7/29/2019 El Entrenador Espanol Futbol
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2.ª EPOCA • NUM. 108 • MARZO 2006
PUBLICACION TRIMESTRAL
Congr eso In t er naciona lde Fút bol
19 , 20 y 2 1 de Mayo de 20 06
ORGANIZA:
7/29/2019 El Entrenador Espanol Futbol
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Viernes 19 de mayo - TARDE15,30 h. Entrega de documentación
16,00 h. INAUGURACIÓN CONGRESO
16,30 h. 1ª Ponencia. El Sueño de ganar un Mundial.Ponente: D. Luis Aragonés. Seleccionador N acional deFútbol.
17,15 h. 2ª Ponencia. E strategias psicológicas en la dirección deun equipo de fútbol.
Ponente: D. J osé M aría B uceta. Director del Gabinete dePsicología del Real Madrid, C.F. Director MásterUniversitario y Especialista Universitario en Psicología dela A. F. y el Deporte.
18,00 h. DESCANSO
18,15 h. 3ª Ponencia. El Director Deportivo. RelacionesDirector D eportivo - Entrenador.Ponente: D. M iguel Ángel Rui z. Ex jugador profesional deFútbol. Director Deportivo (Club Atlético de MadridSAD y Club Deportivo Tenerife SAD). Comentaristadeportivo en Telemadrid.
19,00 h. 4ª Ponencia. La Preparación Física en el A.C. Milán.Ponente: D. Daniele Tognaccini. Preparador Físico del A.C.
Milán.
20,30 h. FINAL J ORNADA
Sábado 20 de mayo - MAÑANA9,00 h. 5ª Ponencia. Análisis integral del tr abajo técnico al
frente de un equipo último en la clasificación.Ponente: Cuerpo Técni co del Real Cl ub Deporti vo M all orca SAD .Entrenador D . Gregorio Manzano.
9,45 h. 6ª Ponencia. Propuesta de parámetros no tradicionalespara periodizar la temporada de fútbol del ManchesterCity. (Teórica).Ponente: D. J uan Car los Osori o. Preparador Físico del
Manchester City.10,15 h. 7ª Ponencia. Papel del readaptador físico-deportivo en
la prevención e intervención de las lesiones deportivasen fútbol. (Teórica).Ponente: D. Carl os Lalín. Readaptador físico-deportivo.R.C. Deportivo de La Coruña SAD.
11:15 h. DESCANSO
11,30 h. 6ª Ponencia. Propuesta de parámetros no tradicionalespara periodizar la temporada de fútbol del ManchesterCity. (Práctica).Ponente: D. J uan Car los Osori o. Preparador Físico delManchester City.
12,30 h. 7ª Ponencia. Papel del readaptador físico-deportivo en
la prevención e inter vención de las lesiones deportivasen fútbol. (Práctica).Ponente: D. Carl os Lalín. Readaptador físico-deportivo.R.C. Deportivo de La Coruña SAD.
14,00 h. COMIDA
Sábado 20 de mayo – TARDE16,00 h. 8ª Ponencia. Aplicaciones de la tecnología al ámbito
del fútbol.Ponente: D. José Ramiro Pollo. Promotor de RelacionesInstitucionales del área de dirección del IBV.
16,45 h. 9ª Ponencia. Nuevas tendencias en la preparación físicaen fútbol: más velocidad y menos resistencia.
Ponente: D. Gi ll es Cometti. Profesor de la Facultad deCiencias del Deporte de Dijon. Director del Centro deAlto Rendimiento de Dijon. Responsable de Fuerza yCondición Física de la Universidad de Borgoña.
17,45 h. DESCANSO
18,00 h. 10ª Ponencia. Mujer y Fútbol: Estado actual yperspectivas de futuro.Ponente: Dª M aite Gómez. Profesora titular de Fútbol de laUniversidad Europea de Madrid. Profesora del MásterInternacional de Fútbol de la Universidad de Valencia.
18:45 h. 11ª Ponencia. La preparación del Real Zaragoza SADpara el encuentro de la Final de la Copa de S. M. ElRey. (Teórico-Práctica).Ponente: Cuerpo Técnico del R eal Z aragoza SAD .Entrenador D . Victor Muñóz.
21,00 h. FINAL J ORNADA
Domingo 21 de mayo - MAÑANA9,00 h. 12ª Ponencia. ¿Q ué se espera del arbitraje en la
próxima Copa del Mundo de la FIFA 2006?.Ponente: D. J osé M ª García Aranda. Ex árbitro Internacionaly miembro de FIFA.
9,45 h. 13ª Ponencia. El ent renamiento técnico-táctico delportero de fútbol. (Teórico-Práctica).Ponente: D. M anuel A mieiro. Entrenador N acional deFútbol. Ex entrenador de porteros del Real Madrid, C.F.y de la Selección Nacional de Arabia Saudí.
11,30 h. DESCANSO
11,45 h. 14ª Ponencia. El Fútbol juvenil en el mundo. Detecciónde Talentos.Ponente: D . G inés M eléndez. Seleccionador N acional Sub-19de Fútbol.
12,30 h. 15ª Ponencia. La Complejidad en el Fútbol.Ponente: D. Santiago Coca. Profesor de la Escuela Nacionalde Entr enadores.
13,30 h. CLAUSURA CONGRESO .
C O N G R E S O IN T E R N A C IO N A L D E F U T B O L
Congreso Internacional de Fútbol19 , 20 y 21 de Mayo de 20 06
2
www.comiteentrenadoresrfef.com
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S U M A R IO
3
Edita:Comité de Entrenadores de la
R.F.E.F.
Presidente:Ramón Cobo Antoranz
Dirección y Administración:Ciudad del Fútbol,
Ramón y Cajal, s/n, 28230 Las
Rozas (Madrid), España
Realización Gráfica:Preimpresión y Sistemas
Gráficos.
Depósito Legal: M-1.382/1995
EL ENTRENADOR ESPAÑOL no sehace responsable de la opinión de sus
colaboradores en los trabajospublicados ni se identifica con la misma.
Asimismo, queda prohibida total oparcialmente la reproducción de textos y
fotografías que se insertan en estapublicación.
Sumario
Número 108• Congreso Internacional de Fútbol . .. .. .. .. 2
• Curso de Entrenador Nacional de
Fútbol Sala Tercer Nivel ....................... 3• El IFAB prohíbe la pérdida de tiempo,
el juego peligroso y la simulación ........ 4
• XXX Día del Entrenador Valenciano ..... 5
• IX Jornadas técnicas extremeñas de
Entrenadores de Fútbol ......................... 8
• Reunión de Entrenadores Gallegos con
el colectivo arbitral ............................... 10
• Charla de D. Joaquín Caparros
en Opo rto ............................................. 10
• Cuaderno del Entrenador 108 ............... 11
• I Coloquios Técnicos del deporteC. D. Alcora 2006 ................................ 35
• www.tecnicosfutbol.com ...................... 37
• El fútbol sala tiene magia ...................... 38
• A la atención de nuestro lectores .......... 43
Curso de Entrenador
Nacional de Fútbol
Sala Tercer NivelI n f o r m a c i ó n
Es intención de la Federación Madrileña de Fútbol Salac o n v o c a r, con juntam ente co n la Rea l fed erac iónEspañola de Fútbol, un curso Nacional de Fútbol Sala
Nivel III.
Teniendo en cu enta qu e, un o de lo s requisitos imprescin-dibles para el acceso a este curso, es el de estar en posesióndel título de Bachiller Superior o equivalente, o en su defec-to superar la prueba de madurez correspondiente que capa-cite para tal fin, comunicamos a todos los interesados queen fechas próximas la Consejer ía de Educación de laComunidad de Madrid va a convocar dicha prueba, por loque tendrán que estar atentos al Boletín Oficial de laComunidad de Madrid (B.O.C.M.)
Para obtener más información pueden consultar la si-guiente pá gina web :w w w. m a d rid. o rg
Consejería de Educación.Dirección General de Ordenación Académica.Régimen Especial-Deportivas-normativa.
En esta página encontrarán información sobre fechas deinscripción, fechas de la prueba, temario, etc., así como
consultar la prueba del año pasado.
Una vez realizada la prueba de madurez procederemos aconvocar el curso de Nivel III que se desarrollará durante latemporada 2006/07, aprovechando los domingos de los me-ses de Marzo, Abril y Mayo y tener luego un periodo inten-sivo de clases durante la última quincena de junio y la pri-mera del mes de julio.
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El In ternacional Foo tbal l
Assoc ia tio n Bo rra d (IFA B )
emitió un mensaje claro al
mundo del fútbol con la aproba-ción de una serie de cambios en
las Reglas de Juego , y también im-
partió instrucciones a los árbitros y
asistentes para que combatan la
pérdida de tiempo, el juego peli-
groso, la simulación y, en general,
todo engaño para tratar de ganar.
Los cambios entrarán en vigor el
1º de julio de 2006 ."El IFAB deci-dió que los cambios e instruccio-
nes se aplicarán en Copa Mundial
de la FIFA".
"Aprobó que continúen los ensa-
y o s con la tecnología de línea de
meta, aclarando que el apoyo tec-
nológico estará permitido solamen-
te para determinar si un gol ha sido
anotado, y puntualizando que di-
cho sistema debe garantizar que la
decisión sea inmediata".
"El Board aceptó una solicitud
de la FIFA y aprobó las instruccio-
nes especiales destinadas a los ofi-
ciales de part idos presentes en
Alemania. En particular, se les pe-dirá castiguen con severidad todo
incidente relacionado con coda-
zos, entradas peligrosas y juego
brusco grave expulsando al infrac -
tor , mientras que la acción de suje-
tar por la camiseta o cualquier
otra forma para detener al adver-
sario deberá sancionarse con una
a m o n e s t a c i ó n . Además, se amo-nestará a los jugadores que provo -
quen un enfrentamiento tocando
intencionadamente el balón des-
pués de que el árbitro haya inte-
rrumpido el juego".
"El IFAB aprobó también algunas
precisiones en las Reglas. La Regla
4 (El equipamiento de los jugado-
res) establece ahora que el equipa -
miento básico de un jugador (jer-
sey o camiseta, pantalones cortos,
medias, canilleras/espinilleras y
calzado) está compuesto de piezas
sepa rada s. La Regla 12 puntualiza
ahora que se puede amonestar y
expulsar a los sustitutos y a los ju -
gadores sustituidos si cometen al-
guna infracción estipulada en las
Reglas del Juego".
N O T A D E P R E N S A F IF A
El IFAB prohíbe la pérdida de tiempo,
el juego peligroso y la simulación
4
«Aprobó que
continúen
los ensayos
con la
tecnología
de línea de
meta»
Resumen de la nota de prensa (FIFA.COM) de 4de marzo de 2006 con mot i vo de l a 120 ª
Reunión International Football Association
Board (IFAB)
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El día 6 de diciembre de 2005 se ce-
lebró e l Comité Terr i tor ia l
Valenc iano de Entrenadores de
Fútbol, su XXX Fiesta del Día del
Entrenador.
La Fiesta, como es tradicional, se dedi-
ca a homenajear a la mujer principalmen-
te, además de una serie de actos previstos
que a continuación se reseñan.
La programación de la Fiesta, dio co-
mienzo el día 4 de diciembre, sábado,
con una comida de hermandad en un típi-
co restaurante ubicado en plena huerta
valenciana, ofrecido a todos aquellos en-trenadores veteranos, que por razón de su
edad ya no ejercen activamente, siendo
obsequiados todos ellos con el regalo de
un de ta l l e , como recue rdo de l a c to .
Previamente a esta comida se celebró una
misa en una iglesia de la capital en sufra-
gio de los entrenadores fallecidos, que fue
muy emotiva para los entrenadores asis-
tentes, sobre todo para aque llos que ya su-
man muchos años.
El lunes 6 de diciembre, día grande de
la Fiesta, empezó con la celebración, a las
16 horas, en uno de los campos que el
Valencia, C.F. SAD, tiene en su ciudad de-portiva, cedido muy gustosamente, un en-
cuentro de fútbol entre dos selecciones de
entrenadores, todavía en buena forma físi-
ca, de nuestro Comité, donde hubo mo-
mentos de gran calidad técnica y táctica,
por parte de ambas selecciones, reinando
la depo rtividad y camaradería, celebrando
los goles de unos y otros, sin vencedores
ni vencidos.
