Date post: | 11-Jan-2017 |
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TRABAJO COLABORATIVO FINAL
PRESENTADO POR:
KATHY ZOLENY NARVÁEZ CASTILLO – COD 1.117.541.847
MÓNICA FRANCO – COD 43109030
ADRIANA MARÍA ROJAS GONZALEZ – COD 43845637
JANETH MENA – COD 39.315.507
BELCY YOLIMA ARENAS BARRERA – COD 40784900
INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
PRESENTADO A:
EDGAR ANDRES RINCON
GRUPO 21
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
28 DE MAYO DE 2016
Actividad 1: REALIZAR UNA MATRIZ DOFA (FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES, AMENAZAS) DE LA COMUNIDAD DONDE REALIZO LOS EJERCICIOS DE INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD.
FORTALEZAS DEBILIDADES
- Como fortaleza inminente encontré en la comunidad entrevistada el deseo de querer mejorar y aprender todo respecto al medio ambiente.
- Me llamó mucho la atención que hubo un habitante de la comunidad que desea dar a conocer un excelente proyecto que ha sido un éxito en otros países respecto a la recolección de los desechos.
- Es muy halagador observar que las personas desean aportar un granito de arena para que el medio ambiente mejore y sea cada vez mejor.
- Participación activa de ciertas personas con pensamiento divergente que desean brindar apoyo a la solución del problema ambiental.
- Perspectiva innovadora para cambiar el cauce del problema ambiental que atraviesa la ciudad, por medio de alternativas personales y comunitarias.
- Que la administración municipal inviertan en canecas de basura en el espacio público de la ciudad, hacer mantenimiento destapando constantemente las rejillas de alcantarillado.
- Adecuado manejo de clasificación de los materiales orgánicos e inorgánicos. - Al realizar la clasificación adecuado será fuente de empleo para las comunidades que
participen en el programa de hacer arte con los materiales inorgánicos.- Ayudará a mejorar la calidad de vida de nuestras familias y las próximas generaciones.- Eliminará la cantidad de desechos en las calles.- Actitud positiva ante la recuperación de estrategias para salir de la problemáticas dadas en la
comunidad
- Concientización por parte de los individuos de la comunidad que buscan el mejoramiento de la forma en que se trata el reciclaje.
- Se tienen buenas ideas para el aprovechamiento de las basuras las cuales dejan para muchas personas la oportunidad de realizar métodos de trabajo
Debilidades Sociales-Consumo de sustancias-Vandalismo-Rendirse-Falta de iniciativa para buscar los recursos-Desanimo ante el fracaso-Algunas casas son muy inseguras
- Todas las personas apuntan directamente a que los Entes territoriales ya sean Nacionales, Departamentales o Municipales, son los directos responsables de las falencias en el Medio ambiente.
- Falta un proyecto que comprometa a toda la comunidad, que no sea una o dos sino que sea toda la población en pro del bienestar de nuestro propio entorno.
- Fallas en la administración municipal, pues falta inversión en canecas de basura, campañas de concientización respecto al problema ambiental que atraviesa la ciudad.
- Falta de conocimiento para separar basuras y reutilizarlas de forma creativa proponiendo nuevos artículos a base de éstos.
- Desconocimiento de los diferentes procesos que se requieren para reciclar cualquier tipo de residuos sólidos.
- Falta de conocimiento de instituciones que reciben y/o compran los diferentes materiales.- Desconocimiento de instituciones que pueden apoyar a la formación e implementación de los
manejos adecuados de basuras.- La falta de personal especializado en el área para impartir la capacitación necesaria a la comunidad.- El desconocimiento de técnicas y procesos para el manejo de estas- Poco cubrimiento por parte del gobierno en la cobertura de técnicas para la separación del reciclaje.
- Desconocimiento por parte de las entidades públicas y privadas de como apoyar las ideas de la comunidad
- Pocas capacitaciones a la comunidad ante el tema de las basuras
Oportunidades En el sector:Trabajo con el inderEstudio con el ITMEstudio con el SenaTrasversalizacion de saberesCapacitaciones de la fundación unámonosExplotación de artes por parte de las estudiantesUbicación geográfica favorable: zonas de fácil acceso público y terrestre.Varios centro educativos Fácil acceso al transporteTerrenos propios Oportunidades familiares:Apoyo familiarPadres terminando bachillerato para mejorar su estabilidad laboral
capacitación par amontar micro empresasEducación en valoresBuen ejemplo familiar
OPORTUNIDADES AMENAZAS
- Todos apuntan que estamos a tiempo de enmendar el daño que le hemos hecho al ecosistema, pero para ello debemos contar con la ayuda principal del Gobierno.
