•El desarrollo y jerarquización de la carrera profesional
•La interacción publico-privada en formación de personal
•La coordinación de un mercado laboral atractivo
DESDE LO ESTRATEGICODE LOS GRUPOS A LOS EQUIPOS
LOS DESAFÍOS QUE ENFRENTAMOS A FUTURO EN LOS TAMBOS
ACCIONES A ENCARAR «Mejorando la comunicación interna,
el liderazgo y la construcción de equipos»
HOJA DE RUTA
• Los tiempos cambian• Como evolucionó la figura del tambero• De las personas a los equipos• El proceso de formar y desarrollar un
equipo• Los factores clave• Las acciones posibles
LOS TIEMPOS CAMBIAN
• Fuertes cambio en pautas culturales
• Divergencia de expectativas personales y oportunidades del medio
• Competencia con otras alternativas en el mercado laboral
EL TAMBO
• Mas escala, mas hectáreas• Mayor intensificación• Mayor complejidad • Exigencias crecientes• Necesidad de resultados
regulares• Calidad de vida condicionada
LA SOCIEDAD
• Diferentes visiones del papel de la gente en la empresa
• Modelos diferentes: foco en el control o en el desarrollo
• Posibilidad y decisión variada para brindar mejores condiciones de vida a la gente
EL PRODUCTOR
Una actividad compleja, intensificada y tecnificada
Difícultad de conseguir gentecon competencias diferentes
Mas preocupación que ocupación en este tema que define el futuro de la empresa
SE COMPROMETENA. LOS RESULTADOSB. LA SATISFACCIONC. EL SENTIDO
LOS TIEMPOS CAMBIAN
•Mas inversión en tecnología de insumos, equipos y productos•Planteos productivos mas intensivos y de escala•Poca atención a la infraestructura•Exigencias de calidad al nivel industrial
La actividad lechera cambió
•No mas trabajo para toda la vida•Necesidad de sentido y horizonte•Dificultades de compatibilizar calidad de vida y calidad de trabajo
La gente y sus necesidades también
¿SEREMOS CAPACES DECAMBIAR TAMBIEN?
•Capacidad operativa a la altura de las exigencias
•Integrar , liderar y coordinar equipos de personas
El tambero de hoy requiere otras competencias
•Calidad de trabajo y futuro de progreso personal
•Calidad de vida asociada
El tambero de hoy espera otros horizontes
1. TAMBERO2. GRUPO FAMILIAR3. GRUPO FAMILIAR + PEONES
1. GRUPO + PUNTERO2. GRUPO FUNCIONAL3. GRUPO ESPECIALIZADO
ESCALA
COMPLEJIDAD
MENOR
<
>MAYOR
¿CÓMO EVOLUCIONÓ LA FIGURA DEL TAMBERO?
¿NO ESTAREMOS BUSCANDO ALGO ASÍ?
SUPER CAPACIDADES• Para conocer todos
los temas técnicos y operaciones del tambo
• Para manejar y dirigir personas y equipos
• Para resolver todo tipo de conflictos y problemas
• Para trabajar sin cansancio 365 dias al año
• Para tener la producción y los números en la cabeza todo el tiempo
•El desarrollo y jerarquización de la carrera profesional
•La interacción publico-privada en formación de personal
•La coordinación de un mercado laboral atractivo
DESDE LO ESTRATEGICO
Número reducido de personas con capacidades complementarias que tienen un propósito común y unos objetivos compartidos ante los que son mutuamente responsables
¿NO SERÁ MAS FÁCIL ENCONTRARLO AQUI?
EN UN EQUIPO
EQUIPO
1. Capacidades Complementarias
2. Propósito Común
3. Objetivos Compartidos
4. Responsabilidad mutua
Formación Debate
Resolución Organización
ETAPAS PARA SU DESARROLLO
Formación
ParalizaciónDebateResolución
Organización Desorganización
Desunión
Proyectos Desafíos
Líder
Objetivoscompartidos
Objetivosindividuales
Comunicación
Coordinación
Colaboración
Confianza Desconfianza
División
Desinterés
Descoordinación
CICLO CONSTRUCTIVO CICLO DESTRUCTIVO
Formación
DebateResolución
Organización
Objetivoscompartidos
Comunicación
Coordinación
Colaboración
Confianza
CICLO CONSTRUCTIVO
CARA
ParalizaciónDebate
Desorganización
Desunión
Objetivosindividuales
Desconfianza
División
Desinterés
Descoordinación
CICLO DESTRUCTIVO
SECA
Debate
Proyectos Desafíos
Líderazgo
Confianza
Comunicación
ESTAS SON LAS FUERZAS
IMPULSORAS DEL MOVIMIENTO
Y CAMBIO DE SENTIDO DE
ACCION DE LOS GRUPOS HASTA
CONVERTIRLOS EN EQUIPOS
LA COMUNICACIÓN
COMUNICAR• La palabra comunicar proviene del latín comunicare
que significa “ poner en común”
• La comunicación tiene como propósito poner en común conocimientos y sentimientos, lo que se logra a través de signos y símbolos tales como la palabra hablada, la señal, el gesto y la imagen.
LA COMUNICACIÓN FUNCIONA COMO UN SISTEMAaunque no lo veamos….
CONTEXTO
PROPÓSITO
PROCESO
CONTENIDOS SUJETOS
Canales- Medios-Dinámica
ESTRATEGIA
Hay «estrategia de comunicación» cuando vinculamos con intencionalidad estos elementos y les damos coherencia
EMISOR
Significado
RECEPTOR
Significad
oPROCESO
Contenidos
Sujetos
PROPÓSITO
CONTEXTO
LA COMUNICACIÓN COMO SISTEMA
Toda COMUNICACIÓN se desarrolla simultáneamente en dos niveles:
• a nivel racional (argumentación objetiva)
• a nivel emocional (las emociones que se activan entre los interlocutores).
CONTENIDO
RELACIÓN
El nivel relacional condiciona el aspecto de contenido.
ESCUCHAR OIR + INTERPRETAR
Fenómenobiológico Filtros de nuestros
Modelos mentales
¿QUÉ PODEMOS HACER?
TOMAR PERSPECTIVA Y PARAR PARA PENSAR«vertebrar la comunicación»
• La demanda necesaria para consolidar el proceso de crecimiento es «parar para pensar»
• El gran logro será sumar pensamiento a la acción.• Los llamados dispositivos son mecanismos o artificios de creación
humanas dispuestos para producir una acción prevista
Son ámbitos o espacios orientados a facilitar y/o mejorar los procesos organizacionales de comunicación, toma de decisiones, resolución de problemas e integración vertical y horizontal.
TEJER Y VERTEBRAR LA COMUNICACIÓN INTERNASE CONVIERTE EN «EL TRABAJO DE LOS TRABAJOS»
NIVEL DE COMPLEJIDAD
Mayor >TAMAÑO
Menor <Proceso de Crecimiento
LA COMUNICACIÓNPersonas Equipos
«Reunión fija y sistemática para encontrar soluciones»
CONFIANZA
COMUNICACI
ON
COORDINACION
COLABORACION
HERRAMIENTAS
1. COMUNICACIÓNReuniones del equipo de trabajo, o sub equipos
por área. 2. COORDINACIÓN
Procesos estándar, protocolos y «formas de hacer consensuadas»
3. COLABORACIÓNImpulso de un proceso de participación creciente:
informar, delegar, pedir cuentas
PERSONAS
OBJETIVOS
PROCESOS
RECURSOS