Por la noche, a las 21,30 horas, se ce-
lebró la cena tradicional en uno de los sa-
lones del Hotel Astoria de la capital, como
en años anteriores, magníficamente prepa -
rado para el evento, con asistencia de
unas 300 personas entre autoridades de-
portivas, entrenadores con sus esposas o
prometidas, invitados y simpatizantes.
La mesa presidencial, estuvo represen-
t ada po r e l P re s iden te de l Comi téTerritorial Valenciano de Entrenadores, D.
Manuel Alepuz Andrés, Presidente y Vice-
Presidente del Comité de Entrenadores de
la R.F.E.F., D. Ramón Cobo Antoranz y D.
Vicente Miera , respec t ivamente ,
Consejero del Levante, U.D. SAD, D.
Ramón Victoria, Consejero del Valencia
C.F. SAD, D. Vicente Silla y Presidente del
Comité Tinerfeño de Entrenadores, D.
Fernando Cova, representando a todos losComités de Entrenadores asistentes a la
cena, que fueron los siguientes: Alavés,
Canario, Cántabro, Castellano-Manchego,
Gu ipuzcoano , Murc iano , Nava r ro ,
Riojano, Tinerfeño y Vizcaíno.
A los postres de la cena, el Presidente
de l Comi té Va lenc iano , D . Manue l
Alepuz, se dirigió a todos los presentes,
pronunciando unas elocuentes e intere-
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XXX Dia del Entrenador Valenciano
5
«La
programación
de la Fiesta,
dio comienzo
el día 4 de
diciembre,
sábado, con
una comida
de
hermandad
en un típico
restaurante»
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santes palabras relacionadas con el fin de
la Fiesta, que no es otra que agrupar una
vez al año, en franca camaradería, a todos
los entrenadores de nuestro Comité con
sus respectivas parejas femeninas, a las
que ensalzó por su paciencia y compren-
sión, en compartir penas y alegrías en ladifícil y sufrida labor del entrenador. De
entre su brillante discurso podemos entre-
sacar párrafos como: "Son ya 30 los años,
que de una manera ininterrumpida, pro-
curamos e intentamos, el mejorar estos
actos con el sencillo objeto, de que esta
nuestra Fiesta no decaiga, sino todo lo
contrario, que ésta, alcance su máximo
nivel. A todos los que componemos este
Comité, nos ilusiona en p reparar y orga -
nizar este acto, para que sea del agrado
de todos, pero está claro que siempre ha -
brá algún descontento y no podremos es -
caparnos de la crítica y la censura, pero
esto no nos debe importar, ya que la per -
fección no existe y lo que hacemos es
siempre lo mejor que sabemos, poniendo
en el trabajo nuestra mejor voluntad…, y
en lo que se refiere a nuestra organiza-
ción, contar siempre, con la aprobación y
la benevolencia de nuestros queridos co -
legiados". "Estamos obligados a defender
los derechos de nuestros entrenadores,
cosa que hacemos en todo momento, pe-
ro vosotros los entrenadores, también te -
néis que tener sentido del deber, ya que
el deber, es la necesidad de una acción
por respecto a la Ley". "A las mujeres, en
general aquí presentes os digo: vosotras
quizás no os deis cuenta, pero os aseguro,
que sin vuestra elegancia, belleza y ale-gría, este acto no tendría esa solemnidad,
que gracias a vuestra presencia, le quitáis
ese sentido serio, y este acto, por lo tan -
to, se convierte en una Fiesta agradable y
brillante…, quiero que os llegue a todas,
sin excepción, mi respeto y mi gran admi -
ración y recordando la celebre expre-
sión… de que detrás de un gran hombre,
hay siempre una mujer… quisiera tener,
las suficientes palabras, para convencer a
todos los hombres de la gran ventaja que
nos llevan las mujeres, en cuan to a espíri -
tu de sacrificio y generosidad". "Es de jus -
ticia reconocer, que gran parte de los lo -
gros alcanzados, durante mis años de tra -
bajo y dedicación, los debo a mis colabo-
radores y de una manera especial, a losPresidentes de Comités amigos, algunos
de ellos aquí presentes, a los que nunca
olvidaré, por la eficaz ayuda que me pres -
taron en su día, y a todos ellos, mi más
profundo y sincero agradecimiento… de -
cir también, que estoy altamente satisfe-
cho de la colaboración que me prestan
mis dos directivos, eficientes en grado su -
mo, tanto el Secretario, Antonio Gallego,
como el Vice-presidente y Tesorero, Pepe
Domínguez, ambos amigos de muchos
años y con una gran capacidad, de aguan -
te". "A mis queridos entrenadores, decir-
les, con la mayor humildad, el que sepáis
como tratar a vuestros jugadores, dialo-
gar con ellos, comprenderles y tratar
siempre de averiguar, cuales son sus pro -
blemas y sus preocupaciones… procurar
que las charlas y conversaciones sean
sencillas, amenas e interesantes, para que
el jugador las comprenda y no de lugar a
desconfianzas, ya que podrían influir en
la buena marcha del equipo, porque co-
mo sabéis, lo más importante en nuestro
noble y apasionado deporte, es el crear
un buen clima de confianza y un gran es-
píritu de equipo". "Voy a citar la palabra
Amistad, porque define un cálido y puro
sentimiento que tengo muy asumido des -
pués de tanto años. No sé donde leí, que
la amistad es tan importante para el desa -rrollo del ser humano, que se convierte
en un verdadero valor que hemos de fo -
mentar… El hombre no puede sobrevivir
a la soledad y al aislamiento… Yo no po-
dría… Así como en la amistad no cabe el
egoísmo, y la gratitud es propia de los
verdaderos amigos; yo que soy agradeci-
do, os doy las gracias por estar a mi lado
durante estos treinta años"… "Para termi -
nar, deciros, que me siento muy afortuna -
“Por la
noche, a las
21,30 horas,
se celebró la
cenatradicional
en uno de
los salones
del Hotel
Astoria de la
capital»
«El fin de la
Fiesta, que
no es otroque agrupar
una vez al
año, en
franca
camaradería,
a todos los
entrenadores
de nuestro
Comité con
sus
respectivas
parejas
femeninas»
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do al pasar revista a esta Sala, y detener -
me en aquellas personas que os veo y os
aprecio desde tanto tiempo y que para
mi, sois maravillosas… ¿Por qué?. Porque
si doy una mirada retrospectiva a los lar -
go de todos mis años, encuentro, como
todo ser humano, tristezas y alegrías, lu -ces y sombras, y entre las alegrías, desta -
car, que como mejor vivo, es entre ami-
gos y como amigos os considero a todos
vosotros". Gracias.
Después de esta alocución que fue
muy aplaudida por todos los presentes en
la cena, se procedió a entregar a todas las
señoras y señoritas unas prendas playeras
consistentes en una vistosa bolsa y una
bonita toalla, como recuerdo de la Fiesta
que especialmente se les dedica. Los ca-
balleros recibieron un aparato de radio
muy original con diferentes funciones (ca-
lendario, tiempo, temperatura, humedad,
etc.).
Seguidamente se entregó un trofeo a
los entrenadores, que en la finalizada tem-
porada 2004/05, consiguieron ser campe-
ones de su grupo, los equipos por ellos
en t renados en l a s ca t egor í a s de 3 . ª
División, Grupo VI, Regional Preferente,
1.ª y 2.ª Regional, Liga Nacional Juvenil,
Grupo VIII y Liga Autonómica, Cadete e
Infantil.
Después, por pa rte del Presidente o re-presentantes de otros Comités Territoriales
de Entrenadores, asistentes a la cena, hi-
cieron entrega a nuestro Presidente de di-
versos presentes, en prueba de fraternidad
y compañe rismo.
Como colofón a la cena se realizó un
sorteo entre todos los presentes de mate-
rial deportivo y otros valiosos regalos in-
cluido dos viajes de fin de semana para
dos personas, uno para Tenerife y otro a
elegir entre París, Londres o Lisboa.
Cerró el acto el Presidente del Comité
de Entrenadores de la R.F.E.F., D. Ramón
Cobo, con unas breves palabras, felicitan-
do al Comité Valenciano por su magnifica
fiesta, que resultó espléndida en su trigési-
mo an iversario y deseando a todos los en-
trenadores presentes los mayores logros
para el futuro.
«Como
colofón a la
cena se
realizó un
sorteo entretodos los
presentes de
material
deportivo y
otros
valiosos
regalos
incluido dos
viajes de fin
de semana
para dos
personas»
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8
D
e gran éxito podemos calificar
las IX Jornadas Técnicas
Extremeñas de Entrenadores de
Fútbol. Unas jornadas que se distinguieron
por la calidad de sus ponentes así como
por la gran afluencia de cerca de trescien-
tos entrenadores que se inscribieron y
asistieron a las mismas. Las Jornadas se
desarrollaron en Cáceres en dos días, 5 y
6 de diciembre de 2005, ya que el Comité
Extremeño va llevando sus actividades por
las distintas zonas de la geografía extreme-
ña. Como en otras Jornadas se ha dado
participación no solo a los entrenadoresde Extremadura sino también a los dina-
mizadores dep ortivos de la Dirección
Gene ra l de Depor t e s de l a Jun ta de
Extremadura, a los estudiantes universita-
rios de la Universidad Cacereña en esta
materia deportiva y a agrupaciones de ve-
teranos con objeto de que el enriqueci-
miento y actualización que ofrecen las
Jornadas se puedan beneficiar el mayor
número de deportistas. Gracias a la exce-
lente disposición tanto de la Junta de
Extremadura como de la Universidad
Extremeña y Agrupación de Veteranos.
Se iniciaron las Jornadas el viernes día
5 a primera hora de la tarde y dio la bien-
venida a la ciudad de Cáceres a todos los
a s i s t en te s e l Conce ja l De legado de
Deportes del Ayuntamiento cacereño,
Lázaro García Amador. Posteriormente el
Presidente de l Comité Extremeño de
Entrenadores de Fútbol, Antonio Guevara
Pa lac ín , h i zo l a p re sen tac ión de l a s
Jornadas desarrollando el objetivo y lasmotivaciones que cabían esperar de un
acontecimiento de este tipo, dando paso
finalmente a los ponentes que intervinie-
ron en esa misma tarde.
Las ponencias de la tarde fueron muy
a t rac t iva s . Comenzó Jav ie r Arana ,
Licenciado en Psicología, haciendo un
análisis de las herramientas Psicológicas
que deb en emplear los entrenadores para
IX Jornadas Técnicas Extremeñas de
Entrenadores de Fútbol
«ElPresidente
del Comité
Extremeño de
Entrenadores
de Fútbol,
Antonio
GuevaraPalacín, hizo
la
presentación
de las
Jornadas»
«El Comité
Extremeño va
llevando sus
actividades
por las
distintas
zonas de la
geografía
extremeña»
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optimizar el rendimiento de sus jugado-
r e s.
Más tarde el listón de los ponentes iba
subiendo pues aparecía nada más y nada
menos que Ginés Meléndez Soto, selec-cionador español sub-19 que hizo una
exposición sobre las experiencias en el
fútbol base y relat ivo a la Selección
Españo la de estas ca tegorías.
El primer día terminó con Alberto
Giraldez, Coordinador de la cantera del
Real Madrid, que nos acercó un poco
más a ese gran club del que es responsa-
ble en sus categorías inferiores y de la di-
námica y funcionamiento del fútbol blan-
co en la casa merengue, siendo su actua-
ción muy interesante por los variados
m a t i c e s y c o n o c i m i e n t o s d e l R e a l
M a d r i d .
Al día siguiente las Jornadas se inicia-ron en el escenario del Estadio Príncipe
Felipe, cedido gentilmente por el C.P.
Cacereño, y con la participación de un
equipo de a levines , Danie l Lapresa ,
Doctor en Ciencias del Deporte , hizo
una demostración práctica de un entre-
namiento e specífico p ara la c ategoría
alevín que fue seguido con enorme inte-
rés por los asistentes.
Y del Príncipe Felipe se regresó a los
Salones del Hotel Extremadura en donde
p r i n c i p a l m e n t e s e c e l e b r a r o n l a s
Jornadas, para asistir a la charla que nos
ofreció el prestigioso periodista extreme-
ño Roberto Gómez. Nos daba su punto
de vista y contaba sus experiencias tras
muchos años en Madrid trabajando cerca
de los equipos más importantes de nues-
tro país. Terminó con una animado colo-
quio muy amplio y con preguntas llenasde interés que hub o que co rtar para cum-
plir el horario previsto.
