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Exp. de teleformacion y aula virtual

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Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña Asignatura: Tecnología de la Información Tema: Tele Formación y Aula Virtual Presentado por: Ilma Barrientos Luis Javier Guzmán Niovis Pérez Santiago de los Caballeros, R. D. 07/11/2013
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Page 1: Exp. de teleformacion y aula virtual

Instituto Superior de Formación Docente

Salome Ureña

Asignatura:

Tecnología de la Información

Tema:

Tele Formación y Aula Virtual

Presentado por:

Ilma Barrientos

Luis Javier Guzmán

Niovis Pérez

Santiago de los Caballeros, R. D.

07/11/2013

Page 2: Exp. de teleformacion y aula virtual

Objetivos

Conocer la Importancia de los Entornos virtuales y el Impacto que

estos tienen en el nuevo enfoque educativo.

Describir los Rasgos Básicos que Definen la Educación a Distancia.

Distinguir los Conceptos Básicos Manejados en el Contexto de la

Formación a Distancia.

Analizar las Características Básicas De Los Sistemas De Tele

Formación.

Comparar entre Sistemas de Formación Presencial Tradicional y

Sistemas de Tele Formación.

Conocer las Ventajas e Inconvenientes de los Sistemas de Tele

Formación.

Representar a través de Mapa Conceptuales los diferentes puntos

que engloban la Tele Formación.

Page 3: Exp. de teleformacion y aula virtual

Concepto Tele formación - Aulas Virtuales

El concepto de Tele formación o aula virtual, se fundamenta en la

premisa de ser un entorno de enseñanza y aprendizaje basado en

aplicaciones entre la informática y los sistemas de comunicación.

•Categorías:

•Sincrónica: Estos servicios son aquellos en que el emisor y receptor

del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco

temporal.

•Asincrónica: Este formato de Aula Virtual, constituye uno de los

recursos más valiosos para su utilización en la modalidad de

educación a distancia, ya que el acceso en forma diferida en el tiempo

de la información, se hace absolutamente necesaria por las

características especiales que presentan los estudiantes( limitación de

tiempo, cuestiones familiares y laborales, etc ).

Page 4: Exp. de teleformacion y aula virtual

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

•Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (E.V.A.), son espacios creados con

tecnología electrónica en los que tienen lugar procesos de

aprendizaje, podemos destacar:

•El aula virtual, es un entorno, plataforma o software a través del cual el

ordenador permite el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje.

•Los LMS, son aplicaciones que sirven para crear cursos en aulas virtuales o

entornos virtuales de aprendizaje; tienen como finalidad gestionar el

aprendizaje a distancia o complementar la enseñanza presencial.

•Los PLES, son Sistemas que ayudan al usuario a tomar el control y gestionar

su propio aprendizaje” Las redes de aprendizaje auto-organizado tienen dos

áreas clave que están recibiendo cada vez mayor atención: el software social

y los entornos de aprendizaje personal (PLES).

Page 5: Exp. de teleformacion y aula virtual

Rasgos Básicos que Definen la Educación a Distancia

• Separación física entre profesor y alumno.

• Utilización de medios técnicos para facilitar la comunicación con los alumnos.

• Labor previa de preparación de los materiales didácticos.

• Organización de los alumnos mediante tutorías.

• Comunicación bidireccional entre profesor y alumnos y de los alumnos entre sí.

• El alumno establece sus propios horarios.

• Se utilizan diferentes medios: cartas, fax, teléfono, e-mail, etc.

Page 6: Exp. de teleformacion y aula virtual

Conceptos Básicos Manejados en el Contexto de la Formación a Distancia

Page 7: Exp. de teleformacion y aula virtual

ELEMENTOS PERSONALES

Equipo de dirección y

coordinación

Personal de secretaria.

Gestores del entorno

telemático.

Coordinadores de cursos

Profesores, Tutores, Estudia

ntes

Los diseñadores

de materiales didácticos.

ELEMENTOS MATERIALES Y SERVICIOS

El entorno telemático

Los materiales didácticos

Los servicios del sistema de

tele formación

Aulas de apoyo

Infraestructura de los

estudiantes

ELEMENTOS FUNCIONALES

Los programas de los cursos y las asignaturas.

El modelo pedagógico

Estrategias de

enseñanza

Page 8: Exp. de teleformacion y aula virtual

CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LOS SISTEMAS DE TELEFORMACIÓN

• Utilización de instrumentos tecnológicos y materiales interactivos.

• Flexibilidad y personalización del aprendizaje.

• Interactividad y comunicación constante.

• Aprendizaje individual y colaborativo.

• Utilización de Internet e Intranet como medios de comunicación.

• Uso de contenidos multimedia interactivos.

• Uso de medios y técnicas diversas (audio y vídeo, televisión.

• Énfasis en el alumno como gestor de su propio aprendizaje.

• Tutorías personalizadas e individualizadas en tiempo real.

Page 9: Exp. de teleformacion y aula virtual

Comparación entre Sistemas de Formación Presencial

Tradicional y Sistemas de Tele Formación

CONTEXTO DE APRENDIZAJE SISTEMA PRESENCIAL SISTEMA DE TELEFORMACIÓN

Totalmente sincrónicoClase tradicional: profesores y estudiantes en el

aula

Todo el grupo de alumnos coincide en un chat o

videoconferencia con el profesor.

Parcialmente sincrónico

Los estudiantes se reúnen tras las clases para

realizar trabajos

Grupos de estudiantes coinciden en chats y

servicios de mensajería instantánea para coordinar

la realización de trabajos.

El profesor se reúne con estudiantes en las horas

de tutoría

El profesor realiza tutorías electrónicas con los

estudiantes en los tiempos estipulados

Asincrónico

Los estudiantes trabajan individualmente realizando

los trabajos encargados por el profesor

Los alumnos trabajan por su cuenta; en cualquier

momento pueden consultar sus dudas al profesor

vía e-mail.

Los estudiantes buscan información y recursos en la

biblioteca

Los estudiantes buscan información y recursos en

las mediatecas y en Internet.

Cada curso tiene un coste que se debe

desembolsar en cada edición.

Aumentos significativos del alumnado exigen doblar

los cursos (el coste se multiplica)

Se requiere una fuerte inversión inicial (modelo

institucional, plataforma tecnológica, materiales

formativos y su informatización y actualización...)

que se considera coste fijo, pero en ediciones

sucesivas del curso los gastos de mantenimiento

son mínimos (coste consultores, tutores...).

Aumentos significativos del alumnado no exigen

doblar los cursos, solamente aumentan los costes

de tutoría y consultoría...

Page 10: Exp. de teleformacion y aula virtual

• La TELEFORMACION debe considerarse como una

herramienta más en la formación, pero no un

método de formación.

• Ventaja: Reduce las barreras temporales y geográficas.

• Sirve para que muchas personas puedan ofrecer sus servicios, en

mejores condiciones, en un mercado más amplio y global.

• Desventaja: ocasiona la supresión de contactos con otros

alumnos, un aislamiento social, temor al fracaso, adicción al trabajo

y estrés.

• Costos extras para los alumnos.

• Control de calidad insuficiente.

Ventajas e Inconvenientes de los Sistemas de Tele Formación

Page 11: Exp. de teleformacion y aula virtual

1. Mapa Conceptual de la Situación Actual de Tele Formación

Page 12: Exp. de teleformacion y aula virtual

2. Mapa Conceptual de la Modalidades de la Tele Formación

Page 13: Exp. de teleformacion y aula virtual

3. Mapa Conceptual de las Limitaciones y Posibilidades de la Tele Formación

Page 14: Exp. de teleformacion y aula virtual

4. Mapa Conceptual del Perfil y Características del Alumno en Tele Formación

Page 15: Exp. de teleformacion y aula virtual

5. Mapa Conceptual de la Situación Actual y Futura de la Tele Formación

Page 16: Exp. de teleformacion y aula virtual

6. Mapa Conceptual de Contenido y Gestión Formativa de la Tele Formación

Page 17: Exp. de teleformacion y aula virtual

Preguntas?

Page 18: Exp. de teleformacion y aula virtual

Gracias

Gracias


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