Investigaciones, sobre el modelo de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el apoyo de pizarras digitales interactivas (¨PDI) en la formación de docentes en Ciencias Dr. Robert Marzano
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Investigaciones, sobre el modelo de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el apoyo de pizarras digitales interactivas (¨PDI) en la formación de docentes en Ciencias
Dr. Robert Marzano
Interrelación de Investigaciones
Títulos de Investigaciones
Concepto de ABP
¿Cómo Plantear Problemas Motivadores?
Fundamentos de la Técnica ABP
De Carlos Sola Ayape. Extraído de 78.PORRES H.,Mónica, SOLA, C., GENTIL R., EPSTEIN L., LAPUENTE G., LIMON S., SIERRA F., NERI L., MC COY M., ALVARE J.,DELGADO I., ILLESCAS F.(2005). Aprendizaje basado en problemas. De la teoriía a la práctica. México: 1era. Edición. Edit. Trillas. Pp.221(Cod. Bibliot. Nac. 371.39 A36).
Preparación, enseñanza y evaluación incorporadas en el ABP
Hipótesis Generales y Específicas en la Investigación ABP
Conclusiones
Uso de la Pizarra Digital Interactiva
Elementos de una Pizarra Digital Interactiva
Importancia de una Pizarra Digital Interactiva
Hipótesis General y Específicas en la Investigación Uso de Pizarra Digital Interactiva (PDI)
Conclusiones
Uso de las TIC
Hipótesis de General y especificas
Variables
Conclusiones
Integración ABP,PDI y TIC en favorecer el logro de aprendizajes en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación