Centro de Estudios Culturales y Ecológicos de Prescott College
Encuentro de Diálogos de Colaboración con los Comcaac
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Encuentro de Diálogos de Colaboración con los Comcaac
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CONTENIDOS Introducción 2
Objetivos 2
Justificación 2
Desarrollo del encuentro 3
Actividades y Resultados 4
14 de marzo del 2013: Experiencias de los académicos 4
Razones para colaborar con los Comcaac: 4
Retos en la colaboración con los Comcaac: 4
Éxitos en la colaboración con los Comcaac: 5
Otros cuestionamientos en el grupo: 5
15 de marzo: Perspectiva de los Comcaac 5
¿Por qué colaboramos? a partir de la vision Comcaac 5
Retos de la colaboración 6
Testimonios 8
¿Cómo mejorar la colaboración? 10
¿Cuáles son los huecos, las ausencias?¿Cuáles son las estrategias para mejorar? 10
Tortugueros 10
Lengua 10
Salud 11
Aves 11
Redes Sociales 11
Un Hasta Pronto por Felipe Mora, CONANP 12
Conclusiones 12
Agradecimientos 13
Participantes en el Encuentro de Diálogos de Colaboración con los Comcaac 14-16 Marzo 2013 14
Summary: Courtesy translation 17
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INTRODUCCIÓN El Programa de Alianza con Comunidades Indígenas que promovió este evento se inició en el 2010
como resultado del interés mutuo en incrementar la colaboración entre los Comcaac y el Centro de
Estudios Culturales y Ecológicos Prescott College (Centro). Los resultados de los dos primeros años
del programa revelaron grandes oportunidades, retos y necesidades que buscamos compartir con
todos los investigadores..
La idea de este encuentro fue juntar a un grupo de personas mexicanas, americanas y Comcaac que
comparten trayectoria de colaboración en los diversos ángulos de conservación bio-cultural. . El
diálogo se dirigió a explorar experiencias exitosas que permitan establecer marcos de colaboración
efectivos entre todos nosotros, fortaleciendo así los mecanismos de trabajo. Después de largos años en
que todos reconocemos éxito, también identificamos retos comunes, el final de este evento lo marcó la
honestidad al identificar las posibilidades que pueden hacer nuestra colaboración aún mejor.
OBJETIVOS Los objetivos del encuentro fueron:
Compartir las experiencias que todos hemos dirigido a la construcción de oportunidades de liderazgo Comcaac en investigación, manejo y conservación.
Identificar y discutir oportunidades exitosas de educación, investigación y conservación entre los Comcaac, así como los retos comunes que impiden alcanzar las metas de proyectos cooperativos.
Fortalecer los esfuerzos anteriores y actuales en la facilitación del intercambio y la metodología de investigación científica.
Evaluar nuestro apoyo a la visión o visiones de los Comcaac respecto a su legado bio-cultural.
Expresar sugerencias para el Programa de Alianza con Comunidades Indígenas.
JUSTIFICACIÓN
El evento Encuentro de Diálogos de
Colaboración con los Comaac fue
una de las actividades estratégicas
de comunicación y enlace del
programa ICPP (Alianza de
colaboración con comunidades
indígenas). Esta reunión se llevó a
cabo del 14 al 16 de marzo,
iniciando con una visita a Alfredo
López, miembro del Consejo de Ancianos.
La reunión permitió compartir los diálogos por parte de los grupos de los Comcaac que participaron
durante los pasados 18 meses en proyectos colaborativos con el Centro.
Foto: Elena Chavarria facilitando el diálogo
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DESARROLLO DEL ENCUENTRO Además, los participantes, provenientes de comunidades mexicanas, estadounidenses y Comcaac,
compartieron sus saberes y visiones de protección, enlazando él énfasis de los Comcaac ancianos que
integran sus consejos, con el liderazgo de sus jóvenes y el acompañamiento de una gran diversidad de
académicos en la región. En medio de las buenas nuevas como publicaciones conjuntas y planes de
desarrollo, felicitamos el anuncio de los Comcaac sobre recientes ejercicio de prioridades facilitado
por sus líderes y autoridades tradicionales. El personal del Centro estrechó vínculos de trabajo en
conservación con numerosos investigadores con trayectoria compartida en el territorio y todos
expusimos valiosos aprendizajes y recomendaciones tanto de los Comcaac, como de la diversa gama
de científicos que han trabajado por décadas con ellos en su territorio.
