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Libro escrito por el Dr. Lair Ribeiro, medicobrasileño, llevo acabo estudios en diversasáreas de la psicología y adquirió una granexperiencia en los campos educativos yempresarial.

Graduado por el Instituto de Neurolingüística denueva york y también por el Instituto de Tecnología del Cerebro de Colorado

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Una persona con éxitono difiere mucho deotra que no consiguelo que quiere en lavida.

LA “DIFERENCIA” QUE MARCALA DIREFENCIA.

El éxito se puede medir encentímetros.

Esto significa que unapequeña diferencia en laejecución lleva a una grandiferencia en el resultado.

La vida es así: el profesional que gana tres veces más queotro no esta haciendo tres veces más esfuerzo, ni tiene eltriple de conocimientos o de inteligencia. La diferencia esmínima, pero es LA “DIFERENCIA” QUE MARCA LADIFERENCIA.

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¿Qué es el Éxito ?

¡Éxito es conseguirlo que se desea!

Es apreciar loque ya se haconseguido.

Felicidad

El problema está en ligar la felicidadal éxito; entonces se suele decir, porejemplo:

•Cuando sea adulto seré feliz.•Cuando acabe la carrera seré feliz.•Cuando me case, cuando tenga hijos,cuando terminen la carrera, cuando secasen, cuando tenga nietos, cuando me

 jubile…, y así la vida transcurre.

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Basado enlos

trabajadosde Napoleón

Hill

Quien fue contratado por Carnegie(probablemente el hombre mas ricode esa época) para investigardurante 25 años lo que tienen encomún las personas con éxito.

B

C

D

EA

H I

GF

J

En la figura hay 36 triángulos:

10 simples (AGF, AGB,BGH,BHC,CHI, CID, DIJ, DJE, EJF, EFA); 10 dobles (AFB, BIC, CJD, DFE, EGA,

AHB,BGC,CHD, DIE, EJA); 10 triples (ABE, ABC, BCD, CDE,AED, BIE, ACJ, BDF, CEG, ADH); 5 quíntuples (ABD, BCE, CAD, DBE,ACE); 1 en la parte superior de la letra A.

Cuente los triángulos ¿Cuántos hay?

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Cualquiera puede aprender aaumentar su capacidad

mental.

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Las oportunidades están en la vida para ser vistas. Están anuestro alcance. Delante de nuestros ojos.

 ThomasEdison(inventor dela lámparaincandescente y del

fonógrafo)

Henry Fordestudió hasta

el segundocurso de

bachillerato.

Estudió durante tresmeses y su profesora loexpulsó diciendo queno tenía inteligenciapara estudiar.

Después fundó lacompañía Ford y sehizo uno de los

hombres más ricos delmundo.

Nuestro cerebro tienen que aprender a ver las oportunidades,ya que nuestra educación no nos prepara para ello. Los actualesprocesos educativos se centran en lo problemas y no en lassoluciones.

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 ILUSIONES.

La realidad es algo

subjetivo.1) “Loque

vemos,es”

2) “Loque es,siempre

es”

¿Un cáliz o dos personasconversando?

En realidad, puede ser unacosa u otra; depende de loque usted quiera ver.

3) “Loque

siemprees, es

todo loque es”

Si a usted se le inculco la creencia que eldinero es sucio, aunque trabaje 24 horas al

día no se hará rico.

Como cuando afirmamos “¡conozco a esapersona desde hace veinte años y no puedehaber cambiado!”

Hay que tener cuidado con esas afirmaciones, yaque las personas y las cosas cambian, inclusonosotros mismos somos diferentes de lo queéramos hace cinco o diez años.

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ÉXITOÉXITO

Ambición

Autoestima

Comunicación

Metas

Trabajo

Actitud

La estrella del éxito

El éxito significa no parar jamás e ir siempre en buscade algo más.

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 MISMO.

La Autoestima es fundamental para la conquista del éxito.

A un niño desde que nace hastaque cumple los ocho años, se ledice aproximadamente 100,000veces no: ¡No hagas esto!, ¡Nohagas aquello!, ¡No pongas lamano ahí!, ¡No rayes eso!, ¡No, no,no!. Los científicos observaron que

por cada elogio, los niños recibíannueve reprimendas.

Entonces nuestro cerebro va generando limitaciones con elfin de ser aceptados por nuestros padres y así el genio que

hay en cada niño va desapareciendo.