F ina lmen te se c l ausu ra ron l a s
Jo rnadas con in t e rvenc iones de l
Presidente del Comité Extremeño, Sr.
G u e v a r a P a l a c í n , e l C o n c e j a l d e
Deportes del Ayuntamiento de Cáceres,
Lázaro García Amador y, poniendo el
broche final , e l Vicepresidente de laFederación Extremeña de Fútbol Vicente
Montes. Hubo la entrega de Diplomas
para los asistentes y como colofón una
comida de despedida para todos los en-
t renadore s que a s i s t i e ron a l a s IX
Jornadas Técn ica s Ex t remeñas de
Entrenad ores de Fútbol.
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El pasado día 16 de enero, se celebró en el Monte del Gozo
(Santiago) la reunión de este Comité con el colectivo arbitral
de Galicia.
A la misma pudieron asistir:
• D. Julio Meana, Presidente de la Federación Gallega.
• D. Ramón de Llano, Secretario de la Federación Gallega.
• D. Fernando Blanco, Presidente del Comité Gallego.
• D. José García, Presidente del Comité de Arbitros.
• D. Eduardo Galan, Secretario del Comité.
• D. Manolo González,
• D. Bernardino González, Arbitro de 1.ª División Internacional.
• D. Puentes Leira, Arbitro de 1.ª División.
• D. Arsenio Iglesias, Ex entrenador del Deportivo de La Coruña y
Real Madrid.
• D. Castro Santos, Ex entrenador del Celta, Compostela,
Pontevedra.
• D. Cid Carriega, Ex entrenador de Sevilla y Betis.
Charla de
D. Joaquín
Caparros enOporto
El entrenador del Deportivo,
Joaquín Caparros, el día 16 de
enero, ofreció una charla en el
Hotel Sheraton de Oporto, con moti-
vo del XX Aniversario de la
Associaçao Nacional Dosttreinadores
de fútbol.
A la misma asistieron 200 entre-nadores aproximadamente y fue se-
guida con mucho interés. El tema de
ponencia: «La importancia de la tác-
tica en el fútbol profesiona l».
Agradeciéndole de antemano que
su hub ie se de sp lazado en p lena
competición de Liga y Copa.
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Reunión de
Entrenadores
Gallegos con elcolectivo arbitral
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11
108
Cuaderno
delEntrenador
SumarioPags.
• Táctica en el Entrenamiento ........................................................................... 12
• Las situaciones opositivas pro-partido. Medio fundamental del
entrenamiento con balón ................................................................................ 19
• Estudio sobre posibles reformas a introducir en las reglas
de juego de fútbol ........................................................................................... 25
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Introducción
La profesión del Entrenador requiere, co- mo cualquier otra profesión, la capaci- tación constante, la actualización continua
y el afán de superación inquebrantable por parte del involucrado, tanto a nivel de me- todologías de trabajo como a nivel de los diferentes aspectos que envuelven al Fútbol.
Si ya hablamos de metodologías, nos plan-teamos a menudo cual sería la más adecuadaa nuestra realidad. Que si el entrenamiento in-tegral, que si el global, que si el específico,ahora también definimos el estructurado, y asíseguiremos indefinidamente por la propia diná-mica del deporte.
En la conferencia de Donegal (Irlanda) paraEntrenadores de divisiones juveniles, unasistente nos preguntó: "Para usted, ¿Cuál es la mejor metodología para trabajar con los ju- g a d o r e s ? " . La pregunta nos pareció demasia-do importante y concreta como para explayar-nos en demasía con la respuesta, por lo que,intentando no pecar de inmodestos, le contes-tamos: "La mía. Y para usted, ¿cuál es la me- j o r ? " . Nuestro amigo intentó no tartamudear,pero fue tanta su sorpresa al no esperarse tal
respuesta, que esta situación evitó que se die-ra cuenta que nos habíamos -en ese precisomomento- definido una nueva concepción me-todológica en nuestra carrera de Entrenador,después de 15 años en los campos de juego.
A diario nos topamos con situaciones queavalan lo que dijimos entonces. Entrenadoresque logran grandes éxitos en sus países deorigen, son contratados en otros y no los repi-ten. Dentro de un mismo país, pueden existir
diferentes concepciones futbolísticas según laregión, y aún más, equipos de la misma re-gión, pueden llegar a sentir el fútbol o concep-tualizarlo de diversa manera.
A cualquier Entrenador que llega a trabajara un medio que no es el suyo, nunca le faltanlos "allegados" que lo aconsejan: "Mister, en Roma hay que comportarse como un romano" . Y en esta frase tan sencilla, se ocultagran parte de la diferencia entre el éxito y elfracaso de un Entrenador. En su capacidad deadaptación a un nuevo entorno, a jugadorescon características diferentes a los que estabaacostumbrado a trabajar, a nuevas costumbressociales, idioma, hábitos culturales, alimenti-cios, religiosos y otros, se encuentra una por-ción importante de la clave para lograr sus ob-
jetivos, manteniendo los rasgos de personali-dad que lo han llevado al puesto.
Nos contaba un Entrenador a su regreso detrabajar en un país del Golfo Pérsico, que entoda sesión de entrenamiento, oía una sirenaproveniente de una mezquita cercana, y el ju-gador dejaba todo lo que estaba haciendo enel campo y comenzaba un rezo de 30 minutos.Como ejemplo resulta válido para mostrar queexisten factores locales que se convierten enimprescindibles a la hora de la planificación de
un trabajo en un medio que no es el conocido.
Del mismo modo, podemos mencionar otrasituación que se da frecuentemente:Entrenadores, que son contratados en otrospaíses, solicitan la contratación de jugadoresque ya han trabajado con él en otros equipos,lo cual les permite no desprenderse repentina-mente del bagaje de experiencias que poseeny que le han llevado al éxito en otras latitudes.Lógicamente, esto puede retrasar su aclimata-
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Táctica en el EntrenamientoMaor Rozen
Licenciado en Gerencia y Administración. Universidad ORT, UruguayEntrenador Nacional de Fútbol. Uruguay
Entrenador de Fútbol, Nivel II. España
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ción al nuevo entorno. En ellos y en su habili-dad para conocer rápidamente donde se en-cuentran, se apoyarán sus logros futuros.
De estas realidades podemos deducir queexisten numerosos parámetros a considerar,los cuales nos ayudarán a definir nuestra me-todología de trabajo a donde sea que vaya-mos. Por lo tanto, cuando definimos nuestrametodología, (y cada Entrenador debería defi- nir la suya propia), sea de trabajo en general osea de entrenamiento en particular ( e l Entrenador posee otra funciones además de e n t r e n a r ! ), concluimos un ejercicio cognosciti-vo elaborado por nosotros mismos como
Entrenadores, para el cual debemos nutrirnosde gran cantidad de información de alto gradocualitativo. Investigar por nosotros mismos ycontar con fuentes fiables es parte del proce-so.
Afirmamos convencidos que la propia meto-dología de un Entrenador ciertamente se podráfundamentar sobre la base de todas las ya co-nocidas a nivel masivo, y además, sobre lasque descubrimos en el intercambio continuo de
conocimientos y experiencias con otros profe-sionales colegas. Cada una de ellas nos podráser de utilidad en ciertos momentos o circuns-tancias, y es aquí donde la visión delEntrenador en aprovechar de cada una deellas lo adaptable a su planificación o realidaddel momento, lo hará portador de una mejoroportunidad para triunfar.
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Creemos en el Entrenador autodidac- ta, investigador, inquieto, que no se conforma con lo que han investigado otros, que posee capacidad de análi- sis, y que no se escada en el argu- mento simplista de que todos los re- sultados dependen de los jugadores que tengan. El Mclaren de Raikkonenera más rápido que el Renault de Alonso,pero ganó el mejor conductor. Todo debeconjugarse para lograr el éxito.Entrenador sin jugadores difícilmentetriunfará, pero jugadores sin un con-ductor y lider, dudosamente lograrán
ser exitosos.
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¿Espacios Reducidos?En reiteradas oportunidades, presenciando
entrenamientos de otros equipos, algunos delos ejercicios observados aparecen como simi-lares unos a los otros o aún más, sentimos que
se repiten, aunque en realidad, poseen dife-rencias sustanciales de acuerdo a los objetivosfijados por el Entrenador.
Nuestro primer desafío cuando nos enfren-tamos a la preparación de una unidad de en-trenamiento, es evaluar si los ejercicios que in-cluimos en la misma son adecuados a nuestroequipo. Partiendo de la premisa que el objetivoprimordial del entrenamiento es siempre mejo-rar la condición general del jugador (a niveltécnico, táctico, físico y psicológico) y del equi-
po en su globalidad, el planificar y llevar a lapráctica con éxito un ejercicio sin considerarlas capacidades mencionadas, podría resultarineficaz para la consecución de los propósitosprefijados.
En el Entrenador está el adecuar los ejer-cicios al nivel de su equipo y al orden de priori-dades que las circunstancias le fijen. Tambiénsi los objetivos no son logrados en su totalidadpero ha habido una mejora en la actuación delos jugadores, el entrenamiento ha sido fructí-fero.
Siguiendo un proceso lógico de razonamien-to, recorremos el siguiente diagrama:
Previo a la presentación de un ejercicio so-bre la base del trabajo en espacios reducidos,en el cual veremos algunas variantes alternati-vas con objetivos disímiles, consideramos con-veniente realizar algunos razonamientos al
respecto.
El mundo en el que vivimos nos muestra que los niños y jóvenes cada día menos jue- gan al fútbol en las calles, en los barrios, con sus amigos. Las ciudades se han "verticaliza- do", el negocio inmobiliario sigue creciendo a ritmo desenfrenado, quitando los espacios abiertos en los cuales disfrutábamos jugando desde la salida del colegio hasta la caída del sol; la informática se ha "aprovechado" de esta situación y se ha introducido en la vida de
nuestros jóvenes, a la cual le dedican horas y horas durante el día y la noche.
Durante las décadas de los años 60 y 70,investigadores europeos y asiáticos viajaban a los países sudamericanos a detectar el fenó- meno que existía en esos países, que futbolís- ticamente lograban mostrar cierta superioridad técnica sobre los jugadores de sus respectivos continentes. Filmaban, fotografiaban, y veían asombrados como 4 chavales jugaban en la calle partidos de 2 contra 2, en los que como portería se ubicaban piedras para marcar sus extremos. Y así 3 contra 3 y más. Eran horas y horas de partidos, y así se vivía.
Algunos países, entre ellos Holanda, logra- ron trasladar todos esos años de investigación,a una realidad más acorde con nuestros tiem- pos, y así como los holandeses desarrollan su teoría del 4 contra 4, en un campo pequeño adecuado a las diferentes franjas etarias de sus jugadores, otros países han desplegado di- versas metodologías a efectos de minimizar ese handicap en la técnica de sus jóvenes. O
sea, al juego de la calle "le vistieron" cierta me- todología, y así los niños holandeses, alema- nes y otros se dedican a jugar y a desarrollarse en los diferentes aspectos técnicos-tácticos del fútbol. Y por sobre todas las cosas, se intenta aprovechar cada minuto del entrenamiento pa- ra compensar todas esas horas que los niños ya no lo pasan en las calles jugando. Hay un método, y hay una definición de los espacios,de acuerdo a los objetivos de la planificación y a las capacidades de los participantes.
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Evaluación de las Capac idades
Estab lec imiento de los Obje t i vos
Ent renamiento
Conclus iones
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No queremos decir que en otros continentes los niños no jugaban ni juegan en las calles; a lo que deseamos llegar es a definir, de la for- ma más precisa posible, a qué llamamos es- pacios reducidos. Si dentro del área grande re- alizamos un juego de 1 x 1 con porterías sobre los laterales del área, deducimos que para es- tos dos jugadores el espacio es inmenso, y ra- ra vez en un partido se encuentran en un con- texto de aislamiento similar en tan grande es- pacio. Si el mismo juego lo efectuamos dentro
del área pequeña, las condiciones son diferen- tes y la situación se vuelve más similar a lo que ocurre en una competencia. Con este sim- ple y exagerado ejemplo, queremos demostrar que existen numerosos parámetros que inter- vienen en la definición de la eficacia de un tra- bajo en espacios de menor superficie que el campo de juego total.