- Si llega a existir el compromiso de los Entes gubernamentales para motivar, y apoyar los proyectos que se emprendan con respecto al medio ambiente, la comunidad tiene el compromiso de trabajar y aportar.
- Un grupo de personas que se define como: flexible, optimista, segura, espontánea, entusiasta, abierta al cambio y a nuevas ideas en pro del bienestar social de nuestro ambiente.
- Organizar un grupo de personal profesional preocupado por capacitar y apoyar a la comunidad en el manejo de basuras y reforestación a los alrededores de nuestros ríos.
- Calidad profesional de nuestra ciudad y promoción de la participación de la comunidad en el mejoramiento del medio ambiente.
- Realizar campañas de reciclaje con la comunidad.- Concientización de la comunidad por la conservación del medio ambiente.- Apoyar la economía familiar de las personas que estén en la comunidad que tome como
solución o iniciativa de empleo la realización de manualidades (artesanal) con el material inorgánico.
- Creación de centros de acopio (espacios ecológicos) para el reciclaje en otros puntos del barrio para dar mayor cobertura al reciclaje de materiales.
- Generación de empleos a las familia de la comunidad o barrió. - Participación social- La comunidad es unida- Las personas son comprometidas con el barrio- Esta comunidad es muy solidaria- La población quiere salir adelante y por eso se encuentran en el sistema educativo- El barrio Poseen potencial y talento deportivo, cultural y religioso- El barrio está organizado por JAL, JAC, Junta de vivienda y otros- Fortalezas familiares- Apoyo incondicional para el estudio- Sueños y metas por cumplir- Búsqueda de oportunidades- Compromiso familiar y social- Viviendas a nivel social- Negocios propios- Microempresas- Valor a la vida y a su familia- Unión familiar- Respeto por el otro- Fuerza de voluntad- Amor reciproco
- La amenaza más grande que tenemos es que nuestras fuentes hídricas se acaben y cuando el Gobierno y las personas tomen realmente conciencia puede ser tarde.
- Poca participación de los dirigentes en el tema ambiental de la ciudad, pues no se conocen proyecto en pro del orden de basuras.
- Personas que no demuestran su capacidad de generar ideas innovadoras para contribuir a las soluciones para el problema de basuras.
- En las instituciones educativas no se brinda educación profunda y hechos concretos y visibles de nuestros gobernantes respecto al problema ambiental de nuestra ciudad.
- Si no se tienen las medidas necesarias de limpieza puede generar un riesgo o foco de infección para la comunidad
- La falta de apoyo de instituciones gubernamentales para facilitar la instalación donde se puedan recibir las charlas de manejo de las basuras.
- La cultura de los habitantes de la comunidad no es muy favorecedora.- El mal manejo de las basuras nos genera contaminación del medio ambiente.- La venta y consumo de sustancias- Hijos sin supervisión todo el día- Malas compañías- Delincuencia e inseguridad- Vehículo en exceso de velocidad que provocan accidentes- Venta de alcohol y cigarrillos a menores- Poca información que lleva a no tener medidas de higiene y puede afectar la salud
- Falta de lugares aptos para el proceso de separación del reciclaje.
- La comunidad cuenta con la aptitud y las ideas para proyectos sociales
RECONOCIMIENTO DE LA COMUNIDAD EN LOS ÁMBITOS BIO-PSICO-SOCIO-
CULTURAL, ACERCA DE LA INTELIGENCIA Y LOS ELEMENTOS CREATIVOS
EXISTENTES
Estudiante: Mónica Franco
ÁMBITO BIOLÓGICO DE LA COMUNIDAD DE SAN NICOLÁS:
Los factores biológicos los diferenciamos según las respuestas a los encuentros hechos
con las diferentes personas de la comunidad, cada persona presento un desempeño
emocional diferente, las encuestas nos muestran que a pesar de ser el tema muy
importante para todos en general, algunos no tenían interés mayor en la solución de
dicho problema, el aspecto biológico del grupo, muestra la preocupación por el
problema, pero tomando una posición pasiva frente a este.
Un aspecto importante dentro del factor biológico, son las condiciones de salud
presentadas por la población. Se logra identificar que la presencia de enfermedades
(virales, infecciosas, entre otras) conlleva a conductas de miedo y preocupación, pero la
actitud de algunos miembros al llamarle la atención en el cuidado del ambiente es con
agresiones tanto verbales como físicas
Existen muchas buenas ideas de la comunidad, como las canecas de diferentes
colores, la reutilización del material reciclable y las políticas publicas
ÁMBITO PSICOLÓGICO DE LA COMUNIDAD DE SAN NICOLÁS:
los factores psicológicos, son considerados todos aquellos aspectos que se refieren al
desarrollo psíquico, cognitivo, comporta mental de los miembros de la comunidad;
podemos ver como el trastorno de conducta y la falta de amor por su mismo entorno
generan una discordia y un ambigüedad de pensamientos frente al cuidado de su
mismo entorno, lo cual crea una barrera en la creatividad de nuevas técnicas para la
recolección correcta de basuras, a partir de el contacto de la comunidad, se puede
encontrar que las personas quieren que el ambiente social mejore pero no están
dispuestos a ser pioneros de este cambio.
El miedo al rechazo por las ideas nuevas genera que las personas simplemente se
amolden a la forma cómo viven, con el fin de ser aceptadas por el común, dejando a un
lado de pronto hacer lo que creen que es lo correcto por hacer lo que agrade a los
demás.
San Nicolás tiene personas con grandes ideas, lo que pasa es que son inseguros de
efectuarlas
ÁMBITO SOCIAL DE LA COMUNIDAD DE SAN NICOLÁS:
Cuando hablamos de la sociedad, se hace referencia al entorno socio económico y
cultural de la población, al barrio, condiciones de violencia, oportunidades laborales
para jóvenes y adultos, entorno escolar y familiar, por lo tanto es necesario tener en
cuenta que las personas a nivel social le dan más importancia a agradar y ser
aceptadas que ser objetivas y puntuales, podemos ver que en el ámbito social, la
comunidad genera buena comunicación, cayendo en el error de no corregir por no ser
agredido o excluido, la inteligencia y la creatividad, se pueden ver trocadas cuando a
nivel social s ele tiene tanto miedo al fracaso y al rechazo, la comunidad podría tener
unas grandes ideas porque tiene unos lideres excelentes, el problema es que llega a la
decadencia de nuevas e innovadoras ideas porque temen ser pioneros del cambio
ÁMBITO CULTURAL DE LA COMUNIDAD DE SAN NICOLÁS:
Durante el recorrido que se hizo en la comunidad, se puede notar el deterioro cultural
de la comunidad, la educación y las buenas costumbres son tema del pasado, por
donde miremos todas las personas consumen comida y botan al piso, inclusive las
madres y los padres lo hacen frente a sus hijos, la comunidad necesita un cambio de
mentalidad frente a el hecho de importarnos poco el sitio donde vivimos, las costumbres
arraigadas por generaciones son muy difíciles de dejar, desafortunadamente en los
estratos bajos el pensamiento de pobreza va ligado con el de mediocridad, suciedad y
decadencia. A pesar de esto, existen personas que todavía se preocupan por el medio
ambiente y hacen campañas, en los colegios, la JAC, la JAL y el inder, a nivel social
trabajan mucho estos temas.
Estudiante: Janeth mena
Bio = vivo, orgánico: en la comunidad se evidencia la Vitalidad el cual es una fortaleza
que se puede decir que es el ánimo, entusiasmo, vigor, energía acercarse a la vida con
entusiasmo y energía de esa forma la comunidad Contribuye a mejorar el problema
ambiental generando un buen uso al material orgánico: Ya que realiza la calcificación
de dichos materiales y la convierte en “abono para matas y árboles para que le den
sombra.”
Psicro = pensamientos, emociones, sentimientos, voluntad: en la comunidad: se
genera la creatividad originalidad, ingenio, donde se piensa en nuevas formas
productivas donde se puede salir de la normalidad buscando y logrando una solución
coherente en el cual se debe concientizar a las personas que todos debemos reciclara,
para que no se deteriore el medio ambiente. Buscar personas capacitadas para que
puedan brindar una buena asesoría y acompañamiento en el cuidado del medio
ambiente a través de esto se da un gran interés, búsqueda de nuevos pensamientos
logrando estrategias novedosas, donde se tiene la voluntad para darle apertura a las
emociones y sentimientos donde se refleja las experiencia, la forma de explorar y
descubrir alternativas para la comunidad y sus familias.
Socio = relaciones con otras comunidades: en la comunidad Se logra una buena
Comunicación esto incluye habilidades de comunicación escrita y verbal. Ejemplos de
buena comunicación verbal incluyen presentaciones, gestión de problemas (inadecuado
manejo de basuras) y la escucha activa dentro de otras comunidades es por esa razón
se tomarían los materiales reciclable como materia prima para hacer y crear
manualidades y se beneficiarían a nivel económico ya que estas manualidades pueden
generar ingreso a su familia y a dicha comunidad en general.
Cultural= costumbres: en la comunidad existe responsabilidad social, lealtad, trabajo
en equipo; es trabajar por el bien común de un grupo (comunidad, familias entre otros)
se puede decir que de acuerdo a la cultura y costumbres de la comunidad se pueden
implementar Charlas educativas en control de basuras una vez en la semana, para que
todo el barrio (comunidad en general) pueda estar comprometido con un buen manejo
de basuras y un ambiente saludable respirando un aire puro.
