblica resaltan el

papel de las bibliotecas escolares como centros de fomento a la investigacin.

1980s - Reglamentaciones de bibliotecas escolares. Unidad de servicios tcnicos y multimedios a nivel central. Integracin del

programa al currculo. Normas y reglamentaciones hasta el 2007.


Biblioteca Escolar en Puerto Rico:

1990 - Presente

1992-1996 Secretario Educacin V. Fajardo. Fondos federales para

infraestructura tecnolgica.

1996-2000 Las bibliotecas escolares del pas reciben computadoras y acceso a

Internet, a travs de propuestas federales (Ttulo

I).

1996-2000 No se pone en uso toda esa infraestructura tecnolgica a cabalidad por

falta de un proyecto educativo.

I). educativo.

2000-2004 Secretario de Educacin Csar Rey. Carta

Circular 6-2004, de gran impacto en las bibliotecas

escolares.

2004-2008 Programa Lee y Suea de la Oficina de la

Primera Dama, provee muebles cmodos, material de lectura imaginativo y un

programa de rincn de lectura.


Biblioteca Escolar en Puerto Rico: Creacin del

Programa Lee y Suea

Carta Circular del 20 de septiembre de 2004: Normas y directrices del Programa de

Carta Circular del 20 de septiembre de 2004: Normas y directrices del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Informacin para las Bibliotecas Escolares

Marco filosfico Objetivos y Requisitos


Participacin del personal escolar y de la comunidad.


Programa docente y de serviciosFunciones y responsabilidades del personal de la biblioteca escolar.

Normas y directrices del Programa de Servicios

Bibliotecarios y de Informacin para las

Bibliotecas Escolares 2004-2005

Marco filosfico

Usuario efectivo de la informacin

Aprendiz de por vida.

Miembro activo de las

Objetivos

Desarrollar las destrezas para recuperar, analizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir informacin utilizando el

Requisitos

Un maestro bibliotecario preparado.

Un programa docente y de servicios. Miembro activo de las

comunidades de aprendizaje

informacin utilizando el pensamiento crtico.

Cultivar la aficin por la buena lectura.

Desarrollar inters por el conocimiento y la investigacin.

servicios.

Apoyo y participacin de todo el personal escolar y de la comunidad: administradores, maestros, especialistas, estudiantes padres y otros.

Coleccin: materiales impresos y no impresos.

Estructura fsica y tecnologas avanzadas propicias.

Normas y directrices del Programa de Servicios

Bibliotecarios y de Informacin para las

Bibliotecas Escolares

Programa Docente y de Servicios

Horario: abrir antes de la hora de inicio de clases y mantenerse abierta hasta despus de la hora de salida.

Instruccin bibliogrfica y

Personal de la Biblioteca Escolar

Maestro Bibliotecario: Proveer acceso a la informacin a los usuarios, ofrecer instruccin para el desarrollo de destrezas de informacin y de pensamiento

Participacin del personal escolar y de la comunidad

Superintendente de Escuelas

Director de Escuela Instruccin bibliogrfica y

desarrollo de destrezas, integrada al currculo: Nivel primario y medio, Nivel secundario.

Servicios de referencia y circulacin.

informacin y de pensamiento crtico.

Actividades de organizacin, preparacin de documentos y otras tareas: Plan de trabajo, Organizacin y recuperacin de la informacin, catalogar y clasificar el material de la coleccin., organizar y mantener al da el catlogo, evaluacin y desarrollo de la coleccin.

Docencia: coordinacin la instruccin bibliogrfica, orientacin sobre uso de recursos biblio-tecarios.

Director de Escuela

Maestro

Especialistas

Estudiante

Padres

Voluntarios

Organizaciones, instituciones y empresas privadas.

Programa de Servicios Bibliotecarios y de

Informacin del Departamento de Educacin

del Estado Libre Asociado de Puerto Rico

Visin

Elemento medular que aspira a la creacin de comunidades de aprendizaje para fortalecer la sociedad

Elemento medular que aspira a la creacin de comunidades de aprendizaje para fortalecer la sociedad

Misin

Contribuye a la formacin de aprendices de por vida promoviendo que el estudiante utilice las ideas y la

Contribuye a la formacin de aprendices de por vida promoviendo que el estudiante utilice las ideas y la

Metas

Establecer infraestructura de informacin para apoyar los procesos de enseanza-aprendizaje.