Luego de algún tiempo trabajando sobre es-tas definiciones, fuimos participantes de un
simposio en Inglaterra, donde se presentó unestudio desarrollado en Alemania, el cual con-sistía en cuadricular un campo de juego a tra-vés de un sistema informatizado, llegándose aanalizar más de 50 partidos de categoría juve-nil, revelándose las diferentes situaciones quese generaban en los distintos sectores delcampo. En los resultados del análisis, se apre-ciaban donde se repetían las situaciones de1x1, 2x1, 3x2, 2x3, y más, y con qué frecuen-cia. Esto nos permitió estudiar bajo otra óptica
los trabajos que personalmente veníamos rea-lizando hasta ese momento y que observába-mos en diferentes entrenamientos de otros co-legas. Y notamos que en entrenamientos dediversas categorías se dedicaba más tiempo asituaciones que no eran habituales en un parti-do, y menos tiempo a otras más frecuentes.Esta es la diferencia entre "gastar" el tiem-po e "invertirlo". Vale aclarar que en el estu-dio no se especificaban los diferentes sistemasde juego empleados por los equipos, sino que
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se generalizaba el análisis bajo tres sistemasfundamentales: 1-4-4-2, 1-4-3-3 y 1-3-4-3 (losmás habituales practicados por los equipos).
Y agrego: sobre los ejercicios en espacios
reducidos, definidos según lo que detallaremosa continuación, creemos en la necesidad quesean " D I R E C C I O N A D O S " , o sea, que elmantener la posesión del balón posea un finadicional (convertir gol) a la posesión del balónen sí y ejercitar la presión por parte del opo-
nente, con el objetivo de transitar de defensa aataque y viceversa rápidamente y sorprenderal rival.
O sea, estos ejercicios podrán ser más efec-
tivos si poseemos una dirección hacia la cualavanzar o retroceder, sin perder de vista laportería rival y la propia. Así, la defensa podrámantener un marco de eferencia que le permi-ta ubicar a sus defensores en posiciones ade-cuadas para la defensa del gol.
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Si deseamos diseñar un trabajo en un espacio reducido, es necesario:
1. Definir el Objetivo. Fundamental. De tener
Si deseamos diseñar un trabajo en un espacio reducido, es necesario:
1. Definir el Objetivo. Fundamental. De tener claro el objetivo, lo demás se círcunscribe simplemen-te a administrar los recursos (plantilla, ayudantes, materiales, campo de juego, etc).
Sobre este primer punto, se basan todos los siguientes.
2. Que las Dimensiones del área de juego estén directamente relacionadas con el número de juga-dores que participan del ejercicio y con sus capacidades técnicas, tácticas y físicas a un nivel pro-medio.
3. Que las Limitaciones fijadas por el Entrenador en cantidad de toques de balón que cada juga-dor puede efectuar, se sucedan progresivamente (de lo más simple a lo más complejo), o sea,disminuyendo el número de contactos con el balón por jugador cada vez que entra en contacto
con él (libre, 3 toques, 2 toques, 1 toque). De esta forma, el jugador se familiarizará con situacio-nes reales de juego.
En este punto nos queremos detener. La limitación en la cantidad de toques, puede tener diferentes
lecturas. Por un lado, si hacer correr el balón de tal forma que la transición del juego del equipo des- de una posición más retrasada a una más adelantada, nos permite llegar a la portería rival más rápi- damente. Por el otro, el obligar al jugador a desprenderse apresuradamente del balón, lleva a que el
jugador inhiba su propia inventiva con el balón (regatear, fintar, etc.), lo cual a ciertas edades no re- sulta lo más aconsejable. En los niños en especial, deseamos que desarrollen todas sus habilidades y el gusto por el juego, por la competencia, por superar a un rival, por lo que concluimos que la limi- tación de toques al balón requiere de un pormemorizado estudio en edades tempranas.
4. En lo táctico, que el Entrenador enfatice tanto en el juego a lo Ancho como a lo Largo. Los de-fensas, medios y delanteros deberán trabajar sobre los dos ejes (el vertical y el horizontal). Sebuscará el realizar ataques conbinativos, sin abusar del juego horizontal, sino buscando tambiénla profundización a través de la verticalidad.
5. Que la Explicación del Entrenador sea Precisa y sus Objetivos claramente expuestos a los ju-gadores, de esta forma, se ayudará al éxito del ejercicio y a la consecución de sus objetivos. Elaliento constante a los jugadores en pos de la realización de su mayor esfuerzo, también favore-ce a lograr obtener de ellos la expresión máxima de sus capacidades y cualidades, conjuntamen-te con el nivel de concentración adecuado. El jugador se entrega al máximo pues desea progre-sar y llegar al éxito, sintiéndose apoyado por el Entrenador.
6. Que la Duración del ejercicio se encuentre en relación directa con los objetivos del mismo, como
también el tiempo de recuperación entre las repeticiones. El jugador debe estar siempre en condi-ciones de brindarse al máximo de acuerdo a las exigencias del Entrenador, y es este último quienpuede distinguir y fijar tiempos de actividad y pausa o descanso.
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Ejercicios de esta naturaleza resultan útilespara el Entrenador a efectos de evaluar lasdistintas capacidades de sus jugadores, y deesta manera decidir simplificar o aumentar elgrado de dificultad de los mismos. De todo
ejercicio debe el Entrenador extraer las conclu-siones correspondientes que lo orienten en eldiseño de nuevas prácticas que respondan alas necesidades del plantel.-
EJEMPLOS
Ejemplo 1.
"No Direccionado"
Objetivos• Mejoramiento de la posesión del balón en
un espacio de dimensiones reducidas.
• Juego de presión (Pressing) sobre el balón.
Área de juego: 30x30 metros.
Nº de jugadores: 16 (2x8).
Duración: 3x8´ (Juveniles y Mayores).
Pausa entre repeticiones: 3´.
Medios auxiliares: 4 conos, 16 petos (8x2), ba- lones.
Desarrollo4x4 dentro del área señalada; un equipo man-tiene la posesión del balón y el otro equipopresiona e intenta apoderarse del balón.
En los laterales (fuera del área de juego), 4 ju-gadores de cada equipo distribuidos de acuer-do a la Fig.1.
Los jugadores dentro del cuadrado pueden darhasta tres toques al balón auxiliándose con loslaterales, los cuales devolverán el esférico úni-camente a sus compañeros de equipo e ingre-sarán al área de juego, permutando los rolescon quienes se auxiliaron en ellos.
Variantes1. Limitación del número de toques al balón
dentro del cuadrado.
2. Los laterales deben devolver el balón a un
solo toque.
3. Luego de un número determinado de combi-naciones entre los componentes de un equi-po, reciben puntos (por ejemplo, 10 pasesequivalen a 1 punto) como premio por man-tener el balón en su poder, y el rival castigopor no efectuar correctamente la presión pa-ra recuperar el balón.
Ejemplo 2.
"Direccionado"
La disposición de lo jugadores laterales es talque un equipo deberá jugar en un sentido y elrival en el otro (vertical y horizontal).
Objetivosa. Convertir gol traspasando en conducción las
líneas de meta (bandas laterales donde seencuentran los compañeros externos al cua-drado).
b. En posesión del balón, combinar el juegohorizontal con el vertical en base a circu-lación del balón.
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c. En defensa, evitar la circulación del balóndel rival y recuperarlo en base a presión so-bre el poseedor (un jugador al balón, otrocubre y un tercero cierra la línea de pase),especialmente sobre las bandas del equipoque defiende; de esta forma, estaremos encondiciones de convertir gol muy rápida-mente.
d. El equipo en posesión del balón, no podráconvertir gol dos veces consecutivas en lamisma banda (salvo que previamente la po-sesión haya sido del rival), por lo tanto, seobliga al jugador a cambiar el sentido del juego.
Variantes
Se pueden combinar con variantes del ejer-cicio anterior, y/u originar otras de acuerdo alos objetivos.
Puntos de atención comunes a ambos ejer-cicios
1. Desmarques.
2. Marcaje "pegajoso", cobertura y apoyo.
3. Generación, ocupación y aprovechamientode espacios libres.
4. Recuperación del balón.
5. Pases precisos en corto y largo.
6. Cambio de orientación del juego.
7. Transición rápida de defensa a ataque y vi-ceversa.
8. Si deseamos acentuar el trabajo de pose-sión, podemos determinar una cantidad depases mínimos antes de convertir gol.
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La inclusión de nueva terminología dentrodel argot del entrenador para determinar con-ceptos que no existen o que difieren de los yaestablecidos no debe ser contemplado comoalgo amenazador o sin sentido, sino como unanueva propuesta con la que se debe ser criticopara dar como válida o no válida su inclusiónen los conceptos futbolísticos ya existentes.
En primer lugar debemos acotar ciertos tér-minos que incluimos, entendiendo por situacio- nes opositivas todas aquellas en las que uno ovarios jugadores de un mismo equipo se en-cuentran en una situación defensiva u ofensivacompitiendo frente a un número de jugadoresligeramente superior, inferior o en equilibrio nu-mérico. Por otra parte, también es necesariodeterminar que las situaciones pro-partido sonaquellas en las que se cumplen los principiosbásicos del fútbol, es decir que haya dos equi-
pos disputando el balón distribuidos de formacoherente en el espacio, diferenciando clara-mente un terreno de juego limitado con dosporterías, una que se debe defender y otra enla que hay que marcar.
Una vez aclarados estos términos podemosdeducir que estos medios que expondremos acontinuación deben servirnos a mejorar situa-ciones concretas estratégicas del juego, selec-cionando en el menú que se ofrece aquel me-
dio que el entrenador considere más oportunopara el objetivo de trabajo. A continuación se-ñalamos de forma genérica cuales son los mé-todos y los medios de trabajo con balón en fút-bol, así como las variables sobre las que el en-trenador puede incidir para trabajar los objeti-vos específicos de juego que mejor crea con-veniente.
Las situaciones OpositivasPro-Partido
Medio fundamental delentrenamiento con balón
Javier Basilio Pérez Martínez
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Entrenador en la Fundación del Real Madrid.
Recuperador del equipo de tercera división Puerta Bonita.
Miembro de la Asociación Española de Preparadores Físicos de Fútbol (AEPFF).Miembro de la Asociación Inglesa de Entrenadores de Fútbol (FACA).
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La utilización de una gran variedad de méto-dos y de medios será fundamental en el traba- jo diario con el futbolista para que éste no cai-ga en la rutina, en un trabajo monótono y abu-rrido, disminuyendo de esta forma su rendi-miento. También de manera general, en el si-guiente cuadro se indican aspectos más con-cretos del juego teniendo en cuenta la distribu-ción básica y lógica de los futbolistas así comolas dimensiones ideales de trabajo para cada
grupo de jugadores. Respecto a todas las dis-tancias señaladas en la segunda fila de todoslos cuadros de la tabla, la primera cifra hacereferencia al ancho del terreno de juego mien-tras que la segunda hará referencia al largo,estableciéndose la medida en yardas ya quese aproxima más a la distancia de un paso hu-mano que el metro, siendo de esta forma másrápida y práctica la construcción de los espa-cios de entrenamiento.
MÉTODOS Y MEDIOS DE TRABAJO CON BALÓN
MÉTODO MEDIO VARIABLES
Analítico
Sintético
Global
Competitivos
• Individual (sin oposición/ con oposición)
• Parejas (sin oposición/
con oposición)
• Tríos, etc (sin oposición/
con oposición)
• Circuitos
• Evoluciones
• Rondos
• Mantenimientos
• Partidos en espacios reduci-
dos (adaptación según objeti-
vo)
• Mini-partidos (espacio 3:2 y
2:1)
• Partidos amistosos
• Partidos oficiales
1. Espacio
2. Jugadores
– Compañeros
– Adversarios (act-pas)
– Comodines
3. Reglas (número de to-
ques, zona de contac-
to...)