Estudiante: Kathy Narváez
Sabemos muy bien que los comportamientos de los seres humanos son influenciados
por el ambiente, la sociedad y la historia; sabiendo que el ser humano es un ser abierto
a las influencias externas. Nuestro comportamiento tiene dos dimensiones aquella parte
consciente, voluntaria y la parte inconsciente no voluntaria, impulsiva, tanto en el plano
corpóreo como psíquico que se manifiesta constantemente.
Entonces podemos describir el proceso de la conciencia como una serie de fenómenos
encadenados, como la percepción, el discernimiento intelectivo e intuitivo y la emisión
conductual resultante. También podemos decir que el ser humano no solo puede
meditar, complicar la conciencia, también puede alterarla, distorsionarla, generando así
diversidades perceptivas. Estas y otras experiencias permiten entender la conciencia
como una capacidad, una habilidad y una potencialidad para el ser humano que
fortalecida y formada logra cambiar las perspectivas y las respuestas ante los estímulos
exteriores.
Por ser el ser humano un ser abierto al mundo, es mediada mediante los sentidos como
el olfato, el gusto, la vista, el tacto, la audición. Son estas las puertas por donde el
mundo exterior entra. La motivación son como el motor de las conductas y por ende, de
los comportamientos, las motivaciones se van creando a partir de incentivos y
esfuerzos por virtud del aprendizaje, entonces considera al medio y en particular al
ambiente como clave en la estructuración de los repertorios aprendidos y como efecto
de las consecuencias y o resultados medibles en la acción sobre las circunstancias.
El desarrollo de la vida del individuo es un constante aprendizaje del entorno cultural
dinámico que le rodea. Progresivamente aprendimos técnicas, el lenguaje de la
comunidad a la que pertenecemos, sus costumbres aprendemos sus bailes,
respetamos sus leyes, compartimos una historia y sentimos pertenencia por un lugar o
un pueblo.
Pues bien este aprendizaje que es la vida humana con un objetivo enseñarnos a vivir;
que no heredamos la cultura sino que la aprendemos es cosa ya confirmada, la
diferencia del ser humano primitivo y el moderno quedaría así reducida a la que existe
entre dos pueblos, contemporáneos a quienes los separa su cultura.
Se puede decir entonces que unos y otros estamos a la vez tan cerca y tan lejos. De allí
que la diversidad de lo humano sea magnifica y que el respeto y sus decisiones deba
ser la regla, ya que las diferencias culturales son la elaboración de las fuerzas
inherentes por igual a todos los seres humanos.
En un sentido general el desarrollo comprende la maduración de órganos y sistemas
para adquirir nuevas capacidades. Los factores determinantes de mayor importancia
para alcanzar la madurez emocional son los culturales y los sociales que inician en la
relación del niño y sus padres y con el tiempo se extiende a otros ámbitos
Estudiante: Adriana Rojas
Bio = vivo, orgánico: en la comunidad se evidencia las ideas para el proceso de los
materiales inorgánicos que separan del reciclaje, el cual les brinda a muchos una
estabilidad económica y un ingreso a las familias beneficiadas con la basura.
Psicro = pensamientos, emociones, sentimientos, voluntad: en la comunidad se
encuentran familias que viven del reciclaje y que gracias a su creatividad sostienen un
ingreso a su familia y promueve el ingenio a sus vecinos construyendo así iniciativas de
trabajo y utilización de elementos que otros botan pero en manos creativas son
nuevamente utilizables. La comunidad cuenta con buena energía, y una gran voluntad a
la hora de aprender y capacitarse en el manejo de residuos orgánicos e inorgánicos.
Socio = relaciones con otras comunidades: la comunidad trasmite las bases que tienen
del reciclaje y la manipulación de la basuras con toda la comunidad en forma dinámica
ya que difunden de voz en voz la separación de residuos, y aquellos que utilizan la
misma para la elaboración artesanías la venden en su comunidad y esto ha traído la
atención de muchos para la elaboración de los mismos como fuente de sustento
familiar.
Cultural= costumbres: poco a poco la comunidad ha aprendido a clasificar las basuras
como un medio de subsistencia familiar, y como medio para proteger el ambiente y la
naturaleza. En la comunidad se ha tomado conciencia de la necesidad del reciclaje por
lo tanto poco a poco las personas se ha acostumbrado a depositar las basuras en los
recipientes correctos y a sacarlas en los días pertinentes para evitar contaminación.
