ESCUELA SAN JUAN DE LA FRONTERA- ÁREAS INTEGRADAS - 4° GRADO
Docente: Robledo Ana; Prof. Ed. Física, Gloria Yacante; Prof. Música, Sebastián Páez; Prof. Tecnología, Ivana Pasten Página 1
Escuela: San Juan de la Frontera Guía N° 14
Docente: Robledo Ana
Cuarto Grado - Nivel Primario Turno: Tarde
Áreas Integradas
Contenidos: Lectura oral .Tipos de textos: de estudio, de interés general, Numeración,
series numéricas, anterior y posterior, situaciones problemáticas, Adaptaciones del hombre
al ambiente. Efemérides: Domingo F. Sarmiento.
Título: “La importancia de mi piel”.
Tarea 1 Fecha: 31/08 Área: Lengua y Ciencias Naturales
-Lee el siguiente texto
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1-Relee el texto y marca los párrafos. Enuméralos.
Área: Educación Tecnológica -Tema: necesidades
-Transcriban el siguiente texto
Área: Educación Musical
1) Escucha el link del himno a Sarmiento y escribe la letra en tu cuaderno.
https://www.youtube.com/watch?v=U5sjeqPM8OI
Canta y memoriza la letra del himno a Sarmiento.
Tarea 2 Fecha: 01/09 Área: Lengua y Ciencias Naturales
2- Escribo el crucigrama con las palabras del recuadro que completan las oraciones.
Verticales
1- La piel…………………………….. la humedad del cuerpo de los efectos desecantes del sol
y del viento.
UNA NECESIDAD DE SIEMPRE: La Comunicación
¿Cómo surge la comunicación? Siempre existió la necesidad de la comunicación. Sin ella,
no habría transmisión de conocimientos, ideas, pensamientos, sentimientos…
El hombre primitivo comenzó quizás, con la experimentación, como cuando somos
chiquitos y rayamos con un crayón la pared. Todavía nos gusta dibujar con el dedo sobre
el vidrio de una ventana empañada o sobre la arena. Las primeras expresiones gráficas de
la humanidad son las pinturas rupestres. Con la evolución tecnológica, que se produjo
gracias al paso de la vida nómade a sedentaria, surgieron pictogramas (imágenes),
símbolos, jeroglíficos hasta que los fenicios crearon el primer alfabeto.
La comunicación a distancia también fue una preocupación. El hombre ha querido acortar
la distancia física. Desde las primitivas señales de humo, pasando por el telégrafo eléctrico
hasta llegar a la actual internet.
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2- La piel……………………….. que entren el polvo y los gérmenes.
3 La piel se cura ……………….
Horizontales
1- La piel………………………………….. que se chorreen los líquidos del cuerpo.
2- La piel produce una substancia que se llama……………………………………… que
protege del sol.
3- En la piel está el sentido del ……………………………………………………
Área: Matemática
Tarea 3- Fecha: 02/09 -Área: Lengua Seguimos aprendiendo sobre la piel
Luego responde e investiga:
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¿Por qué las personas tienen diferentes tipos de color de piel?
¿Qué ventajas tienen las personas que tienen una piel oscura? ¿Por qué? ¿Qué tipo de
piel necesitará mayor protector solar? ¿Por qué?
Área: Matemática
Área : Educación Física Título: Qué hacer “DESPUÉS” de un sismo.
Objetivo: Lograr conductas adecuadas para reducción de riesgos. Conciencia sísmica.
Actividades de Prevención Sísmica en casa: Averiguar y escribir: Charlamos en familia.
1. En caso de emergencia: ¿A qué teléfono debemos llamar?
2. ¿Cuál es la zona de seguridad de tu casa?
-¡Realiza un simulacro en familia iniciando con una alarma y teniendo en cuenta que
hacer antes, durante y después de un sismo (plan de acción familiar, posición de
seguridad en el lugar más seguro de la casa, mochila de seguridad)! Registra en tu
cuaderno cómo realizaste cada simulacro en casa.
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Día 4 –Fecha: 03/09 Área: Ciencias Sociales
-Conocemos más sobre la vida de Domingo Faustino Sarmiento.
1-Lee atentamente la página 138 del libro San Juan y yo, “El ilustre Sanjuanino”.
2-Realiza una ficha bibliográfica sobre el prócer.
Nombre
Fecha de Nacimiento
Sus padres
Oficios y profesiones
Cargos que ocupó
Falleció
Área: Matemática - Lee y resuelve la siguiente situación problemática
Una empresa embotelladora de agua vendió el viernes $10.125, el sábado no trabajó y
el domingo vendió $17.502. ¿Cuánto dinero recaudó la empresa en los dos días de
trabajo? Si en estos dos días se debían recaudar $30.000, ¿cuánto falta para cumplir
con la meta?
En los dos días recaudó…………..
Para cumplir con la meta, faltan……………
Día 5-Fecha: 04/09-Área: Lengua “Formación de palabras”
Las palabras se pueden formar añadiendo sufijos y prefijos. Los prefijos son unidades
pequeñas de la lengua que tienen significado y que se localizan antes de una palabra.
Los sufijos son las unidades que se encuentran después de una palabra. Tanto los
sufijos como los prefijos modifican el significado de la palabra raíz.
-Aplico este análisis de las palabras, para comprender el significado de “epidermis”.
Luego escribo su significado.
Recuerda ejercitarte, lávate muy bien las manos y no salgas de casa sin barbijo.
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-Escribe y ubica la palabra según su significado lo indique.
Desgastado- deshidratado-desmentir-
Rechazar o no admitir una cosa_______
Eliminar la humedad o líquido que contiene algo-_______
Gastar algo inadecuadamente._________
Área: Matemática -Recordamos la multiplicación por la unidad seguida de ceros.
Directora: Rosana Oche