4. Carga – Volumen Duración
Recuperación (activa,
pasiva)
Repeticiones
Series-recup
Intensidad (pulsómetros)
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La situación ideal de juego será el 11 contra11 inicial en el que se encuentra un equipo alcomenzar un partido, sin embargo algunas ve-
ces los entrenadores deben desglosar o acotardeterminadas líneas, puestos, jugadores y es-pacios de juego sin variar la esencia del juegoni los principios del mismo para mejorar esa si-tuación ideal del 11vs11 e intentar superar aun equipo rival concreto. Una vez que el entre-nador ya ha seleccionado el objetivo de entre-namiento y los aspectos que desea mejorar delequipo en situaciones reales de partido, reali-zará la selección del medio que crea másoportuno de los que se ofrecen a continuación,ya sea un objetivo ofensivo o defensivo y sequiera trabajar sobre una, dos o tres líneas. Enlos cuadros de la tabla que se presenta a con-tinuación la primera cifra o grupo de cifras uni-dos por un símbolo de adición corresponderáal equipo atacante mientras que el segundoserá reflejo del equipo defensivo. La cifra queaparece entre paréntesis corresponderá al nú-mero de líneas que se deberán realizar, siendoposible elegir en algunos casos entre la dispo-sición de una o dos líneas, o bien dos o tres lí-neas.
Como ejemplo en un caso práctico, si el en-
trenador quiere mejorar la llegada del equipo ala portería contraria y el remate con sus juga-dores contra un equipo que juega con una lí-nea defensiva de cuatro, podrá elegir el si-guiente dispositivo:
2 líneas: 4+2 vs 4 (1) – 80x60 yardas
Esto quiere decir que es una situación ofen-siva en la que se trabajará solamente con doslíneas en las que habrá 4 medios y 2 delante-
ros, mientras que el equipo defensivo estarácompuesto por una sola línea defensiva de 4 jugadores, situando todo esto en una superfi-
cie de 80 yardas de ancho y 60 de largo.
Evolución ideal táctico-estratégia y espacios ideales de trabajo
Simple
1 vs 1Variable
2 vs 210-20 yardas
Lineal
340-30 yardas
480-60 yardas
Interlíneal
3 – 340-40 yardas
4 – 480-80 yardas
Pro-partido
3 – 3 – 140-60 yardas
4 – 4 – 280-120 yardas
Superioridad numérica – Equilibrio numérico – Inferioridad numérica
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Evoluciones en Situaciones Opositivas Pro-PartidoOfensivas
Superioridad Equilibrio Inferioridad
1 línea
2 líneas
3 líneas
3 / 3vs2
4 / 4vs3
4+2 / 4+2vs4(1)
4+3 / 4+3vs5 / 4+3vs6
4+4 / 4+4vs6 / 4+4vs7
4+3+1 / 4+3+1vs6 (2) / 4+3+1vs7(2,3)
4+3+2 / 4+3+2vs6 (2) / 4+3+2vs7 (2,3) / 4+3+2vs8 (2,3)
4+4+1 / 4+4+1vs6(2) / 4+4+1vs7(2,3) / 4+4+1vs8(2,3)
4+4+2 / 4+4+2vs6(2) / 4+4+2vs7(2,3) / 4+4+2vs8(2,3) / 4+4+2vs9(2,3)
4+5+1 / 4+5+1vs7(2,3) / 4+5+1vs8(2,3) / 4+5+1vs9(2,3)
3vs3
4vs4
4+2vs6
4+3vs7(2,3)
4+4vs8(2,3)
4+3+1vs8(2,3)
4+3+2vs9(2,3)
4+4+1vs9(2,3)
4+4+2vs10
4+5+1vs10
3vs4
4vs5
4+2vs7 / 4+2vs8
4+3vs8 / 4+3vs9 (2,3)
4+4vs9(2,3) / 4+4vs10(3)
4+3+1vs9 / 4+3+1vs10
4+3+2vs10
4+4+1vs10
Espacios de Trabajo
Largo Ancho
1 línea 40 yardas 80 yardas
Variable 20, 60, 80 yardas 20, 40, 60 yardas
2 líneas 80 yardas 80 yardas
Variable 40, 60, 120 yardas 40, 60 yardas
3 líneas 120 yardas 80 yardas
Variable 60, 80 yardas 40, 60 yardas
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Evoluciones en Situaciones Opositivas Pro-PartidoDefensivas
Superioridad Equilibrio Inferioridad
1 línea
2 líneas
3 líneas
3 / 2vs3
4 / 3vs4
4+2 / 5vs4+2
4+3 / 5vs4+3 / 6vs4+3
4+4 / 5vs4+4 / 6vs4+4 /7vs4+4
4+5 / 6vs4+5 / 7vs4+5 /8vs4+5
4+3+1 / 6(2)vs4+3+1 /7(2,3)vs4+3+1
4+3+2 / 6(2)vs4+3+2 /7(2,3)vs4+3+2 /8(2,3)vs4+3+2
4+4+1 / 6(2)vs4+4+1 /7(2,3)4+4+1 / 8(2,3)4+4+1
4+5+1 / 7(2,3)vs4+5+1/8(2,3)vs4+5+1 /9(2,3)vs4+5+1
3+5+2 / 7(2,3)vs4+5+1/8(2,3)vs4+5+1 /9(2,3)vs4+5+1
4+4+2 / 6(2)vs4+4+2 /7(2)vs4+5+1/
8(2,3)vs4+5+1 /9(2,3)vs4+5+1
3vs3
4vs4
6vs4+2
7(2,3)vs4+3
8(2,3)vs4+4
9(2,3)vs4+5
8(2,3)vs4+3+1
9(2,3)vs4+3+2
9(2,3)vs4+4+1
10vs4+5+1
10vs3+5+2
10vs4+4+2
4vs3
5(1,2)vs3
7(2,3)vs4+2 / 8(2,3)vs4+2 /9(2,3)vs4+2
8(2,3)vs4+3 / 9(2,3)vs4+3 /10(2,3)vs4+3
9(2,3)vs4+4 / 10(2,3)vs4+4
10(2,3)vs4vs5
9(2,3)vs4+3+1 / 10vs 4+3+1
10vs4+3+2
10vs4+4+1
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No debemos olvidar que el entrenador sola-mente tiene que dirigir un equipo y que se cen-trará en el objetivo prefijado corrigiendo loserrores derivados del mismo, de esta forma,
aunque el medio seleccionado nos sirva paradetectar algún error más, este error no se de-berá corregir en ese momento si no está direc-tamente relacionado con el objetivo, aunque sedeberá anotar en el cuaderno de campo paratrabajarlo en el momento futuro que correspon-da.
Para concluir, hay que señalar que las situa-ciones opositivas pro-partido corresponden aun método global y deben constituir en la ac-
tualidad un medio fundamental en el trabajodiario estratégico de los equipos profesionalesen los que no se permiten errores, y se deberealizar un análisis muy minucioso y pormeno-
rizado de situaciones y jugadores concretospropios a partir de la detección de las debili-dades en el juego del adversario, utilizando es-tos medios para potenciar los puntos fuertes ymejorar los débiles de nuestro equipo. En defi-nitiva, las situaciones opositivas pro-partidoson un medio que permiten al entrenador se-leccionar de forma concreta un momento de-terminado del juego para mejorarlo y obteneruna ventaja que sitúe el brazo de la balanza afavor de su equipo.
Espacios de Trabajo
Largo Ancho
1 línea 40 yardas 80 yardas
Variable 20, 60, 80 yardas 20, 40, 60 yardas
2 líneas 80 yardas 80 yardas
Variable 40, 60, 120 yardas 40, 60 yardas
3 líneas 120 yardas 80 yardas
Variable 60, 80 yardas 40, 60 yardas
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En la mayoría de los deportes de equipo, lasreglas de juego, han ido evolucionando al cabode los años, con el fin de dar mayor vistosidad,velocidad y exactitud al desarrollo de los mis-mos.
En el fútbol, esto no se ha dado, laInternational Board, es el organismo más retró-grado, anticuado y poco o nada evolucionistaque existe, como regidora de los posibles cam-bios, que podrían mejorar el fútbol en todossus aspectos reglamentarios.
Este estamento, se limita a pequeños reto-ques y no a estudiar y poner en práctica refor-mas que creo sustanciales y que mejoraríanmuchísimo el desarrollo del juego.
En este pequeño estudio, he procurado veren cada regla, posibles reformas a introducir yfaltas de rigurosidad en alguna de ellas, en elmomento de su aplicación y si sirve para algo,creo que con la International Board imposible,aportar ideas para una posible introducción eldía de mañana.
Sin más preámbulos, paso a enumerar esasmejoras que creo necesarias en el Reglamentode este deporte tan apasionante y querido portodos nosotros.
Regla I. Terreno de Juego.I.1. Veremos luego al llegar a la regla del
fuera de juego, sobre una reforma de
ella, que creo necesaria y es la posiblede marcación de una nueva línea en elcampo.
Esto consistiría en prolongar la líneafrontal del área de penalty hasta llegar ala intersección con las líneas de banda yde esa forma delimitar la zona del fuerade juego solamente desde esa líneahasta la de meta.
Con ello se mejoraría la capacidad deataque de los equipos, se evitarían nu-merosas interrupciones del juego, quehoy día existen, al señalarse la infrac-ción desde el medio campo del equipodefensor.
I.2. Con los medios técnicos que hoy día sepueden aportar, sobre todo en las cate-gorías superiores, donde los presupues-tos económicos de los clubes, lo puedenpermitir, sugiero la siguiente introduc-ción en esta regla.
Estamos hartos de ver que cada vezque se produce una falta, los árbitros sela ven y se las desean, para colocar labarrera del equipo defensor a los 9,15metros que determina el reglamento.
Lo hemos visto en televisión más de unavez y no creo que fuera tan difícil, insta-lar en los campos uno o mejor dos pro-yectores, en cada mitad del campo, enun punto cualquiera de las gradas, que
Estudio sobre posibles reformas aintroducir en las reglas de juego del
fútbolCarlos Tomás Romeo
Entrenador Nacional de Fútbol y Profesor de la Escuela Andaluza de Entrenadores
en Málaga
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marcasen de manera luminosa, de colorblanco o rojo la circunferencia de radio9,15 metros, a la que deben situarse los jugadores del equipo defensor, antes deestar en movimiento el balón, que lleva-ría un chip incorporado, como ya vere-mos al llegar a la regla del mismo, mar-cando una señal recibida por el árbitro,para hacer repetir el saque, si lo creenecesario, por adelantarse la barrera an-tes de estar el balón en juego y conside-rar que la ley de la ventaja no es no apli-cable en ese caso.
Regla II. El balón.II.1. Una de las soluciones técnicas más cla-
ras de aplicar, para la siempre difícil ta-rea de comprobar si el balón ha traspa-sado totalmente las líneas de banda yde meta, sería incorporar al balón algúnsistema de chips, que al traspasar estarlíneas, actuara sobre unos sensores quebarrieran dichas líneas y comunicaran alárbitro, la situación real del balón.
Con este sistema, se acabarían parasiempre las dudas sobre goles fantas-
mas y balones en juego o fuera de jue-go.
Recientemente, creo que una empresaalemana tiene en estudio y puesta enmarcha esta innovación, esperando po-nerla en práctica en algún encuentro ex-perimental en aquella nación, espere-mos que sea un éxito y la InternationalBoard no diga que no.
Regla III. Número de jugadores.III.1. Aquí una innovación, sería que se pu-
dieran utilizar durante el partido, todoslos suplentes que figuren en el acta yestén en el banquillo, incluso que un ju-
gador que ha sido sustituido, pudiera denuevo incorporarse al juego en sustitu-ción de otro.
Como es natural esas sustituciones de-berían hacerse cuando el juego estuvie-ra interrumpido y cuando el equipo quepretenda la sustitución estuviera en po-sesión del balón y como ahora, por la lí-nea central del campo, en el lugar máscercano a los banquillos.
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Con esto los entrenadores tendríamosmás posibilidades de acoplar el equiposegún las necesidades de juego en cual-quier momento.
No pensemos que esto podría dar lugara que algún entrenador, de mala fe, sededicara a cambiar en cada momento,para poder perder tiempo, pues comoveremos en la regla correspondiente de"Duración de un partido", este sería con-trolado por una mesa que solo daría porvalido el tiempo jugado realmente.
Ahora mismo, existe la posibilidad decambiar un jugador de campo por el por-tero cuantas veces quiera el entrenador
y nadie se le ocurre realizar esto paraperder tiempo, cosa muy factible si tene-mos como jugador de campo a un se-gundo portero.
Regla IV. Equipamiento de los juga-dores.IV.1. Debería prohibirse cualquier tipo de pro-
paganda en la indumentaria de los juga-dores, ahora la llevan en la camiseta,medias, incluso en la parte posterior delpantalón.
El equipo que quiera hacer propagandade una marca o marcas, que la haga enla indumentaria de los jugadores, perofuera del terreno de juego, o en los car-teles de sus campos.
