ESTRUCTURA DE MÚSICA GRADO SEXTO
CUARTO PERIODO UNIDAD 4 CIERRE
LOGRO
Identifica la función tonal de los acordes en la interpretación de un tema musical.
INDICADORES.
Lee, y escribe ejercicios musicales comprendiendo e identificando la función tonal de los acordes.
Utiliza el instrumento musical para acompañar un fragmento musical.
Entona el repertorio propuesto, aplicando elementos básicos de la técnica vocal.
Es fraterno y tolerante en el trato hacia sus compañeros mostrando disposición para el trabajo en equipo, cumpliendo responsablemente con todas sus obligaciones académicas, manteniendo el orden y el aseo en todos los espacios de la institución, demostrando respeto y cuidado por el medio ambiente .
CONTENIDOS
Gramática Musical Lectura ritmo melódica aplicada a la Guitarra.
Teoría Musical
Función tonal (tónica, subdominante y dominante). Conformación de acordes a partir de la escala. Práctica Instrumental
Acompañamiento armónico con el instrumento musical. Canon.
Cantos eucarísticos e himnos
institucionales.
Ensamble
AUTOEVALUACIÓN NOTA
Presento oportunamente los materiales de clase y hago uso adecuado de ellos.
Participo activamente de los ejercicios desarrollados durante las clases.
Presento de manera oportuna, pulcra y ordenada mis trabajos y tareas.
Me esfuerzo en aprender y aplicar las temáticas vistas durante el periodo.
Mi presentación personal y mi comportamiento aportaron de forma positiva al óptimo desarrollo de la clase.
PROMEDIO
Firma acudiente: _____________________________________
Nombre estudiante: ___________________________________ Curso __________
BITÁCORAS DE CLASE
CUARTO PERIODO
CURSO: _________ NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________
Docente: ENRIQUE CELIS.
C
L
A
S
E
FECHA TEMA O ACTIVIDAD NOTA SELLO O
FIRMA
1
Sept ___ de
2017
Saludo y oración
Inicio de cuarto periodo con etapa de
formulación.
Glosario.
Repaso de conformación de acordes
Funciones tonales de los grados de la escala
Desplazamiento al aula especializada.
Trabajo en tema musical de muestra artística
Cierre de clase con espacio para preguntas e inquietudes.
Observaciones:
2 Sept ___ de
2017
Saludo y oración
Revisión de la bitácora del día.
Repaso de la clase anterior
Qüiz de conformación de acordes y funciones tonales.
Revisión y calificación del folder de
apuntes.
Glosario.
Desplazamiento al aula especializada
Ejercicio de lectura ritmo melódica aplicada al instrumento con base en el método para
guitarra para muestra artistica
Ubicación de acordes en el instrumento
musical
Espacio para preguntas e inquietudes.
Observaciones:
BITÁCORAS DE CLASE
CUARTO PERIODO
CURSO: _________ NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________
Docente: ENRIQUE CELIS.
3 Oct ___ de
2017
Saludo y oración
Revisión de la bitácora del día.
Repaso de la clase anterior
Qüiz de conformación de acordes y funciones tonales.
Desplazamiento al aula especializada
Ejercicio de lectura ritmo melódica aplicada al instrumento con base en el método para
guitarra para muestra artística.
Ubicación de acordes en el instrumento musical.
Espacio para preguntas e inquietudes.
Observaciones:
4 Oct___ de
2017 RECESO ESCOLAR
Observaciones:
BITÁCORAS DE CLASE
CUARTO PERIODO
CURSO: _________ NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________
Docente: ENRIQUE CELIS.
5 Oct__ de 2017
Saludo y oración
Revisión de la bitácora del día.
Repaso de la clase anterior
Qüiz de conformación de acordes funciones tonales (Tónica, Subdominante y
Dominante)
Desplazamiento al aula especializada
Calificación de lectura ritmo melódica
aplicada al instrumento con base en el
método para guitarra
Calificación de ubicación de acordes en el instrumento musical con base en las
funciones tonales.
Ensamble de tema musical
Espacio para preguntas e inquietudes.
Observaciones:
6 Oct __ de 2017
Saludo y oración
Revisión de la bitácora del día.
Repaso de la clase anterior
Qüiz de conformación de acordes y funciones tonales.
Desplazamiento al aula especializada
montaje de tema musical para aplicación de funciones tonales.
Espacio para preguntas e inquietudes.
Observaciones:
BITÁCORAS DE CLASE
CUARTO PERIODO
CURSO: _________ NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________
Docente: ENRIQUE CELIS.
7 Oct/Nov __ de
2017
Saludo y oración
Revisión de la bitácora del día.
Repaso de la clase anterior
Qüiz de conformación de acordes y
funciones tonales.
Desplazamiento al aula especializada
Montaje de un tema musical elegido por los estudiantes en el que se apliquen todos los
conceptos vistos durante el año.
Espacio para preguntas e inquietudes.
Observaciones:
8 Nov __ de 2017
Saludo y oración
Revisión de la bitácora del día.
Repaso de la clase anterior
Qüiz de conformación de acordes y funciones tonales.
Desplazamiento al aula especializada
Calificación de encadenamientos armónicos
con tónica, subdominante y dominante
aplicado al acompañamiento de un tema
musical escogido por los estudiantes . Espacio para preguntas e inquietudes.
Observaciones:
BITÁCORAS DE CLASE
CUARTO PERIODO
CURSO: _________ NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________
Docente: ENRIQUE CELIS.
9 Nov __ de 2017
Saludo y oración
Revisión de la bitácora del día.
Repaso de la clase anterior
Evaluación final de conformación de acordes y funciones tonales.
Desplazamiento al aula especializada
Calificación de encadenamientos armónicos con tónica, subdominante y dominante
aplicado al acompañamiento de un tema
musical con base en una célula rítmica.
Revisión de folder y auto evaluación. Espacio para preguntas e inquietudes.
Observaciones:
1
0 Nov __ de 2017
Saludo y oración
Revisión de la bitácora del día.
Repaso de la clase anterior
Revisión de notas y calificaciones.
Consignación de notas y autoevaluación en el sistema.
Desplazamiento al aula especializada
Interpretación de un tema musical en el que se apliquen todos los conceptos vistos
durante el año.
Espacio para preguntas e inquietudes.
Cierre de cuarto periodo
Observaciones: