Date post: | 22-Jan-2018 |
Category: |
Education |
Upload: | mariela-zanichelli |
View: | 87 times |
Download: | 4 times |
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA
9-002 “Tomás Godoy Cruz”
PROFESORADO DE BIOLOGÍA
2018
Mitre y Montevideo. Ciudad de MendozaTel.: 4296559www.ens9002.mza.infd.edu.ar
Somos un establecimiento de gestión estatal, pero Con tu contribución a la Cooperadora:- Cuadernillos de ingreso- WiFi- Biblioteca- Servicio de emergencias- Certificaciones y constancias- Mejoras edilicias- Equipamiento tecnológico- Etc.
A tu disposición: Políticas Estudiantiles
• Actividades extracurriculares y participación estudiantil
• Campamentos estudiantiles
• Actividad física
• Gestión de becas de transporte
• Asesoramiento en Becas Económicas
• Edificio de calle Montevideo
• Edificio de calle Mitre (Mural)
• Edificio Escuela Primaria (calle Mitre)
• Edificio Escuela Secundaria (calle Rivadavia)
• Edificio Magister (calle Mitre)
INSTALACIONES EDILICIAS
PROFESORADO DE BIOLOGÍACoordinadora:
Ana Carolina Huczak
Horarios de Coordinación y Consulta: Lunes: 18:30 a 19:10
Martes: 17:00 a 18:30 y 20:30 a 21:10Miércoles: 17:00 a 18:30
Jueves: 18:30 a 21:10Viernes: 16:00 a 17:00
• PÁGINA WEB: www.ens9002.mza.infd.edu.ar
• FACEBOOK: Profesorado de Biología TGC 9002 oficial INGRESO AL PROFESORADO DE BIOLOGÍA 2018 - ISFDyT 9002 Tomás Godoy Cruz
Denominación de la Carrera:
Profesorado de Educación Secundariaen Biología
•Título a otorgar: Profesor/a de Educación Secundaria en Biología
-título no universitario, con validez nacional Res. 654/11-
•Duración: 4 años•Carga horaria total: 2.976 hs reloj (4.464 hs cátedra)
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO
Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2 Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2 Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2 Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2
Biología GeneralBiología Celular y
Molecular GenéticaBiología Humana
Educación
Sexual
Educación
para la Salud
Matemática Bioestadística Física Biológica
Didáctica de la Biología II BioéticaEducación
Ambiental
Química
General e
Inorgánica
Química
Orgánica y
BiológicaDidáctica de la Biología I
Tecnologías de la
Comunicación y la
Información
Ensayos de
Citogenética y
Evolución
Biología de los
microorganismos y
los hongos
Morfofisiología
Vegetal Ecología General UDI - CFE UDI - CFE
Promoción de la
Salud Física GeneralMorfofisiología
Animal
Diversidad
Animal
Ciencias de la
Tierra
Diversidad
Vegetal UDI - CFG UDI - CFG
Prácticas de
Lectura,
Escritura y
Oralidad
Historia Política,
Social,
Económica y
Cultural de
América Latina
Psicología
Educacional
Sujetos de la
Educación
Historia de las
Ciencias
Biológicas y su
Epistemología
Biodiversidad y
Evolución
Práctica Profesional Docente IVPedagogía
Didáctica
General
Historia y
Política de la
Educación
Argentina
Instituciones
Educativa FilosofíaSociología de la
Educación
Práctica Profesional Docente I Práctica Profesional Docente II Práctica Profesional Docente III
ELECTIVAS ELECTIVAS ELECTIVAS ELECTIVAS
CFGCampo de la
Formación General CFE
Campo de la
Formación
EspecíficaCFPPD
Campo de Formación
en la Práctica
Profesional Docente
Campos de
Formación
Trayectos
Formativos Unidades Curriculares
Carga
horaria
total por
Unidad
CurricularF
orm
ació
n G
en
era
l
Actualización
Formativa
Prácticas de Lectura, Escritura y Oralidad 48
Promoción de la Salud 48
Tecnologías de la Información y la Comunicación 48
Historia Política, Social, Económica y Cultural de
América Latina. 64
