#EN10MINUTOSMARTES 26 DE JUNIO DE 2012 No. 51

“Iconos Gestuales”Por Dulce DIanita

Yo con AMLO síPor Ángel Conto

El CreadorPor E. Rocha

Educación en

México: las propuestas de los candidatos

Dirección GeneralEduardo Mondragón Santana

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Dirección EditorialSonia González Frías

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Coordinación y Edición de FotografíaJuan Carlos Terrazas Ortíz

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Diseño EditorialVioleta Santillán Paredes

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DIRECTORIO

#EN10MINUTOS #51, 26 de Junio de 2012Los artículos, imágenes y materiales aquí publicados son responsabilidad y propiedad de sus respectivos autores.

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COLABORADORES:Ángel ContoE. RochaDiana GutiérrezSony EtznabJuan Carlos Terrazas

Diseño Portada: Violeta SantillánIlustración: págs. 2-3 se titula “fumar” Autor: Víctor Armando Mancilla Ríos.

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CONTENIDO

el creadorpor E. Rocha

Yo con aMlo síHomogénico - por Ángel Conto

educación en México: las propuestas de los candidatospor Sony Etznab

“...nunca nadie Me podrá parar, solo Muerto Me podrán callar...”#ponleplaY

porJuan Carlos Terrazas

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epn no es el nuevo pri, es el MisMo que el de salinas: reinas chulas

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“iconos Gestuales”El Diario de Dulce Dianita - por Diana Gutiérrez

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EDITORIAL

Estamos a sólo unos días de que se realicen las elecciones en México. A lo largo de los últimos números te hemos presentado algunas propuestas de los candidatos, con la intención de que los conozcas un poco más; sepas los planes que tienen en mente, sus ideas y cómo piensan resolver los problemas más importantes que enfrenta el país. También te hemos compartido las expresiones de jóvenes que como tú se preocupan por el presente y futuro de la nación, que externan sus puntos de vista, que comparten su sentir sobre lo que ocurre en estos momentos tan decisivos. Cambiemos la historia; seamos participativos, críticos, reflexivos, fuertes,valientes, seamos jóvenes que se informan, se preocupan, seamos de los que leen, deciden, exigen, seamos activos, proactivos, de los que miran con la frente en alto, que no se agachan, escuchan, luchan y que respetan. Hagamos posible lo que nos han dicho que es imposible. Creamos lo que alguna vez nos dijeron que no era cierto; que teníamos poder, nosotros podemos ejercer ese poder, y esa decisión está en nuestras manos; seamos libres, utilicemos de manera consciente la mejor arma que tenemos como ciudadanos, de elegir lo que queremos para todos los mexicanos. Salgamos a votar, de manera pacífica, ordenada, demos nuestra opinión acerca de lo que queremos para el país. Vamos a votar para que nuestra voz sea escuchada, lograr que seamos tomados en cuenta y podamos transformar poco a poco a nuestra sociedad, y que el día de mañana no nos den atole con el dedo. Es tiempo de abrir los ojos, de salir a buscar la verdad, es tiempo de elecciones y nos toca salir a votar. Porque como diría Molotov “somos más y jalamos más parejo”....porque aquí es donde vivimos y ya no somos pendejos.

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POR: ÁNGEL CONTO

Yo con AMLo sí

Josefina, lo he dicho en varias oportunidades, no supo mostrarse diferente. No parece diferente a su partido ni entender que los doce años que éste lleva en el poder, con todo y sus aciertos (que son los menos), nos han lastimado mucho.

Por eso merecen ser castigados en las urnas. Peña, por su parte, es priísta. El PRI de siempre. No hay nada nuevo ahí y no sabemos nada, o muy poco (y todo parece terrible), sobre quien gobernara un Estado de México que, a todas luces, no es precisamente un paraíso. Desconfío profundamente del candidato del PRI y Partido Verde (para el que pido la pena de muerte), como hondamente me ha decepcionado Vázquez Mota (cuya buena voluntad no es suficiente y el hecho de que sea mujer mucho menos). ¿Quadri? Que no los engañen. ¿Por qué habría de votar por Elba Esther? No, simplemente no me interesa. Ni un voto al PANAL.