Establecer infraestructura de informacin para apoyar los procesos de enseanza-aprendizaje.fortalecer la sociedad

democrtica. fortalecer la sociedad democrtica.

utilice las ideas y la informacin considerando los valores ticos de la sociedad.

utilice las ideas y la informacin considerando los valores ticos de la sociedad.

aprendizaje.

Lograr que se respete la libertad intelectual y el libre acceso a la informacin.

Literatura como medio de recreacin.

Uso eficaz de la tecnologa para recuperar informacin.

aprendizaje.

Lograr que se respete la libertad intelectual y el libre acceso a la informacin.

Literatura como medio de recreacin.

Uso eficaz de la tecnologa para recuperar informacin.

Estndares de Contenido y Expectativas de

Grado del Programa de Servicios Bibliotecarios

y de Informacin Diciembre de 2008

Educacin : Actividad humana y

Contribucin a la escuela: a travs del

dominio de competencias y la creacin de una comunidad de aprendizaje. Construccin del

conocimiento:

La biblioteca escolar

Actividad humana y liberacin del ser humano E.M. de

Hostos

conocimiento: Desarrollo de destrezas de

informacin y el aprecio a la lectura.

Estndares de Contenido y Expectativas de Grado del

Programa de Servicios Bibliotecarios y de

Informacin: Competencias de la Informacin

Se ensean integradas al

currculo.

Parten de una tarea de un curso.

Proceso para la solucin de problemas.

Responsabilidad de esta enseanza recae

tanto en el maestro bibliotecario como en el maestro del aula.

Esfuerzo colaborativo entre el maestro bibliotecario y el

maestro de la sala de clases.

Enseanza de las Competencias de

Informacin (CI) en el Departamento de

Educacin

Expresin de la Acceso a la Aplicacin de la Expresin de la necesidad de informacin

Acceso a la informacin

Aplicacin de la informacin

Comunicar el resultado

Para el xito del

programa, el

mismo debe contar

con: Diseo,

implantacin y

avalo de la

enseanza de las

CI

Aprecio y disfrute de la Lectura

Compartir los libros con los nios, modelar la

Factores de xito

Llevar registro de las demandas de estudiantes, preparar

Estrategias para

identificar intereses y

necesidades.

los nios, modelar la lectura con los nios.

Conversar del contexto de las lecturas con los nios, releer historias favoritas de ellos, juegos, dramatizaciones y narraciones.

estudiantes, preparar una lista temtica del currculo por grado.

Identificar posibles temas de inters, al mantenerse actualizado de los medios, deportes, actividades de inters de sus usuarios.



y de Informacin: KindergartenE

x

p

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i

n De la necesidad de informacin con dibujos,

A

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o Al recurso de Informacin con diccionarios pictricos,

A

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i

n De la Informacin

: Ordena dibujos, letras y

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n

A

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oY

comunicaci

n del

producto:

Complement

Y disfrute

de la

lectura:

Reconoce

E

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n

con dibujos, gestos, palabras, opciones pictricas.

pictricos, libros de cuentos, CDsy DVDs.

A

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n

letras y palabras.

Complement

a mensaje

con colores.

Reconoce

lecturas

por

contenido.



y de Informacin: Primer GradoE

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n

De la necesidad de informacin: Oraciones

A

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o

Al recurso de Informacin con: Enciclopedias

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n

De la Informacin: Expresa el autor,

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oY

comunicacin

del producto:

Puede

Y disfrute de

la lectura:

Cuentos

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n

Oraciones sencillas, tabla con ilustraciones pictricas.

A

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o

Enciclopedias y revistas infantiles.

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n

autor, ilustrador y ttulo de las obras utilizadas.

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n

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o

Puede

integrar

visuales,

texto y

sonidos.

Cuentos

rimados,

cuentos de

animales,

cuentos de

hadas y

poesa con

rima.



y de Informacin: Sptimo GradoE

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n De la necesidad de informacin: Formula

A

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o Al recurso de Informacin con: Fuentes impresas,

A

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i

n De la Informacin:. Identifica opiniones,

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i

oDel resultado

de la

investigacin:

Apoyar su

Y disfrute

de la

lectura:

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i

n

Formula preguntas sobre el tema.

A

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o

impresas, multimedios y pginas confiables en Internet.