Actividad 2: cuadro dirección de su página Web, realizada durante el curso
No Nombres y apellidos Dirección Página Web
1 KATHY ZOLENY NARVÁEZ CASTILLO
http://inteligenciacreatividadkathyn.blogspot.com.co/
2 MÓNICA FRANCO http://monikitainteligenciaycreatividad.blogspot.com.co
3 ADRIANA MARÍA ROJAS GONZALEZ http://adrianainteligenciaycreatividad.blogspot.com.co/
4 JANETH MENAhttps://www.blogger.com/home?pli=1
5 BELCY YOLIMA ARENAS BARRERA http://belcyolimarenas.wix.com/inteliycreati
Actividad 3: Desarrollo de estrategias para la comunidad.
TALLERES GENERANDO SOLUCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y LA CREATIVIDAD EN LAS COMUNIDADES.
Janeth mena
Tema Objetivo Actividad Actores Lugar
ESTO ME TOCA A MI
Dar a conocer el manejo adecuado de los desechos orgánicos e inorgánicos en las familias de la comunidad, Generar en las familias creatividad con el material inorgánico ya que este se
Taller y Conversatorio con las familias sobre la vara de logros.
Estudiante: Janeth mena
Salón comunal
Barrio brisas del mar. Turbo – Antioquia.
usa de forma artesanal e inteligencia con el material orgánico ya que este debe tener un proceso adecuado para ser utilizado como abono para los arboles entre otras plantaciones.
Mónica Franco
Tema Objetivo Actividad Actores Lugar
Trabajo en equipo y resolución de conflictos.
-El primero es que las personas que están participando de la actividad vean la necesidad de trabajar en equipo, que mantengan una buena comunicación y que entiendan que para lograr un impacto social es necesario aprender a trabajar en comunidad.-El segundo objetivo es que comprendan con la actividad que muchas veces tenemos nuestra vida así de enredada y que por más que hacemos cosas no salimos del problema en el que estamos, porque nos desesperamos y no pensamos de forma objetiva, un vecino puede ser una guía y un amigo-El tercer objetivo es lograr que comprendan que es necesario tener una meta en este caso la meta es lograr separarse trabajando juntas, con el fin de que aprendan que así como en la actividad necesitaban a los demás, en la cotidianidad necesitamos también a los demás y si trabajamos entre todos, podemos mejorar nuestro
Saludar e iniciar una actividad de pausa activa con el grupo de personas y les explico la dinámica que vamos a trabajar en ese momento con ellos, lo primero que hicimos fue formar las parejas y a cada pareja se le entrego un par de cordones, ellas debían amarrarse el cordón el ambas manos y quedar amarradas entre ellas, y luego intentar separarse sin desamarrar los cordones.
Estudiante: Mónica Franco
Salón comunal
Barrio El playón de los comuneros
entorno -El cuarto objetivo es el aprender a manejar cada situación que la vida nos ofrece, para ser puentes que unan y no muros que dividen.
Kathy Narváez
Tema Objetivo Actividad Actores Lugar
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TE Sensibilizar a la
comunidad respecto al manejo adecuado y útil de las basuras.
Capacitar a la comunidad para reutilizar y elaborar nuevos artefactos a base de reciclable.
Motivar a las personas desde temprana edad a involucrarse en la resolución del problema ambiental que afronta nuestra ciudad.
Apoyar el proceso de creación de proyectos de la comunidad en pro de nuestro medio ambiente.
Inteligencia Interpersonal Contar con un funcionario de la empresa encargada de recoger las basuras, para que esta esta personas nos hable del peligro que es acumular basuras o tirarlas, las enfermedades que trae esta, y la contaminación que vamos teniendo, se dialoga acerca del reciclaje y se enseña cómo hacerlo diariamente
Inteligencia Intrapersonal Capacitación con la comunidad sobre residuos sólidos, en esta actividad la comunidad expresa lo que significa para ellos el medio ambiente, esta es con el fin de reflexionar que debemos amar el entorno que nos rodea, resaltando las consecuencias que tiene el no cuidarla, en donde esto afecta nuestro cuerpo y nuestra vida,
La inteligencia lingüística:
Se debe dar un pequeño concepto de la contaminación ambiental, luego se le pide a los asistentes que escriban una historia en donde resalten la importancia del medio ambiente en nuestras vidas después de esto se pide que la lean en voz alta.
La inteligencia espacial:
Con la ayuda de todos los asistentes se harán dos grupos y cada grupo hará un pequeño dramatizado sobre los estilos de familia que existen, tendrán 5 minutos para ponerse de acuerdo e intercambiar ideas, al final se hará una reflexión sobre cómo es nuestra vida, que hacemos diariamente.
- Comunidad de algunos barrios de Florencia Caquetá.
- Presidentes de Junta de Acción Comunal.
- Apoyo profesional de la gobernación para capacitación de formulación de proyectos en pro del bienestar común.
- Estudiante: Kathy Narváez
- Caseta comunal
- Parques públicos de la ciudad.