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LA CIENCIA DEL ÉXITO.

Las limitaciones que tenemos proceden del limitado usoque hacemos de nuestro cerebro y de la programaciónnegativa instalada en nosotros durante la infancia.

La realidad me muestrael valor que considero

que tengo.

La limitación, es el resultado

de un mensaje negativo queaparece en nuestro cerebro.

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ES NECESARIO CREERLO PARAVERLO.

Si para creer yo esperase a ver, siemprellegaría tarde, después de los que primerocreen y creyendo consiguen ver

Si tengo la idea de éxito en mi mente, el éxito vendrá. Si micerebro solo almacena desgracia, es esto lo único que voy apercibir del mundo. Si tengo amor, es amor lo que recibiré. Elodio será para quien sientas odio. En el momento en que se

cambie las creencias y los valores, el mundo cambiara.

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Si se es una persona segura de si misma, es eso lo queva a manifestar al mundo

El asunto no es cambiarnuestro entorno inmediatoni la sociedad; es unomismo quien tiene quecambiar. Si usted cambia,el mundo cambiara con

usted.

Aunque usted se deprima, si empieza a actuar como si fuerafeliz, acabará sintiéndose feliz, y por lo tanto será feliz.

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LOS HEMISFERIOS DELCEREBRO

Para tener éxito en esta vida es preciso que los dos hemisferioscerebrales estén en equilibrio y de ser capaces de trabajar conambos lados del cerebro.

Hemisferioizquierdo:•Detallista•Mecánico•Blanco y negro•Escéptico

•Lógico•Cerrado•Cauteloso•Repetitivo•Verbal•Analítico•Memoria

 

Hemisferioderecho:•Creativo•Colores•Receptivo•Meditación

•Artístico•Abierto•Aventurero•Innovador•Intuitivo•Sintético•Espacial

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AUMENTE SUAUTOESTIMA

El primer ejercicio fundamental para aumentar la autoestimaes la relajación.

El estrés es algo buenoque va unido a la emociónde hacer cosas y traeconsigo energía; mientras

que si yo estoypreocupado y ansioso porhacer algo, me encuentroen una situación de“distrés”, que si esperjudicial.

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El segundo punto paraaumentar la autoestima es la

visualización. 

El tercer punto de la autoestima es

saber aceptar los fallos. Ennuestra educación fallar especado, y a medida que lohacemos, la imagen que tenemosde nosotros mismos se vadestruyendo.

Cuando mejor se acepten los fallos, más seaprenderá de ellos para hacerlo bien la próxima

vez.

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Otro ingrediente de la autoestima es sonreír.

Cuando se sonríe,aunque no se sientenada, su cerebro recibeel mensaje de que todoesta bien, ya que lleva ala mente un mensaje

positivo.

Otro punto fundamental son las personas que nosrodean.

Si se convive con personasnegativas, es difícil desarrollar unaautoestima sana.

La verdad es que debemosconcentrarnos en nuestrascualidades.

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Otra actitud importante para reforzar la autoestima es la

capacidad de ser útil al prójimo, a la comunidad, sininterés económico. Además de practicar la generosidad,dando incluso a quien no lo necesita.

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Trabaje en lo que sea fuerte, que el resto sefortalecerá.

En la vida losemejante atrae lo

semejante.

Enlace con el éxito delpasado en la disposiciónmental de aquella vivencia,visualice ese éxito para sufuturo. El éxito atrae al

éxito, pero quien lo alcanzaes uno mismo.

El éxito va a quien tiene éxito.El amor, a quien tiene amor.

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USTED PUEDE CAMBIAR SU

VIDA Tres fases fundamentales en el desarrollo del serhumano:

1) Va del año a los siete añosde edad, es un periodo en que

el cerebro funciona como unaesponja: no cuestiona nada,simplemente absorbe.

2) Alrededor de los siete u ocho años,el niño sufre una transformación y pasaa tener capacidad cognitiva: empieza aaprender, a razonar y a amoldarse. Nohace lo que se le dice, sino lo que vehacer.

3) De los catorce a

los veintiún años,viene la fase desocialización: noquiere compartir eltiempo con lospadres, sino con

los amigos.

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Hay que dejar que las experiencias ylos mensajes positivos vayansustituyendo a los negativos.

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Por su