Unidad de Definición Institucional 48
Fundamentos
Educativos
Pedagogía 80
Didáctica General 80
Historia y Política de la Educación Argentina 64
Psicología Educativa 80
Instituciones Educativas 64
Filosofía 64
Sociología de la Educación 64
Unidad de Definición Institucional 64
Fo
r m
ació
nE
sp
ecíf
ica
Formación
Orientada
Sujetos de la Educación 80
Didáctica de la Biología I 128
Didáctica de la Biología II 128
Historia de las Ciencias Biológicas y su
Epistemología80
Educación para la Salud 64
Educación Sexual 64
Bioética 64
Educación Ambiental 64
Unidad de Definición Institucional 64
Formación
Disciplinar
Biología General 128
Biología Celular y Molecular 80
Biología de los Microoganismos y Hongos 96
Matemática 96
Bioestadística 64
Ensayos de Citogenética y Evolución 64
Genética 128
Morfofisiología Vegetal 96
Diversidad Vegetal 112
Morfofisiología Animal 96
Diversidad Animal 112
Ecología General 192
Biología Humana 192
Biodiversidad y Evolución 80
Física General 96
Física Biológica 96
Ciencias de la Tierra 80
Química General e Inorgánica 80
Química Orgánica y Biológica 80
Unidad de Definición Institucional 64
Prá
ctica
Pro
fesio
nalD
ocente
Problemática de los
Sujetos y los Contextos
Práctica Profesional Docente I
Incluye:
• Taller de Métodos y Técnicas de Indagación, Recolección y Análisis de información.
• Seminario Análisis de informes sobre la Biología en la Educación Secundaria
Provincial.
• Taller de Conducción de Grupos
• Actividades de Campo
• Taller anual integrador
128
Primeras
Intervenciones en
instituciones
educativas.
Práctica Profesional Docente II
Incluye:
• Taller de Currículo
• Taller de Programación de la enseñanza y gestión de la clase.
• Ateneo: La Biología en los diversos niveles y organizaciones de la EducaciónSecundaria
• Actividades de Campo
• Taller anual integrador
128
Pasantías
Práctica Profesional Docente III
Incluye:
• Taller de Evaluación de los aprendizajes
• Taller de Ética Profesional Docente
• Ateneo: Análisis de propuestas de intervención pedagógica
• Actividades de Campo
• Taller anual integrador
128
Residencia
Docente
Práctica Profesional Docente IV
Incluye:
• Taller Diseño de Intervenciones Educativas para la Enseñanza de la Biología.
• Seminario Problemáticas de la Educación
Secundaria
• Taller sobre el trabajo docente.
• Taller de Informática aplicada a la enseñanza de la Biología.
• Residencia docente
• Taller anual integrador
384
Electivas (carga horaria mínima) 80
Horario de Cursado
•Desde las 17:00 hs. hasta las 23:20. •Sin embargo, queda reducida considerablemente
debido a que los profesores pueden destinarhoras al aprendizaje virtual u otra serie de actividades semipresenciales. • La asistencia está contemplada para que los
alumnos puedan trascurrir sus estudios mientrasdesempeñan sus actividades laborales y familiares.
Objetivos de la carrera
• Contribuir al fortalecimiento de la Educación Secundaria Provincial para garantizar la equidad y la inclusión social
• Formar docentes capaces de asumirse como educadores comprometidos y sólidamenteformados con quienes se vinculan los adolescentes, jóvenes y adultos
• Garantizar una formación docente inicial integral, a través del desarrollo equilibrado de loscampos de formación pedagógica, específica y de la práctica profesional docente, con losaportes de las diferentes áreas del conocimiento.
• Promover el desarrollo de habilidades y actitudes para el ejercicio ético, racional, reflexivo, crítico y eficiente de la docencia, entendiendo que la Educación Secundaria es un derecho y un deber social.