Belcy Yolima Arenas Barrera
Tema Objetivo Actividad Actores Lugar
TODOS SOMOS MAS
Lograr que la comunidad esté unida, conozca, y ponga en práctica los buenos usos del reciclaje
Taller de recolección y buen uso de las basuras
Desarrollo de la actividad:
Por medio de videos, se le enseña a la comunidad la clasificación de las basuras.
Luego se les muestra la utilización y buen uso de las mismas.
Comunidad: Funcionarios de la Empresa FUNDAR y Estudiante Unad: Belcy Yolima Arenas Barrera
Apoyo Profesional: Ingeniero Ambiental
Auditorio FUNDAR
Adriana María Rojas González
Tema Objetivo Actividad Actores Lugar Tejiendo basuras Dar a conocer a la comunidad
los diferentes técnicas y procesos que se pueden emplear con la basura
Generar creatividad en la comunidad con los diferentes elementos reciclados
Tallares de capacitación para la elaboración de materia prima.
Capacitación para el manejo de técnicas, procesos de reciclaje.
Miembros de la comunidad
Estudiante Adriana Rojas
Sector principal de la Comunidad en general.
Actividad 4: Propuesta para la comunidad
Introducción
Cuando nos referimos a la inteligencia podemos decir que es un proceso en el cual
gran parte de nuestro cerebro está relacionado, en donde cada uno es aprendido y
pensado, desde la inteligencia la vida del ser humano es mucho más variante y activa
todo esto muy relacionado al modo pensar de cada uno de nosotros donde
encaminados vamos relacionando ideas y modos de ver, pensar y actuar, la
inteligencia nos brinda todos los medios para llevar acabo nuestras ideas por medio de
procesos organizados, es aquella que nos da un norte y aunque a lo largo de nuestra
historia puedan ocurrir diversos trastornos en su desarrollo se dice que el ser humano
es racional gracias a la capacidad de pensamiento
La inteligencia ha sido considerada como la capacidad humana de crear, de innovar y
dar solución a los problemas, es la capacidad de indagar y buscar más allá de lo que
vemos, la inteligencia puede ser medida por medio de por medio de test y pruebas de
diferentes categorías. Podría decirse que para cada enfoque existente del término,
existe también una prueba: los test cognitivos, pruebas proyectivas, pruebas
conductuales, entre otras. Sin embargo, hay algo en lo que todas las teorías y
concepciones coinciden: la inteligencia es algo intangible, observable en cuanto a las
conductas que la manifiestan (respuestas a estímulos) y a las diferencias entre las
diversas poblaciones.
Planteamiento
Una vez se realizan todos los trabajos de forma individual y grupal, se ha llegado
a varias conclusiones, las cuales fueron del porque hemos escogido las diferentes
comunidades y plantearla como creativa o a su vez como esa población desarrolla la
inteligencia de esta forma también de estas comunidades se realizaron una pruebas
entre ellas personas que de alguna manera tienen una incapacidad intelectual.
Objetivos
General
Propiciar espacios que permitan el reconocimiento como seres humano emancipadores
emergente de cambios en su cotidianidad, permitiéndose reflexionar de lo que son
como seres humano valioso ante la sociedad, descubriendo como cada sujeto tiene una
gran potencialidad en un arte y como por medio de su creatividad y trabajo en equipo
puede ser pionero del cambio social de una comunidad.
Objetivos específicos
- Generar espacios de conocimiento de sí mismo Dentro de un contexto social, que
contribuya con el fortalecimiento del auto concepto personal y comunitario,
resaltando la inteligencia y creatividad en el entorno donde vive
- Construir herramientas teórico-prácticas que favorezcan la ejecución de ejercicios
que requieran de la creatividad para solución de conflictos y problemas en la
comunidad
- Proporcionar elementos conceptuales básicos acerca del proyecto de vida con el
objeto de movilizar en la población el auto revisión de oportunidades y fortalezas,
generando en cada individuo la necesidad de ser pionero de un cambio para el
mejoramiento de su ambiente
- Generar en la comunidad un cambio de mentalidad, como resultado de la búsqueda
de los tesoros que posee cada persona, de su inteligencia y creatividad
Marco Teórico
El marco teórico que se desarrolla a continuación, permite conocer los conceptos
básicos necesarios para el entendimiento del desarrollo de esta propuesta.
- Ámbito Biológico: la comunidad está muy demarcada por el medio natural donde se
desarrollan y por la transmisión de ciertos rasgos y características transmitidas por
parte de los padres a sus hijos.
- Ámbito Psicológico: En este ámbito, observe que los individuos se les facilitan la
comunicación con las demás personas, ya que en la prueba de los test de
inteligencia la mayoría tiene la inteligencia interpersonal y la intrapersonal lo que
quiere decir que son capaces de realizar acciones o conductas correspondientes a
su edad y ayudar a las demás personas.