“Quería que fueras mi amigo, te quería conocer…Fue un gran malentendido, no lo volveré a hacer…”Leonardo Balasques

Mi voto es para Andrés Manuel López Obrador. Le doy mi voto de confianza. Porque tengo esperaza en que las cosas pueden cambiar y porque es sano, como se hizo con Acción Nacional, darle una oportunidad a alguien más. Por supuesto que ni el PRD ni los partidos-satélite que lo postulan están exentos del escándalo, de los llamados impresentables o de la opacidad en el manejo de sus distintos capitales. Andrés Manuel, está claro, tampoco se salva de la crítica. Es ahí, justamente, donde recae el peor de sus defectos. La necedad. La falta de autocrítica. La soberbia. Y aún así, creo que su proyecto de nación, su retórica, las personas que lo rodean, su gabinete posible, la honestidad de sus seguidores y su propia biografía personal, hablan de un político, como el mismo lo ha dicho, libre. Sin ataduras a los intereses de los grupos de poder, en cualquier ámbito pensable.

[ Para Sonia y Juan, por tanto ]

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Quizá por eso el odio de muchos comunicadores, el menosprecio de otros empresarios (aunque no es 2006) y la furia de los que lo acusan de ser un peligro para México, cuando en realidad es un peligro, sí, pero para los intereses de unos cuantos, los que más tienen, mientras la mayoría somos olvidados. López Obrador fue un buen jefe de gobierno. Creo que en el DF, con todo y sus sombras, la izquierda ha sembrado una semilla. Amo esta ciudad y quiero que el resto del país se le parezca más. Marcelo Ebrard pudo haber sido un mejor candidato presidencial, sí, pero por las razones que haya sido, solo él y López lo saben, esto es lo que hay. Imagino a un secretario de gobernación sabio, incluyente, progresista. No a un imbécil que lea enérgicas condenas. Estoy con AMLO porque creo que es un hombre honesto, al menos mucho más que los demás candidatos. Creo en su república amorosa porque para mí, el amor es la base de todo. Pienso que somos un país con un enorme potencial pero con una terrible falta de voluntad (hundidos, perdidos en una desigualdad abismal). No solo no hay voluntad política (necesitamos refundar nuestro sistema político). Somos ciudadanos perezosos (y hace falta erradicar los males de raíz). El discurso de Obrador me parece el más aproximado porque apela a los sentimientos y a las conceptos más fundamentales (y que obviamos siempre). No seremos un mejor

país si no eliminamos la corrupción. No creceremos si los medios y los empresarios siguen trincando el poder. Nada cambiará si no cambiamos nosotros, los ciudadanos, nada cambiara si nuestros gobernantes no se ponen en nuestros zapatos.

Y podré estar en desacuerdo con muchas posturas del candidato de la izquierda (tampoco apruebo a personajes como Bejarano), pero no voy a votar por el PRI (porque lo he dicho muchas veces, representan todo lo que está mal), tampoco le voy a dar una oportunidad más al PAN (aunque yo nunca he votado por ellos) y, para mí, Gabriel simplemente no es una opción sino una caricatura... Es verdad, esto es lo que hay y no es muy alentador. Nos merecemos mejor políticos y mejores partidos. Necesitamos mejores instituciones y medios responsables, empresarios transparentes y ciudadanos empoderados. Quizá hace falta mucho para eso pero no creo que con Peña Nieto en el gobierno vaya a llegar. La historia me lo ha enseñado. No 1968 ni 1971. No Carlos Salinas ni Ernesto Zedillo. Lo sé porque que conozco lo que hoy pasa en los estados que gobierna el PRI, incluido el que tuvo a su cargo Enrique…

Por eso, yo con AMLO sí.

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Educación en

México: las propuestas de los candidatos

E N R I Q U E P E Ñ A N I E T O

C OA L I C I Ó N C O M P R O M I S O P O R M É X I C O ( P R I - P V E M )

1. Cobertura educativa• Coberturauniversaldepreescolarapreparatoria.• Aumentaralmenosa45%lacoberturaenEducaciónSuperior,paraofrecer1.5millonesdenuevoslugaresenlasuniversidadesdelpaís.• Universidad Nacional Digital para ampliar la cobertura en educación superior, mediante la educación adistancia,sinmenoscabodelacalidadacadémica.Contaráconunapoyopedagógicopersonalizadoparatodosusalumnos.• Fortalecerprogramasdealfabetizaciónyeducacióncontinuaparaadultos.• ReddeCentrosdeConvivencia,EnseñanzayAprendizajedelosAbuelos.

2.Calidadeducativa• Fomentarungastoeducativomáseficazytransparente.• Mejoresprogramasdecapacitaciónyactualizacióncontinuademaestros.• Incentivoseconómicosparamaestrosligadosalavanceeducativodesusalumnosynoapuestosburocráticos.• Consolidarunsistemadeevaluacióndocenteprofesionalytransparente.• Consolidarunorganismoautónomo,conformadoporexpertosentemaseducativos,querealicelaevaluacióndocenteygeneremayorconfianzaentretodoslosactoresdelprocesoeducativo.• Apoyarelconcursopornuevasplazasdedocencia,directoresysupervisores,asícomoampliarlaofertadeplazas.• Alcanzar almenos 40mil Escuelas de TiempoCompleto en Educación Básica que impartan una formaciónintegral.• PlanDeportivoEscolarparacombatirlaobesidadinfantilycrearhábitossanosentreniñosyjóvenesquelosalejendelasadicciones.• PolíticaNacionalparaunaescuelalibredeacosoescolarobullying.• Serviciosocialremuneradoparauniversitarios.• Fortalecer la vinculación universidad-empresa, para que los jóvenes recién egresados tengan mayoresoportunidadesdeempleo.

3.Igualdadeducativa• Escuelasdignas:luz,agua,baños,mobiliario,equipoeinstalacionesenbuenestadoparatodaslasescuelasdelpaís,empezandoporlascomunidadesindígenas.• Becasparaquelosniñosyjóvenesnoabandonenlaescuelaporfaltaderecursos.• Programa“MochilaCompleta”conútilesescolaresgratuitospara losalumnosdeescuelaspúblicasybecasacadémicasparaquieneslasnecesiten.• SegurodeaccidentesescolaresparaprotegeralosalumnosdeEducaciónBásica.• Otorgar,enlosplantelesdondeseanecesario,desayunosyalmuerzosnutritivosparamejorarlaalimentaciónylascondicionesdeaprendizajedelosalumnos,asícomoparaapoyarlaeconomíafamiliar.

4.AlfabetizaciónDigital• EmprenderlaCruzadaporlaalfabetizacióndigitaldelSigloXXI,paraquemásmexicanosgocenlosbeneficiosdelcómputoeInternetdebandaancha.• AcelerarlaconectividadainternetparalasescuelaspúblicasdeMéxico.• LaptopsconInternetparaalumnosdeescuelaspúblicasquecursen5ºy6ºañodeprimaria.• Capacitacióndelosmaestrosenelusoyenseñanzadelasnuevastecnologías.• CentrosdeinnovaciónyaprendizajedecomputacióneInternetabiertosatodalacomunidad.

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AN D R É S M A N U E L L Ó P E Z O B R A DO R

C OA L I C I Ó N M O V I M I E N T O P R O G R E S I S TA ( P R D , P T Y M O V I M I E N T O C I U DA DA N O )

• Incrementaren15milmilloneselpresupuestoalañoparalaeducaciónsuperior.• Becasescolaresaestudiantesdebachilleratoydelnivelsuperiordelsistemapúblico.• Creardosnuevassecretarías:ladeciencia,tecnologíaeinnovaciónyladecultura.EntantoqueenlaSecretaríadeEducaciónPúblicadesignaráalexrectordelaUNAM,JuanRamóndelaFuente.• Sereduciráeltamañodelosgruposenlasescuelas.Máximo30alumnospordocente.• Seimpulsaránlasescuelasdetiempocompleto.• ConformarunConsejoNacionaldeEducación.Esteórganoseríaautónomoytendríaporfuncionesrealizarlaplaneacióneducativa,discutiendoyaprobandoloscontenidosdelosplanesdeestudioentreotras,garantizandoelcarácterlaico,gratuito,universal,científico,promoventedelaidentidadnacional,pluricultural,tolerante,democráticoeincluyentedelaenseñanza.• Completarladescentralizacióndelsistemaeducativo,paralelaaunareformadelsistemafiscaldelafederación,cuidandomediantefondosyprogramasfederalesquesereduzcaradicalmentelaasimetríaentrelasdistintasregionesdelpaísysectoresdelasociedad.• Incrementarlospresupuestosestatales,federalesymunicipalessuficientesparadelosprogramaseducativos,el salario magisterial, y las partidas destinadas al mejoramiento de la infraestructura educativa. Establecerinstitucionalmenteunpactopolíticoysocialparalaeducaciónenelquesecomprometantodaslasinstitucionespúblicas,socialesyprivadas.• Todos los jóvenesquecumplancon losrequisitosy lodeseenpodráningresaraescuelaspreparatoriasyauniversidadespúblicas.Seterminaráconelpretextodequeserechazaalosjóvenesporquenopasanelexamendeadmisión,cuandoenrealidadloquesucedeesquenohaycupoenlasescuelaspúblicasporfaltadepresupuesto.Laeducaciónnodebeconvertirseenunprivilegio.• Reformarsustantivamenteel sistemadeformación,capacitaciónyactualizacióndemaestros, cumpliendo laobligacióndequeéstosseformenenelniveldelicenciatura.• Construir vasos comunicantesentre todos los niveleseducativosparamejorar la calidadde laeducaciónygarantizarunacorrectaorientaciónvocacional.Estoes,involucraraloscentrosdeenseñanzamediasuperiorysuperiorconlaenseñanzabásicaeimplementarprogramasdeintercambioacadémico,evaluaciónyactualización.• AmpliarsustancialmenteyotorgaroportunamentelosrecursospresupuestalesaprobadosporlaCámaradeDiputadosalasuniversidadesyexigirtransparenciayrendicióndecuentasensuejercicio.• Instrumentar programas para el fortalecimiento de los espacios escolares integrando a la academia losconocimientosyexperienciadelosmaestrosjubilados.• Respetarentodotiempoycircunstancia,laautonomíauniversitaria.• Promoverlaeducaciónsuperiorenlasentidadesdelinteriordelarepúblicaparareducirlabrechaquelassepararespectoalamegalópolis,estableciendopolíticasdecompensaciónconlosestadosmásdesfavorecidos.• Crear nuevas universidades públicas con modelos más flexibles y dinámicos para adaptarse y responderadecuadamentealasnuevasnecesidadessociales.• Aprovecharlasvariantesdelsistemadeeducaciónvirtual,comolaeducaciónadistanciaylaabiertatradicional,paraextenderelalcancedelaeducaciónnacionalatodaslascapasdelapoblaciónyregionesdelpaís,conelfindeincorporaramásmexicanasymexicanosalosbeneficiosdelaeducaciónentodaslasáreasydelacapacitaciónparaeltrabajo.

Sihayuntemaquepreocupaalosmexicanos,eseessindudaeldelaeducación,yaquelascifrashablanporsísolasydejanbastantequedesear.Másymejoresoportunidades,unniveleducativoalto,mayorpresupuesto,menosparos,másoportunidadesdeestudioparatodasytodoslosniños

y jóvenes, evitar el rezago, educación de calidad… ¿qué es lo que proponen los candidatos pararesolverestaproblemáticaquesumergeaMéxicoenunestancamientoynonospermiteavanzar,creceryfortalecernoscomopaís?Aquílaspropuestasdeloscandidatos,pararevisarlasyanalizarlas.Algunosdenosotrosyatenemossobrinos,hijos,queenunpardeaños,sinoesqueantes,seenfrentaránalaofertaeducativa,tendránqueasistiralasaulasyquisiéramosquelasalternativasfueranrealesparaellosyporende,paragarantizarlaestabilidaddesufuturo,yladetodoslosmexicanos.

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J O S E F I N A V Á ZQ U E Z MO TA

PA R T I D O A C C I Ó N N A C I O N A L

• Trabajarparaquetodoslosjóvenestenganlaposibilidaddeestudiaryaccederaserviciosdesaludyeducación.HacerquelaobligatoriedaddelaEducaciónMediaSuperiorsehagarealidad.• Abrircadavezmásescuelasdetiempocompleto,de8ama5pm,enlaeducaciónbásicaymediasuperior.• Impulsar un amplio programa de talleres de tareas respaldado por jóvenes estudiantes de bachillerato yeducaciónsuperior,paraquelosniñosyadolescentespermanezcanfueradelascallesyavancenensusestudios.• Impulsar la actualización de los modelos educativos para ofrecer a los jóvenes aprendizajes que resultenpertinentesyrelevantes,trascendiendolosmodelosdememorizaciónparaevolucionarhaciamodelosdedesarrollodecompetenciasyhabilidades.• Fortalecer los programas de tutorías y acompañamiento permanente de los jóvenes en la educación mediasuperiorysuperiorparareducirladeserción,incluidoelrelanzamientodelserviciosocial.• Poneradisposicióndelosjóvenesmásymejoresprogramasdeportivosyculturalesquefortalezcansudesarrollointegralylosmantenganenactividadessocialmenteproductivas.• Ampliarelaccesoainternetdebandaanchaparalosniñosyjóvenesenbibliotecas,parquesyotrosespaciospúblicos.• Promoverquelosprogramasdeeducacióntempranaseimpartanbajoestándaresquegaranticenunaefectivaestimulación temprana, laadecuadaalimentación, higieney salud, y unambientede convivenciapara fortalecer losvínculosafectivosduranteestaetapadelciclodevida.• Lograrlacoberturauniversalenbachilleratoen2018.Construir1,500escuelasnuevasdebachilleratoantesde2018.• Ampliarlacoberturadelaeducaciónsuperiorentre2012y2018del35al50%.Construir150universidadesnuevasantesde2018.• Aumentarde8a16milloneselnúmerodebecas,conespecialénfasisenbachilleratoylauniversidad.• CrearelSistemaNacionaldeInformaciónEducativa,unabasededatospúblicaqueintegretodoslosresultadosdepruebasdedesempeñoacadémicoydecalidaddocente.• Hacerquetodoslosdirectivosdeescuelaspúblicashayansidoseleccionadosporconcursodeoposiciónapartirdelcicloescolar2014-2015.• Sometertodaslasplazasdocentesaconcurso:plazasnuevas,vacantesdefinitivasypromociones.• EntregarestímuloseconómicosadocentesydirectivoscondicionadosalavanceeducativodelosalumnosenlaPruebaENLACE,tomandoencuentalascondicionessocioeconómicasdelosalumnos.• Fomentarlaevaluaciónylaacreditacióndetodaslasinstitucionespúblicasdeeducaciónsuperiorparaquelatotalidadde susestudiantesesténmatriculadosenprogramaseducativos reconocidospor subuenacalidadantesde2018.• Promoverque30milescuelasde tiempocompletoesténenoperacióndesdeprimariahastabachilleratoconhorariode8ama5pm(conénfasisenlos10estadosconmayoresíndicesdelictivosen2012-2014yampliarloalasdemásentidadesen2015-2017).• Establecer talleresde tareas con jóvenes tutoresquepermitana lasmamás saberque sushijasehijosestánsegurosydedicandosutiempoaaprendermás.• Masificarelaccesoabandaanchaenescuelas,bibliotecasyespaciospúblicos(democratizarlatecnología).• Transparentarlasaportacionesfederalesalasorganizacionesdemaestros,incluyendoalSNTE.Crearunpadróníntegrodemaestros con información sobreel númerodeprofesoresenactivoyen comisionesespeciales, entreotrasacciones.• Promoverlacapacitaciónyprofesionalizacióndelpersonalparaquecuenteconlashabilidadesnecesariasenestimulación temprana,desarrollo cognitivo,manejodeemergencias,primerosauxilios,proteccióncivil, nutrición,entreotros.• Instalar cámaras en cada unode los centrosdeatencióna la infancia tempranamonitoreables, a travésdeinternet.• Transformarlasestanciasinfantilesencentrosdedesarrolloinfantil.

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GA B R I E L Q U A D R I

PA R T I D O N U E VA A L I A N Z A

• Promoverlaescuelaformadoradeciudadanoslibres,respetuososdelalegalidad,conplenosvalorescívicos,yproductivos.• Advertirquelaeducaciónpúblicadebeserelgranmecanismodeigualacióndeoportunidades.• LarevolucióneducativadebeserunapolíticadeEstado,asumidaportodoslosórdenesdegobierno,empresas,yotrosmiembrosdelasociedad.• Impulsareldesarrollodelacarreramagisterialyaltaespecializacióndocente.• Revaloraciónsocial,enaltecimientoydignificacióndelmaestro.• Promover laformación individualizadadeacuerdoa lasnecesidadesdecadaniñoen laeducaciónbásica.• Aplicara fondo la reformacurricular (Acuerdo592)parafortalecerymodernizarcontenidoshaciahabilidadesparaelrazonamientoynosóloalamemorización.• Impulsarlaeducacióndiferenciadapornecesidadesdelentornosocial,urbano,económico,ecológico,ycultural.• Dotardebandaanchaa lasescuelaspúblicas,yentregadeunacomputadoraportátila todos losalumnosymaestrosenescuelaspúblicas,desdesextogradohastaeducaciónmediasuperior.• Alentarelprogramadebecasalosmejoresestudiantesentodoslosnivelesdelsistemadeeducaciónpública.• Promoverlameritocraciarealenelsistemaeducativo.• Pasardelaevaluacióndiagnósticaalaevaluaciónformativaydeldesempeño.• Adoptarnuevomecanismodereclutamientomedianteexámenesdeoposiciónparaprofesores,directores,inspectores,ysecretariosdeeducaciónpública.• Diseñarunsistemafederalindependientedeevaluaciónuniversalobligatorio(delSNTEydelgobierno).• Crearentidadesindependientesdeevaluacióndelaeducaciónencadaunadelasentidadesfederativas.• PerfeccionarydesarrollarelExamenNacionaldeConocimientosyHabilidades(ENLACE).• Diseñarexámenesparadetectardebilidadesdealumnosyprofesores.• Crearunapruebaespecialmentediseñadaparadetectarelvaloragregadodelprofesorylaescuela.• Establecernormas,procedimientos,perfiles,exámenes,incentivos,objetivosdecapacitación.• Promoveruntratamientonormativoadecuadoaescuelasmultigrado.• Adoptarsalariosdignosycompetitivos,yrespetoalosderechoslaboralesycapacitaciónamaestros.• Compatibilizar el nuevo sistema de estímulos, reclutamiento y carreramagisterial con la legislaciónlaboral(LeyparalosTrabajadoresalServiciodelEstado).• Primariasde8a4,asumiendoimplicacioneslaborales,financieras,alimentarias,insumos,acondicionamientodeespaciosexistentes,nuevainfraestructurayequipo.• Alcanzarel50%deescuelasdetiempocompletoal2020.• Aprobarplazasyclavesparadirectoresyprofesoresdetiempocompleto.• TenerescuelasdetiempocompletoypublicarreglasdeoperacióndelasmismasenelDOF.• Promover construcción y mantenimiento en los 173,000 edificios del sistema educativo en alianzaspúblico-privadas.• Construcciónde15,000edificiosnuevosdentrodelsistemaeducativo.• LegislarparaquealmenoslamitaddelostiemposdelEstado(PoderesdelaUnión)enlosmediosseanutilizadosparaeducación,valorescívicosyderespetoalalegalidad.• Reconoceralaescuelacomopilarenlaprevencióndeadiccionesyenlaluchacontraladelincuencia.• (EscuelaySociedad)PromoverelSindicalismodemocrático,transparente,productivo.• Promoverqueelmagisterioylaeducaciónbásicaymediadebenserpiezacrucialenlaprevencióndeladelincuenciacomún.• Alentarquelaeducaciónbásicacomomecanismocentraldeunanuevaculturadelegalidad.• Vincularalsistemaeducativoconelsistemadesaludparaelcambioenestilosdevidaenalumnosypadresdefamilia.

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Últimamente, mediante los que parecieran “insignificantes” iconos gestuales en las redes sociales, se han modificado las

relaciones humanas. Más de cinco amigas han terminado por las redes sociales. Otras dos se dieron cuenta de que su güey salía con otras porque mediante algún icono gestual se delataron. Algunas amigas también han iniciado una relación por medio de coquetería de “iconos gestuales”. Por estos, de alguna manera, nos damos cuenta de que otra persona está interviniendo en nuestras interacciones sociales.

Y es que seamos sinceros, saca mucho de onda ver en Facebook que una persona que acaba de conocer “tu querer” o al güey que más te gusta, de pronto tenga mil comentarios en todos los cambios de estado o que la misma persona le de LIKE a todo lo que pone, desde estoy comiendo hasta tengo sueño. También algo que encabrona de manera impresionantemente es darte cuenta de cómo “marcan territorio” etiquetando fotos sin que esté esa persona (eso significa obviamente que tienen un vínculo). Poner que están en un lugar y que, casualmente, “otros” estén en el mismo lugar a la misma hora. Y es que el simple hecho de poner en mayúsculas una palabra significa muchas cosas, entre ellas delimitar una situación, una clave de “algo” que vivieron juntos. Poner entre comillas algo es símbolo de complicidad. Poner una frase de canción a alguien sin otra cosa. Un video, una película, o que se anoten sin más un DM o INBOX, o que los amigos del otro le comenten al “nuevo” integrante de su nueva banda, todo está cambiando.Es decir, las mujeres entendemos e

interpretamos los códigos de iconos gestuales, los identificamos, sabemos realmente lo que estos significan. Una carita de felicidad =) con paréntesis no es lo mismo que una carita de felicidad con “D” mayúscula =D. Felicidad post sexo o felicidad porque son parte de algo. El muy inocente ojito cerrado es una insinuación a la coquetería, a decir que tienen la puerta abierta ;). Coqueto (inocente) ojito con “P” ;P es síntoma de una travesura, complicidad de algo. Es muy fuerte ver eso porque implica que ambos ya se conocen. Cuando por alguna situación ponen un “corazón con un 3 y una flechita <3 quiere decir amor. Incluso los jijiji, jajaja, son diferentes… O que se luzcan con un “Ufff” es lo peor, pues significa casi casi: me cogiste muy cabrón.

Escribo esto no solo como una mujer que de pronto odia encontrar esto en el “TL” (saben a qué me refiero) o en el “Muro” de alguien que me gusta, con quien ando o tengo onda, sino como socióloga (ay ajaaa). Para que entendamos, aprendamos y seamos capaces de interpretar esta manera diferente de interacción en nuestras relaciones y en estos tiempos. Si no nos adaptamos, no podremos interactuar en ella ni realmente hacer vínculos sólidos y seguiremos, como hasta el momento, dejándonos llevar por interpretaciones, creando relaciones fugaces, rompiendo lazos, no hablando sino poniendo caritas en los “Muros” y no experiencias en las vidas de otros, causando relaciones inestables, temerosas y breves…

Saludos,

El Diario De Dulce Dianita

Diana

“Iconos Gestuales”

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“7millonesdepobresmás…15millonesdemigrantes…miles de desaparecidos…periodistas asesinados…pastadeconchos…elerrordediciembre…caídasdelsistema…lamuertedeColosio…UlisesRuiz…el‘góber’precioso…elcasoPaulette…FOBAPROA…Tlatelolco…el halconazo…Aguas blancas…Acteal…Atenco…guarderíaABC…60milmuertos…YaAndrésManuellocriticanporelplantóndeReforma.”