Vamos a terminar con la vestimenta delos jugadores parecida a los pilotos deFórmula 1 y sino, al tiempo.
IV.2. Primero se prohibió, luego se autorizó,ahora se vuelve a prohibir, a ver si termi-namos de una vez con la mala imagendel jugador quitándose la camiseta cadavez que marca un gol.
IV.3. Ahora por lo visto se autoriza llevar pen-dientes y sortijas, tapados con espara-drapo, creo que sigue siendo peligrosoadmitir esto, fuera de una vez estosadornos.
Regla V. El árbitro.V.1. En esta regla veo como necesidad fun-
damental, la presencia de un segundoárbitro en los partidos.
En baloncesto por ejemplo y en un cam-po de 26x14 metros, el partido lo dirigenhasta tres árbitros, con lo cual es muydifícil que se les escape cualquier infrac-ción al reglamento.
En fútbol con campos de 120 a 90 me-tros de largo y 90 a 45 metros de ancho,es muy difícil ver infracciones cerca dela jugada.
En un rápido contraataque de un equipo,
con un desplazamiento largo del balónes prácticamente imposible que el árbi-tro, que le ha pillado la jugada en la otramitad del campo, pueda llegar a verlacerca de donde se desarrolla.
Esta forma de arbitraje con dos árbitrosla he puesto en práctica en partidosamistosos y a los dos colegiados queestaban en el terreno de juego, le sobra-ban los auxiliares, pues estaban perfec-tamente colocados para señalar cual-quier infracción, incluso los fuera de jue-go, que no se les escapaba ni uno.
También se ha comentado a veces eldesignar auxiliares de meta, que puedanver claramente si un balón, ha traspasa-do o no la línea de puerta, incluso la lí-nea completa de fondo.
Si hoy día, en un fútbol, donde se mue-ven millones, este segundo árbitro, e in-cluso los auxiliares de meta, no creo quefuera muy gravoso para los clubes.
En la regla donde ya se comentó esenuevo balón con chip incorporado, ayu-daría aún más la labor de los colegia-dos.
V.2. Aunque lo que a continuación expongo,no está dentro de la regla que tratamos,me atrevería a exponer la siguiente su-gerencia.
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Tal como esta hoy día la reglamentacióndel fútbol, el resultado de un partido, nopuede ser alterado por una decisión delcomité de competición correspondiente.
Me estoy refiriendo a un claro error téc-nico del árbitro y voy a poner un ejem-plo. En el lanzamiento de un penalty, du-rante el desarrollo normal de un partido,el balón rechazado por el poste o lar-guero hacia el campo, el jugador quelanzó el penalty, recibe el balón directa-
mente y marca gol. El árbitro lo da porbueno, sacándose incluso de centro porparte del equipo perjudicado, cuando elerror técnico es claro pues debería se-ñalarse libre indirecto donde el jugadorhizo contacto con el balón por tocar dosveces seguidas el mismo.
Termina el partido y en el acta el árbitroseñala como ganador por 1-0 al equipoque cometió la infracción.
El equipo perjudicado, hace la oportunareclamación al comité de competición yesta es desestimada.
Me parece totalmente injusta esta deci-sión, por lo que sugiero que en estos ca-sos de claro error técnico del árbitro, elresultado del partido deba ser anulado eincluso volver a jugar el partido completosi hiciese falta.
Regla VI. Los auxiliares.VI.1. Sobre esta regla, se me ocurre, que los
auxiliares tuvieran más libertad a la horade poder levantar el banderín en casode infracción, sobre todo cuando el árbi-tro está alejado de la jugada.
VI.2. También más rigurosidad en sus apre-ciaciones, cuando escuchan claramenteinsultos dirigidos a jugadores, árbitro,
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banquillo y a ellos mismos, llamando laatención del árbitro principal, explicán-dole lo sucedido.
Regla VII. Duración del partido.VII.1. La nueva norma de prolongar un partido,
para recuperar el tiempo perdido, poco onada ha solucionado, los tiempos queaparecen en las pizarras, no se cumplennunca, bien por exceso e incluso por de-fecto.
La solución para mí es clara: El estable-cimiento de una mesa de cronometraje,que determine exactamente el tiempo
que el balón está en juego, marcando elfinal de cada mitad.
Con esto se quitaría una complicaciónañadida al árbitro y no se daría lugar asuspicaceas.
El tiempo real de juego se podría dismi-nuir a 60 minutos en dos tiempos de 30minutos.
VII.2. Otra solución intermedia, pero no tanefectiva como la anterior, sería que si elárbitro marca al cuarto árbitro el tiempode prolongación, sea este el que lo con-trole exactamente.
Si durante el tiempo de prolongación elárbitro observa que hay que añadir algomás, igualmente se lo comunicará a suauxiliar para llevar exactamente el con-trol debido.
Con estas soluciones, no se le quitaríaautoridad al árbitro, que podría seguir in-
terrumpiendo el juego cuando lo creanecesario y le ayudaría de forma consi-derable a seguir las acciones del partidosin estar pendiente del cronómetro.
Regla VIII. El saque de salida.VIII.1. Hace algunos años, se cambió que en el
saque inicial el equipo ganador del sor-teo, debe elegir campo.
Yo volvería a lo anterior, que el ganador,pueda elegir campo o saque inicial, so-bre todo ahora que ha cambiado la re-gla, en el sentido de que se puede con-seguir gol directo en el saque inicial,
igualmente si hay prórroga después deltiempo normal.
Regla IX. Balón en juego o fuera dejuego.IX.1. Actualmente el balón estará en juego o
fuera de juego cuando ha traspasado laslíneas que delimitan el campo por tierrao por aire.
Cambiaría esta regla, en el sentido quese considerara fuera de juego, cuando elbalón ha botado en el exterior del campoo cuando es tocado por un jugador si-tuado fuera del mismo y el balón estabatodavía en el aire.
Regla X. Tanto marcado.X.1. Las dudas sobre si el balón ha traspasa-
do o no la línea de meta, quedarían re-sueltas de las dos formas de las que yahemos hablado, con la introducción delnuevo tipo de balón o con la designaciónde dos auxiliares de puerta, que puedanver claramente la jugada.
Regla XI. Fuera de juego.Quizás sea la regla más polémica del fútbol.
Comprendo que tanto para el árbitro como pa-ra sus auxiliares, es difícil de ver la posición defuera de juego de los jugadores, sobre todo enpases en profundidad y cambios de orienta-
ción.
El auxiliar tiene que tener una visión panorá-mica del balón y los jugadores al mismo tiem-po y suelen equivocarse con frecuencia, tantoa favor como en contra del equipo atacante.
Por lo tanto yo sugiero esta solución:
XI.1. Acortar la superficie del fuera de juego,como ya dijimos en la Regla I, prolon-
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gando la línea frontal de área de penaltyhasta su intersección con las líneas debanda, siendo esa línea y la de fondo laque delimitará la zona del fuera de jue-go, con lo ue la visión del auxiliar sería
más fácil de adaptar. Se daría más velo-cidad al juego y habría menos interrup-ciones y más ocasiones de gol con tirosdesde fuera del área de penalty.
Regla XII. Faltas e incorrecciones.XII.1. Yo añadiría una falta más, que se casti-
gara con libre directo, este o no este elbalón en juego, durante el transcursonormal del tiempo reglamentario.
La agresión al árbitro o auxiliares en elsitio donde se ha cometido la agresión ysi es a un auxiliar fuera del terreno de juego, sobre la línea de banda en elpunto más cercano de dicha agresión.
XII.2. Hoy ida y solamente en partidos dondeexista un cuarto árbitro, que este puedasustituir al árbitro principal en caso deagresión y que no pueda seguir arbitran-do y no tener que suspender el partido.
El suspender un partido, puede suponerun grave perjuicio para el equipo inocen-te y también para el público que ha asis-tido al mismo.
XII.3. Respecto a las tarjetas que hoy día semuestran a los jugadores, yo añadiríauna tercera, que podía ser de color blan-co.
Esta sería para las faltas leves, comopequeñas protestas, no estar situado a
la distancia en las faltas en contra, jugarel balón con la mano en posiciones sinpeligro de gol, cargas a destiempo, etc.
Dos tarjetas blancas darían lugar a unaamarilla y por acumulación dos amari-llas, sería la expulsión, así como la rojadirecta.
XII.4. Mayor disciplina en las expulsiones, lapersona expulsada, debe irse a la case-
ta y no como vemos frecuentemente quese queda detrás del banquillo o en la bo-cana del vestuario.
XII.5. Antes se obligaba a que los jugadores
suplentes una vez hechos los cambiosreglamentarios se fueran a la caseta, yovolvería a implantar esta norma, puesmuchas veces esos jugadores lo únicoque hacen es incordiar durante el parti-do, gritando al árbitro, auxiliares, etc., le-vantándose del banquillo a cada mo-mento.
Igualmente el jugador sustituido ya nodebe estar en el banquillo, luego su lu-gar es la caseta.
Regla XIII. Saques libres.XIII.1. Es raro, yo por lo menos no lo he visto
nunca, que se prolongue un partido parael lanzamiento de un penalty, general-mente si esto se produce, el árbitro per-mite el saque de centro del otro equiposi se consiguió gol, o permite el saquedel portero si se hizo con el balón o elsaque de meta si el lanzamiento saliófuera y en cuanto pueda dar por finaliza-do el partido.
Yo me lo he preguntado a veces, si elárbitro debe advertir a los jugadores es-ta circunstancia y que cualquier remateposterior quedaría invalidado.
Creo que pocos árbitros querrían meter-se en ese lío y lo más sencillo es adop-tar la anterior solución.
XIII.2. Está reglamentado que los tiros libres,
se ejecuten en el sitio donde se cometióla falta y con el balón parado, pero ve-mos en todos los partidos que las faltasse vienen sacando muchas veces dondele conviene al jugador, sin rigurosidadalguna y a la vista del árbitro.
Sobre todo fijémonos en los saques indi-rectos después de un fuera de juego, secometen en el área de meta y se sacanfuera de ella descaradamente, incluso
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fuera del área de penalty y la infracciónfue dentro de ella.
Se está infringiendo la regla descarada-mente, debe haber más disciplina en es-
to.
Regla XIV. El Penalty.XIV.1 Parece que no está claro para algunos,
el lanzamiento de penalty fuera del tiem-po reglamentario o después de una pro-rroga.
Si el balón rebota en los postes o lar-guero y vuelve aunque sea un poco ha-
cia el campo, nunca si bota en la líneade meta y con un bote extraño luego en-tra en la portería, que sería gol legal, elgol debe ser anulado.
Creo que se recuerda cierto partido ce-lebrado en Motril, en el que ocurrió estecaso, en el que el gol debería haber sidoanulado, pues el balón salió claramentehacia el campo, unos decían que fue vá-lido, otros que creo acertaron que no, to-tal que se dio por bueno el resultado.
Igualmente si el balón, pega en los pos-tes o larguero, sale hacia el campo y re-bota en el portero, que esta algo adelan-tado de la línea de meta al lanzarse, elgol no es válido, si será válido si rebotaen el portero que está situado encima dela línea.
XIV.2. En el caso de adelantamiento previo delportero y parada del balón, muy pocasveces o ninguna, se manda repetir el pe-nalty, faltándose claramente a la regla
establecida.
Igualmente en el caso de entrada de ju-gadores del equipo sancionado y paradadel portero, o entrada de jugadores delequipo lanzador y la no anulación del golconseguido y la correspondiente repeti-ción del lanzamiento, dándose casisiempre el caso de entrada masiva deuno y otro equipo.
Parece que esto no tiene solución, a noser que en la prolongación de la líneafrontal del área de penalty hacia las ban-das, algún sistema técnico marcara laentrada anticipada de cualquier jugador
antes de estar en juego el balón.
XIV.3. Actualmente la elección de portería parael lanzamiento de penalty, después deuna prórroga, es potestativo del árbitro,creo que lo más justo sería hacer unsorteo y el equipo ganador que hagaesa elección.
Regla XV. Saque de banda.
X V . 1 . Siendo el fútbol un deporte que se jue-ga con los pies, creo que los saques debanda, deberían realizarse con el pie,colocando el balón encima de la líneade banda, por el lugar de salida del ba-l ó n .
De esta manera, se favorecería el juegode ataque, mejorando las estrategias enlas acciones.