El evento dio espacio al reconocimiento de los primeros líderes en conservación con formación
ecológica y saber tradicional, celebrando los logros de su misión desde los primeros paraecológos
hace más de dos décadas, a sus tres generaciones de sucesores y a las nuevas generaciones de líderes
Comcaac en manejo y conservación.
Los diálogos durante el
encuentro se enfocaron a
reflexiones sobre los
motivos que mantienen
viva la colaboración, los
criterios de éxitos y retos,
tato por parte de los
Comcaac, como por parte
de los investigadores en
diversas ramas,
incluyendo al Centro.
Foto: Grupo Tortuguero Comcaac ganador del reconocimiento Don Manuel Orantes, 2013 junto con Aaron Esliman
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ACTIVIDADES Y RESULTADOS
14 DE MARZO DEL 2013: EXPERIENCIAS DE LOS ACADÉMICOS
RAZONES PARA COLABORAR CON LOS COMCAAC: • Conocen riqueza de la región,
• Su conocimiento es único,
• Su lengua mantiene vivos saberes tradicionales que están en peligro,
• Es interesante,
• Requieren un acompañamiento para hacer
complementario su saber con los sistemas
organizativos occidentales,
• Son poseedores del territorio incluyendo Isla Tiburón,
• Provoca felicidad colaborar con ellos,
• Tienen orgullo y elevada valoración patrimonial,
• Apenas iniciamos.
RETOS EN LA COLABORACIÓN CON LOS COMCAAC: • Representación del motivo de la colaboración,
• Falta de información sobre su tejido social,
complejidad cultural
• Ego de la gente externa,
• Falta de cultura de la gente externa y de respeto a la
diversidad cultural,
• Diferentes periodos y plazos para ejecución de
investigaciones,
• Demanda de resultados a los Comcaac,
• Brecha entre diseño y realidad de los proyectos,
• Comunicación (lengua),
• Brecha de oportunidades por no reconocer diferencia,
• Permanecer en a comunidad para que salga el proyecto,
• Distribución de los beneficios,
• Acompañamiento a largo plazo,
• Falta de un lugar neutro para reuniones dentro de las comunidades,
• Ausencia de una plataforma de coordinación,
• Falta de continuidad por los cambios de gobierno,
Foto: La trayectoria de amistad resalto como uno
de los motivos de colaboración.
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ÉXITOS EN LA COLABORACIÓN CON LOS COMCAAC: • Instituciones e individuos trabajando a largo plazo,
• Desarrollo de capacidades en algunas áreas (gestión),
• Protección del patrimonio natural y cultural,
• Equilibrio entre desarrollo y conservación,
• Mayor participación con diversidad de edades,
• Vinculación más democrática entre los grupos Comcáac y las instituciones,
• Trabajos de co-investigación,
OTROS CUESTIONAMIENTOS EN EL GRUPO: • ¿Cómo mejorar la colaboración?
o Socializar el Diagnóstico participativo facilitado por CONANP
o Hacer un plan estratégico entre todas las organizaciones
• ¿Cómo devolver el conocimiento a los Comcaac?
o Hacer una feria cultural y ambiental en colaboración
15 DE MARZO: PERSPECTIVA DE LOS COMCAAC
¿POR QUÉ COLABORAMOS? A PARTIR DE LA VISION COMCAAC • Interés por cuidar nuestro
medio ambiente,
conservar
• Aprender,
• Capacitaciones, fuente de
capacidades,
• Continuar con la historia
de colaboración, la cadena
de colaboración,
• Documentar, tener
registros escritos del
conocimiento tradicional
para que no se pierdan.
Que los investigadores
dejen sus resultados a la
comunidad,
• Porque nos facilitan material y equipo para realizar nuestros proyectos
• Por la salud,
• Antonio Robles:
o El conocimiento de la ciencia y el conocimiento de los Comcaac son muy parecidos. Es
decir que lo que los científicos estudian en las universidades nosotros lo aprendemos
en la vida cotidiana.
Foto: Ancianos y jóvenes líderes Comcaac compartiendo ideas
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o Observo en las colaboraciones con gente de fuera una forma de preservar el
conocimiento Comcaac
o Era una oportunidad de dar a conocer la ciencia Comcaac acerca de peces, tortugas,
aves, animales, hábitat incluso tecnología Comcaac
• Es fuente de empleo,
• Los proyectos generan espacio para absorber conocimiento tradicional,
• Nos vemos a nosotros mismos como manejadores de recursos (una isla, tierra firme y mar)
entonces necesitamos herramientas para el manejo,
• Mejor manejo es igual a mejor cultura. Mejor cultura es igual a mejor manejo
• Para conocer los riesgos de afuera, es decir conocer las amenazas a nuestro territorio, a
nuestra cultura. El aislamiento nos tiene incomunicados con las iniciativas, leyes, bla, bla. Los
occidentales nos informan.
• Porque tenemos una conexión espiritual con gente de afuera,
• En ocasiones los colaboradores aportan buenas ideas,
• Porque tenemos los recursos naturales pero no las herramientas ni los recursos económicos,
• Porque hemos aprendido que somos parte de algo más grande,
• Compaginamos intereses y necesidades. Hacemos intercambio de conocimientos,
• Difusión de la cultura y generar beneficios a partir de eso,
• Una misma preocupación,
• Hay estudios que nos conviene depositarlos en sus libros para que en un futuro sirva para
enseñar a nuestras nuevas generaciones,
• Obtenemos asesoría y financiamiento,
• Los recursos de afuera facilitan poder trabajar en lugares remoto del territorio,
• Para hacer lo que se necesita hacer,
• Existe una realidad más compleja y amplia que nos involucra a todos. Sentimos la necesidad
de aprender y compartir.
RETOS DE LA COLABORACIÓN Dificultad para comunicarse por la interpretación de la lengua,
Respeto a los tiempos y espacios Comcaac,
Reembolso, financiar antes de dar el dinero,
Acceso a la salud general y especializada,
Hacer la documentación,
Gente de afuera no consultan a las personas que tienen el conocimiento,
Respetar la estructura de organización de la comunidad. Es decir no forzarlos a trabajar
juntos,
Establecer relaciones horizontales. Aceptar que hay diferentes formas de adquirir el
conocimiento,
No hacer distinciones académicas por su formación. No jerarquización.
Falta de equipo, infraestructura y transportación,
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Nuestro reto es con o sin colaboración salir de nuestros problemas con nuestros propios
medios (hacernos responsables),
No crear una relación de co-dependencia (fundaciones-Comcaac),
Cuestionarnos si establecemos relaciones ganar-ganar,
Identificar las prioridades de la comunidad Comcaac cuando estamos planteando nuestras
investigaciones,
¿Estamos haciendo las preguntas correctas?,
Que nuestros colaboradores se alineen a nuestras prioridades,
Tener claro cuáles son sus prioridades (los Comcaac),
Antonio Robles:
o Gobiernos e instituciones mienten, dicen y no hacen
o Cuando un proyecto se aprueba la mayor parte del presupuesto se lo llevan los
técnicos y profesionales y no quedan nada para los Comcaac
o Que no continúen aprobándose proyectos que no tienen sentido y no dan resultados
o Que todos los jóvenes del territorio pasen por el consejo de anciano para adquirir
conocimiento
Dificultad para la comercialización de los productos,
Falta de recursos para seguir estudiando en el nivel profesional,
Adaptación a nuevos escenarios (demanda del mundo externo),
Exigencias sin capacitaciones,
Seguridad,
Que los éxitos trasciendan las generaciones,
Foto: Los libros en co-autoría son un ejemplo de la larga trayectoria de colaboración
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TESTIMONIOS
“Los Comcaac dicen que son objeto
de derecho no sujetos. Cuántos
investigadores son transparentes a
sus informantes? Y cuantos han
empoderado a sus informantes?
Cuando hablamos de hacer una red
de colaboración externa ¿Cómo los
Comcaac van evitar el acceso de los
Coxar a esa red?”
-Felipe Mora
CONANP
¿Cómo se mide el éxito de un proyecto? Las relaciones asimétricas siguen existiendo. Necesitamos
plantearnos nuevas preguntas para evitar esas relaciones. Existen prioridades y no se atienden: La
salud, el impacto de los pescadores de Kino en el territorio Comcaac.
-Julián Esparza
CIAD
¿El conocimiento se rescata? ¿Quién lo rescata? Esa es una visión occidental. El conocimiento se ha
rescatado por milenios de manera oral, pero después de un genocidio, pues entonces se necesita
documentar para “rescatar”.
-Laura Monti
The Christensen Fund
Nadie nos va a sacar de nuestras problemáticas más que nosotros mismos. Nosotros vamos a salir por
nuestros propios medios. Tenemos un gran territorio y recursos naturales. Tenemos condiciones
potenciales para no depender del mundo exterior. El reto es autofinanciar nuestras propias
actividades, pero potencialmente tenemos eso.
-Alberto Mellado
CONANP
Podemos pensar que ya se está engendrando una nueva generación de investigadores con el poder de
autogestión, esperando que algún día no “necesiten” de colaborar. En medida en que colaboremos
porque queremos entonces se establecen las relaciones horizontales.
-David Valenzuela Maldonado
Centro de investigación etnobotánica Yoreme Mayo
Foto: Los jóvenes fueron el enfoque de la mayoría de las conversaciones
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Los Comcaac tenemos derecho a ignorar elementos de nuestra propia cultura, eso es lo que nos hace
diversos al interior. No estoy obligado a enseñarle a todo mundo con que le enseñe a cuatro con eso se
preserva el conocimiento.
-Alberto Mellado
CONANP
¿Cómo los ancianos les dan la información a los investigadores, pero, por qué hacia adentro de la
cultura se nos niega? ¿Por qué los investigadores tienen más conocimiento que los niños?
-Gabriela Molina
Quienes conocen el sistema pueden bajar proyectos ¿Porqué no armamos a la gente para que
conozca? ¿Por qué no bajamos recursos para la gente que tiene el conocimiento? Necesitamos
equipar a los ancianos. El Dios de este mundo se llama dinero. La evolución social que nos guía es el
dinero.
-Luis Miguel López
Gobernador Tradicional
Tenemos una visión romántica del pueblo Comcaac.Un gran reto es el respeto. Sólo ellos pueden
decidir si quieren conservar su lengua o conservar sus costumbres.
-Thor Morales
Los niños que ya no hablan cmiiqie iitom Entonces me pregunto ¿cómo los ancianos van a pasar el
conocimiento si no hablan?
-Cathy Marlett
Una de nuestras luchas es tener maestros bilingües en las escuelas (SEP), para que nuestros niños
estén mejor armados. Esta revolución cultural nos exige eso y más porque si no desaparecemos.
Demandamos a las instituciones que inviertan en rescatar nuestra lengua.
-Luis Miguel López
Gobernador Tradicional
Yo le digo a las instituciones que están presentes que es bueno que se interesen en nosotros y que
estén aquí. Entonces les pido que escuchen nuestras prioridades y nuestras necesidades. Lo que
buscan rescatar ya no va a ser un ave, una tortuga un venado, si no una cultura, una historia.
También estoy muy agradecido con instituciones como esta.
Luis Miguel López
Gobernador tradicional
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¿CÓMO MEJORAR LA COLABORACIÓN?
¿CUÁLES SON LOS HUECOS, LAS AUSENCIAS?¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS PARA MEJORAR?
TORTUGUEROS • Se han enfrentando muchos cambios y uno de los más grandes retos ha sido la comunicación.
Entonces nos propusimos establecer reglas para clarificar nuestras formas de colaborar.
Necesitamos aclarar la comunicación en ambas direcciones ratificando lo que decimos.
• Aprovechar las redes sociales para darnos información clara y con detalles, sin importar
nuestras deficiencias en escritura. Que eso no nos limite.
• Mantener valores básicos de colaboración: transparencia, honestidad.
• Planear con tiempo las visitas y las reuniones y cumplir con esas fechas y en que condiciones se
dan. Respetar las fechas establecidas de ambos lados.
• Formalidad en entregar datos y comprobación de los gastos.
• Más visitas periódicas de seguimiento y acompañamiento
• Mejorar la educación ambiental en el marco del proyecto de tortugas. Es decir incluirlo en el
programa de actividades desde el inicio.