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n

opiniones, propaganda, publicidad y errores gramaticales. C

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n

A

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o

Apoyar su

presentacin

con

audiovisuales

Literatura

y revistas

juveniles.



y de Informacin: Octavo GradoE

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n De la necesidad de informacin: Prepara un

A

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o

Al recurso de Informacin con:. Dominio del sistema

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n

De la Informacin: Lee, escucha, observa y

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oDe los

resultados

de la

Y disfrute de

la lectura:

mitos

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n

Prepara un bosquejo para definir su necesidad informativa.

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o

del sistema decimal Dewey, por el uso del catlogo y utiliza bsquedas booleanas en Internet.

A

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n

observa y analiza el contenido de las fuentes.

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o

de la

investigaci

n: Sabe

utilizar

manuales

de estilo.

mitos

leyendas,

biografas y

otros libros

de no

ficcin.



y de Informacin: Undcimo GradoE

x

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n

De la necesidad de informacin: Delimita

A

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o Al recurso de Informacin con:.

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n De la Informacin: categoriza los tipos de

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oDel nuevo

producto de

informacin:

Y disfrute de

la lectura:

Ficcin

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Delimita temas de investigacin.

A

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o

con:. Catlogo en lnea, bases de datos, entre otros.

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n

los tipos de informacin ( fuentes primarias, documentos histricos, entre otros).

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o

informacin:

Justificacin

de su

posicin y

persuasin

de su punto

de vista.

Ficcin

histrica,

ensayos

autobiograf-

as.



y de Informacin: Duodcimo GradoE

x

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n

De la necesidad de informacin: Formula

A

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o

Al recurso de Informacin con:. Establece un

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n

De la Informacin: Identifica el alcance de la

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A

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oDel nuevo

producto de

informacin:

Dominio

Y disfrute de

la lectura::

Lecturas

variadas,

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i

n

Formula hiptesis para dirigir su investigacin.

A

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o

Establece un plan estratgico en el que por experiencia sabe que recursos le ayudarn.

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n

alcance de la informacin.

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o

Dominio

impecable

del lenguaje

escrito y oral

y de los

recursos

multimedios.

variadas,

segn sus

necesidades

personales,

vocacionales

, lingsticas,

entre otros.

Medidor de xito para una Biblioteca Escolar

Es accesible a la comunidad

escolar y crea un sentido de

pertenencia que es compartido por

Es costo efectiva porque un libro es

utilizado por varios

estudianteses compartido por la misma.

estudiantes

Provee acceso flexible de los

materiales a los estudiantes

Ofrece una amplia gama de materiales de

ficcin, no ficcin, referencia, impreso,

electrnico

Medidor de xito para una Biblioteca Escolar

Se dirige a varios niveles de

lectura

Minimiza las prdidas a

travs de un sistema efectivo de seguimiento del prstamodel prstamo

Apoya el aprendizaje de

la lectura, al proveer material

diverso e imaginativo

Mantiene una coleccin dinmica

Muestra de experiencias exitosas:

Bibliotecas Escolares del Sector Pblico

Bitcora: http://bibuhs.wordpress.com/

Portal ciberntico: http://uhs.uprrp.edu/

Bitcora: http://bibuhs.wordpress.com/

Portal ciberntico: http://uhs.uprrp.edu/

Biblioteca de la Escuela Secundaria de la UPR, Ro Piedras (San Juan)

Biblioteca de la Escuela Federico

Bitcora: http://biblionotitas.blogspot.com/ Bitcora: http://biblionotitas.blogspot.com/

Biblioteca de la Escuela Federico Degetau II de Aibonito

Bitcora: http://bibliotecanapagan.blogspot.com Bitcora: http://bibliotecanapagan.blogspot.com

Biblioteca Escuela Elemental Ana Pagn de Rodrguez de Hormigueros


Bibliotecas Escolares del Sector Pblico


Bibliotecas Escolares del Sector Privado

Portal ciberntico: http://www.baldwin-school.org/academics/library.htm Portal ciberntico: http://www.baldwin-school.org/academics/library.htm

Biblioteca de la Escuela Baldwin de Puerto Rico de Guaynabo (Pre-K-12mo grado)

Portal ciberntico: http://www.amapr.org/centro.html Portal ciberntico: http://www.amapr.org/centro.html

Biblioteca (Centro de Recursos) de la Escuela American Military Academy de Guaynabo (Pre-K- 12mo grado)