Los jugadores además, no tirarían, co-mo muchas veces realizan, el balón fue-ra para perder tiempo, a la vista del peli-gro que le podría acarrear esta acción.
X V . 2 . Hace algún tiempo, se implantó la nor-mativa de que si un jugador, realizabael saque de banda donde no le corres-pondía, el saque lo realizaba el otroe q u i p o .
Hoy día estamos viendo, como de nuevolos jugadores realizan el saque variosmetros alejados del sitio por donde salió
el balón y esto se consiente habitual-mente.
XV.3. También la regla determina, que el sa-que de banda se realice dando frente alcampo con el cuerpo y estamos viendoen todos los partidos, que cuando le in-teresa al jugador, este se coloca total-mente de lado con referencia a la líneade banda.
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Todavía no he visto conceder el saquede banda al equipo contrario, por malaejecución del que lo efectuó.
Regla XVI. Saque de meta.XVI.1. Hace algunos años se cambió la regla,
en el sentido de que el balón que ha sa-lido por la línea de meta, impulsado por
un jugador atacante, se pudiera colocarindistintamente en el lado izquierdo oderecho de la portería, para dar más ve-locidad al juego.
Vemos que en muchas ocasiones, elportero recoge el balón fuera del campopor un costado y se va por detrás de laportería a colocarlo en el otro lado, todoello la mayoría de las veces, no por ra-zones estratégicas, si no para perder
tiempo y no se castiga con tarjeta amari-lla esta acción.
Regla XVII. Saque de esquina.El actual arco de circunferencia de 1 metro
que destina el espacio para este saque, es al-go insuficiente para la colocación del balón ydarle a este una posible trayectoria curva hacia
la puerta.
Yo lo ampliaría a 2 metros y ahora más yaque a cambiado la regla, pudiendo ponerse elbalón encima de las líneas que dimitan la zonay dando más posibilidades al lanzador de obte-ner el gol.
Pues nada más, espero que estas consi-deraciones puedan servir algún día para al-go, por lo menos lo he intentado.
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El pasado viernes, 13 de enero de
2006 se desarrolló con éxito la pri-
mera mesa redonda de lo s I
Coloquios Técnicos del Deporte CD Alcora
2006. Los más de cuarenta técnicos asis-
tentes al coloquio "El fútbol y sus puntos de
vista" pudieron disfrutar de los ponentes
Juan Carlos Garrido (Entrenador Nacional
de Fútbol, Coordinador de Fútbol Base del
Villarreal CF y uno de los principales res-
ponsables del enorme avance que ha sufri-
do el Villarreal en los últimos años) con su
intervención "La influencia del entrena-
miento en la formación del jugador"; Pedro
Vidal (ex árbitro de fútbol de categoría na-
cional, Entrenador nacional de fútbol y co-
ordinador de juveniles del CD Castellón),
con "Violencia en el Fútbol"; Carlos Conde
(Exfutbolista profesional, con ascenso a
Primera con el Castellón en la 80/81 y
Campeón de Copa con el Zaragoza en1986, Entrenador Nacional de Fútbol), con
su intervención "El Entorno del Futbolista";
y Manolo Peris (exjugagor internacional de
fútbol sala, Entrenador de este deporte y
asesor técnico del MRA Xota de Pamplona
de División de Honor de fútbol sala), con
su intervención "Análisis y mejora mediante
el método audiovisual". Como moderador
actuó David Peris, el coordinador de los
coloquios.
Previamente a la realización de la mesa
redonda, el Alcalde de l’Alcora, Javier Perisinauguró las jornadas.
La próxima de las mesas redondas será
el 10 de febrero, en el mismo lugar, el
Salón Gótico de la Casa de la Música de
Alcora, con el título "La preparación física
en el fútbol moderno", con los ponentes
Alejandro Altava (CD Castellón B e inferio-
res), Enrique Ribelles (UD Vall d’Uxó),
Fernando Úbeda (ex del Castel lón enPrimera y Segunda División) y Javier Pérez
(Escuela del Villarreal CF). Moderará el co-
loquio Juan Luis Delgado (Coordinador
Fútbol 7 del Villarreal CF). Las dos restantes
serán, el 10 de marzo "Educar valores a tra-
vés del deporte" y el 28 de abril "Deporte
sano".
ResumenLa primera mesa redonda de los prime-
ros coloquios técnicos del deporte C.D.
Alcora 2006 tuvo lugar, con notable éxito
de asistentes en el salón gótico de la casa
de la música de la capital de l'alcalatén.
Los ponentes, de reconocido prestigio,
deleitaron a los presentes con su elocuen-
cia y conocimientos.
En primer lugar fue Juan Carlos Garrido
el que habló de "la influencia del entrena-miento en la formación del jugador". El co-
ordinador de fútbol base del Villareal CF
habló de la importancia que supone el fút-
bol como elemento formativo, tanto a nivel
personal como social. Planteó la cada vez
más aceptada necesidad de contar, para los
clubes, ayuntamientos e instituciones de-
portivas, de profesionales cualificados y, a
ser posible con ded icación exclusiva, y que
para realizar estos importantes y necesarios
C O L O Q U IO T E C N IC O S D E L D E P O R T E C . D . A L C O R A
I Coloquios Técnicos del Deporte
C.D. Alcora 2006
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«Previamente
a la
realización
de la mesa
redonda, el
Alcalde de
l’Alcora,Javier Peris
inauguró las
jornadas»
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cambios, hay que empezar por pequeños
pasos. Respecto a la tendencia actual en el
entrenamiento del fútbol se refirió al entre-
namiento globalizado mediante juegos
(condicionados, de posesión, partidos…),
adoptando como base un estilo de juego y,
a partir de ahí trasladarlo a los entrena-mientos. Este tipo de entrenamiento divierte
más a los jugadores y hace que se compro-
metan más. Por último, hablo de la trasla-
dar de la responsabilidad de lo que les pasa
a los propios jugadores.
El siguiente en intervenir fue Pedro
Vidal, ex futbolista, después árbitro de ca-
tegoría nacional, y ahora entrenador con
título nacional (en la actualidad es el co-ordinador de juveniles del C.D. Castellón),
habló de la "Violencia en el fútbol".
Expuso magistralmente la historia, desde
los ancestros, de los actos violentos que
aparecieron, primero en las actividades
deportivas, y después en los campos de
fútbol, desde los inicios en Inglaterra hasta
los más recientes acontecimientos en
España, los grupos ultra y la financiación
del los clubes a estos grupos en algunos
casos. Todo ello ilustrado con ejemplos
claros y gráficos de lo que ha desencade-
nado la violencia en nuestro país.
Carlos Conde, en su condición de ex
futbolista profesional (ascendió con el
Castel lón a Primera División en la
Temporada 80/81, gano la Copa del Rey
con el Zaragoza en 1986 y también jugó en
Oviedo y Cádiz) introdujo una tema polé-
mico como es el de "El entorno del futbolis-ta". Explicó su experiencia como futbolista
profesional cuando fichó por el Zaragoza,
sin representante y la diferencia que existe
entre esta forma de actuar y la de ahora,
donde los jugadores tienen intermediarios
desde muy jóvenes. Analizó también otros
elementos del entorno del futbolista en la
actualidad y la importancia que ello tiene
en el desarrollo del joven futbolista a todos
los niveles.
El representante del fútbol sala en este
mesa, Manolo Peris (entrenador de este
deporte, profesor de técnica y táctica, ex
juga do r interna cion al y actu alm ente ase -
sor técnico del MRA Xota de Pamplona de
División de Honor de Fútbol Sala) explicó,
en su intervención "Análisis y mejora me-diante el método audiovisual". Explicó
que el entrenador tiene que utilizar los
medios que están a su alcance, y el méto-
do audiovisual es un medio excelente pa-
ra analizar las situaciones de juego, con-
seguir estadísticas, análisis del rival, análi-
sis del rendimiento del propio equipo y a
nivel individual… pero como todo, para
poder utilizarlo hace falta tiempo. Y hay
que utilizarlo bien, con unos objetivosclaros ya sean de formación, de mejora,
de análisis o de conocimiento del rival.
Actualmente existen nuevos programas in-
formáticos que facilitan mucho la labor,
pero insistiendo en el objetivo y aprove-
chando los medios a nuestro alcance para
facilitar la labor.
Posteriormente, en el coloquio, las in-
tervenciones fueron constantes por parte
del público asistente (más de cuarenta téc -
nicos) donde se trataron temas como los
siguientes: la aplicación de la metodología
utilizada como equipos como el Villareal
a otros con menos medios, la utilización
del vídeo y nuevas tecnologias al fútbol
actual, la presión que reciben los futbolis-
tas de base, la actuación de los padres o
las madres, la labor de los árbitros, el tra-
bajo de aspectos técnicos en los entrena-
mientos… en definitiva, dos horas de co-loquio que mostró, primero que hay mu-
chos puntos de vista (todos respetables)
con el que se pueden ver el fútbol, y tam-
bién la enorme calidad de los ponentes
que tuvieron la amabilidad de colaborar
con el C.D. Alcora como organizador de
los Coloquios y con el Ayuntamiento de la
localidad y la Diputación de Castellón,
ambos colaboradores de este evento.
C O L O Q U IO T E C N IC O S D E L D E P O R T E C . D . A L C O R A
36
«En el
coloquio, las
intervenciones
fueron
constantes por
parte
del público
asistente (más
de cuarenta
técnicos)»
«El primer
ponente fue
Juan Carlos
Garrido el que
habló de la
influencia del
entrenamiento
en la
formación del
jugador»
7/29/2019 El Entrenador Espanol Futbol
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«En breve se
irán sumando
nuevas
caracterí sticasque harán de
esta web sin
duda la
referencia de
los técnicos
de Fútbol y
Fútbol Sala»
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Representantes de 52 asociaciones
se reunieron en la "Ciudad del
Fútbol" de la RFEF para celebrar la
II Conferencia UEFA de Futsal.
El fútbol sala tiene magia". Esa frase
resume en sí misma y por si sola la
trascendencia de esta especialidad
que no ha hecho sino ganar adeptos en
forma inequívocamente progresiva a lolargo de los años. Andy Roxburgh, direc-
tor técnico de la UEFA, la esgrimió como
arma convincente durante la ceremonia
de apertura de la II Conferencia UEFA de
Futsal celebrada en la "Ciudad del Fútbol"
de la Real Federación Española de Fútbol
los días 14 y 15 del pasado mes de febre-
ro. Magia. Esto es: atracción, pasión, emo-
ción, espectáculo… Magia, sí, sin duda,
un argumento de un inmenso valor parareforzar un sentimiento que mantienen
cientos de millones de aficionados en to-
do el mundo.
La Conferencia de Madrid constituyó el
éxito que la UEFA esperaba y que el es-
fuerzo de los organizadores (la RFEF) ha-
bía asegurado con la preparación exhaus-
tiva del acontecimiento. Representantes
de 52 asociaciones europeas y de otros
continentes acudieron a la cita en la que
se trabajó sobre lo que ha sido, lo que es y
lo que debe ser el fútbol sala, esto es, so-
bre el ayer, el hoy y el mañana. Durantedos días, 14 y 15, los grupos de trabajo
debatieron en torno a las necesidades que
requiere esta especialidad en constante
progresión. Magia, como dice Roxburgh.
Magia para seguir creciendo, para seguir
atrayendo, para seguir conquistando, no
para estar, sino para mejorar sin pausa.
La II Conferencia UEFA de Futsal se
inició con las inequívocas palabras del
presidente de la RFEF, que tiene en el fút-
bol sala otra de sus pasiones confesas. Es
sabido que no hay partido en el que Ángel
María Villar no esté, ni sacrificio que no
afronte si es preciso en defensa de este fút-
bol sala que le atrae sin disimulos. Villar
dio la bienvenida a los asistentes a la
"Ciudad del Fútbol", mostró su agradeci-
miento a todos ellos, reconoció que el fút-
bol sala español es un suceso feliz que
conviene saborear porque ha producidofrutos dulcísimos y abundó en la necesi-
dad del esfuerzo común para que el fútbol
sala sea mejor en todas partes. Magia,
pues.
