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8/16/2019 Evidencias Rezago
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ESC. PRIM FORD 132
NIÑOS CON REZAGO5°A
LA INSTITUCIÓN DONDE TRABAJO COMO MAESTRO SE LLAMA ESC. PRIM. FORD132. Y ATIENDO AL GRUPO DE 5º A; EN SU TOTALIDAD SON TREINTA Y SIETE
ALUMNOS, DIVIDIDOS EN 19 NIOS Y 1! NIAS ENTRE LOS CUALES 5 ALUMNOSPRESENTAN PROBLEMAS EN LA LECTO"ESCRITURA #UIENES SON ORIGINARIOSDE LA MISMA COMUNIDAD LA CUAL SE COLONIA LA$ARO CARDENAS 3ERASECC., MUNICIPIO DE TLALNEPANTLA, ME%.
DURANTE MI PRIMERA SEMANA DE OBSERVACIÓN, ME PERCAT& #UE EL GRUPOSE COMPORTABA DE MANERA IN#UIETA, NO TODO EL GRUPO ERA ORDENADOCON SUS COSAS EN SU MAYOR'A NO CUMPL'AN CON TRABAJOS.
EL RESULTADO DEL E%AMEN DE DIAGNÓSTICO TAMPOCO FUE EL ESPERADO ENSU MAYOR'A LO REPROBÓ, SALIENDO MUY DEFICIENTES EN TODAS LAS
ASIGNATURAS. TAMBI&N AL PRESENTAR SUS TRABAJOS NO LO (AC'AN DEMANERA CORRECTA ESTO ME DIO A LA TAREA DE BUSCAR LA SITUACIÓN DELPOR #U& ESTOS RESULTADOS.EN LO #UE RESPECTA A LA LECTURA Y LA ESCRITURA CINCO ALUMNOSTUVIERON GRAN DIFICULTAD PARA LEER ENCONTR)NDOSE EN UN NIVEL DELOGRO DE SE RE#UIERE APOYO, LA VELOCIDAD DE LA LECTURA NO ES NORMALES DEMASIADO LENTA ENCONTR)NDOSE EN EL NIVEL DE SE RE#UIERE APOYO,NO COMPRENDE LO #UE EST) LEYENDO POR LO TANTO SE ENCONTRABAN EN
EL NIVEL DE SE RE#UIERE APOYO, NO ESCRIBE BIEN, AL ESCRIBIR SUSTITUYE OINVIERTE FONEMAS O SILABAS, CONFUNDE LAS LETRAS, ES MUY LENTO ALESCRIBIR, TIENE MALA CALIGRAF'A, TIENE MALA ORTOGRAF'A.EN CUANTO A LAS MATEMATICAS PRESENTABAN DEFICIENCIAS EN LASOPERACIONES BASICAS , MISMAS #UE LES IMPEDIAN AD#UIRIR LOS NUEVOS
APRENDI$AJES; POR LO #UE ME VI EN LA NECESIDAD DE REUNIR A LOS PADRESPARA TOMAR ACUERDOS #UE NOS PERMITIERAN REVERTIR ESTE RE$AGO.POR TANTO SE (AN ESTADO REALI$ANDO CIERTAS ACTIVIDADES COMO LAS#UE SE ENUNCIAN ACONTINUACION*
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ESC. PRIM FORD 132
LEC TURA (ABRIL )
S E T R A B AJO CO N
E L ACO M P A A MI E N
TO D E L EC T U R A,
AC TI VI D A D # U E T U
VO CO MO P RO POS
I TO
I N VO L UC R A R A LOS
P A D R ES D E F A MI LI A
# UI E N ES D E BI A N M
OS T R A RS E CO MO E
J E M P LO D E L EC TO R
ES
ASI D UOS F R E N T E
A S US (IJOS; S U P
A R TICI P ACIO N CO NS
IS TIO E N R E R A LI $ A
R U N A L EC T U R A P R
E VI A Y
P R E P A R A R U N A S E RI E D E P R
EG U N T AS A SI CO M
O U N A DI N A MIC A G
R U P A L P A R A D ES P U
ES ASIS TI R A
L E E R Y CO M E N T A R S
O B R E L A MIS M A. LOS R ES U L T
A DOS D E ES T A AC T
I VI D A D F U E RO N B E N
EFICIOSOS Y
E VI D E N T ES D ES P U
ES D E A LGI U N AS
S ESIO N ES, Y A # U E E N U N
P RI NCI PIO LOS A L
U M NOS S E
MOS T R A B A N T E M E R
OSOS D E P R EG U N
T A R, P E RO POCO A P
OCO F U E RO N TO M A N DO CO NFI A
N $ A A T A L
G R A DO # U E A (O R
A P A R TICI P A N M
AS Y R E A LI $ A N P
R EG U N T AS M UC (O
M AS E L A BO R A D AS Y
CO ( E R E N T ES.
T A M BI E N S E L ES D
IO U N A G UI A L EC
TO R A A LOS P A D R
ES # U E CO NSIS TI
A E N ES T A N D A R E
S D E
L EC T U R A, DIS TIS N T
AS MO D A LI D A D ES D
E L A MIS M A Y EJ E R
CICIOS P A R A T R A B A
J A R E N C AS A, D A N
DO
CO MO R ES U L T A DO
E L I N T E R ES D E L
OS A L U M NOS Y P A
D R ES PO R L E E R
M AS Y D E DIF E R E N
T ES
M A N E R AS, P RO PICI
A N DO ASI U N A M EJO
R A E N S U L EC T U R A
.
NIÑOS CON REZAGO5°A
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ESC. PRIM FORD 132
E S C R I T U RA (A B R I L - M
A Y O )
D E S P U E S D E
( A B E R T R A
B A J A D O C O N D I C T A D O
D E P A L A B R A
S, V O C A B U L A
R I O, E J E R C I
C I O S
D E C A L I G R
A F I A Y D E
( A B E R D E T E
C T A D O A P R I N C I P I O
D E A O L O S
P R O B L E M A
S D E
E S C R I T U R A
# U E P R E S E N
T A T A L E S C
O M O L A D I S
G R A F I A, S E M U E S T R
A E L A N T E
S Y E L
D E S P U E S D E
( A B E R T R A
B A J A D O D U R
A N T E E L C I C
L O E S C O L A R
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NIÑOS CON REZAGO5°A
A N T E S
D E S P U E
S
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ESC. PRIM FORD 132
MA T E MA T ICA S
(A B R I L- MA YO )
C O M O E S S A B I D
O S E ( A V E N I
D O T R A B A J A N
D O E N E L P E
R F E C C I O N A M
I E N T O D E L A S
O P E R A C I O N E S
B A S I C A S C O N L O S A L U M
N O S # U E S
E E N C U E N T R
E N E N R E $ A
G O, D E T A L M
A N E R A # U E S
E ( A N
L OG R A D O C I E
R T O S A V A N C E
C O M O S E M U E S T R A E
N L A S R U B R I C A
S Y E L S EG U I M
I E N T O # U E S E
V I E N E
( A C I E N D O D E
S U S A V A N C E S
.
NIÑOS CON REZAGO5°A