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Dolors Reig Hernández@dreig
Taller Entornos Personales de Aprendizaje (Intuición digital)
Enero, Febrero 2012
( – Abundancia SOCIAL de posibilidades de comunicación)conversación
- Abundancia informativa, , diversidad de fuentes de, .contenidos interdisciplinariedad
- Abundancia de .recursos y contextos para el aprendizaje
– Abundancia aumento de las – capacidades cognitivas :posibilidades creativas
- ( , )Como individuos entorno estimular inteligencia individual- ( )Como comunidad Inteligencia colectiva
Nuevas abundanciasConocimiento aumentado
http://www.openculture.com/freeonlinecourses
Conocimiento líquido…Antes …Ahora
La web como plataforma de conocimiento líquido y abundante
Grafos
Public data
ANTES AHORA
Educación Formal Educación No Formal
, , Aprendizaje formal informal….: invisible Ecosistema aumentado
De la educación al Aprendizaje, ( ):aumentado adaptativo datos
• Google – open data
• Visualización
• Analíticas sociales
• Analíticas individuales
Aprendizaje en internet ( plataforma
): básica Entrar y salir
del flujo contínuo de
conocimiento en la web
( , Downes2005)
. El conocimiento no es poder El filtrado del, , conocimiento cuando es compartido es poder
:SOY
• Herramientas, filtros (hard skills): PLE, RSS, alertas, algoritmos de relevancia, distintas herramientas de la web contextual
• Competencias (soft skills): -Intermediación crítica del conocimiento (Síntesis, criterio, filtrado)-Networking (PLN)
– ( Comportamental Herramientas / )inteligentes y o semánticas
– ( ) :Social PLN . Contactos tb como Content Curators ( peer assessment)
GOOGLE Plus
–Geolocalización ( , GPS reconocimiento visual de
)patrones son importantes en Realidad aumentada
– Real t ime web ( , )RSS microblogging
Criterios de filtrado en la Web contextual
( )herramientas
Diques al mar: Entornos personalizados
ple
http://epereport2.blogspot.com
Netvibes, Pageflakes, Symbaloo
Complementos de Exploración
PLN-SOCIAL: Redes profesionales, grupos de interés como oportunidades para participantes y organización
http://www.imaginelearning.com/blog/index.php/2010/08/esl_twitter_pln_personal-learning-network/
: PLN , Grupo de personas que crea, comparte apoya y estudia recursos
de aprendizaje en un dominio de .conocimiento específico
, Rob Koper Open University of the Netherlands
PLE-PLN
PLE Ambientes Personales de AprendizajePLN Redes Personales de AprendizajeSLE Ambientes de Aprendizaje Social
PDE Entornos de Desarrollo ProfesionalCOIN Entornos de Innovación Colaborativa
, Content Curation / Intermediario ción/ crítico a del
, conocimiento
«un intermediario crítico del , conocimiento que busca agrupa y
- comparte de manera continua lo que conecta con la Real Time Web
- en la que vivimos lo más. , relevante» Y en consecuencia y si
se compara con otras profesiones( , por ejemplo la de generador de
), contenidos su objetivo pasa por «mantener la relevancia de la información que fluye libre o
apoyada en herramientas concretas para la creación de entornos
.informacionales»
“Content Curators o intermediarios críticos del conocimiento, nueva profesión para la web 3.0”
Fuentes, origen:
.Gracias
Dolors Reig Hernández
01@ .dreig gmail com
http://www.dreig.eu/caparazon
Muchacha en la ventana es un famoso cuadro del artista español Salvador Dalí pintado en 1925
Dolors Reig Hernández@dreig