Escuela Secundaria Técnica Num.36

Ing. Guillermo Gonzales Camarena.

Grado y Grupo: 3 “A”

Turno Matutino

Materia:

INFORMATICA

Nombre del Alumno

José Jorge Maldonado Merchant

Numero de Lista

#5

“EL PROYECTO”

El Proyecto

Permite el desarrollo de las competencias de intervención ,resolución de problemas ,diseño, y gestión debido a que a partir de ellos los alumnos:

*Integran de manera equilibrada el saber ,dado que exigen la reflexión sobre la acción técnica

*Solucionar Problemas Técnicos

*Tomar decisiones e intervenir técnicamente diseñado a alternativas de solución.

*Elaborar un plan de acciones para la producción de un producto o la generación de un servicio necesario.

*Motivados a cambiar sus necesidades e intereses considerando alternativas que brinda la técnica para lograrlo y ejecutando alguna de ellas

*El sentido de Cooperación.

El desarrollo de proyectos toma en cuenta el marco pedagógico propuesto en la asignatura de tecnología, el cual considera el trabajo por campos tecnológicos

El Proyecto

El Proyecto

Los “APRENDIZAJES ESPERADOS” son descripciones particulares sobre lo que los alumnos deben aprender por campo tecnológico.

Las fases pueden variar ,se proponen algunas fases a considerar en el entendido de que no son estrictamente secuenciales.

“Identificando y delimitación del tema o problema”

Es fundamental que el alumno identifique los problemas o ideas a partir de sus propias experiencias ,saberes previos y los exprese de manera clara.

Esta fase permite el desarrollo de habilidades en los alumnos para percibir los sucesos de su entorno

“Recolección ,búsqueda y análisis de información”

Esta fase permite la percepción y caracterización de una situación o problemas

“Construcción de la Imagen-Objeto”

Delimitando el problema ,se crean las condiciones adecuadas para plantear la imagen deseada de la situación a cambiar o problemas a resolver

Definir propósitos promueve la imaginación para la construcción de los escenarios deseables y la motivación por alcanzarlos

Búsqueda & Selección de alternativas

Permite promover la expresión de los alumnos al explorar y elegir la mas adecuada

Promueve el análisis ,la critica ,el pensamiento creativo ,la posibilidad de comprender posturas divergentes y la toma de decisiones ,las cuales podrán dar la pauta para la generación de nuevos conocimientos

“Planeación”

Considera el diseño del proceso y del producto de acuerdo con la alternativa planteada ,la consecución de tareas y acciones

Se deben elegir los métodos que deberán formar parte de la ejecución del proyecto :su representación ,el análisis y procesamiento de la información , así como la presentación de resultados

Ejecución de la alternativas seleccionada

Se constituye por las acciones instrumentales y estrategias del proceso técnicos que permitan obtener la situación deseada o lograr la resolución del problema

Las acciones posibilitan el desarrollo de habilidades para reflexionar sobre la toma de decisiones, la comprensión de los procesos etc.

Evaluación

Debe ser una actividad constante en cada una de las actividades del proyecto ,conforme al propósito ,los requerimientos, la eficacia.

Así como la prevención de daños a la sociedad y la naturaleza.

Pretenden retroalimentar cada una de sus fases y, si es necesario replantearlas.

“Comunicación”

Deberá de contemplarse la comunicación de los resultados a la comunidad educativa para fortalecer la difusión de las ideas por diferentes medios

Los problemas detectados pueden afectar a algunos grupos sociales ,por ello es recomendable que el docente situé los aspectos que deberán ser analizados desde la vertiente de la tecnología