LENGUA Retos
• No hay maestros
• Faltan libros
• Local para que se enseñen a
los niños
• Estímulos a los maestros
• Biblioteca de
Oceanrevolution?
• Hace falta escritoras
• Se está perdiendo la lengua
Estrategias
• Acceso a la primaria
• Que los ancianos (René) les den
clases a los niños y que internamente le paguen una pequeña cantidad
• Capacitación a los ancianos para dar clases
• Se están grabando las historias de los mayores
Foto: Miembors del Consejo de Ancianos Ramona Barnett, Antonio Robles y
María Luisa Astorga con Thor Morales
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SALUD Estrategias
o Intercambio de plantas medicinales entre ambas comunidades
o David Valenzuela Maldonado. ofreció asesoría para hacer alimentos con plantas locales
o Gabriela (Comcaac). Documentar el alimento tradicional y enseñar a los niños a probar
comida tradicional adaptada de maneras atractivas para disminuir el consumo de soda
o CIAD apoya la incidencia de enfermedades diabetes, del corazón
o Renovar el consumo de plantas tradicionales
o Formar un grupo de recolectores y capacitarlo para rescatar la medicina tradicional
o Identificar plantas que puedan utilizarse para la alimentación
o Proyecto de rescate de alimento tradicional haciéndolos atractivos
o Evaluación del estado de salud y del tipo de alimentación en colaboración
AVES Estrategias
o Asegurar financiamiento a mediano plazo (2 ó 3 años)
o Crear proyectos interdisciplinarios (aves-ecología-lengua), es decir poner propuestas en conjunto
o Monitoreo de aves para su conservación. Expandir sitios de estudios, incluir aves terrestres
o Consolidar los esfuerzos que ya están, es decir darle seguimiento a los grupos que ya existen.
REDES SOCIALES (no hubo quórum)
Foto: Gobernador tradicional Luis Miguel López y Laura Monti en una discusión de grupo
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Un Hasta Pronto por Felipe Mora, CONANP Hace años, la situación entre mexicanos y Comcaac era de sangre y guerra. Sólo se observan adultos.
Lo que observo hoy es que nos reunimos las personas que tenemos la capacidad de trabajar. Se han
hecho muchas cosas por parte de los dos lados. Antes no había líderes mujeres de los grupos
tradicionales, Mayra es vanguardista. A la larga hemos ganado. El trabajo de los lingüistas, el trabajo
de etnobotánica en Isla Tiburón publicado en coautoría por Humberto Ben y Richard. Necesitamos
darle vuelta a la moneda, y tenemos las herramientas. La familia de Antonio Torres tuvo que hacer
las paces con los mexicanos y pedir apoyos. No podemos echar en saco roto esos esfuerzos. La
capacidad de Ana María de trabajar con Thor en monitoreo de aves. El trabajo de Enriqueta con el
sitio RAMSAR. El diccionario. Necesitamos usar esas herramientas. Creo que no tenemos que caer en
la desesperanza, ni todos tenemos que caminar al mismo lugar, ni estar de acuerdo con la visión de
los demás, pero si tenemos que estar conscientes que estamos las personas que tenemos las
necesidades. Necesitamos potencializar la infraestructura, tenemos morros que están trabajando en
lugar de andar perdidos, es una ganancia.
Antes los ancianos morían por el frío, eso ya no sucede, ahora los niños Comcaac juegan con los niños
coxar. Estamos con quienes debemos estar, en el lugar y en el momento.
CONCLUSIONES Compartimos experiencias institucionales dirigidas a la construcción de oportunidades de liderazgo
Comcaac en investigación, manejo y conservación; identificamos y discutimos oportunidades exitosas
de educación, investigación y conservación entre los Comcaac, específicamente orientadas a apoyar
el proceso de socialización de sus propios planes de desarrollo de reciente existencia y su enlace con
todas las instituciones colaboradoras mediante la integración una red social.
Reconocimos el valor de los esfuerzos de décadas en la facilitación del intercambio y la metodología
de investigación científica, pero a la vez subrayamos la vulnerabilidad de desaparición de saberes
tradicionales que quedan entre muy pocos ancianos. Evaluamos la necesidad de fortalecer la visión o
visiones de los Comcaac respecto a su legado bio-cultural atendiendo primero a las prioridades que
nos indican, incluyendo rescate de la lengua y salud.