• Estimular procesos que impulsen la cooperación y la conformación de redesinterinstitucionales, el trabajo en grupo y la responsabilidad, propiciando la formación de ciudadanos y profesionales conscientes de sus deberes y derechos, dispuestos y capacitados para participar y liderar en la detección y solución de los problemas áulicos, institucionales y comunitarios diversos.
• Propiciar en los futuros docentes la construcción de una identidad profesional clara, a travésde los análisis de los fundamentos políticos, sociológicos, epistemológicos, pedagógicos, psicológicos y didácticos que atraviesan las teorías de la enseñanza y del aprendizaje y del desarrollo de las competencias que conforman la especificidad de la tarea docente en el ámbito de la Educación Secundaria.
Nuestras actividades…
• TRABAJOS EN EL AULA: muchas de nuestras clases son intensas, los docentespreparan presentaciones, se analizan en profundidad textos seleccionados, se realizan trabajos prácticos, etc.
• Otras, sin embargo, consisten en juegosdidácticos, presentaciones en grupos de alumnos, debates y discusiones, reflexiones grupales, etc.
Proyecto “Jardín en las Alturas” junto al profesorado de Artes
Proyectos de Botánica
• LABORATORIOS: la formación se complementa con prácticas de experimentación, observación microscópica, disección de material
biológico, etc.
• VISITAS EDUCATIVAS: se realizan salidas a los jardinesbotánicos y huertas orgánicas, museos, acuario y demáspropuestas pertinentes para cada asignatura
Colección científica de vertebrados –IADIZA-
Herbario Ruiz Leal
Colección entomológica
Cactario Silvio Meglioli
Museo Cornelio Moyano
• SALIDAS DE CAMPO: se pretende que los futuros profesores de Biología tomen contacto con la mayor diversidad de espacios y entornos naturales, puesto que nadie ama lo que no conoce, nise protege lo que no se ama. Todos los años se realizan salidasa las reservas provinciales y lugares de alta diversidadbiológica.
Interpretación ambiental
Trabajo con guardaparques
Participación estudiantil en Congresos Nacionales e internacionales
• JORNADAS INSTITUCIONALES DE BIOLOGIA: todos los años teacercamos una nueva propuesta de prefeccionamiento de la mano de las personas más destacadas en el ámbito científico y educativo.
Jornadas de plantas suculentas, cactus y vegetación autóctona
CURSO DE INGRESO Y CUADERNILLOS
•Con tu aporte a la cooperadora recibirás los dos cuadernillos impresos
•CICLO BÁSICO• 11 al 14 de diciembre• 14 al 16 de febrero
•CICLO ORIENTADO• 19 al 27 de febrero - 18.30 a 21.00
EXAMEN DE INGRESO
•1° SEMANA DE MARZO
•INGRESAN SEGÚN CUPO según puntaje•Una o dos comisiones
TRATAMIENTOS DE PASES
• La prioridad para ingresar a primer año la tienen los alumnos que hayan completado el formulario on line, se encuentren asistiendo al curso de ingreso en la institución.
• Cuando se presenten pases para primer año en los meses de noviembre y diciembre, los mismos quedarán pendientes hasta que haya finalizado el proceso de ingreso para los aspirantes a primer año 2018.• La prioridad en los pases la tienen en primera instancia aquellos alumnos que
hayan cursado una carrera de Nivel Superior en Institutos de Formación Docente y Técnica y posteriormente los alumnos que provengan de una carrera afín.
SOLICITUD DE EQUIVALENCIAS
•Para quienes hayan finalizado estudios afines previos
•Para quienes hayan acreditado materias de carreras afines dentro de los últimos 5 años
• Una vez comenzado el ciclo lectivo, se solicita el formulario en mesa de entradas y se presenta en sección alumnos junto a los programas certificados
¡¡¡L@S ESPERAMOS!!!