A través de un spot que apoya al candidato de lacoalición Movimiento Progresista, Andrés ManuelLópezObrador,variospersonajesdelgremioartísticoenumeran los anteriores hechos trágicos de los siglosXX yXXI, de los cuales se les ha responsabilizadoafuncionarios o políticos de los partidos RevolucionarioInstitucional(PRI)yAcciónNacional(PAN),haciendounacomparaciónconlosseñalamientosquelehanhechoaLópezObradoracercadelplantónenReformatraslaseleccionespresidencialesdel2006.Entre los actores, músicos y escritores que aparecena cuadro,apareceAna FrancisMor, integrantede lacompañíacabareteraLasReinasChulas,quien señalaque “a Peña Nieto no le creo ni el peinado, es unmuñecote y nadamás que eso, no hay nuevo PRI, elnuevoPRIcomenzóconSalinasyéseeselquetenemos”.Porsuparte,CeciliaSotres,otrade lasReinasChulasque tambiénapareceenel videoa ladode JoaquínCosío,JorgeZárate,ReginaOrozco,FarnesiodeBernal,lasescritorasLauraEsquivelyBeatrizCecilia,MarianaGajá, Fabiana Perzabal, entre otros, hace aún másacotada su opinión: “yo personalmente soy más antiPeña,perocreoenelequipoquehapropuestoAMLO”.Estacompañíadeteatroconstituidaporcuatroactivistasdedicadasaladefensadelalibertaddeexpresiónydeorientaciónsexual,lanzasucrítica-ademásdespots

yentrevistas-atravésdesuespecialidad:elcabaret.ElregresodelejecutivofederalgestionadoporelPRIlesda“miedo”.Sinembargo, transformanestemiedoen una crítica argumentada expresada a través dedistintos montajes teatrales que presentan en variosespacios culturales, principalmente en El Vicio, forodel cual LasReinasChulas son fundadorasyactualesadministradoras, tras rebautizar a “El Hábito”, quepertenecíaaLilianaFelipeyJesusaRodríguez.LasReinasChulasexplicanqueelspotfueorganizadoy realizado por el movimiento llamado “Artistas conAMLO”, la cual, adecirdeAna FrancisMor, “es unacosa horizontal, no es iniciativa de una persona sinode un grupo de artistas preocupados por construirciudadanía”.Encuantoalaposibilidaddelatransmisióndedichospota travésde televisión y radio, las ReinasChulasdesconocensiseráposibleemplearlosdosmediosparahacer llegar el mensaje a una mayor audiencia quelaquealcanzaelinternet,únicavíaporlacualsehacompartidoydifundidoelvideo.

LapreocupaciónyelrechazodelavictoriadeEnriquePeña Nieto en los comicios federales del primero dejulio,loshandadoaconocerconstantementepormedioun restreno teatralquehaperduradoen lacartelerade El Vicio desde enero de este año: “Directo aldespeñanieto.Fiesten”.Originalmente este montaje se creó a finales de2006 para parodiar y criticar el conservadurismo yladoblemoral del PAN. Esta ocasión, y reafirmandolaactualidadquedebe tenerunmontajecabaretero,insertarona“EnriquePreñaMiento”comoelpersonajequereproduceunlargometrajeenundispositivomóvil,paradarpiealahistoriadeFiestensobreelescenario.

EPN NO ES EL NUEVO PRI, ES EL MISMO QUE EL DE SALINAS:

Reinas Chulas|||||||||||

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EPN NO ES EL NUEVO PRI, ES EL MISMO QUE EL DE SALINAS:

Reinas Chulas

Estapuestaenescena,quetienefuncioneslosviernesysábadosenelmismoVicio,haidorecolectandotodoslostropiezosquetuvoelabanderadodeltricoloralolargo de su precampaña para mostrarlos al públicoconelmatiz cómico imprescindible, como los famosostres libros en la Feria Internacional del Libro deGuadalajara o la serie de deslices que hizo en unaentrevista con Salvador Camarena para el diarioespañolElPaís.Para cerrar de manera histórica esta obra, justo lanoche anterior de las elecciones tendrán la últimapresentación del Despeñanieto, aunque las ReinasChulashanprometidoregresarconunespectáculopostelectoral cuyo contenido se basará en los resultadoscomiciales:“sipierdeelPRI,queesloqueesperamos,estáfácil,nosdedicaremosahacerpurobullyng”.El video completo se puede consultar en la siguienteliga:http://www.youtube.com/watch?v=DUoGCT5IB-4Encuantoalapuestaenescena,lasiguientedirecciónremiteaunextractodelamisma:http://www.youtube.com/watch?v=5p9AY5i3RYY

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“...NUNCA NADIE ME PODRÁ PARAR, SOLO MUERTO ME PODRÁN CALLAR...”#PONLEPLAY P O R J u a n C a r l o s T e r r a z a s

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