Portal ciberntico: http://www.sjspr.org/site_res_view_template.aspx?id=fabe30a7-389f-4f57-9b47-7367b20760a4

Portal ciberntico: http://www.sjspr.org/site_res_view_template.aspx?id=fabe30a7-389f-4f57-9b47-7367b20760a4

Biblioteca Escuela St. Johns de San Juan

(Pre-K- 12mo. Grado)


Bibliotecas Escolares del Sector Privado

Asociaciones Profesionales para el

bibliotecario escolar en Puerto Rico

ABESPRIAsociacin de

Bibliotecarios Escolares

de Puerto Rico -

http://www.abespri.org/

ACURILAsociacin de Bibliotecas

Universitarias, de Investigacin e

Institucionales del Caribe -

http://acuril.uprrp.edu/

Grupo de inters especial de

Bibliotecas Escolares.http://www.abespri.org/

Bibliotecas Escolares.

Presencia en lnea del Bibliotecario Escolar

Puertorriqueo

Maestros Bibliotecarios de

Puerto Rico

Blog de Bibliotecari@s de

Escuelas Privadas de Puerto Rico

Referencias

ABESPRI. Recuperado el 9 de octubre de 2009 de

http://www.abespri.org/

ACURIL. Recuperado el 9 de octubre de 2009 de

http://acuril.uprrp.edu/

Bender, L. (1998). The American Presence in Puerto Rico. San

Juan: Publicaciones Puertorriqueas. Juan: Publicaciones Puertorriqueas.

Biblioteca de la Escuela Baldwin de Puerto Rico. Recuperado

el 9 de octubre de 2009 de http://www.baldwin-

school.org/academics/library.htm

Biblioteca (Centro de Recursos) de la Escuela American

Military Academy. Recuperado el 9 de octubre de 2009 de

http://www.amapr.org/centro.html

Referencias

Biblioteca Escuela St. Johns. Recuperado el 19 de octubre de

2009. de

http://www.sjspr.org/site_res_view_template.aspx?id=fabe30

a7-389f-4f57-9b47-7367b20760a4

Biblioteca Escuela Elemental Ana Pagn. Recuperado el 19 de

octubre de 2009 de http://bibliotecanapagan.blogspot.comoctubre de 2009 de http://bibliotecanapagan.blogspot.com

Biblioteca de la Escuela Federico Degetau II. Recuperado el 19

de octubre de 2009 de http://biblionotitas.blogspot.com/

Biblioteca de la Escuela Secundaria de la UPR, Ro

Piedras. Recuperado el 19 de octubre de 2009 de

http://bibuhs.wordpress.com/

Blog de Bibliotecari@s de escuelas privadas de Puerto Rico.

Recuperado el 9 de octubre de 2009 de

http://biblioescolarprivadaspr.blogspot.com/

Referencias

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Educacin.

Estndares de Contenido y Expectativas de Grado: Programa

de Servicios Bibliotecarios y de Informacin. (2008).

Departamento de Educacin .

Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico. Recuperado el 9 de Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico. Recuperado el 9 de

octubre de 2009 de http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com

Negrn de Montilla, A. (1998). La americanizacin en Puerto

Rico y el sistema de instruccin pblica 1900-1930. San

Juan: Ed. UPR.

Programa de servicios bibliotecarios y de Informacin.

Departamento de Educacin. Recuperado el 9 de octubre de

2009 de

http://de.gobierno.pr/dePortal/Escuelas/Bibliotecas/Bibliotec

ario.aspx

Referencias

Roscell, F. (2002). Characteristics of School Library Media

Programs and Classroom Collections: Talking Points.

Albany, NY: Office of Elementary, Middle, Secondary and

Continuing Education, New York State Education

Department.

Contacto

Gracias por su gentil atencin y genuino inters

sobre este fascinante tema.

Cindy Jimnez-Vera, MIS

Bibliotecaria en Baldwin School of Puerto Rico

Profesota a tiempo parcial EGCTI-UPR-RP Profesota a tiempo parcial EGCTI-UPR-RP

Coordinadora de Bibliotecas Escolares Privadas de

Puerto Rico

Coordinadora del Grupo de Inters Especial de

Bibliotecas Escolares para ACURIL.

Correo electrnicoCorreo electrnico: [email protected]

Blog: http://biblioescolarprivadaspr.blogspot.com/

Skype: cindy.jimenezvera

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El desarrollo e impacto de la biblioteca escolar en Puerto Rico

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