Andy Roxburgh no vaciló en absoluto
en su discurso al centenar y medio de re-
presentantes europeos del fútbol sala. Tras
agradecer los méri tos de l an fi t rión _
"España, dijo, siempre ha estado entre losmás brillantes"_ el director técnico de UE-
FA realizó un amplio repaso de lo que ha
sido el fútbol sala. "Antes de hablar de su
implantación en Europa tenemos que ha-
cerlo de sus comienzos. Es curioso que el
fútbol sala comenzara a existir precisa-
men te e l año en e l que Uruguay y
Argentina disputaban la primera final de
un Mundial (1930) en Montevideo".
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«Representantes
de 52
asociaciones
europeas y de
otros
continentes
acudieron a la
cita en la que
se trabajó sobre
lo que ha sido,
lo que es y loque debe ser el
fútbol sala»
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Roxburgh inició en ese punto una re-flexión sobre el paralelismo existente entre
el fútbol sudamericano, y especialmente
el brasileño, y el crecimiento del futsal en
el mundo. Recordó que "algunos grandes
ju ga d o re s como Pe lé , Zic o , Sóc ra te s,
Bebeto, Romario, Ronaldo y Ronaldinho
se iniciaron en él". En su afán de preci-
sión, Roxburgh recordó a todos uno de los
goles marcados por Ronaldo a Turquía en
el Mundial 2002. "Estaba rodeado de cin-
co rivales e hizo lo que sólo alguien queha jugado a futsal puede hacer golpear el
balón inesperadamente"". La anécdota
rompió un poco el ritmo cronológico em-
prendido por Roxburgh, pero no el fondo
de su análisis. Recordó los tres títulos
mundiales ganados por los brasi leños
(1989, 1992 y 1996) y los dos de España
(2000 y 2004), pero también las señales
de interés demostradas por la UEFA allá
en 1996, al sentir lo que empezaba a to-mar un enorme cuerpo. "En 1996, UEFA
organizó un torneo amistoso en Córdoba,
que fue una experiencia fantástica. España
lo refrendó con el triunfo, seguida por
Rusia y Bélgica".
Ese torneo demostró a los técnicos de
UEFA que algunos de los mayores atracti-
vos del fútbol sala residían en la velocidad
necesaria para jugarlo y, naturalmente, sa-
car ventajas en la cancha y la obligatorie-dad de poseer una capacidad técnica, de
habilidad y creativa para moverse en es-
pacios pequeños". Roxburgh puntualizó
que "en 1997 se aprobó la idea de un
campeonato europeo" y que uno más tar-
de Ángel Villar propuso el proyecto de un
campeonato continental de clubes, "algo
que hizo muy vivamente, por cierto". El
primer campeonato de Europa de selec-
ciones nacionales celebrado en Granada
fue, sin embargo, a manos rusas.
La historia es la historia, está ahí y sus
resultados son imposibles de modificar.
Podrá haber precisiones sobre ello, pero
los números cuentan por las claras lo que
sucedió y que Andy Roxburgh siguió pun-
tualizando: el enorme triunfo de España,
proclamándose por primera vez campeón
del mundo en 2000; el Europeo de selec-
ciones que España se adjudicó en 2001,batiendo (2-1) a Ucrania, en Moscú; la I
Copa Futsal europea de clubes 2002, que
ganó el Playas de Castellón, batiendo al
Action 21 Cha rleroi; la II Copa Futsal que
volvieron a ganar los castellonenses al de-
rrotar (1-1 y 6-4) otra vez al Charleroi; la
III Copa Futsal sellada con la victoria del
Boomoerang Interviú ante el Benfica por
7-5; la proclamación de España como
campeón del mundo, de nuevo, en 2004 y
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«La historia
es la historia,
está ahí y sus
resultados
sonimposibles
de
modificar»
«Ese torneo
demostró alos técnicos
de UEFA
que algunos
de los
mayores
atractivos
del fútbol
sala residían
en la
velocidad
necesaria
para
jugarlo»
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su coronación, otra vez, en el IV Europeo
de 2005; el éxito, al fin, del Action 21
Charleroi, al imponerse en la IV Copa
Futsal al Dinamo de Moscú.
El refundimiento de esa historia en
unas pocas palabras escuchadas con enor-me atención no reflejaba otra cosa que no
fuera el crecimiento de una especialidad
del fútbol que atrae a masas. "Nos ven por
televisión, hemos ganado seguidores, esta-
mos aquí, pero a nivel comercial hemos
de hablar de tú a tú", manifestó Rxburgh
antes de pormenorizar un hecho trascen-
dental, "el día en que las competiciones
de futsal pasaron a la división profesional
de UEFA". En ese momento se produjo,
pues, un salto cualitativo de gran impor-
tancia que ha quedado de manifiesto en la
expansión que se ha producido. El Curso
Una de las grandes ovaciones de
la apertura de la II Conferencia
UEFA de Futsal celebrada en la
"Ciudad del Fútbol" de Las Rozas se la
llevó Javier Lozano. Hay que decir que elaplauso unánime de los más de centenar
y medio de representantes de 52 aso-
ciaciones no era sino el reflejo de los
sentimientos que provoca el selecciona-
dor español, laureado a nivel con tinental
y mundial por los cuatro costados. Por si
hubiera dudas, y no las había, Graham
Turner hizo de introductor con todo el
afecto que siente por el técnico y por el
fútbo l españo l.
de Árbitros en Nyon de 2005 fue una
vuelta de tuerca más en los planes de di-
namización y mejora del futsal, que aho-
ra, según Roxburgh, debe trazar sus planes
de futuro. "Seremos en lo sucesivo, finali-
zó, lo que la UEFA y todos ustedes quie-
ran y pa ra e so e s t amos reun idos enMadrid: para trabajar y proponer mejoras
para todos". Una de ellas es el estudio de
un torneo europeo para sub 21, sub 18,
sub 17 o juveniles, que eso está por deci-
dir. Las bases de lanzamiento inmediato,
no. El futsal es un gigante que ahora lo
que precisa, y en ese punto hizo hincapié
el director técnico de UEFA, es "crecer de
abajo arriba y no como lo habíamos he-
cho hasta hace nada".
El despegue, pues, continúa.
Graham, con e l moreno e te rno de
Castelldefelds donde caló un día, hizo
los prolegómenos, siempre brillantes en
su caso, y de introductor de Lozano. No
hacía falta siquiera contemplar los vídeosen los que se refleja su trayectoria. A
"Javi" le conocen y le conocemos todos y
no es, precisamente, la vanidad uno de
sus pecados. "La casa se le ha quedado
pequeñ a para tantos méritos como ha ga-
nado y para tantos trofeos como ha con-
setguido", señaló mi admirado Graham.
Al poco, el seleccionador español de-
mostró sus dotes oratorias con un largo,
profundo y apasionado discurso en el
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«El futsal es
un gigante
que ahora lo
que precisa
es crecer deabajo arriba»
Javier Lozano:
"Tenemos que ser serios, rigurosos, respetar para que nos respeten""El fútbol sala nació con la fuerza que tienen los desamparados"
(Lozano)
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que repasó lo que era el fútbol sala que
el jugaba, el que tomó cuando asumió la
dirección de la selección de España, el
que es y el que debe ser. Limpia y bri-
l la n t e m e n t e .
Lozano, que es de casta modesto, dis-
crepó de los elogios de Graham. "Son in-
justos, dijo, porq ue lo que yo hice fue es-
tar en el lugar oportuno en el momento
preciso". Sin papeles por delante, con só-
lo un bo ceto orientador, el seleccionador
español repasó exhaustivamente el deve-
nir del fútbol sala en España, tras aceptar
ser el máximo responsable del equipo
nacional, "algo que llegó a asustarme en
algún mom ento", manifestó Lozano.
"Lo que hemos conseguido en estepaís, en España es el triunfo de la fe, del
sacrificio, del esfuerzo, de la ilusión, pe-
ro no es el triunfo de los que conocemos,
sino, también, el de aquellas gentes anó-
nimas que se volcaron en defensa del fút-
bol sala. Teníamos desde siempre el de-
seo de alcanzar la meta, los éxitos y aquí
estamos. Lo que hemos logrado, sin em-
bargo, pueden lograrlo ustedes, muchos
otros", seña ló, refiriéndose a los rep resen-
tantes de las 52 asociaciones asistentes a
la Conferencia de UEFA de Futsal.
"El fútbol sala nació en España sin
apenas conc ienc ia de e l lo , prosiguió
Lozano, porque, en sus principios, era
únicamente una especie de diversión, un
tipo de fútbol que atraía a unos pocos
porque lo practicaban ex jugadores de
renombre mediático. Poco a poco, no
obstante, fueron desembarcando jóvenes
en él, entre ellos yo, y poco a poco ese
fútbol fue adquiriendo una identidad. De
las divisiones iniciales y de la falta de or-
denamiento pasamos a las relaciones, de
los orígenes en los que unos iban por un
lado y otros por otro, pasamos a las rela-
ciones que eran necesarias. Había y hay
una Liga de clubes y la RFEF, que siem-pre dio acogida en su casa al fútbol sala,
y así llegamos, resumió Lozano, al enten-
dimiento, porque la Liga y la RFEF, inclu-
so desde sus diferencias, nunca han ido
la una contra la otra . Caminan por la
misma vía en bien del fútbol sala de to-
d o s " .
Javier Lozano llegó pronto a un mo-
mento clave. Clave para él en lo personal
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«Lo que
hemos
conseguido
en este país,
en España es
el triunfo de
la fe, del
sacrificio, del
esfuerzo, de
la ilusión»
«Sin papeles por
delante, con
sólo un boceto
orientador,
el seleccionadorespañol repasó
exhaustivamente
el devenir del
fútbol sala en
España»
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y en lo profesional y para la selección.
Un instante clave que h a causado efectos
importantísimos: su elección como res-
ponsable de la nacional. "Tenía 31 años
cuando Ángel María Villar me pidió que
construyéramos una selección seria, rigu-
rosa, afirmada en las bases del trabajo,consistente… Ése era el sueño de todos".
Lozano construyó aquel equipo y levantó
con él una hegemonía incontestada o di-
fícilmente contestada. Fruto, sin duda, de
la dedicación, la afición, la constancia y
el trabajo.
"Este fútbol que tenemos, el fútbol sa-
la, nació de la fuerza y con la fuerza que
tienen los desamparados", continuó el se-
leccionador, quien con fesó que "más que
querer ser campeones del mundo, que,
también, lo que pretendíamos era ser un
referente mundial en todo lo que hiciéra-
mos". No dejó pasar Lozano ocasión para
demostrar su espíritu deportivo. "Al mar-
gen de que todos queramos ganar, lo que
hemos de tratar es intentar conseguir la
consolidación del fútbol sala desde la ge-
n e r o s i d a d " .
"El fundamento de la mejora está en
hacer las cosas serias, en respetar para
ser respetados, en el rigor. Hemos de
buscar, además, una cultura grupal, quees esencial. Yo creo firmemente en el
grupo y en la palabra de los que discre-
pan. Mi segundo, mi mano derech a es to-
talmente discrepante de mí en muchos
aspectos. Pero yo le escucho porque sé
que lo que me dice me lo dice sincera-
mente y que con ello busca no sólo mi
bien, sino el del fútbol sala". "Un equipo
sincero a tu alrededor es absolutamente
necesario y no hemos de olvidar que
aquellos equipos que hacemos y con los
que representamos a un país son uno de
los estandartes de éste. Las selecciones
nacionales siempre transmiten un mensa-
j e ".
Loza no y pu nto. En la d iana.
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«El
fundamento
de la mejora
está en hacer
las cosasserias, en
respetar para
ser
respetados,
en el rigor»
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EL ENTRENADOR ESPAÑOL es una revista delos entrenadores para los entrenadores.
EL ENTRENADOR ESPAÑOL nació como me-dio de comunicación entre los entrenadores, y esaes la línea que seguimos. Comunicación de carác-ter eminentemente técnico, donde entrenadores,médicos, preparadores físicos, etc., exponen susideas con entera libertad. Comunicación de carác-ter reglamentario, donde se exponen todas aque-llas reglas que regulan la actividad del entrenador.Comunciación social, donde nos hacemos eco delas actividades que llevan a cabo los Comités
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EL ENTRENADOR ESPAÑOL está abierto a losentrenadores afiliados a los Comités Territoriales ya aquellos profesionales que deseen enviarnos sustrabajos o cuanta información deseen sea publica-da en la revista, debiendo hacerlo a nombre de ELENTRENADOR ESPAÑOL, Comité deEntrenadores de la RFEF, Ciudad del Fútbol,Ramón y Cajal, s/n, 28230 Las Rozas (Madrid).
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