- Ámbito Social: Revela la comunicación de los individuos con su entorno y como se
relaciona con las demás personas, sus pensamientos y sentimientos en referencia a
ellos.
- Ámbito cultural: Este ámbito está bastante claro en el territorio donde las personas
son folclóricas por naturaleza y tiene diversa costumbres y hábitos.
Son muchas las secuelas Psicológicas que hablan sobre los enfoques de la
inteligencia y creatividad, dando así el conocimiento básico a cada estudiante sobre
donde bien el concepto de la inteligencia y creatividad, generando que se tenga como
referencia de donde viene transmitido cada pensamiento y del porque el ser humano
actúa de esta manera, es así que en esta se describen diferentes teorías como la
Teoría Asociacionista, Teoría Psicoanalítica, Teoría de las Inteligencias Múltiples,
Teoría factorial, Teoría Gestáltica, Teoría humanista y Teoría Triarquica y Creatividad
en lo Social, de otra forma.
Es así que el psicólogo y profesor Howard Gardner ha desarrollado su teoría de
las inteligencias múltiples basándose en la conjetura de que las personas aprenden de
diferentes maneras y de acuerdo a sus habilidades, además que las personas que
desarrollan más unos tipos de inteligencia frente a los demás, es allí donde se puede
relacionar el concepto de habilidades especiales de inteligencia donde cada persona
puede revelar características cognitivas particulares, se pude decir que de las siete
inteligencias como lo son inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal,
inteligencia visual/espacial, inteligencia Kinestésica/ Corporal, inteligencia musical/
Rítmica, inteligencias Verbal/ Lingüística, inteligencia lógica matemática; los individuos
pueden poseer diversos grados, los cuales se combinan y se utilizan de manera
personal.
Como también para Morales N,(2015)”la creatividad es en parte el poder percibir
nuestro entorno de manera diferente y novedosa, los grandes inventos surgieron de
gente que se ha percatado de pequeños detalles que el común de la gente pasa por
alto. Lanzarse a la búsqueda de nueva ideas implica intentar diferentes caminos por
descabellados o desproporcionados que parezcan pero que finalmente habrán sido
útiles para romper los bloqueos mentales que constantemente nos imponemos nosotros
mismos.
Las características o atributos de la creatividad son”: Fluidez, Flexibilidad,
Originalidad, Elaboración Capacidad de redefinición. Por otro lado para Morales N,
(2015) “La biología de la creatividad donde están las funciones de los dos hemisferios
cerebrales como el izquierdo y derecho tienen una estructura simétrica, con los dos
lóbulos que emergen desde el tronco cerebral y con zonas sensoriales y motoras en
ambos, ciertas funciones intelectuales son desempeñadas por un único hemisferio. El
hemisferio dominante de una persona se suele ocupar del lenguaje y de las
operaciones lógicas, mientras que el otro hemisferio controla las emociones y las
capacidades artísticas y espaciales. En casi todas las personas diestras y en muchas
personas zurdas, el hemisferio dominante es el izquierdo.”
Como también para Morales N, (2007) quien menciona que los teóricos
Guilford, S. Rimm, Torrance, Getzel, Jackson, Berlyne, Harlow,Piaget y Witkin, en
donde relacionan “la creatividad con factores intelectuales y rasgos de la personalidad,
se utilizan cuestionarios y tests para medir la creatividad, pero la confiabilidad y el valor
de estos son muy discutidos por los teóricos. Como también para Morales N, (2007) “los
individuos creativos parecen estar relativamente liberados de prejuicios y
convencionalismos, y no les interesa particularmente lo que sus semejantes piensen de
ellos. Tienen poco respeto por las tradiciones establecidas y por la autoridad en lo
referente a su campo de actividad, prefiriendo fiarse de sus propios juicios”
Propuesta de Talleres u otras Actividades
Podemos implementar estrategias de nivel educativo que ayudarían al desempeño y desarrollo de los objetivos propuestos:
TEMA ACTIVIDAD ACTORES LUGARESTO ME TOCA A MI Taller y Conversatorio con las familias sobre la vara de logros. Estudiante: Yanet Mena - Salón comunal
- Barrio brisas del mar. Turbo – Antioquia
TRABAJO EN EQUIPO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Saludar e iniciar una actividad de pausa activa con el grupo de personas y les explico la dinámica que vamos a trabajar en ese momento con ellos, lo primero que hicimos fue formar las parejas y a cada pareja se le entrego un par de cordones, ellas debían amarrarse el cordón el ambas manos y quedar amarradas entre ellas, y luego intentar separarse sin desamarrar los cordones.
