Innovación Educativa con recursos abiertos
Portafolio Evaluación
David Gutiérrez Franco
M.C David Gutiérrez Franco /
• Recursos educativos abiertos (REA). Los REA son recursos educativos gratuitos disponibles en internet, para uso y reúso como herramientas de enseñanza, autoaprendizaje e investigación en diversas áreas del conocimiento y registradas con licenciamiento abierto que da la posibilidad de la reutilización (Cedillo, Peralta, Reyes, Romero y Toledo, 2010).
• Diseminar es esparcir y difundir algo. En el caso de la diseminación de REA se refiere a las estrategias para difundir
los recursos educativos abiertos a través de diversos medios de comunicación con el fin de que sean conocidos por todos los
individuos interesados en el tema. Algunos de los medios utilizados son los repositorios temáticos o institucionales,
proyectos, revistas, congresos, seminarios, talleres, sistemas de indización de recursos, programas, clases, foros, páginas web de acceso abierto, blogs, tweets, entre otros. (Ramírez, 2013).
1. Diseminación de los recursos educativos
abiertos
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• Existe una gran diversidad de posibilidades para
poder compartir el conocimiento. La red ha
permitido difundir proyectos, investigaciones,
clases, tutoriales, talleres, cursos y conferencias
para cualquier interesado en algún tema en
particular o bien los estudiantes.
• Entre las posibilidades que se tienen:
2. Explorar posibilidades de diseminación
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• Creación de grupo en Facebook
• Canal de Youtube
• Blog
• Publicación en slidshare
2. Posibilidades de diseminación de mi
trabajo
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• Alumnos entre 2º y 4to semestre de las carreras de IDA, IMA, IIS,IMT y LDI del Campus Puebla del ITESM
• La materia involucrada en esta propuesta es Dibujo computarizado
• Entre los objetivos del curso es que los alumnos adquieran la habilidad para utilizar un software de Diseño Asistido por Computadora
• La intención de invertir algunos temas de la clase y llegar al aula a la aplicación de lo revisado en clase
3. Explorar la audiencia
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• Se diseño una breve encuesta para consultar a mis alumnos de dibujo computarizado, la cual se aplicó el día jueves
• Se analizaron sus preferencias para la diseminación de los recursos y mantener la comunicación con el profesor
4. Recolección de datos.
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1. ¿Qué herramientas digitales prefiere usted para poder mantener una comunicación y repasar los temas de clase con el profesor?
2. ¿Qué tipo de recursos consideras más valiosos para reforzar los temas del programa analítico del curso?
3. Revisarías el tema a través de tutoriales y clases grabadas para llegar a aplicar el tema en clase? Si No ¿Por qué?
4. Recolección de datos
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• Un 75% de los alumnos presento una respuesta positiva para repasar los temas en clase a través de clases grabadas y tutoriales.
• Un 25% manifestó preferencia por ver el tema en clase y hacer ejercicios en clase
• Otro resultado interesante es que el 80% prefiere la publicación de los videos grabados en Facebook mediante un grupo cerrado
• 20% menciono a YOUTUBE como otra alternativa
• 100% de los alumnos prefiere el inbox de facebook para mantener contacto con el profesor en lugar de el correo
5. Resultados de las entrevistas
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.El ejemplo que se desarrollo es el tópico de restricciones o
constraints en el software de CAD
https://www.youtube.com/watch?v=SWTqFUv9ZoE&featur
e=youtu.be
6. Primer tema aplicado
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• En esta tercera semana he logrado avanzar en los objetivos del curso en los siguientes aspectos:• Entender que existen diferentes medios para diseminar el
conocimiento
• Podemos invertir las clases para poder utilizar los tiempos en la generación de la habilidades correspondientes
• Editar y crear presentaciones, videos y tutoriales que contribuyan a los objetivos de mi curso
• Utilizar y mezclar los diferentes REAS para mejor el proceso de aprendizaje de mis alumnos.
• Mejorar la comunicación con los alumnos
7 . Conclusiones
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• KKKKKKKKKKKKKKKKKK
5. Socialización y resultados de la
diseminación
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• KKKKKKKKKKKKKKKKKK
5. Conclusión