Obtuvimos, como sugerencia para el Programa de Alianza con Comunidades Indígenas, así como
para cualquier otra iniciativa de colaboración, el garantizar que el planteamiento de un proyecto
y/o programa se formula de manera conjunta desde un inicio. Compartir protocolos es estratégico
como lo es también la presencia del Centro en la región para enlazar a investigadores con los grupos
Comcaac. Estos elementos garantizan éxito colectivo, y el éxito sólo es palpable para todos en una
escala de largo plazo. La amistad de largos años a nivel individual, sigue siendo el elemento más
valioso sustentado la colaboración.
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AGRADECIMIENTOS Este Encuentro fue posible gracias a la valiosa participación de muchas personas, en particular de los
Comcaac para quienes visualizamos las estrategias aquí sugeridas y también para todos los
participantes que acudimos abiertos a diálogos que marquen rumbos de seguimiento a la larga
trayectoria de colaboración. Un
gran reconocimiento para los
ancianos Don Antonio Robles
Torres, Ramona Barnett y Maria
Luisa Astorga por infundir al
evento toda la sabiduría de sus
antepasados y por recalcar la
necesidad de fortalecer la
transferencia de sus
concomimientos tradicionales a
las jóvenes generaciones.
Queremos extender un especial
agradecimiento a Luis Miguel
López, Gobernador Tradicional de
los Comcaac y a los jóvenes líderes
Comcaac representantes de la
asociación Manejo y Conservación Cmiique A. C. También agradecemos al CIAD, INA, CONANP-
Reserva Islas del Golfo en Sonora, FASOL, Universidad Veracruzana, US Riverside, Consejo de
Ancianos Comcaac, Centro de Investigación Etnobotánica Yoreme Mayo A. C. , Wm Penn House,
Gobierno Tradicional Comcaac, Ocean Revolution, CMCAAC Monitoreo, QuindiFotografía,
Universidad Nacional Autónoma de México, Grupo Tortuguero de las Californias, Grupo Tortuguero
Comcaac y a la Escuela de Cmiique iitom. A Cathy y Seteve Marlett que comparten este enlace para
aliar el rescate del Cmiique Iitom a todos sus aspectos culturales
http://www.und.edu/instruct/smarlett/Stephen_Marlett/Publications_and_Presentations_files/SeriBib
liography.pdf. Asimismo, agradecemos a la Fundación Christensen por su apoyo para llevar a cabo
este Encuentro. Por último agradecemos a todo el personal del Centro de Estudios Culturales y
Ecológicos Prescott College por el empeño y dedicación para la realización de este encuentro y
fructificación futura.
Foto: Moisés Rivera del CIAD comparte estudio sobre estado de desarrollo
de los Comcaac y otras etnias de Sonora.
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PARTICIPANTES EN EL ENCUENTRO DE DIÁLOGOS DE COLABORACIÓN CON LOS COMCAAC
14-16 MARZO 2013
Nombre Institución Área de Colaboración
Contacto
Aaron Esliman GTC AC. Monitoreo de Tortugas marinas
Abraham Alfonso Romero
Alberto Mellado Concervación y Manejo Cmiique AC/CONANP
Desarrollo comunitario y monitoreo de aves
Alejandro Aguilar Zeleny
INAH Antropología [email protected]
Ana Luisa Figueroa CONANP
Ana María Morales Desemboque Monitoreo de aves
Angélica Brsieda M.R. Punta Chueca
Antonio Robles Torres
Consejo de Ancianos Concocimiento Tradicional Ansestral
Ben Wilder UC Riverside
Betsabé Torres Molina
Punta Chueca Artesanía
Carolina Navarro Prescott College Educación ambiental [email protected]
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15
Carolyn O´Mera UNAM Lingüística [email protected]
Cathy Moser Marlett Punta Chueca Lingüística [email protected]
Claudia López López Punta Chueca Etnobotánica
Cosme Becerra Prescott College
David Valenzuela Maldonado
Centro de Investigación Yoreme Mayo
Etnobotánica
Dora Adela Romero Montaño
Punta Chueca Lingüistica y Etnobotánica
Elena Chavarría Prescott College
Eliazar Alberto Estrella A.
Groupo Tortugero Comcaac
Tortugas Marinas [email protected]
Emily Wittman Prescott College
Enriqueta Velarde U.V. Reunion Monitoreo de Aves [email protected]
Felipe Barnett Punta Chueca Pesquerías y Desarrollo Cmiique
Punta Chueca
Felipe Mora CONANP Desarrollo comunitario
Francisco Molina Punta Chueca
Héctor Pérez Prescott College
Gabriela A Molina Desemboque Nutrición
Humberto Romero Morales
Kino Viejo Etnobotánica Punta Chueca
I. Guillermina Barnett Dias
Punta Chueca
Iván Eliseo Barnett Romero
Punta Chueca Videografía
Jezabel Torres Molina Punta Chueca Arte
Joel Barnett Morales Punta Chueca
José Ramón Torres Molina
Punta Chueca Videografía
Julia Leticia Montaño Escuela de lengua cmiique iitom
Lingüistica
Julián Esparza Romero
CIAD Nutricion y salud [email protected]
Karen Ocegura Camacho
Grupo Tortugero de las Californias AC
Monitoreo Tortugas Marinas
Laura Monti The Christensen Fund Concocimiento de los Comcaac
Lorayne Meltzer Prescott College Conservación [email protected]
Luis Miguel López Gobernador tradicional
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16
Maria Alfonsa Larios Santacruz
UNISON Lingüística [email protected]
María Cristina Felix Desemboque Nutrición
Maria Luis Astorga Consejo de ancianos
Marlu Robledo Prescott College Educación ambiental [email protected]
Martha Gloria Monroy Felix
Desemboque Artesanía
Maximiliano López Monroy
Desemboque
Mayra Estrella Astorga
Groupo Tortugero Desemboque
Tortugas Marinas [email protected]
Mike Gray Wm. Penn House Harina de Mezquite [email protected]
Moisés Revera CIAD Ecoturismo, Gastronomía, Legado Bio-cultural
Neil Colin Clark Prescott College
Ramona Barnett Punta Chueca Consejo de Ancianos
René Montaño Punta Chueca Lingüística
René Urquidez Romero
CIAD
Reynaldo Estrella Astorga
Groupo Tortugero Comcaac
Tortugas Marinas [email protected]
Romelia Barnett Concervación y Manejo Cmiique AC
Desarrollo Comunitario, Monitoreo de Aves
Punta Chueca
Samuel Romero M. Punta Chueca Videografía [email protected]
Sandra Martínez FASOL AC Capacitación Organisación
Servando López Monroy
CMCAC, Monitoreo Borrego Cimarrón [email protected]
Steve Marlett
Lingüística [email protected]
Thor Edmundo Morales Vera
Quindi Fotografía Monitoreo de Aves [email protected]
Tim Dykman Ocean Revolution Oceanografía, Financiamiento
Veronica Behn Prescott College
Vicky Gómez CIAD Legado bio-cutural [email protected]
Vilma López Punta Chueca Guía de Grupos, Etnobotánica
Xavier Moreno H Kino Viejo Pesquerías, Lingüística
6621273356
Yutsul Ramirez Prescott College
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SUMMARY: COURTESY TRANSLATION Encuentro de Diálogos de Colaboración con los Comcaac turned out to be a promising and strategic
activity of the Indigenous Communities Partnership Program at Prescott College Kino Bay Center for
Cultural and Ecological Studies. For two days, people from Mexican, American and Comcaac
communities with scientific and traditional knowledge about management, conservation, sociology,
linguistics, healing, ethnobotany, videography, art, and fisheries gathered to engage in dialog about
collaboration. This analysis addressed the past 18 months of work on conservation projects with
Prescott and a long history of collaboration with many individuals and institutions. The conversation
highlighted a long trajectory of friendship and conservation efforts as well as challenges and
opportunities to strengthen collaboration. Participants listened to the elders’ traditional vision of
protection and discussed and we all celebrated the accomplishments of the first generation of para-
ecologists, the three generations of successors and the new generation of the Comcaac managers and
conservationists.