Estudiante: Mónica Franco - Salón comunal - Barrio El
playón de los comuneros
MOTIVANDO MENTES BRILLANTES EN PRO DEL MEDIO AMBIENTE
Inteligencia Interpersonal: Conferencia sobre del peligro que es acumular basuras o tirarlas, las enfermedades que trae esta, y la contaminación que vamos teniendo, se dialoga acerca del reciclaje y se enseña cómo hacerlo diariamente
Inteligencia intrapersonal: Capacitación con la comunidad sobre residuos sólidos, en esta actividad la comunidad expresa lo que significa para ellos el medio ambiente, esta es con el fin de reflexionar que debemos amar el entorno que nos rodea, resaltando las consecuencias que tiene el no cuidarla, en donde esto afecta nuestro cuerpo y nuestra vida
Inteligencia lingüística: Se debe dar un pequeño concepto de la contaminación ambiental, luego se le pide a los asistentes que escriban una historia en donde resalten la importancia del medio ambiente en nuestras vidas después de esto se pide que la lean en voz alta.
La inteligencia espacial: Con la ayuda de todos los asistentes se harán dos grupos y cada grupo hará un pequeño dramatizado sobre los estilos de familia que existen, tendrán 5 minutos para ponerse de acuerdo e intercambiar ideas, al final se hará una reflexión sobre cómo es nuestra vida, que hacemos diariamente.
Estudiante: Kathy Narváez
- Comunidad de algunos barrios de Florencia Caquetá.
- Presidentes de Junta de Acción Comunal.
- Apoyo profesional de la gobernación para capacitación de formulación de proyectos en pro del bienestar común.
- Caseta comunal
- Parques públicos de la ciudad
TODOS SOMOS MAS Taller de recolección y buen uso de las basuras Desarrollo de la actividad:Por medio de videos, se le enseña a la comunidad la clasificación de las basuras. Luego se les muestra la utilización y buen uso de las mismas.
Estudiante Belcy Yolima Arenas
Comunidad: Funcionarios de la Empresa FUNDAR
Apoyo Profesional: Ingeniero Ambiental
Auditorio FUNDAR
TEGIENDO BASURAS Talleres de capacitación para la elaboración de materia prima.Capacitación para el manejo de técnicas, procesos de reciclaje.
Miembros de la comunidadEstudiante Adriana Rojas
Sector principal de la Comunidad en general.
Conclusiones
Como humanos avanzamos gracias a la capacidad de ser y pensar, imaginar y crear
que poseemos. La inteligencia, nos brinda la posibilidad de focalizar nuestra
inteligencia y en uno o más ámbitos del saber, discierne, descubre, interpreta,
sintetiza, sistematiza o crea nuevas correlaciones e interrelaciones en dicho ámbito,
llegando a ampliar las fronteras del conocimiento. La inteligencia es aquello que nos
permite ser animales racionales, es la capacidad que tenemos de pensar, aprender,
racionar y entender. Facultad de la mente.
La creatividad es la capacidad que tiene el ser humano de recrear, reinventar y
organizar aquello que ya se tiene o que se va a poner en uso, es lo que nos permite
echar a volar nuestra imaginación y descubrir nuevos campos y experiencias en
nuestra vida cotidiana. Es crear y generar ideas, una persona creativa toma riesgos.
La creatividad es pensar algo diferente viendo las mismas cosas que los demás.
Como comunidad se tienen buenos proyectos los cuales cubren no solo el bienestar
del medio ambiente sino también la estabilidad económica familiar con su
creatividad y experiencia a la separación de residuos orgánicos e inorgánicos.
Con el tema de las basuras se busca concientizar a un país entero de la necesidad
que tiene el medio ambiente de un respiro ante tanta basura que diariamente
arrojamos sin precauciones al impacto que este genera, y desconociendo los
métodos de separación para una manipulación más segura.
El curso de inteligencia y creatividad nos brindó los pasos a dar para una estrategia
creativa que beneficie desde nuestras emociones hasta nuestro bienestar en un
entorno comunitario ante las necesidades en común.
Referencias Bibliograficas
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Archivo
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El_genio_en_una_botella._El_test_CREA_las_preguntas_y_la_creatividad._Intro
duccion_al_mo
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Proyeccion_desde_Vigotsky_a_la_construccion_de_la_persona_y_la_Sociedad_
Creativa.pdf
Fotos de inteligencia y creatividad recatadas de:
https://www.google.com.co/search?
newwindow=1&biw=1366&bih=634&tbm=isch&sa=1&q=inteligencia+y+creativida
d&oq=inteligencia+y+creatividad&gs_l=img.3...0.0.0.10891.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....
0...1c..64.img..0.0.0.uw_i_SmtPxQ consultado Mayo de 2016