Date post: | 30-Aug-2018 |
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ENSEÑANZA ESTRUCTURADA
COMUNICACIÓN EXPRESIVA
ENSEÑANZA ESTRUCTURADA
ESTRUCTURA FÍSICA
HORARIO INDIVIDUAL
SISTEMA DE TRABAJO
RUTINAS Y
ESTRATEGIAS
AYUDAS
VISUALES
RUTINAS Y
ESTRATEGIAS
AYUDAS
VISUALES
HORARIO INDIVIDUAL
SISTEMA DE TRABAJO
HORARIO INDIVIDUAL
RUTINAS Y
ESTRATEGIAS
SISTEMA DE TRABAJO
HORARIO INDIVIDUAL
AYUDAS
VISUALES
RUTINAS Y
ESTRATEGIAS
SISTEMA DE TRABAJO
HORARIO INDIVIDUAL
ESTRUCTURA FÍSICA
ZONAS FÍSICAS PARA CADA FUNCIÓN:
ÁREA DE
TRANSICIÓN
ÁREA DE
TRABAJO
ÁREA DE
GRUPO Y
BIBLIOTECA
ORDENADOR
ÁREA DE
LENGUAJE
ESTRUCTURA FÍSICA
FRONTERAS FÍSICAS
LÍMITES FÍSICOS Y VISUALES
ESTRUCTURA FÍSICA
MINIMIZAR DISTRACCIONES
VISUALES Y AUDITIVAS
SISTEMA DE TRABAJO y
RUTINAS
“COSAS QUE HAY QUE HACER”
Sé qué tengo que hacer
Cuánto tengo que hacer
Cuándo he terminado
Qué pasará después
!GRACIAS¡
HORARIO INDIVIDUAL
AYUDAS
VISUALES
ACTIVIDADES SECUENCIADAS
VISUALMENTE
ENSEÑANZA 1 A 1
PROBLEMAS CONDUCTUALES
EVITA LA CONDUCTA
ANTES QUE SE PRODUZCA
COMPORTAMIENTO
CULTURA DEL AUTISMO
Relación social
Comunicación
Procesamiento sensorial
Dificultad ante el cambio
Estilo cognitivo
WEBGRAFÍA
• www.teacch.com
• www.autismonavarra.com
• www.apna.es
• www.aetapi.org
• www.catedu.es/arasaac/
• www.pnte.cfnavarra.es/creena/