Date post: | 18-Jul-2015 |
Category: |
Education |
Upload: | francescsalas |
View: | 55 times |
Download: | 4 times |
Recomanacions per a l’ús d’un llenguatge no sexistaPer Francesc Salas
El llenguatge per la igualtat
Usar les formes genèriques
Si no ens referim a una persona concreta, s’hand’utilitzar noms invariables que designenindiferentment ambdós sexes.
COM ésser humà o persona en compte de home
Exemples de formes genèriques
ÚS RECOMANABLE ÚS HABITUAL
Les persones beneficiàries Els beneficiaris
La persona interessada L’interessat
La persona usuària Lùsuari
les persones afectades Els afectats
Les persones majors Els ancians
Les persones adultes Els adults
Les persones afectades Els afectats
Usar fórmules que Eviten el masculí genèric del Llenguatge administratiu
la part arrendatària, la part demandant, la partcontractantpoden substituir a l'arrendatari, el demandant o el contractant.
Usar mots col·lectius en lloc del masculí referit a ambdós sexes
És recomanable utilitzar mots col·lectius o construccionsmetonímiques per designar grups i evitar el masculí perreferir-se a una col·lectivitat
Per exemple alumnat, professoraten lloc de
els alumnes, els professors
Exemples de mots amb valor genèric
Ús recomanable Ús habitual
tothom tots
el professorat, l’equip docent Els professors
la gent gran Els anciants
La plantilla Els treballadors
La classe politica Els polítics
El veïnat Els veïns
La ciutadania Els ciutadans
El poble fenici Els fenicis
Emprar expressions neutres o despersonalitzades per evitar el
masculí referit al conjunt
Cal Substituir denominacions referides apersones per expressions amb referents nopersonals com construccions metonímiques enquè l’acció, la funció o l’organisme substitueixenla personaLa plantilla de l’empresaen lloc deEls treballadors de l’empresa
Ús recomanable Ús hablitual
Amb la col·laboració de Col·laboradors
Redactat per Redactors
Repartiment Actors
Us donem la benvinguda benvinguts
Mediació Mediador
La justícia Els jutges
Una sol.licitud Un sol·licitant
Exemples d’expressions neutres o despersonalitzades
Emprar formes dobles
Quan no trobem una forma genèrica o despersonalitzada podem usar el masculí i el femení.
És preferible: amigues i amics, benvolguts i benvolgudesaamics, benvolguts
Evitar el pronom masculí per referir-se a la col·lectivitat
Alguns pronoms poden ser substituïts per altres no marcats en quant al gènere.
Són recomanables formes com:qui vinga, tothomen lloc de:els que vinguen, tots.
Fer canvis en la redacció per tal d’evitar termes i formes sexistes
Per exemple:
Cada parlant per el parlant.Qui pense per el que pense.
Exemples de canvis en la redacció
• .1•Canvi de l’adjectiu o el substantiu per un d’invariable (El carnet d’estudiant / el carnet de l’alumne)
•Canvis amb relació a la pronominalització (qui parle /el que parle).
•Utilització de la passiva reflexa (hem de procurar que es participe /hem de procurar que els xiquestsparticipen).
•Utilització del verb en lloc de l’adjectiu o el nom (No sabem qui participarà primer / no sabem qui serà el primer participant).
•Pas de la veu passiva a l’activa (tenir l’obligació /estar obligat)
•Utilització d’adjectius equitatius (que no connoten sexualment), com ara infantil, humà, docent, juvenil, funcionarial. (és un espectacle infantil /és un espectacle per a xiquets).
No emprar Adjectius i noms amb diferent valor semàntic si es refereixen
a homes o a dones
Per exemple:
Un qualsevol /una qualsevol
Un fresc /una fresca
Un home públic / una dona pública
No emprar els cognoms i els tractaments de manera asimètrica
Per exemple:
És preferible “Estigueren Artur Mas i Carme Chacón” a “Estigueren Artur Mas i la Carme Chacón” .
o
“Rodoreda i Calders són dos grans autors de la nostra llengua” a “La Rodoreda i Pere Calders són dos grans autors de la nostra llengua”
Evitar els pressupòsits referits a les professions
Usar un llenguatge que no presupose que determinats treballs són ocupats per homes i d’altres per dones
Cal no usar sintagmes com dones de la neteja, les infermeres, els metges, les hostesses i substituir-los per: el personal de la neteja,el personal d'infermeria, l’ equip mèdic, el personal de vol.
Per saber-ne més:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/coeduca/wp-
content/uploads/2006/10/El%20lenguaje%20sexista.pdf.
http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/VICERRE
CTORADOS/GERENCIA/OFICINA_IGUALDAD/GUIA_LENGUAJE.PDF.
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/112/cd/m2/uso_sexista_del_lengu
aje.html.
http://isonomia.uji.es/redisonomia/wp-content/uploads/2014/03/PDF-No_da_idugal-
Uso_no_sexista_lenguaje.pdf.
https://www.uab.cat/Document/182/479/Guia_us_no_sexista_llenguatge2.pdf.
http://www.udg.edu/viualaudg/totsiguals/Recursosidocuments/Llenguatgenosexist
aguies,etc/tabid/17483/language/ca-ES/Default.aspx.